7,345 matches
-
putea fi caracterizată prin resimțirea la nivel individual a unor trăiri specifice, care favorizează în plan psihologic procesul creației artistice. Privitor la aceste aspecte, esteticianul, criticul și filosoful român Tudor Vianu descria inspirația ca un "moment exploziv în care se desenează liniile generale ale operei viitoare"203, caracterizându-se prin trăirea unor stări conexe de entuziasm și spontaneitate, necesitate și frenezie afectivă. În același fel, filosoful Liviu Rusu o prezenta ca pe o stare de iluminare, în urma căreia imaginile încă vagi
by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
a pregătirii și credinței lor religioase"312. Un studiu similar, realizat în ultimul deceniu de o echipă mixtă de cercetători din Elveția, Rusia și Japonia a reliefat de asemenea modul în care copiii de vârste între 6 și 15 ani desenează imaginea lui Dumnezeu. Cu acest prilej, au putut fi constatate și verficate prin practica efectivă un număr de patru criterii care stau la baza acestui inedit proces creator în rândul micilor desenatori. Acestea constau în vârsta copiilor, sexul, contextul cultural
by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
număr mare de înțelesuri, fără trimiteri exprese spre zona umanului. Exista astfel așteptarea ca în rândul copiilor japonezi, reprezentările antropomorfe să nu constituie o proporție prea mare între celelalte imagini create. Rezultatele studiului au arătat însă exact contrariul, copiii japonezi desenând cel puțin la fel de multe reprezentări antropomorfe ca și cei occidentali, însă cu un grad diferit de diversitate (spre exemplu, datorită contextului socio-cultural și religios, respectiv al influenței culturii vizuale "manga", proporția fetițelor care își imaginează și reprezintă un Dumnezeu de
by Adrian Stoleriu [Corola-publishinghouse/Science/1040_a_2548]
-
de obicei un somn profund și din când în când coșmaruri când sunt conflicte între părinți sau când este pedepsit de tată; - personalitatea actuală: predominant introvertită, în curs de conturare. Desenul familiei ilustrează relațiile copilului cu membrii familiei: s-a desenat mai aproape de bunica maternă și amândoi pe mijlocul paginii de desen, mama este și ea aproape, iar tatăl în colțul din stânga sus. În concluzie: elevul are o scăzută stimă de sine, nevoie de afecțiune paternă, asimilează figura institutorului cu a
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
o serie permanentă de jocuri și competiții ușor de realizat care îl vor învăța că poate intra în legătură cu oamenii și poate umbla prin locuri noi. 10. Imaginează-ți că-ți place foarte mult desenul. Începi să te pregătești pentru a desena în timpul tău liber. Cum faci ? a) Te limitezi să desenezi doar o oră pe zi; b) Alegi subiecte de desen mai grele care să- ți stimuleze imaginația; c) Desenezi doar când ai chef ; d) Alegi subiecte de desenat pe care
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
care îl vor învăța că poate intra în legătură cu oamenii și poate umbla prin locuri noi. 10. Imaginează-ți că-ți place foarte mult desenul. Începi să te pregătești pentru a desena în timpul tău liber. Cum faci ? a) Te limitezi să desenezi doar o oră pe zi; b) Alegi subiecte de desen mai grele care să- ți stimuleze imaginația; c) Desenezi doar când ai chef ; d) Alegi subiecte de desenat pe care știi să le faci. CONCLUZII Frustrarea se transformă din factor
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
