303,241 matches
-
alcool? 1. da 2. nu b. consum de droguri? 1. da 2. nu c. antecedente penale? 1. da 2. nu d. experiențe de prostituție? 1. da 2. nu e. violență sau abuz din partea 1. da 2. nu partenerului? f. alte probleme cu poliția? 1. da 2. nu ────────────────────────────────────────────────────────────���────────────────────────────────────── V. DATE DESPRE PERSOANA CARE ÎNGRIJEȘTE COPILUL/COPIII Atenție! Această secțiune se completează doar în situația în care atât mama, cât și tatăl nu sunt prezenți în familie. În cazul în care nu există
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
alcool? 1. da 2. nu b. consum de droguri? 1. da 2. nu c. antecedente penale? 1. da 2. nu d. experiențe de prostituție? 1. da 2. nu e. violență sau abuz din partea partenerului? 1. da 2. nu f. alte probleme cu poliția? 1. da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── VI. DATE DESPRE COPILUL 1 Atenție! Completați pentru fiecare copil din familie câte o secțiune privind DATELE DESPRE COPIL. Secțiunea se completează cu mama, tatăl sau persoana care îngrijește copilul. cu legislația în vigoare
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
de ajutor Atenție! Autonom înseamnă că mănâncă, se 3. Depinde total de alții îmbracă sau se deplasează singur. ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 10. Spital: Copilul a fost spitalizat de mai multe 1. da 2. nu ori în ultimele 12 luni ca o soluție pentru probleme precum lipsa supravegherii în familie pe perioada muncilor agricole sau imposibilitatea de a încălzi adecvat locuința pe timpul iernii? ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 11. Trauma: Copilul a avut experiențe de ... ? a. ... neglijare a copilului? 1. da 2. nu b. ... abuz fizic? 1. da 2. nu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
copii sau tineri 1. da 2. nu e. este într-o "gașcă" sau într-un grup de 1. da 2. nu prieteni la risc f. a fugit sau a plecat vreodată de acasă 1. da 2. nu g. a avut probleme cu poliția 1. da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── VI. F. EDUCAȚIA COPILULUI Atenție! Secțiunea se completează doar pentru copiii care au 3 ani și peste. Completați sau încercuiți codul corespunzător. *Font 8* ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 1. Grădiniță Copilul este înscris la grădiniță/școală? 1. da
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
rar sau doar cu o anume ocazie parte (pe podea, pe o laviță, în grajd 3. Nu etc.), din cauză că nu are loc într un pat? ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 10. Numărul de camere din locuință satisface 1. da 2. nu necesitățile gospodăriei? ────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────���────────────────── 11. Aveți probleme cu locuința (scurgeri prin 1. da 2. nu acoperiș, pereți umezi, ferestre/dușumele putrede/deteriorate)? ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 12. Camerele sunt luminate natural? 1. da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 13. Locuința este conectată la energie electrică? 1. da 2. nu ─────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────── 14. Locuința are acces la
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264472_a_265801]
-
efectuează aprecierea dezvoltării neuropsihice și a limbajului și care consemnează sub semnătură datele obținute în fișa specială a preșcolarului; ... c) medicul colectivității (școlar, al unității de învățământ sau de familie). ... Articolul 13 Preșcolarii și elevii care au fost depistați cu probleme de sănătate ce nu pot fi rezolvate de medicul examinator vor fi trimiși de către acesta la cabinetele de specialitate, pentru precizarea diagnosticului și a atitudinii terapeutice. Articolul 14 Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264646_a_265975]
-
din grădiniță și, respectiv, în rândul elevilor, │ │ │ al familiilor elevilor și al cadrelor didactice. d) Colaborează cu cadrele didactice în susținerea lecțiilor sau │ │ │ a prelegerilor privind educația pentru sănătate a elevilor, │ │ │ pe clase și, eventual, separat pe sexe, inclusiv pe probleme │ │ │ de prim ajutor, cu demonstrații practice. f) Desfășoară acțiuni de educație pentru sănătate în rândul cadrelor│ │ │ didactice, inclusiv prin lecții și demonstrații de prim ajutor. g) Participă la consiliile profesorale în care se discută și se iau │ │ │ măsuri vizând aspectele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264646_a_265975]
