26,829 matches
-
vorbit, se manifestă abilitatea de a învață limbi străine. Inteligența logică/matematică -cuprinde capacitatea de a utiliza raționamente deductive și inductive, de a înțelege conexiunile dintre concept, idei, teorii. Persoanele care au acest tip de inteligență posedă abilități de a clasifica, anticipa, de a formula ipoteze științifice, de a rezolva probleme în mod logic. Inteligența vizuală/spațială - include capacitatea de a percepe cu acuratețe lumea pe cale vizuală. Se dezvoltă abilitatea de a transforma percepțiile, aspectele existenței spațiale cu ajutorul reacțiilor emoționale, a
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
capacitatea individului de autoînțelegere si autocunoaștere, abilitatea de a planifica eficient atingerea obiectivelor personale. O persoană cu asemenea tip de inteligență este capabilă de a lua decizii pe baza cunoașterii propriilor calități și defecte. Inteligența naturalist - presupune abilitatea de a clasifica specii, de a înțelege relațiile ecologice. Individul interacționează cu plantele și cu animalele, dar este pasionat și de a se documenta cu privire la viața acestora. Inteligenta existențială- reflectă abilitatea de înțelegere a vieții, a universului interior și exterior. Acest tip de
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
cu ușurință limbi străine. În cazul inteligenței logico-matematice abilitățile implică gândirea deductivă și cea inductivă, există ușurință în efectuarea calculelor matematice, se înțeleg relațiile dintre acțiuni, idei. Cei care dezvoltă o inteligență naturalistă au abilitatea de a recunoaște și a clasifica indivizi, specii, relații ecologice. Se poate ca aceste persoane să opereze mai greu cu simboluri, scheme sau operații matematice. Ele au o înclinație spre organizarea unor tipare observabile. Persoanele cu inteligență interpersonală sunt capabile să recunoască diferențele dintre oameni, pot
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
greșelile de tipar într-o carte? 2. controlezi exactitatea unor operații de adunare și scădere? 3. cauți nume și numere de telefon în cartea de telefoane? 4. transcrii exact materiale scrise respectiv cifre? 5. realizezi situații statistice și rapoarte? 6. clasifici anumite informații / date pe baza unor criterii stabilite? 7. cauți / scoți date dintr-un tabel? 8. cauți anumite informații dintr-o bază de date, de ex. date despre o carte într-o bibliotecă cu ajutorul unui program pe calculator? 9. identifici
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2201]
-
greșelile de tipar într-o carte? 2. controlezi exactitatea unor operații de adunare și scădere? 3. cauți nume și numere de telefon în cartea de telefoane? 4. transcrii exact materiale scrise respectiv cifre? 5. realizezi situații statistice și rapoarte? 6. clasifici anumite informații / date pe baza unor criterii stabilite? 7. cauți / scoți date dintr-un tabel? 8. cauți anumite informații dintr-o bază de date, de ex. date despre o carte într-o bibliotecă cu ajutorul unui program pe calculator? 9. identifici
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2202]
-
înregistrare, sunt reprezentate în figura 3. Informația înregistrată poate fi citită cu același cap cu care s-a făcut scrierea sau cu un cap specializat pentru lectură. Din punct de vedere al procesului de magnetizare a mediului, înregistrările magnetice se clasifică în înregistrări care utilizează porțiunea liniară, nesaturată a curbei de magnetizare și înregistrări neliniare, la saturație. Sistemele liniare sau analogice au ca scop înregistrarea unor semnale variabile în timp și redarea lor cât mai fidelă. În acest caz, erori sunt
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
contemporane. Opțiunea pentru o metodă sau alta este în strânsă relație și cu personalitatea profesorului și cu gradul de pregătire și stilurile de învățare ale grupului cu care se lucrează. Din această perspectivă, metodele pentru o învățare activă se pot clasifica în: metode care favorizează înțelegerea conceptelor și ideilor, valorifică experiența proprie a elevilor, dezvoltă competențe de comunicare și relaționare, de deliberare pe plan mintal și vizează formarea unei atitudini active: discuția, dezbaterea, jocul de rol; metode care stimulează gândirea și