-ți place foarte mult desenul. Începi să te pregătești pentru a desena în timpul tău liber. Cum faci ? a) Te limitezi să desenezi doar o oră pe zi; b) Alegi subiecte de desen mai grele care să- ți stimuleze imaginația; c) Desenezi doar când ai chef ; d) Alegi subiecte de desenat pe care știi să le faci. CONCLUZII Frustrarea se transformă din factor al dezvoltării în agent perturbator, generator de stări critice, nevrotiforme, numai atunci când se acumulează peste limitele general admisibile
Prevenirea și combaterea efectelor negative ale frustrării în relația profesor-elev by Preda Constanța () [Corola-publishinghouse/Science/91511_a_92350]
-
profunzimea relațiilor respective. Modalitatea acestor manifestări și relaționări în cursul cărora persoana nu e ruptă de ambianță, de nișa ecologică umană, nu e „alături” față de aceasta - ca în depresia majoră sau delir - constituie o pânză de fond pe care se desenează forma, stilul devianțelor celor cu tulburări de personalitate. În continuare, vom lua ca punct de plecare concepția lui Livesley (1991; 2000; 2001; 2004Ă. Autorul consideră că în cazul tulburărilor de personalitate e prezentă o disfuncție dăunătoare (harmfulă a achiziției structurii
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
-i pe ALLPORT și CATTEL, au ajuns la cei 5 mari superfactori. Cuvintele fac parte din istorie, la fel ca orașele, catedralele, palatele, epopeile, tragediile și romanele. De-a lungul istoriei, ele creează țesătura, pânza de fond pe care se desenează viața de zi cu zi a oamenilor vii, ce nu încetează niciodată să se caracterizeze unul pe altul și să depene povești, despre zei și eroi, despre persoane cunoscute sau despre personaje fictive, plasate în realitatea imaginarului sau a realității
[Corola-publishinghouse/Science/2367_a_3692]
-
alții, cum procedați? a. Le oferiți ceva la care să privească un obiect, o imagine sau un graficfără explicații verbale ori discuții, ori cu un nivel redus al acestora b. Le explicați verbal, fără a le oferi materiale verbale c. Desenați, scrieți sau vă folosiți de mâini pentru a le explica d. Le demonstrați o acțiune în mod practic și le cereți s-o facă împreună cu dvs. 9 Ce tip de cărți preferați să citiți? a. Cărți ce conțin descrieri menite
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
ce scrie pe pancarte decât la peisaj; (1Ă • Mă simt bine în pădure; (8Ă • Îmi place să joc jocuri care necesită gândire logică; (2Ă • Simt nevoia să ating obiectele pentru a afla mai multe despre ele; (4Ă • Îmi place să desenez sau să mâzgălesc; (3Ă • Îmi place să-i învăț pe altii (indivizi sau grupuriă ceea ce știu eu să fac; (6Ă • Îmi place să mă implic în activități legate de munca mea, biserică sau comunitate care presupun prezența unui numar mare
Învăţarea eficientă - condiţie a reuşitei şcolare by Nicoleta Prepeliţă, Virginia Arghiropol () [Corola-publishinghouse/Science/1241_a_2217]
-
un altul privea. La o altă masă, patru jucau whist și doi priveau. Șase flecăreau în fundul sălii. Atunci cînd observăm cameră, numărăm oamenii prezenți, ca să știu de cîți trebuia să țin seama mai tîrziu [...]. De îndată ce ma reîntorceam acasă de la club, desenăm unul sau mai multe planuri ale pozițiilor ocupate pe care le observasem și adăugăm toate schimbările de poziție de care-mi aminteam [...]. În acest caz, redactam notele următoare: 11 se îndreaptă spre 1 și îl pișca de obraz, iese din
by HENRI PERETZ [Corola-publishinghouse/Science/1003_a_2511]
-
