25,038 matches
-
pentru concursul de ocupare a funcției de director al unității de învățământ, înaintea înscrierii la concurs; ... c) soluționează contestațiile privind sancțiunile aplicate elevilor; ... d) acordă titlul de „profesorul anului“, la nivelul unității de învățământ, personalului didactic cu rezultate deosebite la catedră, propus de consiliul profesoral; ... e) îndeplinește orice alte atribuții stabilite prin reglementări ale Ministerului Educației și Cercetării sau ale Ministerului Apărării Naționale. ... Secţiunea a 2-a Comandantul Articolul 13 (1) Comandantul colegiului național militar este conducătorul instituției și o reprezintă
INSTRUCȚIUNI din 10 ianuarie 2025 () [Corola-llms4eu/Law/294204]
-
republicată, cu modificările ulterioare, denumită în continuare Legea nr. 104/2003 Articolul 22 Personalul care își desfășoară activitatea în serviciile de anatomie patologică și prosecturi ale spitalelor, precum și personalul disciplinelor universitare de anatomie, de histologie, de anatomie patologică și al catedrei de biologie celulară se încadrează în categoria locurilor de muncă în condiții deosebite de muncă. Prin art. 168 alin. (1) lit. c) din Legea nr. 360/2023 privind sistemul public de pensii, cu modificările ulterioare, s-a dispus că, la data
DECIZIA nr. 113 din 9 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293962]
-
prin Decizia nr. 24/2019, instanța supremă a decis că locurile de muncă ale personalului care desfășoară activitatea în serviciile de anatomie patologică și prosecturi ale spitalelor, precum și personalul disciplinelor universitare de anatomie, de histologie, de anatomie patologică și al catedrei de biologie celulară sunt încadrate ex lege în categoria locurilor de muncă în condiții deosebite, fără a fi necesară parcurgerea metodologiei prevăzute de Hotărârea Guvernului nr. 261/2001 privind criteriile și metodologia de încadrare a locurilor de muncă în condiții deosebite
DECIZIA nr. 113 din 9 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293962]
-
art. 22 din Legea nr. 104/2003 stabilesc că locurile de muncă ale personalului care își desfășoară activitatea în serviciile de anatomie patologică și prosecturi ale spitalelor, precum și personalului disciplinelor universitare de anatomie, de histologie, de anatomie patologică și al catedrei de biologie celulară sunt încadrate ex lege în categoria locurilor de muncă în condiții deosebite, fără a fi necesară obligarea angajatorului la plata contribuțiilor de asigurări sociale corespunzătoare acestor condiții. Drept urmare, obținerea beneficiilor prevăzute de art. 22 din Legea
DECIZIA nr. 113 din 9 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293962]
-
unitară a dispozițiilor art. 22 din Legea nr. 104/2003, locurile de muncă ale personalului care desfășoară activitatea în serviciile de anatomie patologică și prosecturi ale spitalelor, precum și personalului disciplinelor universitare de anatomie, de histologie, de anatomie patologică și al catedrei de biologie celulară sunt încadrate ex lege în categoria locurilor de muncă în condiții deosebite, fără a fi necesară parcurgerea metodologiei prevăzute de Hotărârea Guvernului nr. 261/2001 privind criteriile și metodologia de încadrare a locurilor de muncă în condiții deosebite
DECIZIA nr. 113 din 9 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293962]
-
unitară a dispozițiilor art. 22 din Legea nr. 104/2003, locurile de muncă ale personalului care desfășoară activitatea în serviciile de anatomie patologică și prosecturi ale spitalelor, precum și personalul disciplinelor universitare de anatomie, de histologie, de anatomie patologică și al catedrei de biologie celulară sunt încadrate ex lege în categoria locurilor de muncă în condiții deosebite, fără a fi necesară parcurgerea metodologiei prevăzute de Hotărârea Guvernului nr. 261/2001 privind criteriile și metodologia de încadrare a locurilor de muncă în condiții deosebite
DECIZIA nr. 113 din 9 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293962]
-
condiții deosebite ope legis, fără parcurgerea unor proceduri de evaluare, premisa fiind desigur aceea a gradului de risc profesional evident la care se expune personalul care desfășoară activitatea în serviciile de anatomie patologică și prosecturi ale spitalelor, precum și personalul catedrelor de anatomie, de histologie, de anatomie patologică și al catedrei de biologie celulară. ... 43. De asemenea, Curtea consideră că, reglementând soluția legislativă cuprinsă în art. 22 din Legea nr. 104/2003, legiuitorul a avut în vedere că, indiferent ce demersuri se
