6,584 matches
-
astă-seară, astă-vară, astă-toamnă, unde actualizează sensuri diferite în funcție de nominalul pe care-l însoțește: are sensul de "această", "în curs, în desfășurare" în astă-seară și de "trecut, încheiat" în astă-vară, astă-iarnă etc. 2.3. Pronumele demonstrative de depărtare Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = Ac ăla = 61 acela = 6 ăia = 26 aceia = 2 aia = 46 aceea = 13 alea = 15 acelea = 3 G = D ăluia = 0 aceluia = 0 ălora = 1 acelora = 1 ăleia = 0 aceleia = 0 ălora = 0 acelora = 0 Aceleași
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
astă-toamnă, unde actualizează sensuri diferite în funcție de nominalul pe care-l însoțește: are sensul de "această", "în curs, în desfășurare" în astă-seară și de "trecut, încheiat" în astă-vară, astă-iarnă etc. 2.3. Pronumele demonstrative de depărtare Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = Ac ăla = 61 acela = 6 ăia = 26 aceia = 2 aia = 46 aceea = 13 alea = 15 acelea = 3 G = D ăluia = 0 aceluia = 0 ălora = 1 acelora = 1 ăleia = 0 aceleia = 0 ălora = 0 acelora = 0 Aceleași tendințe se
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
Au ajuns ofițeri superiori niște ăia care nu știu nici să scrie, dar au un dosar bun (www.poezia.ro) De fapt, amândoi sunteți niște ăia crescuți sub pământ (www.poezia.ro) 2.4. Adjectivele demonstrative de depărtare Cazul Masculin singular postpus singular antepus plural postpus plural antepus N = Ac ăla = 35 acela = 10 *ăl acel = 15 ăia = 7 aceia = 3 *ăi acei = 0 G = D ăluia = 0 aceluia = 0 *ălui acelui = 2 ălora = 0 acelora = 0 *ălor acelor = 1 Cazul
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
ofițeri superiori niște ăia care nu știu nici să scrie, dar au un dosar bun (www.poezia.ro) De fapt, amândoi sunteți niște ăia crescuți sub pământ (www.poezia.ro) 2.4. Adjectivele demonstrative de depărtare Cazul Masculin singular postpus singular antepus plural postpus plural antepus N = Ac ăla = 35 acela = 10 *ăl acel = 15 ăia = 7 aceia = 3 *ăi acei = 0 G = D ăluia = 0 aceluia = 0 *ălui acelui = 2 ălora = 0 acelora = 0 *ălor acelor = 1 Cazul Feminin singular
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
singular antepus plural postpus plural antepus N = Ac ăla = 35 acela = 10 *ăl acel = 15 ăia = 7 aceia = 3 *ăi acei = 0 G = D ăluia = 0 aceluia = 0 *ălui acelui = 2 ălora = 0 acelora = 0 *ălor acelor = 1 Cazul Feminin singular postpus singular antepus plural postpus plural antepus N = Ac aia = 46 aceea = 7 *a acea = 11 alea = 10 acelea = 5 *ăle acele = 10 G = D ăleia = 0 aceleia = 0 *ălei acelei = 3 ălora = 0 acelora = 0 *ălor acelor = 1 În
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
plural postpus plural antepus N = Ac ăla = 35 acela = 10 *ăl acel = 15 ăia = 7 aceia = 3 *ăi acei = 0 G = D ăluia = 0 aceluia = 0 *ălui acelui = 2 ălora = 0 acelora = 0 *ălor acelor = 1 Cazul Feminin singular postpus singular antepus plural postpus plural antepus N = Ac aia = 46 aceea = 7 *a acea = 11 alea = 10 acelea = 5 *ăle acele = 10 G = D ăleia = 0 aceleia = 0 *ălei acelei = 3 ălora = 0 acelora = 0 *ălor acelor = 1 În utilizarea adjectivelor
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
acei/aceia, raportul este invers în analiza de față (0/3 ocurențe), dar nu permite detașarea unei concluzii, fiindcă situațiile în care l-am întâlnit pe aceia sunt foarte puțin numeroase. 2.5. Pronumele demonstrative de diferențiere Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = AC celălalt = 1 ceilalți = 8 cealaltă = 5 celelalte = 6 G = D celuilalt = 1 celorlalți = 3 celeilalte = 0 celorlalte = 0 Pronumele demonstrativ de diferențiere (celălalt, cealaltă, ceilalți, celelalte) interesează din punctul de vedere al variantelor morfologice pe
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
raportul este invers în analiza de față (0/3 ocurențe), dar nu permite detașarea unei concluzii, fiindcă situațiile în care l-am întâlnit pe aceia sunt foarte puțin numeroase. 2.5. Pronumele demonstrative de diferențiere Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = AC celălalt = 1 ceilalți = 8 cealaltă = 5 celelalte = 6 G = D celuilalt = 1 celorlalți = 3 celeilalte = 0 celorlalte = 0 Pronumele demonstrativ de diferențiere (celălalt, cealaltă, ceilalți, celelalte) interesează din punctul de vedere al variantelor morfologice pe care le
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
range-ul mai redus (www.diginews.ro/forum) În materialul analizat am întâlnit într-un context și forma ălaltu: Bine că i-a dat că ălaltu nu-i dădea nici concediu (IV). 2.6. Adjectivul demonstrativ de diferențiere Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = AC celălalt = 5 ceilalți = 3 cealaltă = 8 celelalte = 8 G = D celuilalt = 0 celorlalți = 0 celeilalte = 1 celorlalte = 0 Adjectivul demonstrativ de diferențiere prezintă aceleași forme în antepoziție și în postpoziție. Totuși, contextele întâlnite în corpusul
