10,831 matches
-
subiecți inteligența emoțională și angajații la privat vs. stat (bugetari) stres și angajații la privat vs. stat (bugetari) . 3.2. Ipotezele cercetării Pornind de la aceste obiective au fost formulate următoarele ipoteze generale: 1. Există o legătură între inteligența emoțională și stres. 2. Inteligența emoțională variază în funcție de varibila privat vs. bugetari 3. Stresul variază în funcție de variabilă privat vs. bugetari Ipoteze de cercetare: Ipoteza 1. Există o legătură invers proporțională între inteligența emoțională și stres. Ipoteza 1.1.Există o legătură invers proporțională
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
și angajații la privat vs. stat (bugetari) . 3.2. Ipotezele cercetării Pornind de la aceste obiective au fost formulate următoarele ipoteze generale: 1. Există o legătură între inteligența emoțională și stres. 2. Inteligența emoțională variază în funcție de varibila privat vs. bugetari 3. Stresul variază în funcție de variabilă privat vs. bugetari Ipoteze de cercetare: Ipoteza 1. Există o legătură invers proporțională între inteligența emoțională și stres. Ipoteza 1.1.Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea propriilor emoții ” și stres. Ipoteza 1
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
1. Există o legătură între inteligența emoțională și stres. 2. Inteligența emoțională variază în funcție de varibila privat vs. bugetari 3. Stresul variază în funcție de variabilă privat vs. bugetari Ipoteze de cercetare: Ipoteza 1. Există o legătură invers proporțională între inteligența emoțională și stres. Ipoteza 1.1.Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea propriilor emoții ” și stres. Ipoteza 1.2. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.3. Există o legătură
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
bugetari 3. Stresul variază în funcție de variabilă privat vs. bugetari Ipoteze de cercetare: Ipoteza 1. Există o legătură invers proporțională între inteligența emoțională și stres. Ipoteza 1.1.Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea propriilor emoții ” și stres. Ipoteza 1.2. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.3. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea propriilor emoții" și stres. Ipoteza 1.4. Există o legătură
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
invers proporțională între inteligența emoțională și stres. Ipoteza 1.1.Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea propriilor emoții ” și stres. Ipoteza 1.2. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.3. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea propriilor emoții" și stres. Ipoteza 1.4. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.5. Există o legătură
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
inteligenței emoționale “înțelegerea propriilor emoții ” și stres. Ipoteza 1.2. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “înțelegerea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.3. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea propriilor emoții" și stres. Ipoteza 1.4. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.5. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “dezirabilitatea socială” și stres. Ipoteza 2.1. Angajații care lucrează la
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
inteligenței emoționale “înțelegerea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.3. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea propriilor emoții" și stres. Ipoteza 1.4. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.5. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “dezirabilitatea socială” și stres. Ipoteza 2.1. Angajații care lucrează la privat (reprezentanții medicali ) au scoruri semnificativ mai mari la factorul înțelegerea emoțiilor celorlalți decât angajații care lucrează
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
factorul inteligenței emoționale “reglarea propriilor emoții" și stres. Ipoteza 1.4. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “reglarea emoțiilor celorlalți” și stres. Ipoteza 1.5. Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale “dezirabilitatea socială” și stres. Ipoteza 2.1. Angajații care lucrează la privat (reprezentanții medicali ) au scoruri semnificativ mai mari la factorul înțelegerea emoțiilor celorlalți decât angajații care lucrează la stat (profesorii). Ipoteza 2.2. Angajații care lucrează la privat (reprezentanții medicali) au scoruri semnificativ
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
Angajații care lucrează la privat (reprezentanții medicali) au scoruri semnificativ mai mari la factorul reglarea proprilor emoții decât angajații care lucrează la stat (profesori). Ipoteza 3. Angajații care lucrează la privat (reprezentanții medicali) au scoruri semnificativ mai mari la factorul stres comparativ cu angajații care lucrează la stat ( profesorii). 3.3. DESIGN-UL CERCETĂRII 3.3.1. Lotul investigat La cercetare au participat 60 de angajați din sistemul bugetar și privat, respectiv profesori (Colegiul Național “Mihail Sadoveanu “ Pașcani) și reprezentanți medicali
