4,234 matches
-
surzi s-a impus necesitatea finisării în continuare a acestei profesiuni. În Statele Unite RID a pregătit un grup de formatori și o listă orientativă a resurselor care, după promovarea cu succes a testelor, se finalizează prin obținerea certificatului de interpret surd. Activitățile de formare cuprind: modele de interpretare; istoricul profesiunii de interpret; codul de etică; activitatea în echipe de surzi și auzitori, specificul culturii la surzi și auzitori; prelucrarea informației în procesul interpretării; practicarea profesiunii. Participarea la seminarii și la activități
Importan?a form?rii de interpre?i ?n limbajul mimico-gestual ?n Rom?nia by Florea Barbu [Corola-publishinghouse/Science/83961_a_85286]
-
formatori și o listă orientativă a resurselor care, după promovarea cu succes a testelor, se finalizează prin obținerea certificatului de interpret surd. Activitățile de formare cuprind: modele de interpretare; istoricul profesiunii de interpret; codul de etică; activitatea în echipe de surzi și auzitori, specificul culturii la surzi și auzitori; prelucrarea informației în procesul interpretării; practicarea profesiunii. Participarea la seminarii și la activități de formare destinate interpretării îi pregătesc pe surzi să promoveze atât testele de cunoștințe cât și pe cele de
Importan?a form?rii de interpre?i ?n limbajul mimico-gestual ?n Rom?nia by Florea Barbu [Corola-publishinghouse/Science/83961_a_85286]
-
resurselor care, după promovarea cu succes a testelor, se finalizează prin obținerea certificatului de interpret surd. Activitățile de formare cuprind: modele de interpretare; istoricul profesiunii de interpret; codul de etică; activitatea în echipe de surzi și auzitori, specificul culturii la surzi și auzitori; prelucrarea informației în procesul interpretării; practicarea profesiunii. Participarea la seminarii și la activități de formare destinate interpretării îi pregătesc pe surzi să promoveze atât testele de cunoștințe cât și pe cele de performanță, care duc la obținerea certificatului
Importan?a form?rii de interpre?i ?n limbajul mimico-gestual ?n Rom?nia by Florea Barbu [Corola-publishinghouse/Science/83961_a_85286]
-
activități de formare destinate interpretării îi pregătesc pe surzi să promoveze atât testele de cunoștințe cât și pe cele de performanță, care duc la obținerea certificatului de interpret calificat. La ora actuală (2003) s-au calificat aproximativ 35 de interpreți surzi, 77 dețin certificate temporare, alți 70 dețin certificate vechi care trebuiesc actualizate după un curs de perfecționare iar 9 sunt interpreți de legătură cu pregătire legală . O dată cu profesionalizarea domeniului, cu extinderea testării, atestării și acreditării au apărut diverse aspecte legate
Importan?a form?rii de interpre?i ?n limbajul mimico-gestual ?n Rom?nia by Florea Barbu [Corola-publishinghouse/Science/83961_a_85286]
-
5,6 - 9 ani; are două părți: una non-lingvistică (probe de orientare, motrice, vizuale, auditive, de judecată) și o parte lingvistică (articulația, vorbirea, limbajul propriu-zis cu probe de înțelegere și exprimare). Probele non-lingvistice pot furniza bogate informații clinice privind copilul surd; analiza limbajului pe care o propune este inspirată din metode de educare/reeducare, nefiind o analiză lingvistică ci una ortofonică. Test de aptitudini de Suzanne Borel- Maisonny pentru copii de 5,6 -10 ani, este considerat ca o prelungire a
Strategii educa?ionale pentru copiii cu deficien?e de auz by Daniela Nae () [Corola-publishinghouse/Science/84048_a_85373]
-
adresată probelor psihologice destinate acestei categorii de deficiență este existența unei etalonări realizate pe un eșantion reprezentativ, cu precizarea parametrilor caracteristici: vârstă, sex, tipul și gradul deficienței auditive, orientarea școlară, momentul și natura protezării, prezența/absența intervenției precoce, părinți auzitori/surzi. Foarte multe cercetări în acest domeniu greșesc prin absența acestor precizări, cu atât mai necesare atunci când sunt destinate realizării unor comparații, ale diferitelor domenii de dezvoltare psihică, pe diferite loturi de subiecti sau stabilirii unor etaloane de referință. Etaloanele
