10,834 matches
-
puțin de un dolar pe zi). Niciodată în istorie un număr atât de mare de oameni nu a cunoscut o creștere a nivelului de trai într-o perioadă așa de scurtă. Ceea ce a antrenat și o revoluție în motivații și aspirații sociale. Succesul acesta economic și social, deopotrivă a modelat la rândul său o nouă atitudine, un alt tip de încredere. Cum remarca Barry Naughton 158, acum 30 de ani sărăcia care te întâmpina la tot pasul era considerată un lucru
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
și manageriale, Japonia dobândise un statut global și era percepută ca un jucător global. China și-a construit cu migală statutul de putere regională. Părea că este atât de preocupată de rolul său regional, încât nici nu se pomenea de aspirațiile globale ale Chinei. Ceea ce diferă în cazul Chinei este traseul urmat. Această țară a înțeles că se găsește pe un continent pe care, nu mai departe de 2030, se vor afla trei din primele patru puteri economice ale lumii (China
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
domeniul tehnologiei și inovației. Obiectivul strategic al Chinei este nu numai să crească performanțele propriei producții, să reducă dependența de sursele externe de tehnologia modernă, ci și să reechilibreze o situație care nu este foarte convenabilă pentru o țară cu aspirațiile Chinei. În PIB-ul chinez au crescut ca pondere cheltuielile pentru resurse energetice și materii prime. Perfecționarea propriilor tehnologii reprezintă instrumentul major de a compensa și, în cele din urmă, de a echilibra această situație. În 2006, China a lansat
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
dezvoltate, care nu au reușit să-și articuleze eforturile într-o strategie cât de cât unitară, iarăși suntem impresionați de absența viziunii și, corelativ, de frecvența abordărilor tribale. Ele vor reprezenta povara și eșecul lumii moderne. 3. Puteri regionale cu aspirații globale Mai toate țările care s-au dezvoltat în ultimii ani sunt de dimensiuni continentale sau dețin poziții strategice cheie. Unele dintre ele au jucat în diferite momente partituri de primă importanță istorică. În mod firesc, am spune, ele sunt
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
de acțiune globală. Ele au interese regionale precise și strategiile lor sunt focalizate mai curând pe arii geografice apropiate. Rezultă un proces de divizare, de fărâmițare a lumii de astăzi. Lumea va apărea reprezentată mai curând de puteri regionale cu aspirații globale. Să fie aceasta o victorie a geopoliticii asupra globalizării? Nu neapărat, ci mai curând o sancționare a excesului, a reveriei, o coborâre cu picioarele pe pământ. O întoarcere la realitățile primare, la spații, la identități, la regiuni. La realități
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
la TV. Prezentarea faptelor Într-un cadru dramatic adaugă predării o forță de sugestie extrem de convingătoare; elevii trăiesc mai viu, cu mai multă intensitate, pătrund mai adânc și rețin mai bine ceea ce profesorul intenționează să-i Învețe. Stările conflictuale, situațiile-problemă, aspirațiile, teoriile etc. sunt tratate acum de către elevi ca și cum ar fi ale lor proprii. b) Exersarea elevilor În dramatizarea unor fragmente de opere literare sau chiar de opere Întregi, poate lua forma procesului literar, cu mari posibilități de sensibilizare a elevilor
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
ca acea relație între subiect Și obiect, în care, prin polaritate Și ierarhie, se exprimă prețuirea acordată (de o persoană sau o colectivitate umană) unor însușiri sau fapte (naturale, sociale, psihologice), în virtutea capacității acestora de a satisface trebuințe, necesități, dorințe, aspirații umane, istoricește condiționate de practica socială.” Existența acestei relații se bazează pe un interes de natură materială (obiectiv) sau ideală (subiectiv) (Ioniță, 2004). Există bunuri care au o valoare intrinsecă (bijuteriile, de exemplu) Și pot fi apreciate prin ele însele
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