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
normelor sociale. Chestionarul a fost pretestat pe un lot de 32 de subiecți . Acest instrument are un coeficient Alpha = ,84. Observații: Prelucrările statistice detaliate privind calcularea coeficientului de fidelitate α Cronbach sunt incluse în anexe. b) Scală de percepție a stresului<footnote scală de percepție a stresului (Perceived Stress Questionnaire) elaborat de Levenstein și colab.( 1993) - scală cuprinde 30 de itemi ce descriu posibile reacții emoționale și mentale la solicitările ce exced capacitățile de raspuns ale persoanei, la subsolicitări și la
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
pe un lot de 32 de subiecți . Acest instrument are un coeficient Alpha = ,84. Observații: Prelucrările statistice detaliate privind calcularea coeficientului de fidelitate α Cronbach sunt incluse în anexe. b) Scală de percepție a stresului<footnote scală de percepție a stresului (Perceived Stress Questionnaire) elaborat de Levenstein și colab.( 1993) - scală cuprinde 30 de itemi ce descriu posibile reacții emoționale și mentale la solicitările ce exced capacitățile de raspuns ale persoanei, la subsolicitări și la situații conflictuale. footnote> - s-a folosit
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
emoțiilor celorlalți Factorul Reglarea propriilor emoții Factorul Reglarea emoțiilor celorlalți Factorul Dezirabilitate socială Variabilă dependența 2Stresul variabilă cantitativa. Capitolul 4. REZULTATELE OBȚINUTE ȘI INTERPRETAREA LOR 4. 1. Verificarea ipotezelor Ipoteza 1. „Există o legătură invers proporțională între inteligența emoțională și stres.”(subiecții care au scoruri ridicate la nivelul inteligenței emoționale sunt mai puțin stresați). Pentru a verifica această ipoteză am calculat coeficientul de corelație în funcție de variabilele “inteligența emoțională” și “stress “. Astfel am obținut un coeficient de corelație r = -0,308 și
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
am calculat coeficientul de corelație în funcție de variabilele “inteligența emoțională” și “stress “. Astfel am obținut un coeficient de corelație r = -0,308 și coeficientul de semnificație p < ,05. Acesta însemna că există o corelație medie între variabilă “inteligență emoțonală” și variabilă “stres“ în sensul că persoanele care au un nivel ridicat al inteligenți emoțonale sunt mai puțn stresate. Ipoteza 1.1. „Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale înțelegerea propriilor emoții și stres”(subiecții care au scoruri ridicate la nivelul
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
medie între variabilă “inteligență emoțonală” și variabilă “stres“ în sensul că persoanele care au un nivel ridicat al inteligenți emoțonale sunt mai puțn stresate. Ipoteza 1.1. „Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale înțelegerea propriilor emoții și stres”(subiecții care au scoruri ridicate la nivelul factorului înțelegerea propriilor emoții vor avea un nivel scăzut de stress). Pentru a verifica această ipoteză am calculat coeficientul de corelație în funcție de variabilele “ înțelegerea propriilor emoții” și “stress “. Astfel am obținut un coeficient
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
emoții” și variabilă “stress“ în sensul că persoanele care au un nivel ridicat în înțelegerea propriilor emoții, vor avea un nivel scăzut de stress. Ipoteza 1.2. „Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale înțelegerea emoțiilor celorlalți și stres.” Această ipoteză nu se confirmă. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale înțelegerea emoțiilor celorlalți și stres. Ipoteza 1.3. “Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres.” Această ipoteză nu se confirmă
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
avea un nivel scăzut de stress. Ipoteza 1.2. „Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale înțelegerea emoțiilor celorlalți și stres.” Această ipoteză nu se confirmă. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale înțelegerea emoțiilor celorlalți și stres. Ipoteza 1.3. “Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres.” Această ipoteză nu se confirmă. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres. Ipoteza 1.4.” Există o
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
emoționale înțelegerea emoțiilor celorlalți și stres.” Această ipoteză nu se confirmă. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale înțelegerea emoțiilor celorlalți și stres. Ipoteza 1.3. “Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres.” Această ipoteză nu se confirmă. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres. Ipoteza 1.4.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea emoțiilor celorlalți și stres” ((subiecții care au scoruri ridicate
