9,624 matches
-
excesivă din corp. Fizicieni consideră condiția fizică ca lucru mecanic pe unitate de timp, o cât mai înaltă producție energetică menținută în timp cât mai îndelungat posibil. Biochimiștii o consideră eliberare de energie pe cale anaerobiotică sau aerobică, păstrând un ritm productiv cât mai îndelungat cu putință. Cei care practică sportul reușesc să-și mențină o greutate corporală, să aibă o rezistență bună, o tensiune arterială normală, respirația ușoară și regulată și multe altele, care, împreună, generează aceea stare de bine ce
Gimnastica aerobica – strategii pentru optimizarea fitnessului by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1148_a_1881]
-
deprinderi), afectiv - motivaționale și socio - morale (aptitudini, trăsături de voință și de caracter).Succesul școlar trebuie analizat din perspectiva obținerii de către elevi a unui randament școlar superior care să le permită În viitor integrarea socio - profesională și realizarea că personalități productive, receptive față de schimbări, capabile să ia decizii și să se adapteze rapid la situații noi. Insuccesul școlar se definește prin rămânerea În urmă la Învățătură a unor elevi, care nu reușesc să se adapteze la mediul socio - profesional, la nivelul
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
pregăti copiii să aibă succes oferindu-le un mediu care este: -Curat, ordonat, atractiv—dacă o clasă este atractivă copiii se bucură să ajute la păstrarea ei curată și frumoasă, Îi Încurajează activ să fie mai atenți și sunt mai productivi Într-un mediu ordonat și plăcut pentru ochi. -Toate materialele educative au un loc specific— ajutăm copilul să Învețe ordinea, copiii mici au o nevoie naturală de ordine. Ordinea Îl ajută nu numai pentru a fi ordonat, dar un mediu
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
vocii; sarcasmul și impolitețea nu-și au locul În clasele Montessori. O atitudine grațioasa și politicoasa din partea educatorului demonstrează un comportament pozitiv În fața copiilor. 13) Să arate atractiv—copiii mici au o dragoste naturală pentru frumos și lucrează mult mai productiv Într-un mediu atractiv. Educatorul face parte din mediu. Un educator Îngrijit, curat, ordonat, sporește frumusețea clasei. Considerații personale privind tratarea diferențiată a elevilor Multe dintre fundamente, caracteristici și scopuri sunt comune atât Învățământului tradițional, cât și alternativelor educaționale. Multe
Idei pentru învăţământul simultan by Creţu Mariana () [Corola-publishinghouse/Science/1212_a_1922]
-
unul dintre drepturile fundamentale ale omului", nu din cauza unei reprezentări patriarhale a relației dintre bărbați și femei, ci dintr-o poziționare superioară datorată unei proprietăți intrinseci. Ileana nu se încadrează în niciuna dintre cele trei ipostaze 55 ale muncii femeilor: productivă (muncă în sfera publică), invizibilă (muncă în casa/ gospodărie) sau reproducerea ("maternitatea" că munca). Rolurile actanțiale la care tânjește sunt femeia întreținută și apoi femeia lasciva. Dacă frumusețea este elementul identitar narativ pe care Ileana dorește să-l perpetueze, nu
Semiotici textuale by Camelia-Mihaela Cmeciu [Corola-publishinghouse/Science/1056_a_2564]
-
o lună, ca să rămână o singură persoană la întreținere, adică ea. Puteam la o adică ne mutăm amândoi eu la Cursești, ea la Gușiței și să rămână zero persoane în apartament, dar mi-am zis că nu este o măsură productivă. Economisim astfel 100 lei. 2. Reducerea cheltuielilor cu energia electrică la 0, deconectând apartamentul de la curent. Economie: 75 lei lunar. 3. Reducerea cheltuielilor cu mâncarea până la 100 lei. Putem mânca o lună de exemplu numai zeamă de urzici. Se găsesc
VINUL DE POST by Ioan MITITELU () [Corola-publishinghouse/Imaginative/91683_a_92810]
-
