4,851 matches
-
inteligențe"). Dar ofițerii de la frontieră, dar vânzătorii de roșii globalizate, turcești, din piață, dar oamenii de pe stradă, întrebările și răspunsurile lor, grija lor de a ne da la centimă restul, mândria de a nu rămâne datori, mărturiseau eterna suferință a abandonului, amintirea vie și dureroasă a unei dragoste rănite. Acolo la Chișinău am avut răspunsul la întrebarea pusă în București mai multor basarabeni fără să am de undeva răspunsul. Dincolo de rusificare, dincolo de ademenirea cu beneficiile apartenenței la, sau măcar satelizării de către
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
de plângeri în acest sens. Relația dintre statele de dincolo și dincoace de Cortina de fier este altă sursă de contrariere în cartea lui Traian Ungureanu. El susține că viziunea Occidentului pe care românii au tendința să-l acuze de abandon și trădare, "ascunde multe slăbiciuni, dar nu o conspirație" (p. 92). Or mi se pare evident și pe deplin documentat că mai mult decât "o conspirație și slăbiciuni", viziunea Occidentului ascunde indiferență și complicitate cu răul. Este ceea ce spune Vladimir
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
să-l anime nu e un imbold interior ci un admirabil sentiment al datoriei: "Scrisul e o activitate care depersonalizează, până și cei care te citesc cred asta. Dacă ai fost recunoscut ca scriitor, nu mai ai dreptul la ezitare, abandon, slăbiciune. Cei care te cunosc încetează să te mai perceapă ca pe un om obișnuit. Nu mai ai voie să fii un individ ca toți ceilalți. Scrisul e o profesie, tu trebuie să produci. Lumea așteaptă tot timpul de la tine
Cum am spânzurat-o pe Emma Bovary by Doina Jela [Corola-publishinghouse/Science/937_a_2445]
-
același timp, ultimul demers al acestui pachet înainte de intrarea în actualitatea trăită a acestei relații. Iar încredințarea de sine nu suspendă, nici nu abolește reflexivitatea, ci doar o instrumentează și o maturizează, oferindu-i asistența unei rodnice contribuții formatoare. Aparența abandonului de sine care poate însoți cele mai autentice și apropiate relații educaționale este infirmată de realitatea simplă a unei reprezentări simbolice care întruchipează un tandem matur (al îndrăznelii generos acceptate și al reciprocității) în care discipolul pășește alături de învățătorul său
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]
-
și proprietății private și codul penal care se ocupă cu delictele și crimele împotriva statului, persoanelor și proprietății. Instinctul de dominație în familie se reduce prin micșorarea autorității tatălui și reducerea importanței testamentului pentru urmași. Se legiferează divorțul, prostituția și abandonul, aspecte ce lovesc puternic familia și reprezintă de fapt începutul detronării instituției familiale. La nivel de stat, puterile șefului statului se reduc foarte mult, la fel ca și a instituțiilor statului care nu pot interveni în relațiile dintre structurile sociale
Nicolae C. Paulescu între știința vieții și metafizica existenței by VALERIU LUPU () [Corola-publishinghouse/Science/91893_a_92858]
-
Socola, dincolo de bariera căii ferate, tot ca să iau o geantă plină cu cărți de aventuri... M-am întors mai devreme, ușa era descuiată, pasul meu ușor, neauzit... În dormitor, pe divanul larg, mama se lăsa sărutată pe gât, într-un abandon dulce, permițând și mâinilor iubitului ei să-i călătorească leneș pe sub fusta largă, subțirică, fremătătoare... da, aproape răsturnată... Dânsul și-a dat seama primul de prezența mea naiv-cinică... numai ochi, interesată profund de ce ar fi urmat... de câtva timp descoperind
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2191_a_3516]
-
în cel mai prost moment posibil. Colac peste pupăză, guvernul bulgar încearcă să se salveze politic, anunțând în prag de alegeri că își va retrage trupele din Irak. Într-un context atât de complicat, președintele Băsescu pierde puncte și prin abandonul lui Andrei Pleșu. Și ce de interpretări, care mai de care mai fanteziste. La noi, dacă ai peste cincizeci de ani, o sută de kilograme și spui că ai tensiune, nu te crede nimeni. Cherchez la femme, lasă că știm