DECIZIA nr. 113 din 9 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293962]
-
premisa fiind desigur aceea a gradului de risc profesional evident la care se expune personalul care desfășoară activitatea în serviciile de anatomie patologică și prosecturi ale spitalelor, precum și personalul catedrelor de anatomie, de histologie, de anatomie patologică și al catedrei de biologie celulară. ... 43. De asemenea, Curtea consideră că, reglementând soluția legislativă cuprinsă în art. 22 din Legea nr. 104/2003, legiuitorul a avut în vedere că, indiferent ce demersuri se fac în sensul diminuării ori limitării factorilor de risc ce
DECIZIA nr. 113 din 9 noiembrie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/293962]
-
Cluj Napoca. Banii adunați vor fi folosiți pentru sprijinirea: adolescenților să rămână in sistemul de învățământ, mamelor singure și vârstnicilor aflați în nevoi. Dr. Daniel Goiți este un mare nume românesc pentru muzica clasică și este actualmente conferențiar universitar și șeful catedrei de pian al Academiei de Muzică „Gheorghe Dima”. A participat la numeroase festivaluri, concerte și recitaluri în țară și străinătate, obținând premii valoroase. Cristina Anghelescu este solista Orchestrelor Radio din București și câștigătoarea a diverse concursuri naționale și internaționale. Prin
LA LICEUL DE ARTĂ DIN BAIA MARE DR. DANIEL GOIŢI ŞI CRISTINA ANGHELESCU AU SUSŢINUT UN RECITAL DE PIAN ŞI VIOARĂ de MARINA GLODICI în ediţia nr. 136 din 16 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344274_a_345603]
-
Adrian Papahagi este consilier al domnului Teodor Baconschi - Ministrul Afacerilor Externe, director adjunct al Institutului de Studii Populare, membru fondator și vicepreședinte al Fundației Creștin-Democrate, director al Centrului de Istoria Cărții și a Textelor (CODEX), UBB - Cluj, și lector la Catedra de limbă engleză a Facultății de Litere, UBB - Cluj. S-a născut la 20 martie 1976, la Cluj, a urmat Liceul 'Gheorghe Șincai' (1994), apoi, ca elev străin, École Normale Superieure - Rue dâUlm Paris (1997-2000). A obținut licența în engleză
DIALOG CU ADRIAN PAPAHAGI, CONSILIER AL MINISTRULUI AFACERILOR EXTERNE de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 146 din 26 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344344_a_345673]
-
l-a găsit agreabil”. O formulare asupra căreia vom reveni, întrucât Randall însuși se îndoia că vreunul dintre cei prezenți citiseră ceva din operele lui Forster. Engleza era încă o Cenușăreasă la facultățile de litere, nu exista de fapt nici o Catedră de Engleză la universitate, prosperau în schimb cele de franceză, italiană și germană. Consiliul Britanic nu era reprezentat în România. Engleza președintelui PEN-clubului român, altfel un om foarte amabil, era rudimentară, culeasă de prin cataloagele Hardy - nu Thomas Hardy, ci
ROMÂNIA & SUPUŞII MAJESTĂŢII SALE – „ON NE FAIT PAS DE ROMANS ICI...” de DAN H. POPESCU în ediţia nr. 2093 din 23 septembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344362_a_345691]
-
1926-1944), la care au colaborat permanent importanți gânditori și scriitori români, ca Lucian Blaga (1895-1961), Ion Pillat (1891-1945), Dan Botta (1907-1958) și alții. În anul 1927, Nichifor Crainic a devenit și profesor la nou-înființata Facultate de Teologie din Chișinău, la catedra de „Literatură religioasă modernă”. Primul curs a fost consacrat lui Dostoievski și creștinismului rus , și el trebuia să fie urmat de altele dedicate literaturii religioase germane și spaniole. Frecventarea operei lui Dostoievski l-a convins pe tânărul teolog și poet
DESPRE EVENIMENTUL ŞI EPISODUL SCHIMBĂRII LA FAŢĂ A DOMNULUI NOSTRU IISUS HRISTOS ÎN ORTODOXIA ROMÂNEASCĂ... PARTEA I de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2040 din 01 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/344350_a_345679]
-
singurul titular al unei astfel de discipline în școlile teologice superioare din întreaga Ortodoxie. Interesul pentru mistica creștină, dar și pentru tradițiile mistice orientale, era un fenomen deja notabil în Europa occidentală. În anul 1919 se înființa la Roma prima catedră de ascetică și mistică la Universitatea Gregoriana, avându-l drept titular pe părintele iezuit Joseph de Guibert († 1942), iar în anul 1923 o catedră similară era creată la Institutul Pontifical Oriental. Până în anul 1927 ea va fi ilustrată de părintele
