5,656 matches
-
critic vienez" Hermann Bahr, în favoarea tabloului. Perspectiva receptării, așa cum o configurează Petică, chiar în absența conceptelor care să o precizeze mai clar, face loc la trei direcții: una academică, "tehnica și concepția obișnuită" de care Klimt se distanțează, una a receptării de suprafață, pentru care simbolismul pervaziv acționează deja, producând o emoție estetică revendicată de compoziția simbolisto-decadentă în registrul "misticismului", un derivativ al sentimentului religios și o receptare a tabloului ca operă simbolisto-decadentă pe baza unei afinități care solicită o analitică
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
una academică, "tehnica și concepția obișnuită" de care Klimt se distanțează, una a receptării de suprafață, pentru care simbolismul pervaziv acționează deja, producând o emoție estetică revendicată de compoziția simbolisto-decadentă în registrul "misticismului", un derivativ al sentimentului religios și o receptare a tabloului ca operă simbolisto-decadentă pe baza unei afinități care solicită o analitică la confiniile cu meditația filozofică. Cu câțiva ani înainte de acest scandal, Gustav Klimt împreună cu Franz Matsch erau angajați de către casa regală din România pentru a decora o
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
un marginal Pallady își asuma această condiție, cu toate că dispunea de un statut social avantajos -, se bucură de o notorietate din ce în ce mai mare, în ciuda asumării unei insolitări dureroase uneori, dar și a unei condiții excepționale, eroice. Annette Dorgerloh subliniază această diferență în receptarea singularității artistului ca trăsătură eroizantă, legitimând excepționalul experiențelor sale artistice. "Soarta, sau mai bine zis, mitul singuraticului și neînțelesului (artist) a achiziționat treptat o conotație pozitivă în imaginea artistului ca luptător și reformator, care primește o justificare tardivă. [...] El vrea
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
această creatură-carapace, pregătită parcă pentru luptă, tulburătoare în fixitatea obsesivă a privirii accentuată de frontalitatea sculpturii. Determinant pentru seria himerelor paciuriene sunt anii 1927, 1928, când sculptorul realizează cele trei himere corespunzătoare fiecare unui element: Apa, Aerul, Pământul. În ciuda unei receptări dificile, pentru Himera Văzduhului avea să primească, în 1927, Premiul Național pentru Sculptură. Paciurea elimină un anumit context cultural specific decadentismului și simbolismului deopotrivă, detaliul a fost diluat până la topire în masa plasmatic-fantasmală a corpurilor chimerice. Artistul urmărește, mai degrabă
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
adevăr, criza se va declanșa în 1901, când Luchian aproape paralizează. Critici mai puțin intrasigenți precum Valentin Ciucă și Paul Constantin încearcă să creeze o punte între etapa influenței simbolisto-decadente și cea care-i urmează. Bazându-și demersul pe estetica receptării a lui Jauss, Valentin Ciucă este cel care corelează atitudinea dandy a pictorului, adoptată la începutul carierei sale, cu maniera Art Nouveau, pe baza unui acord perfect între un anumit stil de viață și operă, ca un tur de roluri
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
occidentale. Nu suntem nici campionii unei arte nouă sau unei școale nouă" se afirmă în manifestul secesionist. În opinia lui Theodor Enescu, acest eclectism nu este în măsură să direcționeze, să educe gustul publicului, dar creează o masă critică favorabilă receptării artei noi și încurajează explorarea unor noi direcții în pictură: Jugendstil-ul, Art-Nouveau-ul, simbolismul, impresionismul, pointilismul etc. "De o influență eficientă a Expoziției artiștilor independenți asupra gustului public nu poate fi vorba, desigur și datorită faptului că nu afirma o
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
constituia odinioară "avangarda" fusese asimilată, canonizată și devenise chiar "modă", bat la ușă noi forme de expresivitate artistică, expresionismul și avangardismul propriu-zis, a căror ecloziune are loc acum, în anii războiului. Prin intermediul "Tinerimii artistice", publicul românesc este deja pregătit pentru receptarea lor. IX.3. Revista "Ileana" Din revista Ileana, proiectată să apară nu mai puțin de 10 numere pe an, așa cum era anunțat curajos în primul număr al revistei, nu apar, în cele din urmă, decât 6 numere, grupate astfel, Nr.