constatarea că lumea verticalizantă este o lume în care reprezentarea unghiulară rectangulară este mereu prezentă. în cadrul iluziei "paralelogramului Sander", diagonala stîngă pare mai mare decît diagonala dreaptă, deși ele sînt de dimensiuni geometric identice. Obișnuința de a percepe un paralelogram desenat pe o suprafață plată ca o reprezentare a unei suprafețe rectangulare (formată din unghiuri drepte extinse în spațiu) "forțează" judecata conform căreia distanța acoperită de diagonala stîngă este mai mare decît diagonala dreaptă. Un asemenea obicei de a infera are
Psihologie interculturală: repere teoretice și diagnoze românești by Alin Gavreliuc () [Corola-publishinghouse/Science/855_a_1870]
-
sau le distanțează în timp ca și cum ar fi vorba de un început și de un sfârșit. În realitate, cauza primă și cauza finală există dincolo de spațiu și de timp și se confundă întrunul și același punct transcendent. Dacă vrem să desenăm curba unei circumferințe, pornim de la un anume punct și nu putem s-o desăvârșim decât întorcându-ne în același punct de unde am plecat. Ceva în felul acesta e cauza primă și cauza finală, către care raportăm tot ve există și
Nostalgia paradisului by Nichifor Crainic () [Corola-publishinghouse/Science/846_a_1785]
-
mai precar. Analiza acestor cauze potențiale și îmbunătățirea secundară a protocoalelor și celorlalți parametri potential limitativi a dus în ultimii 20 de ani la o creștere a înrolării populației vârstnice în studiile generale; în plus, au apărut multe studii specific desenate pentru acest segment populațional. În baza de date ClinicalTrials.Gov figurau în 2013 peste 200 de studii dedicate grupului geriatric; mai mult de 40% dintre ele se desfășoară în Europa. În ciuda acestui progres, studiile specifice pentru vârstnici continuă să reprezinte
Afectarea cardiovasculară în boala renală cronică by Ioan Mirce Coman () [Corola-publishinghouse/Science/91926_a_92421]
-
materializeze, aceasta fiind o form... de inc...rcare energetic... a unui gând. O alt... form... este conectarea gândului respectiv printr-o coard... la sursă de lumin...; altă este de a ne imagina gândul respectiv ca fiind realizat și de a desena deasupra lui simbolurile Reiki luminoase. Dac... un gând se încarc... cu suficient... energie de manifestare, el poate c...p...ta o form... determinabil... geometric. Astfel, se creeaz... o form... a gândului, reprezentând o energie purt...toare de informații. Propriet...țile
[Corola-publishinghouse/Science/2013_a_3338]
-
cre...m un câmp de protecție în jurul obiectului respectiv. Aplicațiile pot fi multiple, în acest sens. Iat... câteva aplicații: Mergeți într-un loc aglomerat și v... temeți s... nu vi se fure geantă sau telefonul mobil. Nu aveti decât s... desenați pur și simplu mental simbolul Cho Ku Rei pe obiect, cu intenția s... fie protejat de hoți și așa va fi. Aveți un loc favorit unde v... așezați în cas... și nu doriți că nimeni altcineva s... v... ocupe locul
[Corola-publishinghouse/Science/2013_a_3338]
-
a evita inc...lcarea liberului arbitru al oamenilor implicați în realizarea acelui proiect); se deseneaz... (cu pixul) pe verso toate simbolurile Reiki pe care le cunoaștem și la a c...ror energie suntem acordați; se energizeaz... fiecare dintre aceste simboluri desenându-le și energetic, cu vârfurile degetelor pe conturul corespunz...tor de pe foaia de hartie; se imagineaz... c... simbolurile se lumineaz... și devin lumin..., p...trunzând efectiv în proiect; se împ...turește coală de hartie (de obicei în patru), în asemenea
[Corola-publishinghouse/Science/2013_a_3338]
-