DESPRE EVENIMENTUL ŞI EPISODUL SCHIMBĂRII LA FAŢĂ A DOMNULUI NOSTRU IISUS HRISTOS ÎN ORTODOXIA ROMÂNEASCĂ... PARTEA I de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2040 din 01 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/344350_a_345679]
-
era un fenomen deja notabil în Europa occidentală. În anul 1919 se înființa la Roma prima catedră de ascetică și mistică la Universitatea Gregoriana, avându-l drept titular pe părintele iezuit Joseph de Guibert († 1942), iar în anul 1923 o catedră similară era creată la Institutul Pontifical Oriental. Până în anul 1927 ea va fi ilustrată de părintele iezuit Marcel Viller († 1952), care în 1928 va deveni conducătorul proiectului monumentalului Dictionnaire de théologie ascétique et mystique (primul fascicul apărea în octombrie 1932
DESPRE EVENIMENTUL ŞI EPISODUL SCHIMBĂRII LA FAŢĂ A DOMNULUI NOSTRU IISUS HRISTOS ÎN ORTODOXIA ROMÂNEASCĂ... PARTEA I de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2040 din 01 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/344350_a_345679]
-
ci un drum firesc de iubire și prețuire a Fiului ei, Mântuitorul lumii. Este o adevărată stea sub oblăduirea căreia vom pătrunde mai ușor în misterul lui Cristos, Cuvântul Tatălui. Sanctuarele mariane din întreaga lume au devenit în aceste timpuri catedre adevărate unde se va putea învăța mai ușor și mai bine cunoașterea lui Cristos și iubirea față de el. Ne bucură, așadar, să vă îndreptăm invitația de a porni în pelerinaj cu Maria pentru a vesti lumii că Isus Cristos este
CEZARINA ADAMESCU de CEZARINA ADAMESCU în ediţia nr. 617 din 08 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343722_a_345051]
-
înființat; la același institut, concomitent a condus și Seminarul de Teologie Dogmatică și Simbolică. Este numit în anul 1968 lector, apoi conferențiar la discplina Îndrumări misionare, la 1 octombrie 1974. La 1 octombrie 1976 a fost numit profesor titular la Catedra de Teologie dogmatică și simbolică la același institut. Cu alte cuvinte, așadar, fiind apreciat, datorită seriozității și pregătirii sale consistente și solide de către profesorul său de specialitate - Părintele Profesor Isidor Todoran, este numit Lector în anul 1968, Conferențiar în anul
PĂRINTELE PROFESOR UNIV. DR. IOAN ICĂ SN. – LA CEAS ANIVERSAR – ÎMPLINIREA A 80 DE ANI DE VIAŢĂ ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 616 din 07 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343798_a_345127]
-
Profesor Grigorie T. Marcu. La 1 noiembrie 1994 se transferă, în interes de serviciu, la Facultatea de Teologie Ortodoxă a Universității "Babeș-Bolyai" Cluj-Napoca, unde era, de altfel, Profesor asociat din anul 1991. În 10 ianuarie 1996 a fost ales Șeful Catedrei de Teologie Pastorală și Decan al acestei facultăți, precum și membru al Senatului Universității "Babeș-Bolyai", pentru legislatura 1996-2000. Din 1 februarie 1995, la propunerea Senatului Universității "Babeș-Bolyai" din Cluj-Napoca, Părintele Profesor Ioan Ică a fost timp de aproape șapte ani membru
PĂRINTELE PROFESOR UNIV. DR. IOAN ICĂ SN. – LA CEAS ANIVERSAR – ÎMPLINIREA A 80 DE ANI DE VIAŢĂ ... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 616 din 07 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343798_a_345127]
-
ortodoxe la Seminarul Teologic din Cluj, apoi la Institutul Teologic din Sibiu. Au urmat cursurile de doctorat de pe lângă Institutul Teologic din București, dar și de la Facultatea de Teologie Catolică de la Universitatea din Viena. La acestea s-au adaugă experiența de la catedră, altarul și amvonul sibian, lectura a mii și mii de pagini despre ceea ce a însemnat viața și lucrarea românească vieneză, comunicând cu trăitorii la Viena. Și totul sub triada: trudă, rugă, studiu. Distinsul dascăl sibian și membru al Academiei Române, Părintele
BISERICA TRAITA DEPARTE de NICOLETA MILEA în ediţia nr. 614 din 05 septembrie 2012 [Corola-blog/BlogPost/343778_a_345107]
-
să schimbe ceva. Dacă un țigan amărât și avid de știință, ar vrea și el să cunoască istoria țiganilor, după ce va citi manualele editate de Ministerul Învățământului, va fi mai nelămurit decât înainte de a citi. Este de NEIERTAT, ca la catedra de romani să avem teorii despre istoria romilor, dar nimic concret. Este hilar ca în ciuda doctoratelor profesorii de istoria romilor să indice ba cartea Shah Nameh a lui Firdausi, ba legenda lui Ali Ceuașev, ba teoria lui Ian Hancock. Nu