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
ulterioare ale instruirii. Etapele procesului însușirii cunoștințelor se caracterizează prin utilizarea unor metode specifice de instruire asistată, adoptându-se drept criterii gradul maxim de implicare a subiectului în procesul dirijării instruirii propriu-zise și obiectivul final al instruirii. Metodele IAC se clasifică conform figurii 3. În cazul programării activității de învățare SIAC determină în întregime acțiunile de comandă exercitate asupra subiectului. Indiferent de organizarea materialului de învățământ și de forma externă a dialogului de instruire, sistemele IAC care implementează această metodă stabilesc
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
În al doilea trimestru, comparativ cu -5.3% În primul trimestru pentru țările cele mai dezvoltate din Uniunea Europeană (15 EU) și respectiv -5.6% În trimestrul al II-lea. În funcție de performanțele economice recente Înregistrate, cele 10 UE țări se pot clasifica În trei categorii 10: Polonia este singura țară a cărei economie și-a menținut nivelul de creștere pozitivă În ultimele trei trimestre. Al doilea grup, cuprinde țările central-europene, precum și Bulgaria și România, cu un nivel al contracției economice cuprins Între
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
instrumente financiare și să dovedească "mai multă transparență și coerență În ceea ce privește parametrii de bază”.42 Sistemul de creditare, În care includem atât băncile comerciale și de investiții, cât și instituțiile financiare nebancare, este supus unor riscuri multiple, care se pot clasifica În patru categorii, după cum se poate observa În figura 4.23: riscuri financiare, cum sunt: riscul de creditare, riscul ratei dobânzii, riscul valutar și riscul prețului sau poziției pe piață, adecvarea capitalului, riscul de lichiditate riscuri operaționale, asociate organizării și
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
a creditului o constituie capacitatea Împrumutatului de a genera lichidități, iar ultima sursă garanțiile materiale. În România, reglementarea riscului de credit este realizată În baza normelor metodologice privind aplicarea regulamentului B.N.R. nr. 5/2002, conform căruia creditele și plasamentele se clasifică În următoarele cinci categorii: standard; În observație; substandard; Îndoielnic și pierdere. Conform regulamentului B.N.R. nr. 4/2007, creditele acordate de instituțiile de credit și plasamentele constituite la acestea se pot clasifica numai În categoria „standard” sau „pierdere”. Criteriile care stau
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
nr. 5/2002, conform căruia creditele și plasamentele se clasifică În următoarele cinci categorii: standard; În observație; substandard; Îndoielnic și pierdere. Conform regulamentului B.N.R. nr. 4/2007, creditele acordate de instituțiile de credit și plasamentele constituite la acestea se pot clasifica numai În categoria „standard” sau „pierdere”. Criteriile care stau la baza acestei clasificări sunt: a) serviciul datoriei, definită ca fiind capacitatea debitorului de a-și onora datoria la scadență, exprimată ca număr de zile de Întârziere la plată de la data
Criza economico-financiară internațională și formele ei de manifestare la nivel global, național și regional. In: IMPACTUL POLITICILOR DE CREDITARE ASUPRA ECONOMIEI ROMÂNEȘTI by Carmen Raluca Ionescu, Radu Tașcă, Magdalena Rădulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1131_a_2735]
-