Nişte ciori vopsite-n roşu by Răsvan Popescu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1376_a_2711]
-
mai fidelă concepției particulare despre iubiți în România. Aceștia ne înfățișează o tinerețe înflăcărată, îndrăgostită, voluptuoasă, mângâietoare, dar nu trădătoare sau vicioasă. Există o onestitate nativă în toate aceste intrigi. Și există mai ales o sensibilitate fină și blândă, un abandon, o totală dăruire de sine, o frumoasă loialitate și o emoționantă dorință de sacrificiu. Această mică Italie izolată, scria Michelet 41, care încă juca un rol important în secolele al XV-lea și al VI-lea, luptându-se vitejește cu
Itinerarii românești by LÉO CLARETIE [Corola-publishinghouse/Science/977_a_2485]
-
și ascuțită, încordată și excitabilă. El iubește cu înflăcărare, cu hotărâre, cu dăruire deplină și fără rezerve. Dacă se refuză, nu mai există altă șansă și trebuie să-ți iei gândul. Dacă se dăruiește, face asta imediat și cu un abandon plăcut care face o bucurie din a muri pentru cel iubit. Are la fel de multă claritate în refuz și în acceptare. Craiul îi spune cele pe care o disprețuiește, cu o enumerație care aduce aminte de Vergiliu: "Că eu te-oi
Itinerarii românești by LÉO CLARETIE [Corola-publishinghouse/Science/977_a_2485]
-
gol care corespunde unei scene. Romanul lui Zola îi marchează exact limitele ("se lăsă dusă" și "când Hélène se întoarse..."). De fapt, blancul este înlocuit în text, însă la modul aluziv: pe de o parte, prin succesiunea metaforică "a dormi" (= abandon în dorință) → "se ghemui la umărul" (= uniune fizică) → "se lăsă dusă" (= orgasm); pe de altă parte, printr-o metaforă mai sintetică (draperia care scapă din șnur ca metaforă a femeii care cedează). Recursul la aluzie ne transpune în registrul erotic
Literatura pornografică by DOMINIQUE MAINGUENEAU [Corola-publishinghouse/Science/983_a_2491]
-
Ce metodologie a fost folosită? Conform Manualului Formatorului în Asigurarea Calității Educației,24 analiza informațiilor de tip cantitativ se referă atât la unitatea școlară (numărul elevilor din școală, dacă acest număr este în creștere sau în descreștere, vârsta elevilor, rata abandonului școlar, spațiul școlar, starea clădirilor, nivelul de dotare cu resurse educaționale, numărul angajaților din școală, dacă posturile sunt sau nu ocupate, dacă ocupanții posturilor au nivelul de calificare cerut etc.), cât și la fiecare persoană în parte (profesori, elevi sau
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
din școală și implică punerea de cinci ori a întrebării respective, prima dată problemei identificate, următoarele răspunsurilor la întrebarea precedentă. În cazul ipotetic al unei probleme manifestată în cadrul unei unități de învățământ de la periferia unui localități urbane de dimensiune mare, abandonul școlar în cadrul elevilor de clasa a X-a. De ce? [1.] Din lipsa interesului față de mediul școalar. [2.] Deoarece nu primesc informațiile pe care îi interesează. [3.] Pentru că personalul didactic și organele abilitate cu realizarea politicilor educaționale nu au analizat nevoile
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
ales, în stabilirea unora noi. Procedând la formularea acelorași întrebări succesive se previne și evită superficialitatea în culegerea informațiilor. În cazul ipotetic al unei aceleiași probleme manifestată în cadrul unei unități de învățământ de la periferia unei localități urbane de dimensiune mare, abandonul școlar în cadrul elevilor de clasa a X-a. Cum îi facem pe elevii de clasa a X-a să frecventeze cursurile unității școlare? [1.] Este nevoie să-i antrenăm mai mult în procesul de educație. [2.] Având cadrele didactice care