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
redus (www.diginews.ro/forum) În materialul analizat am întâlnit într-un context și forma ălaltu: Bine că i-a dat că ălaltu nu-i dădea nici concediu (IV). 2.6. Adjectivul demonstrativ de diferențiere Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = AC celălalt = 5 ceilalți = 3 cealaltă = 8 celelalte = 8 G = D celuilalt = 0 celorlalți = 0 celeilalte = 1 celorlalte = 0 Adjectivul demonstrativ de diferențiere prezintă aceleași forme în antepoziție și în postpoziție. Totuși, contextele întâlnite în corpusul cercetat demonstrează
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
întâlnesc în puține contexte la cazurile oblice: Și chiar vreau să vă spun că voi face acest lucru începând de sâmbăta viitoare și probabil și cursul săptămânii celeilalte (IVLRA). 2.7. Pronumele și adjectivele demonstrative de identitate Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = Ac pr. același = 12 adj. același = 11 pr. aceiași = 0 adj. aceiași = 1 pr. aceeași = 1 adj. aceeași = 13 pr. aceleași = 1 adj. aceleași = 3 G = D pr. aceluiași = 0 adj. aceluiași = 1 pr./adj. acelorași
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
puține contexte la cazurile oblice: Și chiar vreau să vă spun că voi face acest lucru începând de sâmbăta viitoare și probabil și cursul săptămânii celeilalte (IVLRA). 2.7. Pronumele și adjectivele demonstrative de identitate Cazul Masculin Feminin singular plural singular plural N = Ac pr. același = 12 adj. același = 11 pr. aceiași = 0 adj. aceiași = 1 pr. aceeași = 1 adj. aceeași = 13 pr. aceleași = 1 adj. aceleași = 3 G = D pr. aceluiași = 0 adj. aceluiași = 1 pr./adj. acelorași = 0 pr.
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
asemenea, se menționează că sunt unele contexte în limbă în care ăsta nu poate fi substituit cu acesta, precum în: Ăsta da om! sau Ăsta e el. 4 Avram 1986 (în 2001: 175) precizează că "formele regionale de genitiv-dativ feminin singular ăștei(a), în loc de ăsteia, precum și formele de feminin plural ăștea, ăstea, în loc de astea, trebuie evitate". 5 În tabele am marcat cu asterisc formele regionale, pe care nu le-am întâlnit în materialul ce ne-a servit drept corpus. 6 Vezi
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
Față de Avram (1986 în 2001: 175), unde se precizează că acordul în caz dintre substantiv și adjectivul demonstrativ trebuie respectat și atunci când adjectivul este postpus substantivului (copilului acestuia, fetei acesteia etc.), Irimia (1997: 127) menționează că adjectivul demonstrativ de masculin singular are, în postpunere, forma acesta, invariabilă după caz (copilului acesta). 11 Avram (1986 în 2001: 175) consemnează aceste forme fără a preciza nicio restricție de uz. În DOOM2 demonstrativele în discuție sunt marcate ca regionale. 12 Formele simple ăla, aia
[Corola-publishinghouse/Science/85019_a_85805]
-
obținută în procesul de inspecție; În vederea realizării testării la nivel de șabloane de referință s-au dezvoltat pentru ambele module UNI și MR variante de lucru pas cu pas. Pentru modulul UNI s-a utilizat o gamă largă de șabloane singulare cu o mare varietate de defecte. Varietatea paletei șabloanelor a fost realizată prin modificarea următorilor parametri: - nuanța fundalului; - dimensiunea defectului; - forma geometrică a defectului; - nuanța defectului. Pentru modulul MR s-au utilizat șabloane cu model repetitiv în pereche. Perechea este
Sisteme video by Codrin Donciu () [Corola-publishinghouse/Science/84097_a_85422]
-
vârsta celulelor, fiind mici la celulele tinere și mari) In regiunea grana două membrane adiacente formează partiții (perechi de membrane). Grosimea unei partiții este de 100-200A iar distanța între perechi este de 230A. In prezent s-a stabilit că ticaloizi singulari, nesuprapuși se observă și în stroma, diferiți de cei din grana. Toti tilacoizii din grana și stroma sunt interconectați încât lumenele lor alcătuiesc un singur compartiment intern, anastomozat. S-au elaborat o serie de modele care să explice interconectarea acestor
BIOFIZICA by Servilia Oancea () [Corola-publishinghouse/Science/533_a_1006]
-
urban și anihilarea vechilor forme de organizare socială. Din acest punct de vedere, comunitatea ca agent principal de socializare a fost distrusă, iar individul a fost re-socializat pentru a deveni omul nou. Atunci când vine vorba doar despre corupție ca fenomen singular, putem identifica unele cauze imediate, concluzionând pe marginea indicatorilor de percepție și a rapoartelor periodice. Cu toate acestea, fenomenul nu poate fi rupt de un anumit context, de cauze specifice și de manifestări interconectate. Așadar, la un nivel profund, corupția