această parte a cercetării pornind de la categoria POLITICA. În acest scop am folosit tehnica clasificării automate a textelor (Sebastiani, 2005), care se bazează pe criteriul importanței pe care o are fiecare categorie de conținut pentru înțelegerea fenomenului social studiat. Procedura clasifică cotidianele după numărul cazurilor (articole) în care se produc categoriile de conținut analizate. Rezultatul clasificării îl găsim în coloana Predicție a tabelului 8.4, care indică ziarul cu probabilitatea cea mai ridicată în care se produce cel mai frecvent o
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
de capacitatea de a fi un ascultător activ. Tipuri de ascultare Intensitatea ascultării variază cu situația, problematica discuției, relevanța subiectului pentru nevoile noastre și nu în ultimul rând, cu nivelul profesional și cultural pe care îl avem. Literatura de specialitate clasifică trei tipuri de ascultare. (Dale, Level A, Gale, William Jr., 1991, pp. 297-298). Ascultarea marginală Să spunem că un membru al consiliului de administrație al unei firmei redactează un raport având drept fundal sonor dialogul care se poartă între alți
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
-l implice pe copil direct în procesul de învățare, stimulându-i creativitatea, interesul pentru nou, dezvoltarea gândirii, reușind să aducă o însemnată contribuție la dezvoltarea întregului său potențial. Din această perspectivă, metodele utilizate în sprijinul unei învățări active se pot clasifica în: Metode care favorizează înțelegerea conceptelor, ideilor, care valorifică experiența proprie a copiilor, care dezvoltă competențe de comunicare, de deliberare pe plan mental și vizează formarea unei atitudini active: discuția, dezbaterea, jocul de rol, dramatizarea. Metode care stimulează gândirea și
Jocul de rol, Universul copiilor by Mirela Bondrea, Lică Prisecaru () [Corola-publishinghouse/Science/1296_a_2069]
-
ale matematicii aplicate, cum ar fi balistica și aerodinamica, care au fost dezvoltate în mod deliberat pentru război și solicită o tehnică destul de elaborată: ar fi greu poate să le numim "triviale", dar niciuna din ele nu pretinde să fie clasificată drept "reală". Sunt, într-adevăr, respingător de urâte și intolerabil de plictisitoare; nici măcar Littlewood nu ar reuși să facă balistica respectabilă, și dacă el nu ar putea, atunci cine? Așadar, matematicianul real are conștiința curată; nu există nimic ce ar
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
separare și de a face distincția între analiștii care se servesc mai ales de această intuiție pură și cei care se preocupă mai întâi de logica formală? De exemplu, dl Hermite, despre care am vorbit mai înainte, nu poate fi clasificat printre geometrii care se folosesc de intuiția sensibilă, dar nu este niciun logician propriu-zis. El nu-și ascunde repulsia pentru procedeele pur deductive care pornesc de la general pentru a merge la particular. Comentarii Henri Poincaré (1854-1912), unul dintre cei mai
Matematica și cunoașterea științifică by Viorel Barbu () [Corola-publishinghouse/Science/1112_a_2620]
-
aterogenezei, a fost identificată implicarea tuturor factorilor de risc cardio-vascular (majori și minori) cunoscuți. Astfel, noțiunea de factori de risc intră în scenă. Acești factori care se asociază statistic neșansei de apariție a morbidității/ mortalității de cauză cardio-vasculară pot fi clasificați în “modificabili” și “nemodificabili”, cu mențiunea că această clasificare nu este rigidă: factori de risc nemodificabili ieri vor putea fi influențați mâine (vezi terapia de substituție hormonală). Factorul de risc precede apariția afecțiunii și trebuie diferențiat de markerul de risc
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
diverse suporturi. Ultima, dar nu cea din urmă problemă este legată de faptul că toată această explorare suplimentară costă, extrăgând din bugetele diverselor servicii sume considerabile. ICAVL (The Intersocietal Commiss on fo the Accreditation of Vascular Laboratoires) i r 50 clasifică metodele de studiu ale arterelor periferice în instrumente primare (deținerea lor fiind obligatorie pentru acreditare) și instrumente secundare (utilizate în asociere cu instrumentele primare sau pentru o indicație specifică). Vom prezenta critic (avantaje vs dezavantaje) diversele metode de diagnostic utilizate
