3,787 matches
-
pregătire profesională organizate de Consiliu, furnizori acreditați și C.P.M.J. pentru perfecționarea pregătirii lor; ... 27) să aleagă specializările sau domeniile în care consideră că își pot exercita mai bine profesia și să își recomande competențele dobândite; ... 28) să își aleagă un îndrumător pentru prima etapă de pregătire profesională continuă dintre mediatorii autorizați care îndeplinesc condițiile prevăzute prin Statut sau prin hotărârile Consiliului; ... 29) să se suspende sau să își înceteze activitatea de mediator în condițiile legii și prezentului Statut; ... 30) să își
STATUTUL din 18 iulie 2015 profesiei de mediator. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263741_a_265070]
-
va face obligatoriu dovada participării la cursuri de pregătire profesională continuă, acumulând minim 20 de puncte profesionale și la minim 7 co-medieri în care participă în calitate de co-mediator alături de unul sau mai mulți mediatori pe care acesta îi alege, dintre mediatorii îndrumători care au o vechime în profesie de cel puțin 3 ani și minim 25 de medieri efectuate. C.P.M.J. întocmește lista cu mediatorii care doresc să desfășoare activitatea de îndrumător. ... (4) Mediatorul îndrumător va putea face referatul de evaluare numai în urma
STATUTUL din 18 iulie 2015 profesiei de mediator. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263741_a_265070]
-
sau mai mulți mediatori pe care acesta îi alege, dintre mediatorii îndrumători care au o vechime în profesie de cel puțin 3 ani și minim 25 de medieri efectuate. C.P.M.J. întocmește lista cu mediatorii care doresc să desfășoare activitatea de îndrumător. ... (4) Mediatorul îndrumător va putea face referatul de evaluare numai în urma parcurgerii a minim 3 co-medieri cu mediatorul aflat în prima etapa de pregătire profesională continuă. ... (5) Mediatorul îndrumător are obligația de a coordona activitatea mediatorului aflat în prima etapă
STATUTUL din 18 iulie 2015 profesiei de mediator. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/263741_a_265070]
-
Absolvenții programelor de studiu din instituțiile de învățământ superior autorizate provizoriu vor finaliza studiile prin examen numai în cadrul instituțiilor de învățământ superior care au programe de studiu cu profil similar, acreditate, desemnate de Ministerul Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului. ... (4) Îndrumătorii lucrărilor de licență, de diplomă, de disertație și de doctorat răspund în solidar cu autorii acestora de asigurarea originalității conținutului acestora. ... (5) Este interzisă comercializarea de lucrări științifice în vederea facilitării falsificării de către cumpărător a calității de autor al unei lucrări
LEGEA nr. 1 din 5 ianuarie 2011 (*actualizată*) educaţiei naţionale. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/262933_a_264262]
-
a posturilor contractuale din cadrul Agenției; ... n) elaborează, după caz, documentația necesară pentru numirea în funcții publice sau angajarea pe funcții contractuale, stabilirea drepturilor salariale, modificarea, suspendarea, încetarea raportului de serviciu ori a contractului individual de muncă, promovarea în funcții, numirea îndrumătorilor, sancționarea sau orice alte acte administrative din domeniul gestiunii resurselor umane; ... o) solicită avizul Agenției Naționale a Funcționarilor Publici pentru exercitarea cu caracter temporar a funcțiilor publice de conducere vacante din cadrul Agenției, conform prevederilor legale; ... p) asigură aplicarea dispozițiilor legale
REGULAMENT din 4 martie 2013 (*actualizat*) de organizare şi funcţionare al Agenţiei Naţionale de Integritate. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265576_a_266905]
-
coordonează stagiile de practică în conformitate cu planul de învățământ și programele de practică, avizate de beneficiari; ... m) colaborează cu specialiști de marcă din domeniul de specialitate și îi cooptează în procesul instructiv-educativ; ... n) întocmește propuneri către Consiliul facultății privind lista cu îndrumătorii de grupe; o) stabilește categoriile de discipline și planurile tematice ale disciplinelor pentru licență și masterat; ... p) organizează modul de pregătire în vederea susținerii examenului de diplomă și disertație și îl prezintă spre analiză și aprobare Consiliului facultății; ... q) evaluează necesitățile
REGULAMENT din 5 octombrie 2015 de organizare şi funcţionare a Academiei de Poliţie "Alexandru Ioan Cuza". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265323_a_266652]
-