KASHTALEII, VĂTAFII NEO-MEDIEVALI AI ȚIGANILOR de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2188 din 27 decembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/343915_a_345244]
-
nu știu limba români. Dacă decodificam textul lui Biro Andras vedem că de fapt are și alt sens. Kashtaleii ne-au furat limba, și limba români nu ne mai aparține nouă romilor, ci românilor care o desfigurează cum vor pe la catedră de Români a Facultății de limbi străine din cadrul Universității București. Țiganii kashtale nu pot fi țigani romi. Referință Bibliografica: Țiganii kashtale vor să reconstruiască identitatea și cultură romilor? De ce? / Marian Nuțu Cârpaci : Confluente Literare, ISSN 2359-7593, Ediția nr. 2092, Anul
TIGANII KASHTALE VOR SĂ RECONSTRUIASCĂ IDENTITATEA ȘI CULTURA ROMILOR? DE CE? de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2092 din 22 septembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/343912_a_345241]
-
francezi, englezi, germani sau slovaci care au scris adevărate tratate de lingvistică a romilor sunt impresionante. Putem număra doar până înainte de anii 1900 vreo 40 de cărți bune scrise de ne-romi despre limba romani. Aceste cărți sunt nestudiate la catedra de limba romani a Facultății de limbi străine a Universității București. Cum ar trebui să arate limba romani comună? Ar fi trebuit să se compare toate dialectele rome cu toate dialectele indiene (cel puțin 300) și să se stabilească gradul
ȘCOALA TRADIȚIONALĂ INDO-ROMANI VIDYALAYA (IRV) de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2121 din 21 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/343913_a_345242]
-
HRD al Indiei. Sursa: http://theindiandiaspora.com/news-details/Spotlight/primary-news/roma-are-of-hindustani-origin-would-like-to-be-treated-as-indian-diaspora.htm În încheiere declarăm profesor de romani orice rom vorbitor de romani de acasă, ca o repunere în drepturi a vorbitorilor romi, care se simt nedreptățiți pt. că la catedra de limba romani de la Universitatea București sunt favorizați nevorbitorii sau cei de alte națiuni. Prin ne-acceptarea unui vorbitor nativ ca profesor la catedra de romani a Universității București, considerăm că romii sunt reîntorși la starea de sclavie, fapt inadmisibil
ȘCOALA TRADIȚIONALĂ INDO-ROMANI VIDYALAYA (IRV) de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2121 din 21 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/343913_a_345242]
-
acasă, ca o repunere în drepturi a vorbitorilor romi, care se simt nedreptățiți pt. că la catedra de limba romani de la Universitatea București sunt favorizați nevorbitorii sau cei de alte națiuni. Prin ne-acceptarea unui vorbitor nativ ca profesor la catedra de romani a Universității București, considerăm că romii sunt reîntorși la starea de sclavie, fapt inadmisibil într-o societate modernă și democratică. Prezența unui profesor japonez cu titlul de doctor la catedra de romani, ne face cinste, dar nu ne
ȘCOALA TRADIȚIONALĂ INDO-ROMANI VIDYALAYA (IRV) de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2121 din 21 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/343913_a_345242]
-
ne-acceptarea unui vorbitor nativ ca profesor la catedra de romani a Universității București, considerăm că romii sunt reîntorși la starea de sclavie, fapt inadmisibil într-o societate modernă și democratică. Prezența unui profesor japonez cu titlul de doctor la catedra de romani, ne face cinste, dar nu ne satisface, pt. că nu poate un om să învețe o limbă perfect în 4 ani. Ori, noi avem nevoie de cercetători nativi, care să cunoască forme dialectale învățate în familie, forme dialectale
ȘCOALA TRADIȚIONALĂ INDO-ROMANI VIDYALAYA (IRV) de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2121 din 21 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/343913_a_345242]
-
dialectale învățate în familie, forme dialectale care de cele mai multe ori sunt restrânse doar la un neam, sau doar la o familie. Vorbim despre cuvinte și obiceiuri indiene rare pe care le cunosc doar vorbitorii, și care nu sunt cunoscute la catedra de limba romani a Universității București. Aceste cuvinte și obiceiuri rare și necunoscute tuturor romilor, pt. că limba și cultura s-au fragmentat, sunt de neapărată trebuință pentru a stabili locul romilor în moștenirea indiană despre care vorbeau cercetătorii indieni
ȘCOALA TRADIȚIONALĂ INDO-ROMANI VIDYALAYA (IRV) de MARIAN NUŢU CÂRPACI în ediţia nr. 2121 din 21 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/343913_a_345242]