Strategii educa?ionale pentru copiii cu deficien?e de auz by Daniela Nae () [Corola-publishinghouse/Science/84048_a_85373]
-
ah”-urile, „mmm”-urile sau tușitul; toate sunt lipsite de înțeles pentru deficientul de auz; 6. să lase copilului timp să răspundă; 7. să se uite în oglindă și să-și închipuie că trebuie sa fie „citit” de către un copil surd sau să închidă sonorul la televizor și să încerce să ghicească ce se vorbește; 8. să încurajeze verbal copilul:”Bravo!”, „Ai reușit!”; 9. să nu uite că labiolectura (citirea buzelor) este o activitate obositoare și să-și amintească acest aspect
Atitudini necesare profesorilor ?n comunicarea cu copii/tinerii deficien?i de auz by Daniela Anton () [Corola-publishinghouse/Science/84047_a_85372]
-
cu eficiență a activitatilor terapeutic-recuperatorii. Totalitatea acestor calități îl transformă pe cadrul didactic într-un om apt de a face față problemelor pe care le ridică educația și instruirea copiilor cu cerințe educaționale speciale. Astfel, profesorul care lucrează cu elevii surzi trebuie să-și dimensioneze în permanență rolurile, manifestând un comportament deschis și o atitudine pozitivă, promovând o învățare interactivă și stimulând potențialul creator al discipolilor săi. „Pășind în lumea tăcerii, descoperi oameni exact ca toți ceilalți, inteligenți, talentați, sensibili, frumoși
Atitudini necesare profesorilor ?n comunicarea cu copii/tinerii deficien?i de auz by Daniela Anton () [Corola-publishinghouse/Science/84047_a_85372]
-
și atunci căzu o mare cantitate de zăpadă într-o bună parte a Moldovei. La Iași, scuturătura s-a produs la 4 ore, în direcțiunea de la Vest spre Est; ea a fost foarte puternică și însoțită de un zgomot subteran surd, zidurile fură răsturnate și altele numai crăpate”. * 3 august 1831: “La București, Ismail, Chișinău și Leova, s-au produs mai multe scuturături și cutremure”. * 1832, 7 februarie. într-o notiță din arhiva familiei lui G. Lahovari se precizează: “De la 7
Animalele prevestesc cutremurele! by Vasile Văsâi () [Corola-publishinghouse/Science/825_a_1572]
-
vârstei de 4 luni, prin aceasta, deschizându-se copiilor cu deficiențe de auz noi posibilități. Prof. Baumgartner s-a dedicat studiului unui domeniu special clienților O.R.L., el redând posibilitatea de a intra în lumea celor care aud - copiilor născuți surzi, adulților care au surzit în timpul vieții, și a căror ureche internă nu funcționează -prin așa numitul implant cohlear. Funcționarea implantului cohlear constă în aceea că, prin intermediul unei stimulări electrice a celulelor auditive din cohlee prin electrozii implantați, pacientului i se
Rolul echipei audiolog-psiholog-p?rinte ?n evaluarea copilului cu implant cohlear-studii de caz by Adriana Conea () [Corola-publishinghouse/Science/84050_a_85375]
-
de egipteni „aleși ai zeilor” și de persani ca deținători de puteri mistice, persoanele cu deficiență de auz și- au pierdut treptat locul privilegiat în societate, soarta acestora devenind foarte dificilă în Grecia Antică și în Sparta, unde nou- născuții surzi erau uciși. Și în Imperiul Roman, la începuturile acestuia, micuții surzi erau înecați în râul Tibru. Însă, de-a lungul secolelor dinaintea nașterii lui Hristos, situația s- a schimbat și din ce în ce mai multor persoane cu deficiență de auz le-a fost
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
puteri mistice, persoanele cu deficiență de auz și- au pierdut treptat locul privilegiat în societate, soarta acestora devenind foarte dificilă în Grecia Antică și în Sparta, unde nou- născuții surzi erau uciși. Și în Imperiul Roman, la începuturile acestuia, micuții surzi erau înecați în râul Tibru. Însă, de-a lungul secolelor dinaintea nașterii lui Hristos, situația s- a schimbat și din ce în ce mai multor persoane cu deficiență de auz le-a fost permis să trăiască și li s-au acordat unele drepturi. Sub
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