-
efectuează aprecierea dezvoltării neuropsihice și a limbajului și care consemnează sub semnătură datele obținute în fișa specială a preșcolarului; ... c) medicul colectivității (școlar, al unității de învățământ sau de familie). ... Articolul 13 Preșcolarii și elevii care au fost depistați cu probleme de sănătate ce nu pot fi rezolvate de medicul examinator vor fi trimiși de către acesta la cabinetele de specialitate, pentru precizarea diagnosticului și a atitudinii terapeutice. Articolul 14 Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
din grădiniță și, respectiv, în rândul elevilor, │ │ │ al familiilor elevilor și al cadrelor didactice. d) Colaborează cu cadrele didactice în susținerea lecțiilor sau │ │ │ a prelegerilor privind educația pentru sănătate a elevilor, │ │ │ pe clase și, eventual, separat pe sexe, inclusiv pe probleme │ │ │ de prim ajutor, cu demonstrații practice. f) Desfășoară acțiuni de educație pentru sănătate în rândul cadrelor│ │ │ didactice, inclusiv prin lecții și demonstrații de prim ajutor. g) Participă la consiliile profesorale în care se discută și se iau │ │ │ măsuri vizând aspectele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264648_a_265977]
-
efectuează aprecierea dezvoltării neuropsihice și a limbajului și care consemnează sub semnătură datele obținute în fișa specială a preșcolarului; ... c) medicul colectivității (școlar, al unității de învățământ sau de familie). ... Articolul 13 Preșcolarii și elevii care au fost depistați cu probleme de sănătate ce nu pot fi rezolvate de medicul examinator vor fi trimiși de către acesta la cabinetele de specialitate, pentru precizarea diagnosticului și a atitudinii terapeutice. Articolul 14 Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
din grădiniță și, respectiv, în rândul elevilor, │ │ │ al familiilor elevilor și al cadrelor didactice. d) Colaborează cu cadrele didactice în susținerea lecțiilor sau │ │ │ a prelegerilor privind educația pentru sănătate a elevilor, │ │ │ pe clase și, eventual, separat pe sexe, inclusiv pe probleme │ │ │ de prim ajutor, cu demonstrații practice. f) Desfășoară acțiuni de educație pentru sănătate în rândul cadrelor│ │ │ didactice, inclusiv prin lecții și demonstrații de prim ajutor. g) Participă la consiliile profesorale în care se discută și se iau │ │ │ măsuri vizând aspectele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
care dorește să se înscrie (școala, liceul, grădinița, creșa): ................................................ Numele și prenumele părintelui/tutorelui legal instituit .................................................................... Telefonul de contact al părintelui/tutorelui legal instituit ................................................................ Antecedente patologice NU [] DA []: - astm [] - sindrom de hiperactivitate [] - otită medie cronică []/recurentă [] - maladii congenitale de cord [] - probleme de învățare []/dezvoltare [] - diabet zaharat [] - leziuni osteoarticulare [] - convulsii [] - tulburări de vorbire [], auz [], vedere [] - tuberculoză [] - altele []: .............................................................................. Dacă ați bifat cel puțin una dintre acestea, atașați documente medicale relevante. Alergii NU [] DA []: - medicamentoase: ......................................................................... - alimentare: ................................................................................. Medicație pentru afecțiuni cronice NU [] DA []: Vaccinări (vezi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264650_a_265979]
-
efectuează aprecierea dezvoltării neuropsihice și a limbajului și care consemnează sub semnătură datele obținute în fișa specială a preșcolarului; ... c) medicul colectivității (școlar, al unității de învățământ sau de familie). ... Articolul 13 Preșcolarii și elevii care au fost depistați cu probleme de sănătate ce nu pot fi rezolvate de medicul examinator vor fi trimiși de către acesta la cabinetele de specialitate, pentru precizarea diagnosticului și a atitudinii terapeutice. Articolul 14 Examinările medicale periodice de bilanț ale stării de sănătate se realizează după cum