2) și R(3); j) sinteza evaluării și formularea concluziilor. Încadrarea construcției în clasa de risc seismic; ... k) propuneri de soluții de intervenție. Fundamentarea lor prin calcul structural suficient de detaliat pentru acest scop, ținând seama de criteriile date în Îndrumătorul de reabilitare seismică a clădirilor existente (anexa F, informativă, a Codului P 100-3/2008). ... 4. Concluzii și recomandări: NOTE: 1. În cazul în care expertiza tehnică prevede necesitatea efectuării unor lucrări de consolidare/reparații care condiționează executarea lucrărilor de intervenție
ORDIN nr. 589 din 31 august 2015 pentru modificarea Normelor metodologice de aplicare a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 18/2009 privind creşterea performanţei energetice a blocurilor de locuinţe, aprobate prin Ordinul ministrului dezvoltării regionale şi locuinţei, al ministrului finanţelor publice şi al viceprim-ministrului, ministrul administraţiei şi internelor, nr. 163 / 540 / 23/2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265407_a_266736]
-
2) și R(3); j) sinteza evaluării și formularea concluziilor. Încadrarea construcției în clasa de risc seismic; ... k) propuneri de soluții de intervenție. Fundamentarea lor prin calcul structural suficient de detaliat pentru acest scop, ținând seama de criteriile date în Îndrumătorul de reabilitare seismică a clădirilor existente (anexa F, informativă, a Codului P 100-3/2008). ... 4. Concluzii și recomandări: NOTE: 1. În cazul în care expertiza tehnică prevede necesitatea efectuării unor lucrări de consolidare/reparații care condiționează executarea lucrărilor de intervenție
ORDIN nr. 1.154 din 22 septembrie 2015 pentru modificarea Normelor metodologice de aplicare a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 18/2009 privind creşterea performanţei energetice a blocurilor de locuinţe, aprobate prin Ordinul ministrului dezvoltării regionale şi locuinţei, al ministrului finanţelor publice şi al viceprim-ministrului, ministrul administraţiei şi internelor, nr. 163 / 540 / 23/2009. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265409_a_266738]
-
în caietul de practică; - completarea fișelor de observare a comportamentului copiilor în timpul activităților desfășurate. ● IV. Activități de proiectare, implementare și evaluare a activităților de educație timpurie: - elaborarea de documente de proiectare a unor activități; - revizuirea documentelor de proiectare, în urma observațiilor îndrumătorului grupei și a coordonatorului de practică; - activități de selectare, adaptare, confec��ionare de materiale; - desfășurarea de activități de educație timpurie, cu asistență din partea metodiștilor și a coordonatorului de practică; - elaborarea de propuneri de proiecte și oferte de educație timpurie; - realizarea
ANEXE din 11 august 2015 la Ordinul nr. 4.711/2015 privind aprobarea unor programe şcolare pentru ciclul superior al liceului, filiala vocaţională, profil pedagogic - Anexele 1, 2 şi 3. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265621_a_266950]
-
de competențe; ... c) recrutarea personalului în strânsă concordanță cu fluctuația de personal; ... d) lărgirea grupurilor-țintă în vederea atragerii de personal nou, competitiv, de tineri performanți; ... 2. integrarea rapidă, eficientă a personalului nou-angajat în structura și obiectivele INS, prin: a) accentuarea rolului îndrumătorilor și al mentorilor pentru noii angajați; ... b) derularea programului de formare a personalului nou-angajat pentru familiarizarea lui cu domeniile de activitate ale INS, atribuțiile specifice, procesele și procedurile de lucru; ... c) actualizarea și diseminarea în cadrul INS și al Sistemului Statistic
STRATEGIE din 23 septembrie 2015 de dezvoltare a Sistemului Statistic Naţional şi a statisticii oficiale a României în perioada 2015-2020*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265502_a_266831]
-
2) și R(3); j) sinteza evaluării și formularea concluziilor. Încadrarea construcției în clasa de risc seismic; ... k) propuneri de soluții de intervenție. Fundamentarea lor prin calcul structural suficient de detaliat pentru acest scop, ținând seama de criteriile date în Îndrumătorul de reabilitare seismică a clădirilor existente (anexa F, informativă, a Codului P 100-3/2008). ... 4. Concluzii și recomandări: NOTE: 1. În cazul în care expertiza tehnică prevede necesitatea efectuării unor lucrări de consolidare/reparații care condiționează executarea lucrărilor de intervenție
NORME METODOLOGICE din 17 martie 2009 (*actualizate*) de aplicare a Ordonanţei de urgenţă a Guvernului nr. 18/2009 privind creşterea performanţei energetice a blocurilor de locuinţe. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/265495_a_266824]
-