deficiențe. Această atitudine s-a menținut în linii mari până în zilele noastre, oamenii încercând de-a lungul timpului să- i înțeleagă, să- i accepte, să- i instruiască și să- i educe pe cei care, așa cum spunea Irving King Jordan (primul surd care a devenit rector al Universității Gallaudet) pot face orice, pot desfășura orice fel de activitate (fizică, intelectuală, recreativă, de loisir etc.) asemeni auzitorilor, singura diferență fiind că nu pot să audă: ”Deaf people can do anything except hear”. Ei
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
întâlniri cu membri ai Asociații Naționale a Surzilor (ex, concurs de șah la care au participat campioni naționali, membri ai Asociației Naționale a surzilor; întâlniri cu dl prof. universitar Florea Barbu, persoană cu deficiență de auz) și cu un profesor surd de la o școală din Anglia. Întâlnirea cu profesorul surd de la London Heathcote School and Science College, organizată prin amabilitatea Fundației Light Into Europe cu care noi colaborăm, a fost un prilej deosebit pentru elevii noștri de a comunica utilizând limbajul
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
concurs de șah la care au participat campioni naționali, membri ai Asociației Naționale a surzilor; întâlniri cu dl prof. universitar Florea Barbu, persoană cu deficiență de auz) și cu un profesor surd de la o școală din Anglia. Întâlnirea cu profesorul surd de la London Heathcote School and Science College, organizată prin amabilitatea Fundației Light Into Europe cu care noi colaborăm, a fost un prilej deosebit pentru elevii noștri de a comunica utilizând limbajul mimico- gestual cu o persoană asemeni lor, dar care
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
mobilizeze și să transpună într- o mică piesă un fragment din „Amintirile din copilărie” ale lui Creangă: „La scăldat”. Scena a fost special amenajată pentru vizionarea spectacolelor de teatru- de mici dimensiuni, cu scaunele așezate în trepte; spectatorii au fost surzi și auzitori; s- au folosit interpreți în limbaj mimico- gestual pentru spectatorii cu deficiențe de auz care nu auzeau povestitorul, ei fiind făcuți vizibili prin folosirea unui spot de lumină. Reprezentația trupei noastre a fost apreciată și recompensată cu un
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
elevii noștri s-au întâlnit cu elevi asemeni lor din diferite zone ale țării (Suceava, Cluj, Iași, Vrancea, Timișoara, Buzău), au comunicat și au legat prietenii. Elevii noștri sunt actori amatori, dar comunitatea surzilor din România se mândrește cu actorul surd de origine română Jianu Iancu, actor profesionist care interpretează de 30 de ani piese din repertoriul shakespearian la teatrul “Tyst Teatre” din Stockholm. Elevii noștri au avut ocazia să îl cunoască participând la o reprezentație a acestuia la Teatrul Național
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
îl cunoască participând la o reprezentație a acestuia la Teatrul Național din București. I-am pus pe elevii noștri în contact cu ceilalți membri ai comunității surzilor, o comunitate eterogenă, caracteristică dată de faptul că nu putem găsi două persoane surde care să semene pefect din toate punctele de vedere. Există o mare diversitate a acestora în cadrul colectivităților de surzi din orice țară a lumii deoarece sunt implicați mai mulți factori: momentul apariției surdității, cauzele ei, gravitatea pierderii auditive, ș.a. Deși
Cultura surzilor- reper de identitate al comunit??ii surzilor. Exemple de bun? practic? by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Science/84046_a_85371]
-
des întâlnit în limba dacoromână este acela de a nu mai rosti, în grai curent și ultimul, sau ultimele sunete; în cazul nostru h; uneori, în funcție de urechea auditorului, acest sunet poate deveni fie un i scurt, (valai), ori consoana surdă c (valac). Valahii sunt, după cum am arătat cunoscuți în istorie cu acest nume din vremuri străvechi. Românii însă nu și-au spus în mod constant astfel. Cei care i-au numit așa au fost popoarele învecinate. E vorba de memoria
C?teva considera?ii privind legea fundamental? a comodit??ii ?n vorbire - factor important ?n evolu?ia ?i continuitatea limbii rom?ne by Maria Ciornei () [Corola-publishinghouse/Science/83669_a_84994]