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
epocă, curente ai căror reprezentanți se aflau în mijlocul unor dezbateri teoretice cu contestări, sau, dimpotrivă, exaltări conduse de critici profesioniști sau de literați deveniți redutabili critici de artă Baudelaire, Huysmans, Péladan, Lemmonier, Apollinaire etc. în lipsa unei tradiții configurate la nivelul receptării estetice, a unor repere sigure, poate cu excepția lui Nicolae Grigorescu, figură emblematică pentru desprinderea de pictura academică, opțiunile estetice rămân cantonate în zona unor modele exemplare, legate de mediul formativ occidental al fiecăruia dintre artiști. Opțiunile privind eliberarea artei de
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
să se topească în masa foliară, riscă să se metamorfozeze narcisic, fructe de carne cu latențe erotice, pentru că sera Ceciliei Cuțescu- Storck se feminizează, devenind o metaforă a unei feminități eliberate prin Artă. Artista face o trecere în revistă a receptării favorabile a artei sale, câteva fragmente vizând și impresia pe care o lasă această pictură murală. De pildă, în jurnalul Libertatea din 5 mai 1913, Cecilia Cuțescu-Storck citează următoarea apreciere cu privire la compoziția sa decorativă, focalizând prezența enigmatică a femeilor în
by Angelo Mitchievici [Corola-publishinghouse/Science/1058_a_2566]
-
Școala de la Frankfurt, se referă la faptul că, în general, consumul este controlat și manipulat de mass-media, iar cultura și arta, legate atât de consum, cât și de media, trec prin filtrul industriei culturale. Potrivit opiniei lui Adorno și Horkheimer, receptarea culturii este dictată de valoarea de schimb, urmând logica procesului de producție și piața de desfacere. Transformată în produs, cultura este controlată de semne și simboluri în media și publicitate. Adoptând aceeași opinie, Baudrillard numește aceste simboluri particulare "semne-produs" și
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
procesul de creolizare în America. Dacă acceptăm teoria eurocentrismului, putem explica acest fenomen ca o formă de invadare a centrului de către margine. Dacă susținem însă teoria deplasării centrului și ne plasăm pe noi înșine la periferia culturală a noului sistem, receptarea și acceptarea formelor culturale creolizate pot fi explicate prin fascinația pe care o simte întotdeauna marginea față de centru. Indiferent de teoria pe care o alegem, nu putem nega interesul crescut al europenilor față de formele culturii populare americane, interes care poate
Efectul de bumerang: eseuri despre cultura populară americană a secolul XX by Adina Ciugureanu [Corola-publishinghouse/Science/1423_a_2665]
-
mediteraneeană, în lucrarea “The Mediterranean and the Greater Middle East”. 4.6. Școala italiană - interesată de coasta mediteraneeană de vis-à-vis Poziția de centralitate în bazinul mediteraneean și de interfață cu lumea arabă nord-africană, asigură Italiei caracterul de pivot regional în receptarea/distribuția fluxurilor economice, ceea ce explică propensiunea școlii de geografie politică italiene pentru studierea predilectă a spațiului arab circummediteraneean și a raporturilor funcționale euro-arabe structurate în acest spațiu geopolitic. Demersurile științifice din această categorie se desfășoară atât în universități, cât și
Lumea arabă - un spațiu geopolitic intermediar by Cezar Teclean () [Corola-publishinghouse/Science/1590_a_3040]
-
după criteriile: * evoluția istorică; * extensiunea sferei de aplicabilitate; * modalitatea principală de prezentare a cunoștințelor; * grad de angajare a elevilor; * funcția didactică principală; * mod de administrare a experienței care urmează să fie însușiă; * forma de organizare a muncii; * axa de învățare; receptare - descoperire; * originea schimbării produse elevilor. Din perspectivă istorică metodele sunt tradiționale (clasice) și moderne. După sfera de aplicabilitate ele pot fi particulare (folosite în anumite faze ale procesului instructiv educativ sau la anumite discipline) și generale. Metodele sunt verbale sau
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