religiei adoptate (exclusivism) sau de o căutare a unei religii care să îndeplinească nevoile spirituale ale individului (pluralism). Aceste două atitudini stau la baza a două tipuri de membri ai comunităților virtuale religioase, care formează două tabere distincte ale dialogurilor productive, dar și ale dezbaterilor celor mai aprinse. În etapele ulterioare ale studiului au fost evidențiate și alte caracteristici ale membrilor comunităților virtuale religioase, reieșite din analiza datelor, pe baza cărora se poate schița un profil al participantului la aceste forme
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
virtuale religioase pentru beneficii ale comunicării diferite de cele tipice pentru comunitățile religioase locale. Împărtășirea credințelor religioase comune, care reprezintă una dintre funcțiile principale ale comunităților religioase locale, nu are aceeași valoare în comunitățile virtuale religioase, unde consensul este puțin productiv, iar dezbaterile și diversitatea perspectivelor sunt valorizate și căutate. Astfel, chestionați cu privire la acest aspect, majoritatea subiecților consideră că cel mai important aspect în cadrul comunităților virtuale religioase este pluralitatea ideilor (78,7%), și mai puțin consensul (21,3%). VIII.3. Motivația
Psihosociologia comunităților virtuale religioase by Zenobia Niculiţă () [Corola-publishinghouse/Science/1024_a_2532]
-
la situația scriitorului îngrădit de cenzură: "A lupta împotriva cenzurii și din interiorul spațiului pe care ea îl tutelează rimează cu a te confrunta cu un sistem întreg beneficiind de recuzita pe care tot el o furnizează. Prinși în jocul productiv al manipulării din cauza dorinței de a fi publicați, scriitorii se abandonează unei agonii insolubile: a scrie bine sub cenzură și împotriva cenzurii. A fi publicat sau a nu fi publicat devine în sine o miză politică, de unde și frustrările resimțite
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
de a da certitudini, ci de a oferi sensul unitar al creațiilor, fără să excludă rolul contextului în care apar, de a reconstitui mijloacele prin care textul se formează și se proiectează ca discurs într-o societate dinamică. Autor extrem de productiv, Monica Lovinescu realizează texte cu un spectru tematic foarte larg. Tratează orice apariție notabilă cu atenția și respectul cuvenit. Recitite în volum, unele din cronici la treizeci de ani distanță de la difuzare, degajă plăcere, ironie, nostalgie, dar și seriozitate, etică
Monica Lovinescu, O Voce A Exilului Românesc by MIHAELA NICOLETA BURLACU [Corola-publishinghouse/Science/1012_a_2520]
-
încât confiscarea memoriei, încurajarea celui mai abject oportunism, tratarea cinică a trecutului, consimțământul tacit, conformismul cel mai obedient și răbdător, pierderea identității etc. îl transformă într-un învins condamnat să abroge însăși ideea de adevăr. "În libertate, intelectualii sunt mai productivi și mai eficienți, însă fericiți nu vor fi niciodată! Duc în spate o povară", scrie A.P.B., în deznodământul sămănătorist al romanului, care cu siguranță l-ar fi mulțumit pe Nicolae Iorga, poate și pe inconfundabila generație în blugi... Nu
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
în fața ei, schimbă subiectul: Am greșit profund când i-am încarcerat ca să-i feresc de necazuri. "Marele secret al fericirii" nu se află acolo. Bine a făcut cel care a deschis geanta cu cinci fermoare. În libertate, intelectualii sunt mai productivi și mai eficienți, însă fericiți nu vor fi niciodată! Duc în spate o povară. Fericiți pe Planeta Albastră sunt doar bunicii și străbunicii, pentru că numai ei, în intervalul scurt dintre două crize de reumatism sau bronșită, au ocazia să se
by ANTON PETROVSCHI BACOPIATRA [Corola-publishinghouse/Imaginative/944_a_2452]
-
acest sens găsim: învățarea prin receptare - realizată prin clasicul sistem de metode verbale și livrești; învățare prin descoperire - cu trimitere la metode euristice și metode de cercetare; învățarea prin acțiune practică (muncă) - realizată printr-un complex de activități practice și productive; învățarea prin creație - activități cu caracter creativ. După modul de determinare a caracterului activității mintale solicitate de învățare sau a gradului de dirijare a învățării, se disting: metode algoritmice, caracterizate prin determinarea sau direcționarea univocă a acțiunilor (operațiilor) de învățare