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
emoționale înțelegerea emoțiilor celorlalți și stres. Ipoteza 1.3. “Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres.” Această ipoteză nu se confirmă. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres. Ipoteza 1.4.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea emoțiilor celorlalți și stres” ((subiecții care au scoruri ridicate la nivelul factorului reglarea emoțiilor celorlalți vor avea un nivel scăzut de stres). Pentru a verifica această ipoteză
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
emoționale reglarea propriilor emoții și stres.” Această ipoteză nu se confirmă. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale reglarea propriilor emoții și stres. Ipoteza 1.4.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea emoțiilor celorlalți și stres” ((subiecții care au scoruri ridicate la nivelul factorului reglarea emoțiilor celorlalți vor avea un nivel scăzut de stres). Pentru a verifica această ipoteză am calculat coeficientul de corelație în funcție de variabilele “reglarea emoțiilor celorlalți” și “stress “. Astfel am obținut un coeficient
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
emoționale reglarea propriilor emoții și stres. Ipoteza 1.4.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale reglarea emoțiilor celorlalți și stres” ((subiecții care au scoruri ridicate la nivelul factorului reglarea emoțiilor celorlalți vor avea un nivel scăzut de stres). Pentru a verifica această ipoteză am calculat coeficientul de corelație în funcție de variabilele “reglarea emoțiilor celorlalți” și “stress “. Astfel am obținut un coeficient de corelație r = -0,26 și coeficientul de semnificație p< ,05. Această însemna că există o corelație slabă
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
coeficientul de corelație în funcție de variabilele “reglarea emoțiilor celorlalți” și “stress “. Astfel am obținut un coeficient de corelație r = -0,26 și coeficientul de semnificație p< ,05. Această însemna că există o corelație slabă între variabilă „reglarea emoțiilor celorlalți” și variabilă “stres“ în sensul că persoanele care au un nivel ridicat în reglarea emoțiilor celorlalți, vor avea un nivel scăzut de stres. Ipoteza 1.5.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale dezirabilitatea socială și stres “. Această ipoteză nu s-
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
și coeficientul de semnificație p< ,05. Această însemna că există o corelație slabă între variabilă „reglarea emoțiilor celorlalți” și variabilă “stres“ în sensul că persoanele care au un nivel ridicat în reglarea emoțiilor celorlalți, vor avea un nivel scăzut de stres. Ipoteza 1.5.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale dezirabilitatea socială și stres “. Această ipoteză nu s-a confirmat. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale dezirabilitatea socială și stres. Observație: La baza infirmării ipotezelor ar
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
emoțiilor celorlalți” și variabilă “stres“ în sensul că persoanele care au un nivel ridicat în reglarea emoțiilor celorlalți, vor avea un nivel scăzut de stres. Ipoteza 1.5.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale dezirabilitatea socială și stres “. Această ipoteză nu s-a confirmat. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale dezirabilitatea socială și stres. Observație: La baza infirmării ipotezelor ar putea sta necesitatea utilizării unor instrumente de măsurare mai exacte și rafinate și urmărirea unui alt
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
vor avea un nivel scăzut de stres. Ipoteza 1.5.” Există o legătură invers proporțională între factorul inteligenței emoționale dezirabilitatea socială și stres “. Această ipoteză nu s-a confirmat. Nu există nici o legătură între factorul inteligenței emoționale dezirabilitatea socială și stres. Observație: La baza infirmării ipotezelor ar putea sta necesitatea utilizării unor instrumente de măsurare mai exacte și rafinate și urmărirea unui alt lot experimental. Ipoteza de 2.1 “Angajații care lucrează la privat (rezentanții medicali ) au scoruri semnificativ mai mari
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]
-
că indiferent dacă angajații lucrează la privat vs stat își controlează emoțiile în egală măsură, fie că sunt profesori sau reprezentanți medicali. Ipoteza de cercetare 3. ”Angajații care lucrează la privat (reprezentanții medicali) au scoruri semnificativ mai mari la factorul stres comparativ cu angajații care lucrează la stat (profesorii)”. Pentru a verifica această ipoteză am folosit „Independent Samples T-Test” -pentru stabilirea diferențelor dintre angajații care lucrează la stat vs. privat în ceea ce privește stresul. Există o diferență semnificativă între angajații care lucrează
Stresul şi inteligenţa emoţională în organizaţii by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/566_a_739]