verificare-apreciere. Se pot baza pe secvențe operaționale stabile, anterior fixate (algoritmice) sau pe descoperirea și rezolvarea problemelor (euristice). Clasificarea după criteriul organizării muncii propune gruparea metodelor în: individuale, pe grupe (omogene sau eterogene), frontale sau mixte. Metodele de învățare prin receptare, descoperire dirijate sau propriu-zisă au fost structurate prin raportare la axa receptare descoperire. În funcție de originea transformării produse elevilor, metodele pot fi heterostructurate și autostructurate. Rapotându-se la criteriul evoluției istorice, demersul de față se orientează în direcția analizei metodelor moderne generale
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
pe descoperirea și rezolvarea problemelor (euristice). Clasificarea după criteriul organizării muncii propune gruparea metodelor în: individuale, pe grupe (omogene sau eterogene), frontale sau mixte. Metodele de învățare prin receptare, descoperire dirijate sau propriu-zisă au fost structurate prin raportare la axa receptare descoperire. În funcție de originea transformării produse elevilor, metodele pot fi heterostructurate și autostructurate. Rapotându-se la criteriul evoluției istorice, demersul de față se orientează în direcția analizei metodelor moderne generale și particulare (în sensul aplicării lor la disciplina limba și literatura română
Metode moderne de comunicare didactică by Molnár Zsuzsa () [Corola-publishinghouse/Science/1633_a_3060]
-
sau intuitive (experimentul, demonstrația, modelareaă; -metode bazate pe acțiune (exercițiul, studiul de caz, proiectul de cercetare, jocurile didactice, instruirea programată-tradiționale sau clasice și moderne; -particulare și generale: -verbale sau intuitive; -pasive sau active; -individuale, pe grupe, frontale sau mixte; -prin receptare, descoperire dirijată sau propriu-zisă; -heterostructurate și autostructurate. Alegerea celor mai potrivite metode de Învățământ nu este o sarcină ușoară pentru cadrul didactic. Aceasta trebuie să se realizeze În strânsă corelare cu toate celelalte componente ale procesului de Învățământ, ceea ce grafic
Metode moderne in instruirea practica a elevilor by Mariana Burnaz () [Corola-publishinghouse/Science/1616_a_2939]
-
Solomon / 205 Marian Voicu / 229 Argument Astăzi, filmul documentar poate aborda orice temă, de la cele din actualitatea imediată, la cele din trecutul îndepărtat, de la subiectele eminamente vizuale, la cele abstracte. Nici un domeniu nu-i este inaccesibil. Avantajele sale sunt evidente: receptarea ușoară din partea publicului, atractivitatea și numărul mare de posibili privitori. Filmul documentar se dovedește a fi un mijloc de comunicare extrem de eficient. Mai demult, era considerat "ruda săracă" a cinematografului, situat în umbra filmului de ficțiune. Astăzi și-a câștigat
Documentar şi adevăr. Filmul documentar în dialoguri by Lucian Ionică [Corola-publishinghouse/Science/1413_a_2655]
-
sugestiile și caută soluții eficiente pentru realizarea obiectivelor/competențelor înțelese ca expresie a comenzii sociale. Contactele nemijlocite cu inspectorii școlari județeni de specialitate, cu profesorii de educație fizică în cadrul consfătuirilor locale sau județene, cu directorii unităților de învățământ, au prilejuit receptarea unor serii de probleme justificate referitoare la unele dintre formele de organizare a predării educației fizice prevăzute în planurile de învățământ, la modul concret în care se poate realiza demersul didactic pe baza opțiunii și determinarea unor trasee individuale de
Jocuri pentru dezvoltarea forței în învățământul gimnazial by Prof. Ursu Eduard și Prof. Ursu Dorin Mihai () [Corola-publishinghouse/Science/1598_a_3015]
-
te-apuci să-i imiți isprăvile, alienându-te singur. Ah, și mai vine după asta și sindromul Ecovoiu, ca să-i zic așa. Adică ai mai multe ecouri afară decât acasă, prilej să faci, revendicativ, procese de intenție sistemului autohton de receptare. Păi cum să nu cazi iarăși ! în depresie ? Fac au ba traducerile o literatură? Cum bine știm de pe la 1840, n-o fac. Dar o favorizează, o fertilizează. Traducerile sunt precum dulăii de la stână, care nu lasă turma să se răsfire