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
a vasului, calculând din coordonatele liniei de centru curbatura k (k 184 Factorul de risc geometric = ) pe care o asociază cu un semn ce indică direcția curburii - fig. 6.3. Atunci când se compară curburile arteriale interne și externe acestea sunt clasificate în funcție de valorile locale ale lui k pentru o valoare prag de 0.01 cm-1 (corespunzând unei raze de 100 cm, situație în care importanța razei asupra mecanicii fluidelor este neglijabilă). Semnul lui k a fost utilizat pentru a determina direcția
Factorul de risc geometric în arteriopatiile obliterante aterosclerotice by Antoniu Octavian Petriş () [Corola-publishinghouse/Science/1161_a_2068]
-
generală, se aplică numai la animale. Ca material de analiză am folosit 1880 de populații locale, colectate din Moldova (1179 de populații), Transilvania (340 de populațiiă, Muntenia (77 de populații), Banat (179 de populații), Oltenia (105 populații) care au fost clasificate conform principiilor de clasificare, elaborate de Anderson și Cutler, în perioada 1957 - 1975. Denumirile date raselor, sunt fie cele păstrate de popor, fie cele care sugerează unele caractere de bază. Numărul mare de populații de o bogată diversitate și proveniența
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
în Muntenia. Are perioada de vegetație cea mai scurtă din toate rasele din acest tip. Au mai fost identificate și alte forme de porumb, multe dintre ele având formatul intermediar, dar neavând o constituție genetică consolidată nu au putut fi clasificate. ACTIVITATEA MANAGERIALĂ A SECTOARELOR DE CERCETARE ȘI DE PRODUCȚIE În paralel cu activitatea de cercetare, începută în 1956, în anul 1962 am fost numit director al Stațiunii Experimentale Agricole Suceava, funcție pe care am îndeplinit-o, neîntrerupt timp de 35
In honorem dr. ing. Mihai Cristea - membru titular al Academiei de Ştiinţe Agricole şi Silvice "Gh. Ionescu Şişeşti" by Dumitru Bodea, Silvia Străjeru, Marius Murariu () [Corola-publishinghouse/Science/1221_a_2384]
-
paragraf viitor, dacă normele sunt încălcate regulat fără ca sancțiunile prevăzute încălcării acestora să se aplice, ea riscă să dispară sau să fie înlocuită cu o alta nouă. 3.1.3. Clasificarea normelor Normele sociale sunt foarte diverse și pot fi clasificate prin utilizarea mai multor criterii. Dacă luăm în considerare scrierea lor și gradul de precizie a sancțiunilor, vom distinge între norme formale și informale. Dacă ne gândim la importanța pe care le-o oferim și la gravitatea cu care este
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
instituții (politice, economice, religioase etc.). Legile contribuie la organizarea vieții sociale, fiind mediatorul social principal pentru relațiile dintre oameni și reprezintă, totodată, un indicator pentru înțelegerea activităților politice, economice și sociale. Legile, dincolo de domeniile în care se aplică, pot fi clasificate în: * Lege contractuală este o promisiune legală executorie făcută între două sau mai multe părți. * Legea proprietății definește drepturile și obligațiile pentru transferarea și dobândirea proprietății personale. * Legea încrederii (eng., trust law) se aplică pentru bunurile păstrate pentru investiții și
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]
-
s Angels (trad., Îngerii Iadului), funcționează ca un sindicat de crimă organizată, al căror membri folosesc motociclete Harley-Davidson. Motto-ul organizației este: Atunci când facem bine, nimeni nu ține minte. Atunci când facem rău, nimeni nu uită"106. FBI-ul american a clasificat acest grup ca fiind o bandă de motocicliști, ai cărei membri au un comportament violent, ocupându-se cu trafic de droguri, trafic de bunuri furate și șantaj. Pentru a câștiga calitatea de membru în această bandă, orice pretendent trebuie să
Societatea românească azi by Constantin Crăiţoiu [Corola-publishinghouse/Science/1063_a_2571]