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
studiu pentru determinarea calității și dimensiunile ofertei educaționale în orașe mici / mari, în localitățile rurale de diferite mărimi etc. o Cercetări instrumentale sunt desfășurate pentru testarea și validarea metodelor și a instrumentelor de cercetare. Chestionarul realizat pentru a cerceta motivul abandonului școlar poate fi aplicat pe un număr variabil de subiecți, încadrați în categorii diferite ca vârstă, profesie și pregătire școlară, în funcție de metoda de eșantionare, locul cercetării, utilizând metode de previziune. Rezultatele acestui tip de cercetare sunt folosite pentru a definitiva
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
grade didactice sau a definitivatului. Toate cadrele didactice au cursuri de formare profesională în vederea utilizării AEL și elaborării materialelor educaționale pentru AEL. În anul școlar realizării planului (20.....-20.....) sunt înscriși ........ elevi. La momentul actual nu se înregistrează elevi cu abandon școlar, rate de absolvire a cursurilor fiind de 100%. Componenta strategică a Școlii cu clasele I VIII din localitatea X este alcătuită din: Viziune: În viitor școala va fi cunoscută și apreciată pentru că permite interacțiunea cu mediul social, cultural, economic
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
educație al tuturor preșcolarilor și școlarilor OBIECTIV SPECIFIC INDICATORI DE PERFORMANȚĂ I.1. Creșterea gradului de participare la educație în învățământul obligatoriu I.1.1. Cuprinderea în clasa I a tuturor copiilor cu vârsta de școlarizare I.1.2. Prevenirea abandonului școlar în anul școlar 20... 20... Nr. crt. ACȚIUNI ORIZONT DE TIMP RESPONSABILI INDICATORI DE VERIFICARE MIJLOACE DE VERIFICARE 1. Consilierea individuală a elevilor care absentează nemotivat și a părinților acestora și în mod special a elevilor clasei a VIII
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
4. Derularea în școală a unor proiecte care vizează sprijinirea elevilor ai căror părinți sunt plecați din țară. 20.... 20.... Consilier educativ Director Derularea proiectului în școala Minute pentru fiecare activitate din proiect 5. Derularea unor programe de prevenire a abandonului școlar în cadrul proiectului "Nu abandona școala!" 20... 20... Consilier educativ Diriginți Reducerea abandonului școlar cu cel puțin 20% față de anul școlar anterior în învățământul obligatoriu Cataloagele 6. Organizarea unor întâlniri individuale cu părinții elevilor, în vederea comunicării problemelor propriilor copii (Activități
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
părinți sunt plecați din țară. 20.... 20.... Consilier educativ Director Derularea proiectului în școala Minute pentru fiecare activitate din proiect 5. Derularea unor programe de prevenire a abandonului școlar în cadrul proiectului "Nu abandona școala!" 20... 20... Consilier educativ Diriginți Reducerea abandonului școlar cu cel puțin 20% față de anul școlar anterior în învățământul obligatoriu Cataloagele 6. Organizarea unor întâlniri individuale cu părinții elevilor, în vederea comunicării problemelor propriilor copii (Activități de tipul "Ora problemelor personale") 20... 20... Responsabilul comisiei diriginților Diriginții Adecvarea programului
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
comisiilor interne de evaluare continuă 9. Acordarea drepturilor stipulate de legislația în vigoare privind protecția specială a copiilor/elevilor cu CES integrați în școala de masă 20....-20... Asistentul social, cu sprijinul Consiliului local Susținerea elevilor cu CES pentru prevenirea abandonului școlar Procese verbale State de plată OBIECTIV SPECIFIC INDICATORI DE PERFORMANȚĂ I.2. Îmbunătățirea participării la o formă organizată de educație a copiilor de 3 6 ani, prin implementarea reformei educației timpurii I.2.1. Cuprinderea în grădiniță a cel
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