pace interioar... propice fix...rii ulterioare, la niveluri profunde ale energiei Reiki. Cu aceeași utilitate, simbolul poate fi aplicat în cazul mulțimii agitate, pentru calmarea acesteia. Șarpele de Foc este un deschiz...tor de drumuri, caz în care va fi desenat în fața noastr..., paralel cu p...mântul. Astfel, are capacitatea de a disipa norii de energie negativ... aflați înaintea noastr... și, de asemenea, poate facilita și ușura un drum prin înl...turarea obstacolelor sau a întârzierilor ap...rute în calea noastr
[Corola-publishinghouse/Science/2013_a_3338]
-
Se deseneaz... un Dai Ko Myo deasupra chakrei coroanei, tot cu ambele mâini. Se deseneaz... un Dai Ko Myo mic la câțiva centimetri, în fața plexului solar. Se țin mâinile c...uș, ca și cum am prinde între palme simbolul Dai Ko Myo desenat la pasul anterior și se execut... o miscare circular... cu brațele cuprinzând întreaga aur..., aplicând intenția cur...țirii integrale a câmpurilor în felul acesta, aducem toat... energia negativ... acumulat... în dreptul chakrei a doua și o arunc...m înspre p...mânt
[Corola-publishinghouse/Science/2013_a_3338]
-
tot restul e construcție. Căci, dacă încerc să înțeleg acest eu de a cărui existență sunt sigur, dacă încerc să-l definesc și să-l rezum, el nu mai este decât o apă care-mi curge printre degete. Pot să desenez rând pe rând toate chipurile pe care știe a le lua și pe toate cele ce i-au fost atribuite, educația, originea, înflăcărarea sau tăcerile, măreția sau josnicia.Dar nu poți adiționa chipuri. Propria-mi inimă va rămâne totdeauna pentru
[Corola-publishinghouse/Science/85119_a_85906]
-
spiritul o iscă spre a se pierde în ea. Dacă trebuie să întâlnească noaptea, să fie mai curând acea noapte a disperării care rămâne lucidă, noapte polară, veghe a minții, în care va răsări poate lumina albă și intactă care desenează fiecare obiect la flacăra inteligenței. Pe această treaptă, echivalența se întâlnește cu înțelegerea pasionată. Atunci problema de a judeca saltul existențial nici nu se mai pune. El își reia locul în fresca seculară a atitudinilor umane. Pentru spectatorul conștient, acest
[Corola-publishinghouse/Science/85119_a_85906]
-
Actorul este, din acest punct de vedere, un intrus, el spulberă vraja ce înlănțuie sufletul și pasiunile năvălesc, în sfârșit, pe scenă. Vorbesc în fiecare gest, trăiesc în fiecare țipăt. Astfel, actorul își compune personajele spre a le exhiba. Le desenează sau le sculptează, topindu-și propria ființă în forma lor imaginară, hrănind toate aceste năluci cu propriul lui sânge. Când spun asta, mă gândesc, bineînțeles, la marele teatru, la cel ce-i dă actorului prilejul de a-și duce până la
[Corola-publishinghouse/Science/85119_a_85906]
-
rezolva, ci de a simți și a descrie. Totul începe prin indiferența clarvăzătoare. Să descrie, iată ambiția ultimă a unei gândiri absurde. Știința însăși, ajunsă la capătul paradoxurilor sale, încetează să mai propună și se oprește să contemple și să deseneze peisajul mereu virgin al fenomenelor. Inima învață astfel că emoția care ne cuprinde în fața chipurilor lumii nu ne vine din adâncimea ei, ci din diversitatea lor. Explicația e zadarnică, dar senzația rămâne și, împreună cu ea, apelurile neîncetate ale unui univers
[Corola-publishinghouse/Science/85119_a_85906]
-
pretenție nesăbuită aparține întru totul lumii acesteia. În fiecare dimineață face gimnastică spre a-și întreține sănătatea. Îl emoționează bucuria lui Șatov de a-și fi regăsit soția. Pe o hârtie ce va fi găsită după moartea sa, vrea să deseneze o figură care să "le" dea cu tifla. E copilăros și iute la mânie, pătimaș, metodic și sensibil. E supraom prin logica și prin ideea sa fixă, dar e om în toate celelalte privințe. Totuși, el e acela care ne
[Corola-publishinghouse/Science/85119_a_85906]