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
din grădiniță și, respectiv, în rândul elevilor, │ │ │ al familiilor elevilor și al cadrelor didactice. d) Colaborează cu cadrele didactice în susținerea lecțiilor sau │ │ │ a prelegerilor privind educația pentru sănătate a elevilor, │ │ │ pe clase și, eventual, separat pe sexe, inclusiv pe probleme │ │ │ de prim ajutor, cu demonstrații practice. f) Desfășoară acțiuni de educație pentru sănătate în rândul cadrelor│ │ │ didactice, inclusiv prin lecții și demonstrații de prim ajutor. g) Participă la consiliile profesorale în care se discută și se iau │ │ │ măsuri vizând aspectele
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
care dorește să se înscrie (școala, liceul, grădinița, creșa): ................................................ Numele și prenumele părintelui/tutorelui legal instituit .................................................................... Telefonul de contact al părintelui/tutorelui legal instituit ................................................................ Antecedente patologice NU [] DA []: - astm [] - sindrom de hiperactivitate [] - otită medie cronică []/recurentă [] - maladii congenitale de cord [] - probleme de învățare []/dezvoltare [] - diabet zaharat [] - leziuni osteoarticulare [] - convulsii [] - tulburări de vorbire [], auz [], vedere [] - tuberculoză [] - altele []: .............................................................................. Dacă ați bifat cel puțin una dintre acestea, atașați documente medicale relevante. Alergii NU [] DA []: - medicamentoase: ......................................................................... - alimentare: ................................................................................. Medicație pentru afecțiuni cronice NU [] DA []: Vaccinări (vezi
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264652_a_265981]
-
execute diferite obligații în natură sau să plătească reclamanților anumite sume de bani. 9. Curtea a constatat în mod frecvent încălcări ale art. 6 § 1 din Convenție și ale art. 1 din Protocolul nr. 1 în cauze care au ridicat probleme similare celor din cererile prezente (a se vedea, de exemplu, Fundația de Cămine de Elevi ale Bisericii Reformate și Stanomirescu, citată anterior, pct. 78, și toate referințele din aceasta). 10. Jurisprudența sa se bazează pe principiul că dreptul la o
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264766_a_266095]
-
MONITORUL OFICIAL nr. 532 bis din 16 iulie 2015 CUPRINS DEFINIREA UNOR TERMENI ȘI EXPRESII INTRODUCERE CADRUL LEGAL DEFINIREA PROBLEMEI OBIECTIVE PRINCIPII GENERALE MONITORIZARE, EVALUARE, REVIZUIRE IMPLICAȚII BUGETARE IMPLICAȚII JURIDICE INDICATORI ETAPELE ULTERIOARE, INSTITUȚII RESPONSABILE PLAN NAȚIONAL DE IMPLEMENTARE A STRATEGIEI NAȚIONALE DE REINTEGRARE SOCIALĂ A PERSOANELOR PRIVATE DE LIBERTATE DEFINIREA UNOR TERMENI ȘI EXPRESII a) persoane private de libertate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
consiliere psihologică și asistență socială, instruire școlară și formare profesională. Protocoale de colaborare 1. Protocol de colaborare între Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului (nr. 57914/17.09.2012) și Administrația Națională a Penitenciarelor (nr. 61557/05.10.2012). DEFINIREA PROBLEMEI Actualele reglementări nu fac referire într-o manieră completă și suficient de sistematică la aspectele de cooperare și complementaritate în asigurarea asistenței acordate persoanelor private de libertate de personalul unităților penitenciare, alături de consilierii de probațiune sau de reprezentanții altor instituții
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264846_a_266175]
-
de coordonatorii din unitățile sanitare/instituțiile care derulează AP-AVCAc; raportul de activitate centralizat cuprinde: stadiul realizării activităților prevăzute în cadrul AP-AVCAc, analiza comparativă a costurilor medii realizate raportat la costurile medii la nivel național prevăzute în Ordinului ministrului sănătății nr. /2015, probleme și disfuncționalități întâmpinate în realizarea activităților, propuneri de îmbunătățire a modului de derulare a AP-AVCAc; ... f) transmite Serviciului Medicină de Urgență, până la sfârșitul lunii următoare celei încheierii trimestrului pentru care se face raportarea, raportul de activitate prevăzut la lit. e