se întorc spre mijloacele neconvenționale. Dincolo de conjuncturile electorale, importanța comunicării în cadrul mobilizărilor politice își face simțită prezența, atît în mișcările de protest, cît și în întocmirea agendei politice. Cînd loialismul nu mai este posibil, cetățenilor nu le mai rămîne decît abandonul, adică o retragere apatică și, contrar, înscrierea la cuvînt pentru a-și exprima nemulțumirea (Hirschman, Exit, Voice and Loyalty). Participarea neconvențională se materializează prin comportamente foarte variate: participarea la o manifestație, întocmirea și semnarea unei petiții, participarea la o reuniune
Comunicarea politică by Jacques Gerstlé () [Corola-publishinghouse/Science/924_a_2432]
-
dorința de a nu-l sufoca pe copil, bazată pe ideologia care spune că un copil își poate dezvolta de unul singur competențele, o familie dezorganizată sau incapacitatea părinților de a se impune în fața propriilor copii. Comportamentul martorilor și percepția abandonului de către copil. Impactul maltratării părintești poate fi atenuat dacă copilul sau adolescentul înțelege că experiența sa nu este regulă (Staub, 1996). Intervenția altor persoane din familie sau din mediul apropiat și îndepărtat poate juca un rol considerabil în această conștientizare
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
coșmaruri, somn neliniștit, anxietate, tremur, tulburări cognitive și afective, percepția inadaptării, comportament de evitare, relații personale perturbate, amintiri și gânduri fragmentate. Percepția sinelui la victimele abuzului sexual este dezorganizată, disociată și inadaptată. Iar percepția celuilalt se bazează pe respingerea inevitabilă (abandon, pedepsire și cruzime). Pentru a înțelege ce li se întâmplă și din ce cauză, victimele își atribuie responsabilitatea abuzului, resimțind vinovăție și rușine. Sentimentele de vinovăție determină la rândul lor o stimă de sine scăzută (victimele cred că merită ceea ce
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
se soldează cu grave consecințe în dezvoltarea fizică și psihică a copilului. Articolul 19 din textul Convenției Națiunilor Unite despre drepturile copilului (1989) proclamă protecția copilului împotriva oricărei forme de violență, de lovitură sau de brutalitate fizică și mentală, de abandon sau neglijență, de rele tratamente sau de exploatare, cu referire și la violența sexuală, atâta timp cât copilul se află sub îngrijirea ambilor părinți sau a unuia dintre ei, a reprezentanților lor legali sau a oricărei alte persoane sau instituții cărora copilul
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
ale condițiilor de viață ale populației, respectiv: veniturile și cheltuielile de consum, starea de sărăcie și dimensiunea ei, piața muncii, gradul de ocupare a forței de muncă și șomajul, nivelul de instruire, gradul de cuprindere în formele de învățământ și abandonul școlar, starea de sănătate și asistența medicală, condițiile de locuit, caracteristicile și dotările locuințelor, infracționalitatea. La nivel județean, CASPIS a stabilit în 2004 următorii indicatori, grupați de domenii 8: Ocupare 1. Ponderea șomerilor înregistrați în populația stabilă în vârstă de
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]
-
Gradul de cuprindere în învățământul primar și gradul de cuprindere în învățământul gimnazial 5. Gradul de cuprindere în învățământul liceal și gradul de cuprindere în învățământul vocațional 6. Ponderea copiilor de 7-14 ani necuprinși în sistemul de învățământ 7. Rata abandonului în învățământul primar și rata abandonului în învățământul gimnazial Locuire 8. Numărul persoanelor fără adăpost 9. Procentul populației cu acces la electricitate 10. Procentul populației cu acces la apă potabilă în sistem centralizat Sănătate 11. Incidența și prevalența TBC 12
Ghid de incluziune socială by ANCA TOMPEA, CARMEN MIHAI () [Corola-publishinghouse/Science/950_a_2458]