reprezentantul operatorului economic pentru una dintre calificările profesionale certificate sau, în lipsa acestuia, un reprezentant al comitetului local de dezvoltare a parteneriatului social pentru formarea profesională (CLDPSFP) sau un reprezentant al agenției județene pentru ocuparea forței de muncă, după caz; ... c) îndrumătorul de proiect al fiecărui candidat; ... d) secretar - secretarul unității de învățământ în care se organizează centrul de examen sau un cadru didactic de specialitate din respectiva unitate de învățământ; ... e) membri evaluatori - câte 2 evaluatori externi pentru fiecare calificare profesională
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
a acesteia. ... (6) Unele dintre activitățile de realizare a proiectului se realizează la operatorul economic/instituția publică parteneră în pregătirea practică a elevilor. ... (7) Fiecare candidat realizează proiectul sub îndrumarea unui cadru didactic desemnat de unitatea de învățământ. Pot fi îndrumători de proiect cadrele didactice de specialitate care au în norma de predare module din curriculumul de specialitate al calificării profesionale pentru care se organizează examenul de certificare. Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
sub îndrumarea unui cadru didactic desemnat de unitatea de învățământ. Pot fi îndrumători de proiect cadrele didactice de specialitate care au în norma de predare module din curriculumul de specialitate al calificării profesionale pentru care se organizează examenul de certificare. Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale, care dau dovadă de obiectivitate, corectitudine, flexibilitate, respect, responsabilitate. ... (8) Îndrumătorul de proiect are următoarele obligații: ... a) face cunoscute din timp temele pentru proiectele elevilor
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
din curriculumul de specialitate al calificării profesionale pentru care se organizează examenul de certificare. Îndrumătorii de proiect sunt, de regulă, cadre didactice de specialitate cu experiență în evaluarea competențelor profesionale, care dau dovadă de obiectivitate, corectitudine, flexibilitate, respect, responsabilitate. ... (8) Îndrumătorul de proiect are următoarele obligații: ... a) face cunoscute din timp temele pentru proiectele elevilor din învățământul profesional, precum și competențele care se au în vedere prin execuția și susținerea proiectului, conform standardului de pregătire profesională pentru fiecare calificare; ... b) oferă consultanță
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
candidat, fișa de evaluare a proiectului și a susținerii acestuia (părțile I-III, destinate monitorizării activităților elevului), asumându-și responsabilitatea pentru aprecierile și pentru observațiile consemnate. ... (9) Comisia metodică de specialitate din fiecare unitate de învățământ ține la zi evidența îndrumătorilor de proiect și a temelor proiectelor realizate în anii anteriori, pentru a asigura propunerea unor teme care să permită candidaților realizarea unor proiecte personale originale. Articolul 24 (1) Proba orală este complementară probei practice și vizează demonstrarea de către candidat, în
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
de evaluare a fiecărui candidat. ... (3) Pentru alegerea temei de proiect, candidații consultă tematica afișată și optează pentru una dintre teme. Opțiunea candidatului se face în scris, la secretariatul unității de învățământ. Validarea opțiunilor pentru temele de proiect necesită acceptul îndrumătorului proiectului și pe cel al responsabilului ariei curriculare Tehnologii, pentru fiecare candidat în parte. ... (4) Lista finală a temelor de proiect pentru fiecare calificare profesională, avizată de CJEC/CMBEC, se aprobă de consiliul de administrație al unității de învățământ. ... (5
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
curriculare Tehnologii, pentru fiecare candidat în parte. ... (4) Lista finală a temelor de proiect pentru fiecare calificare profesională, avizată de CJEC/CMBEC, se aprobă de consiliul de administrație al unității de învățământ. ... (5) Aprobarea opțiunilor pentru temele proiectelor, precum și a îndrumătorilor acestora se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ înainte de începutul semestrului al doilea al anului școlar. La nivelul unității de învățământ se publică listele finale aprobate, care vor menționa domeniul specializării, calificarea profesională, numele și prenumele îndrumătorului
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