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
continuând cu diferite tipuri de lucrări practice (inclusiv experimentale, lucrări de atelier, activități de fabricație, activități creative, studiu de caz, elaborare de proiecte ș.a.), până ajung la instruirea prin muncă, la metode de participare personală, la diferitele forme ale muncii productive și activități socioculturale, adică la metode participative care vor situa elevii în mod nemijlocit în realitatea economică, socială și religioasă de la care vor avea atât de multe lucruri de învățat în modul cel mai direct. 2. Metode de acțiune simulată
Metode de educaţie întâlnit e în opera fericitului Augustin şi actualitatea lor by Mihaela Bobârcă () [Corola-publishinghouse/Science/1682_a_2903]
-
tradiționale (Radu, I. T., 2000, Nicola, I., 2000, Stoica, A., 2001, Dumitriu, C., 2003) a.1. Examinarea orală - definiție: formă specifică de conversație catehetică pentru identificarea cantității și calității informațiilor; - tipuri de probe orale: - probe care evaluează o capacitate lingvistică productivă; - probe în care tema implică un stimul verbal; - probe în care tema nu implică un stimul verbal - alte forme de examinare orală: - conversația de verificare (puternic structurată); - interviul (cuprinde și punerea în discuție a unor probleme); - verificarea realizată pe baza
Teoria și metodologia instruirii și a evaluării: ghid pentru seminar by Sacară Liliana () [Corola-publishinghouse/Science/1796_a_92287]
-
monitorizare și evaluare a indicatorilor de performanță 10. Dobândirea de noi competențe profesionale, dezvoltarea și aplicarea metodelor activ participative. Eficiența managerului care este contat pe resursa umană și ține cont de cele 7 deprinderi simple, Întotdeauna va reuși: a. fiți productivi. b. Începeți cu gândul la final. c. Dați prioritate prorităților. d. Raționați câștig- câștig. e. Căutați să Înțelegeți și apoi să fiți Înțeleși. f. Acționați sinergic. g. Promovați continuu Înnoirea de sine. Important este că Proiectul de Dezvoltare Instituțională al
Modernizarea carierei de manager în instituţia de învăţământ preprimar by Dorina Buhuş () [Corola-publishinghouse/Science/1725_a_92277]
-
asigurarea că piața muncii din Europa este deschisă tuturor, reprezintă provocarea majoră pentru sistemele de educație și formare profesională din Europa și pentru toți actorii implicați. Europa trebuie să aducă mai mulți oameni la muncă și să-i facă mai productivi decât sunt. Pentru obținerea unor rezultate concrete și măsurabile ale programului de lucru, acesta a fost împărțit în șase domenii: 1. investiții în educație și formare profesională, 2. prevenirea abandonului școlar, 3. programe pentru licențiații în matematică, știință și tehnologie
Particularităţi ale dezvoltării resurselor umane în învăţământul preuniversitar by Maria Iftimie () [Corola-publishinghouse/Science/1819_a_92274]
-
Valev "era fundamental greșită și nu era în spiritul politicii comuniste sovietice"1124. La două săptămîni după aceea, "Revista marxistă internațională" a publicat Declarația PMR, din 22 aprilie, fără comentarii 1125. Prima jumătate a anului 1964 a fost o perioadă productivă pentru Gheorghiu-Dej. Acesta încheiase un acord cu Statele Unite, care permitea României să cumpere utilaje industriale de care avea atîta nevoie. El separase, totodată, obiectivele economiei naționale a României de asocierile propuse de CAER. Și, în sfîrșit, prin Declarația din aprilie
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
fără de pereche în România. Între timp, tratativele dintre Washington și Hanoi atinseseră o nouă amplitudine. Pe 29 septembrie 1967, la o cuvîntare ținută în San Antonio, Johnson a anunțat că americanii vor înceta bombardarea Vietnamului de Nord în schimbul unor "discuții productive". Cu alte cuvinte, dacă bombardamentele ar fi încetat, Hanoiul ar fi acceptat să nu tragă foloase militare din oprirea focului ? România consimți să transmită mesajul conducerii de la Hanoi. Imediat ce Bucureștiul a intrat în contact direct cu guvernul vietnamez, Harriman a