Inerţie socială în spaţiul românesc. Deschideri pentru o analiză funcţională a comunităţilor / Social inertia in Romania. Contributions for a functional analysis of the communities by Tudor Pitulac () [Corola-publishinghouse/Science/511_a_1258]
-
adevărat este că poate fi perceput ca rezultat al contaminării cu că noncondițional din asocieri ca mă bucur că, îmi pare rău că, e bine că, e păcat că, serie evaluativă în care (mi-)e indiferent dacă face o figură singulară: (32) Indiferent că ești sau nu fumător, este dificil să te concentrezi opt ore zilnic, la o singură activitate. Oamenii au nevoie de mai multe pauze în timpul zilei de lucru (EZ, 2007) (33) Mi se pare cel puțin nefiresc ca
[Corola-publishinghouse/Science/85001_a_85787]
-
4.1.), reflectând intenția discursului politic actual de a se distanța de stilul imprecis și vag al limbii de lemn25. Prima parte a clișeului este formată din verbul a vrea sau, mai rar, din verbul a dori (la persoana întâi singular), a doua parte o constituie un verb dicendi la conjunctiv (să adaug, să atrag atenția, să declar, să spun, să subliniez etc.), iar a treia parte este adverbul clar, de regulă la superlativul absolut (foarte clar) și/sau sinonime contextuale
[Corola-publishinghouse/Science/85023_a_85809]
-
specifică este de a modifica citirea referențială a acestor unități sintactico-semantice. Tipurile de utilizări sintactico-semantice ale lui alde depind de mai multe variabile: a) nominalul e nume propriu, substantiv comun (în grup determinat) sau pronume; b) nominalul are formă de singular sau de plural; c) grupul cu alde impune acord la singular sau la plural; d) e posibilă (sau obligatorie) prezența unui de inițial; e) este exprimat regentul nominal al grupului cu (de-)alde. Semantic, există restricții de selecție a substantivului
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
Tipurile de utilizări sintactico-semantice ale lui alde depind de mai multe variabile: a) nominalul e nume propriu, substantiv comun (în grup determinat) sau pronume; b) nominalul are formă de singular sau de plural; c) grupul cu alde impune acord la singular sau la plural; d) e posibilă (sau obligatorie) prezența unui de inițial; e) este exprimat regentul nominal al grupului cu (de-)alde. Semantic, există restricții de selecție a substantivului comun determinat: în limba populară, cel mai adesea, acesta este un
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
raportare la acesta, a unei clase. Valoarea de plural (care apropie acest uz de cel discutat sub 2.1) este și în acest caz integral atribuită de operatorul alde, plasat în antepunere față de un nominal cu formă și sens de singular. Când reperul însuși este plural (în special în cazul pronumelor personale sau demonstrative: alde voi, alde ăștia), valoarea clasificatoare se poate confunda cu aceea de marcare a impreciziei (vezi 2.3). Semantic, raportarea la referentul-reper presupune o ambiguitate sistematică: clasa
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
voi, acesta etc.) sunt cele mai ambigue și mai dependente de context. Utilizarea clasificatoare, una dintre valorile de mult înregistrate ale lui alde, este foarte bine reprezentată în limbajul actual. 2.2.1. De + alde + N (nume propriu, formă de singular) Structura clasificatoare tipică are ca prim element prepoziția de. În structura de + alde + N (DA, cf. GA I: 177), considerând că alde + N desemnează un grup, în baza unei calități comune, de are o valoare ambiguă, între partitiv și clasificator
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
contextuale, construcția fără de este o excepție: Până la urmă pe alde Voronin i-a ales poporul (labordei.com). Exemple de acest tip, rare, s-ar putea explica prin contaminare și evoluție târzie. 2.2.2. (De +) alde + pronume personal (formă de singular sau plural) Construcția cu pronumele personal (mai ales când acesta este de persoana I sau a II-a singular sau plural, iar acordul se face la persoana a III-a plural) ilustrează tot valoarea "categorie, clasificare implicită", a secvenței de-
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]
-
acest tip, rare, s-ar putea explica prin contaminare și evoluție târzie. 2.2.2. (De +) alde + pronume personal (formă de singular sau plural) Construcția cu pronumele personal (mai ales când acesta este de persoana I sau a II-a singular sau plural, iar acordul se face la persoana a III-a plural) ilustrează tot valoarea "categorie, clasificare implicită", a secvenței de-alde. Referentul pronumelui reprezintă termenul de comparație, prototipul (unic sau multiplu) pentru o categorie: De-alde tine au scindat
[Corola-publishinghouse/Science/85032_a_85818]