îndrumătorilor acestora se face de către consiliul de administrație al unității de învățământ înainte de începutul semestrului al doilea al anului școlar. La nivelul unității de învățământ se publică listele finale aprobate, care vor menționa domeniul specializării, calificarea profesională, numele și prenumele îndrumătorului și ale candidatului. ... (6) La începutul semestrului al doilea al anului școlar, șeful comisiei metodice de specialitate din fiecare unitate de învățământ cu absolvenți ai învățământului profesional înscriși la examen de certificare pentru obținerea certificatului de calificare profesională are responsabilitatea
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
6) La începutul semestrului al doilea al anului școlar, șeful comisiei metodice de specialitate din fiecare unitate de învățământ cu absolvenți ai învățământului profesional înscriși la examen de certificare pentru obținerea certificatului de calificare profesională are responsabilitatea: a) să instruiască îndrumătorii cu privire la responsabilitățile și modul în care se realizează îndrumarea candidaților; ... b) să prezinte îndrumătorilor de proiect fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale (anexa nr. 2); ... c) să le explice îndrumătorilor de proiect cum trebuie folosită fișa de
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
din fiecare unitate de învățământ cu absolvenți ai învățământului profesional înscriși la examen de certificare pentru obținerea certificatului de calificare profesională are responsabilitatea: a) să instruiască îndrumătorii cu privire la responsabilitățile și modul în care se realizează îndrumarea candidaților; ... b) să prezinte îndrumătorilor de proiect fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale (anexa nr. 2); ... c) să le explice îndrumătorilor de proiect cum trebuie folosită fișa de evaluare, drept instrument de monitorizare a progresului activităților de realizare a proiectului, pe tot
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
calificare profesională are responsabilitatea: a) să instruiască îndrumătorii cu privire la responsabilitățile și modul în care se realizează îndrumarea candidaților; ... b) să prezinte îndrumătorilor de proiect fișa de evaluare a proiectului și a susținerii orale (anexa nr. 2); ... c) să le explice îndrumătorilor de proiect cum trebuie folosită fișa de evaluare, drept instrument de monitorizare a progresului activităților de realizare a proiectului, pe tot parcursul derulării acestuia; ... d) să le prezinte îndrumătorilor de proiect modul în care trebuie înscrise observațiile și aprecierile în
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
și a susținerii orale (anexa nr. 2); ... c) să le explice îndrumătorilor de proiect cum trebuie folosită fișa de evaluare, drept instrument de monitorizare a progresului activităților de realizare a proiectului, pe tot parcursul derulării acestuia; ... d) să le prezinte îndrumătorilor de proiect modul în care trebuie înscrise observațiile și aprecierile în fișa de evaluare (părțile I-III); ... e) să le detalieze îndrumătorilor de proiect procedurile de finalizare a îndrumării, termenul și modul de predare a fișei de evaluare completate cu
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
de monitorizare a progresului activităților de realizare a proiectului, pe tot parcursul derulării acestuia; ... d) să le prezinte îndrumătorilor de proiect modul în care trebuie înscrise observațiile și aprecierile în fișa de evaluare (părțile I-III); ... e) să le detalieze îndrumătorilor de proiect procedurile de finalizare a îndrumării, termenul și modul de predare a fișei de evaluare completate cu observațiile și aprecierile îndrumătorului. Articolul 27 (1) Realizarea proiectului, elaborarea și redactarea prezentării și susținerii proiectului reprezintă un demers integrator, complex, pe parcursul
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]
-
în care trebuie înscrise observațiile și aprecierile în fișa de evaluare (părțile I-III); ... e) să le detalieze îndrumătorilor de proiect procedurile de finalizare a îndrumării, termenul și modul de predare a fișei de evaluare completate cu observațiile și aprecierile îndrumătorului. Articolul 27 (1) Realizarea proiectului, elaborarea și redactarea prezentării și susținerii proiectului reprezintă un demers integrator, complex, pe parcursul căruia candidatul face dovada dobândirii competențelor descrise prin standardul de pregătire profesională, agregate într-un mod specific în module de specialitate și
METODOLOGIE din 26 august 2013(*actualizată*) de organizare şi desfăşurare a examenului de certificare a calificării profesionale pentru absolvenţii învăţământului profesional cu durata de 2 ani. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/255159_a_256488]