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
lui din decembrie. Reprezentantul Departamentului de Stat și-a reafirmat sprijinul privind promisiunile făcute de președintele Ford la București, care recunoscuse "suveranitatea națională" a României și își exprimase dorința ca între cele două țări să se instituie "relații normale și productive"1795. Audierile aveau un scop. Ele îi dădeau lui Sonnenfeldt ocazia de a-și explica declarațiile și constituiau, implicit, o asigurare pentru Ceaușescu și Tito că Statele Unite nu intenționau să întrerupă relațiile cu Europa de Est. Cu toate acestea, audierile nu au
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
a "statului democrației muncitorești"2156. Această schimbare urmărea, în primul rînd, să asigure în continuare o poziție dominantă Partidului Comunist Român, dar și să le dea membrilor de partid un motiv în plus să muncească mai mult, să fie mai productivi și să sporească bogăția națională a țării. Într-un cuvînt, un stat al democrației muncitorești nu trebuia să aibă un deficit comercial. Eforturile lui Ceaușescu de a reduce importurile și de a extinde exporturile au fost suficient de mari pentru
Relații româno-americane by Joseph F. Harrington, Bruce Y. Courtney () [Corola-publishinghouse/Science/1036_a_2544]
-
favoarea lui Ioan Gură de Aur, la Constantinopol. Ioan de Tomis este elogiat de Marius Mercator pentru cuvântările sale teologice citate ca opere de autoritate în lupta contra nestorianismului și contra monofizismului. Ioan Cassian se numără printre teologii cei mai productivi din Scythia Minor, ale cărui opere (Așezămintele cenobitice și Conferințele duhovnicești) se ocupă cu desăvârșirea creștină. Tratatul Despre întruparea Domnului combate erezia nestoriană dezvoltând teologia ortodoxă. Dimensiunile celor două probleme tratate în lucrările lui Ioan Cassian înscriu opera acestuia în
Misionari şi teologi de vocaţie ecumenică de la Dunăre şi mare din primele şase secole creştine by Nechita Runcan () [Corola-publishinghouse/Science/1595_a_3161]
-
gândirea statului enorm, de înșelătoria imperiului; gândirea aceasta a preluat de la comuniști acel găunos "patriotism sovietic" și se mândrește cu "marea putere statală sovietică", care în timpul măscăriciului de Ilici al II-lea n-a făcut decât să secătuiască ultima forță productivă a deceniilor trecute pentru înarmări nemărginite, nimănui necesare (acum distruse pe apucate), făcându-ne de rușine, prezentându-ne întregii planete ca pe niște cotropitori cruzi și lacomi când în realitate genunchii noștri tremură și iacă-iacă ne prăbușim vlăguiți"151. Soljenițân
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
acolo "o armată considerabilă", "va să zică mai multe milioane ce se vor cheltui pe fiecare an, va să zică o cauză de slăbiciune economică a statului român". În plus, Dobrogea li se părea a fi o țară "băltoasă", iar "pentru a o face productivă, trebuie să cheltuim zecimi și poate sutimi (sic!) de milioane. Cheltuielile ce vom face pentru Dobrogea vor fi mult mai considerabile decât veniturile ce ne va putea da". Mai mult de atât, profeții din Parlament prevedeau că, de îndată ce Bulgaria va
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]
-
lui Mircea Vodă nu-i era rușine de a se numi Domn al țărilor tartarice, lui Carol Vodă asemenea nu-i va fi rușine de a fi în parte și princeps Thartarorum Dobrodicii." Cât privește imaginarele cheltuieli pentru a face productivă provincia, poetul răspunde că "este deja productivă", că o bună administrație "din oameni speciali, nu din cumularzi, postulanți și diurnași, o administrație din oameni cu cunoștințe economice și tecnice nu va cheltui un ban peste ceea ce poate da provincia însăși
[Corola-publishinghouse/Science/1562_a_2860]