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265050_a_266379]
-
Protecție Internă 2. Direcția audit public intern - structuri teritoriale 3. Direcția Generală Anticorupție 4. Agenția Națională Antidrog - la nivel de direcție 5. Agenția Națională Împotriva Traficului de Persoane - la nivel de direcție 6. Administrația Națională a Rezervelor de Stat și Probleme Speciale 7. Oficiul Responsabilului cu Protecția Datelor Personale 8. Instituția Prefectului - 42 9. Direcția Generală de Pașapoarte 10. Direcția Regim Permise de Conducere și Înmatriculare a Vehiculelor 11. Inspectoratul General pentru Situații de Urgență 12. Direcția pentru Evidența Persoanelor și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265082_a_266411]
-
scoli creștine private; Kiss Denes, 2009, "Romii din Herculian și rolul religiei penticostale în viața lor comunitară" în Kiss Tamas, Foszto, Laszlo, Fleck Gabor (editori), 2009, "Incluziune și excluziune. Studii de caz asupra comunităților de romi din România", Editura Institutului pentru Studierea Problemelor Minorităților Naționale, Cluj-Napoca. *19) Ortodocși: aproape 475 de mii, romano-catolici: peste 20 de mii, musulmani: peste 3.300 etc. ────────── Datele prezentate arată existența unor diferențe intercorelate în toate componentele sociale esențiale care definesc calitatea vieții între grupul cetățenilor români aparținând
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
de: rată scăzută de ocupare, rată ridicată de părăsire timpurie a școlii, acumulare educațională scăzută și sărăcie. Este limpede în acest context că obiectivele Strategiei Europa 2020, transpuse în ținte naționale, nu pot fi atinse în România fără a aborda problema decalajului de incluziune socială a romilor comparativ cu restul populației. Strategia prezentă poate fi considerată ea însăși un demers important pentru atingerea țintelor naționale ale Strategiei Europa 2020 transpuse în Programul Național de Reformă. În anul 2011, la nivelul Uniunii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
18% în rândul populației generale. *31) Banca Mondială, Raport Intermediar, septembrie 2013. ────────── Conform aceluiași studiu, indicatorii care măsoară starea de sănătate arată o stare de sănătate a populației rome precară comparativ cu restul populației. În special în cazul femeilor rome, problemele de sănătate sunt mai frecvente și apar la vârste mai tinere. Între factorii care contribuie la starea de sănătate deficitară se regăsesc condițiile precare de locuire. Conform aceluiași studiu, povara mare a bolilor cronice în rândul romilor este atribuibilă unui
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
drepturilor de asigurat duc la excluziunea socială a unor întregi familii. Pentru a aborda multiplele forme de excluziune, evidențele arată că intervențiile cu impact ridicat sunt cele de furnizare de servicii intersectoriale la nivel comunitar cu accentul pus pe prevenire. Problemele majore rezultă din cadrul de reglementare fragmentat, lipsa personalului de la nivel local având cunoștințe temeinice în planificarea, organizarea și monitorizarea serviciilor publice, inclusiv a serviciilor de sănătate, precum și din lipsa unor bugete adecvate. Este important de menționat că direcțiile de acțiune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]
-
inițierea și implementarea unor politici și programe publice în domenii precum: educația, formarea profesională și ocuparea forței de muncă, sănătatea, locuirea și mica infrastructură, cultura, servicii sociale, prevenirea și combaterea discriminării, inclusiv prin proiecte și programe integrate care să vizeze problemele comunității în ansamblu. Totodată, Strategia urmărește implicarea autorităților publice centrale și locale, a romilor înșiși și a societății civile în activități care vizează creșterea incluziunii socioeconomice. Obiectivele Strategiei: 1. creșterea nivelului de incluziune educațională a cetățenilor români aparținând minorității rome
EUR-Lex () [Corola-website/Law/265007_a_266336]