-
de inhibiție, în situații dintre cele mai nepotrivite, catalepsia - o stare de rigiditate și creștere a tonusului postural, cataplexia - tot o stare de inhibiție în cadrul căreia se produce o pareză generalizată a tuturor mușchilor striați), Cel mai adesea, la copilul surd apar manifestări de tipul minciunii, furtului, agresiunii, neascultării, fugii etc. Neascultarea - presupune refuzul autorității, și mai ales a celei familiale, apoi a celei sociale. Acest refuz generează conflicte permanente și apare la copiii cu o dezvoltare dizarmonică, cu lexiuni ale
Devierile comportamentale la copilul surd by Cezara Faighel () [Corola-publishinghouse/Science/84067_a_85392]
-
privință, Segalen va fi urmat de mulți artiști, pentru că pictorii occidentali se vor inspira din estetica culturilor din Africa sau Oceania pentru a-și reînnoi propriile concepții artistice formale. Astăzi, la Întrebarea esențială a lui Segalen (trebuie să rămânem oare surzi la „armoniile Diferitului”?), artiștii din lumea Întreagă răspund printr-o dinamică a creației interculturale. În muzică, spre exemplu, am văzut În anii din urmă experiențe foarte Îndrăznețe, urmând altora de dată mai puțin recentă. O serie de grupuri care s-
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
partid politic sau la un club de ornitologie. Totuși, această limitare elimină din discuție și persoane sau grupuri care nu au ales În mod deliberat să facă parte dintr-o minoritate: ne gândim În special la persoanele, de pildă, născute surde sau la comunitățile homosexuale. Excluderea menționată aici Îi privește inclusiv pe membrii unor comunități perfect vizibile, cum sunt persoanele cu handicap. Tot aici se conturează și problema, niciodată complet rezolvată, a Întinderii semantice a adjectivelor „etnic” sau „cultural” („religios” și
Dicționarul alterității și al relațiilor interculturale by Gilles Ferreol () [Corola-publishinghouse/Science/1934_a_3259]
-
firul poveștii. N-am putut să înțeleg niciodată de ce dacă, de exemplu, personajul n-are altă treabă decât să traverseze liniștit o pădure, autorul trebuie să mă poarte printre brebenei, lăcrămioare și toporași. Îmi doream să mă scutească de zumzăitul surd al albinelor, de susurul izvoarelor și de ciripitul păsărelelor. Mie să-mi dea pădurea că mi-o imaginez eu. Aveam - și observ că încă mai am - o problemă cu descrierile inutile, cu abundența detaliilor irelevante, care nu fac altceva decât
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2167_a_3492]
-
trei oscioare ale urechii. Otoree persistentă și urât mirositoare. Perforația timpanului, cu margini zdrențuite. NAS. Multiple furuncule mici, foarte dureroase, apărute succesiv în nas, cu puroi fetid verde. Transpirație pe nas.Răceli, terminate cu diaree. FAȚĂ. Bolnăvicioasă, edemațiată, palidă. Durere surdă în oasele malare. GURĂ. Senzație ca și cum dinții sunt aglomerați la un loc și prea mulți pentru gura lui. Dinți sensibili la aer. Dentiție cu întârziere. Gură uscată, lipicioasă. Pustulă neagră pe buză. GÂT. Își drege vocea după ce mănâncă. Adenopatie. Uscăciunea
Chirurgia modernă a sindroamelor posttuberculoase. Tuberculoză și homeopatie by Alexandru-Mihail Boțianu, Petre Vlah-Horea Boțianu, Oana-Raluca Lucaciu () [Corola-publishinghouse/Science/91974_a_92469]
-
gură. Senzație de greață, ca de la firimituri în gât sau ca de la pană în laringe. Tuberculoză laringiană cu emaciere TBC rapidă. Adenopatie TBC în hilurile pulmonare. Eriodictyon Bronșite cronice cu tuberculoză bronșică cu secreții bronșice abundente ușor de expectorat. Durere surdă în plămânul drept. Bronșită TBC cu transpirații nocturne și emaciere. Lichid abundent în cavitatea pleurală (pleurezii cu mult lichid). Ferrum arsenicosum Tuberculoză cu hepatosplenomegalie și anemie pernicioasă. Ferrum phoshphoricum În exacerbarea acută din TBC are putere minunata paliativă. Congestie pulmonară
Chirurgia modernă a sindroamelor posttuberculoase. Tuberculoză și homeopatie by Alexandru-Mihail Boțianu, Petre Vlah-Horea Boțianu, Oana-Raluca Lucaciu () [Corola-publishinghouse/Science/91974_a_92469]