[Corola-publishinghouse/Science/1469_a_2767]
-
mare-artist!" S-a făcut chiar afirmația că acest Ghiță Matheescu ar fi modelul din realitate al celebrului Mitică... Dacă memoria lui Ion Luca este bîntuită de imaginea bunicului bucătar acceptată cu o duioșie ironică și ca unitate de măsură pentru receptarea distanțării care îl favoriza, Mateiu se poziționează în permanent contrast cu modelul patern, fapt pentru care s-au căutat explicațiile cele mai subtile: o opinie singulară, neconvingătoare și neargumentată susține Perpessicius în prefața la ediția Crai-lor din 1965, proiecînd o
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
la fel de misterioși pictori și prozatori ca Ruysdael, Mignard, von Dych, Cavalerul Lely, Barbey d'Aurevilly repere ale unui exotism exterior nutrit de experiențe limită; Craii de Curte-veche reconstituie un exotism interior aflat sub semnul nocturnului și al vieților duble, deturnînd receptarea tragicului prin semnul carnavalesc al cunoscutei anecdote care constituie primum movens al viziunii romanești în care ne întîmpină galeria personajelor atît de enigmatice al căror nume stă sub semnul aceleași litere: Pașadia, Pantazi, Pirgu, Pena, Pomponel, Păuna, Pulcheria, Papura Jilava
[Corola-publishinghouse/Science/1499_a_2797]
-
a rămas practic neîmplinit datorită unei morți premature. Încă de la debutul editorial din 1929, critica literară românească a remarcat talentul de netăgăduit al tânărului scriitor care avea să devină ulterior una dintre figurile simbolice ale perioadei în care a scris. Receptarea operei sale de către opinia critică românească nu a întâmpinat dificultățile care au stat în calea altor prozatori interbelici, precum Camil Petrescu sau Hortensia Papadat-Bengescu, pentru că Anton Holban își făcea intrarea pe teritoriul literaturii române pe un teren deja pregătit în ceea ce privește
Incursiuni în universul epic by Ana Maria Ghiban () [Corola-publishinghouse/Science/1223_a_1930]
-
receptor. În transmiterea informațiilor roluri importante joacă înțelegerea, interpretarea, imaginația. Ele pot transforma informațiile în cunoștințe utile sau mai puțin utile. Profesorul are un rol esențial în asigurarea acestui transfer, selectând, organizând și personalizând informațiile. Tactul pedagogic va contribui la receptarea eficientă a mesajului de către elevi. Elevii, la rândul lor, prin întrebările, ideile personale sau neclaritățile pe care le vor prezenta în timpul discuțiilor, vor participa la ajustarea actului pedagogic după specificul grupului implicat. Astfel comunicarea devine interactivă, interlocutorii schimbând permanent rolurile
Învăţarea, calea către cunoaștere by SIMONA CHIRON () [Corola-publishinghouse/Science/1240_a_2106]
-
experimentală a unor legi ale circuitelor și rețelelor electrice Măsurarea unor mărimi 145 146 caracteristice circuitelor de curent continuu în diferite tipuri de montaje Stabilirea surselor de eroare ale unora dintre aceste măsurători Categorii de competențe Concepte operaționale Prima oră Receptarea efectelor trecerii curentului electric prin circuite și rețele electrice Identificarea tehnicilor de măsurare utilizate Observarea variației mărimilor electrice cu ajutorul instrumentelor de măsură Culegerea și înregistrarea datelor în diferite condiții experimentale Prelucrarea primară a rezultatelor experimentale Tabelarea datelor Investigarea dependențelor existente
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
comunicare cu persoana respectivă. Bariere mecanice Comunicarea poate fi blocată sau filtrată de contextul fizic în care are loc. Zgomotul din jurul persoanei care vorbește poate crea un filtru în contextul comunicării. O problemă de deficiență fiziologică a auzului poate bloca receptarea comunicării. O defecțiune a echipamentului de comunicare poate fi adăugată la barierele mecanice ale comunicării. Bariere semantice Comunicarea poate fi filtrată de folosirea incorectă a cuvintelor. Semantica se referă la înțelesul cuvintelor. Atunci când cuvintele nu sunt folosite în mod potrivit
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]