acestora. Din perspectiva marxistă, o societate constă în două părți: economia ca bază, Și politicul Și cultura ca structură superioară. Economia prosperă, politica democratică Și cultura avansată constituie o societate sănătoasă. Conceptul de valoare este strâns legat de ideile Și aspirațiile pe care membrii unei comunități le împart în comun într-o anumită eră. Prin urmare, conceptul de valoare este strâns legat de cultură, iar cultura variază de la o perioadă mai mare de timp la alta, ceea ce impune schimbări Și asupra
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
aduc beneficii entității prin folosirea lor, pentru a folosi valoarea de utilizare, nu sunt achiziționate cu scopul de a fi revândute, pentru a folosi valoarea realizabilă, nu se urmărește înlocuirea lor atunci când vor ajunge la sfârșitul duratei de viață, deoarece aspirațiile personale se vor modifica între timp Și prin urmare nu se justifică folosirea costului curent. Ce rămâne? Costul istoric. Evaluarea activelor financiare Titlurile de participare vor fi evaluate la valoarea de utilizare pentru acțiunile pe care entitatea intenționează să le
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
seniorilor ca inspirată de justiția divină. Școlii îi revine, în capitalismul dezvoltat, rolul de a sanctifica diviziunea socială, prin prezentarea inegalităților dintre diferitele poziții care derivă din realizările școlare ca rezultat al unor determinări inevitabile produse de talentul, efortul și aspirațiile indivizilor. Cele mai avansate țări în organizarea sistemelor de învățământ de masă au fost Germania și Franța. La sfârșitul secolului al XVIII-lea, în ambele state sistemele școlare au fost reorganizate din punct de vedere financiar și au fost înființate
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
caracteristicile mediului familial și mai ales de nivelul de instrucție al părinților. Cheltuielile școlare, echipamentele și programele școlare contează mai puțin decât atributele corpului profesoral, dar și decât atributele grupului de camarazi de la școală, capitalul lor cultural moștenit și nivelul aspirațiilor lor școlare. Aici este și descoperirea cea mai interesantă a cercetătorilor americani: copiii negri reușesc cu atât mai bine cu cât numărul de copii albi din clasă este mai mare. Lucrarea echipei lui Coleman a avut un impact pe termen
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
pe alții să se supună și să execute. Spre exemplu, colegiile comunitare din SUA, ca și grupurile școlare de la noi declasează și elimină elevii sau studenții din mediile populare prin interiorizarea eșecului, stigmatizare, înscrierea pe traiectorii școlare închise, eliminarea oricărei aspirații școlare sau sociale înalte. 2.2. Alte teorii de inspirație marxistă ale reproducerii socialetc "2.2. Alte teorii de inspirație marxistă ale reproducerii sociale" Teorii neomarxiste asemănătoare sunt și cele formulate de către Louis Althusser (1918-1990) (1977), care a considerat școala
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
Pe de o parte, cei care au un nivel de instrucție ridicat au beneficiat și ei de sprijinul părinților, astfel încât apreciază mai bine importanța acestui ajutor. Pe de altă parte, cei care au dobândit un nivel de instrucție ridicat au aspirații educaționale înalte pentru copiii lor, ceea ce determină o mai mare acceptare și asumare a responsabilităților față de instrucția acestora (Steelman, Powell, 1991). O a treia interpretare posibilă, ignorată, se pare, de cei doi sociologi americani, este că persoanele cu un nivel
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
preconizează rezultatele ulterioare, furnizând indicii privind rentabilitatea investiției în educația acestuia. Școala de la Wisconsin, care propune un model mai degrabă psihosociologic al deciziilor privind carierele școlare, orientat explicit împotriva economismului școlii capitalului uman, derivează o concluzie similară: rezultatele școlare influențează aspirațiile educaționale ale părinților privitoare la copiii lor, determinând astfel și mărimea și felul investițiilor în cariera acestora. 3.3. Atitudini, valori și realizări școlaretc "3.3. Atitudini, valori și realizări școlare" Interpretărilor de orientare „materialistă” amintite anterior le sunt adeseori
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
prea adesea efect a ceea ce se crede că determină. Ambiția, așteptările elevilor pot fi provocate de realizări, mai des decât invers. Numeroase date de cercetare de factură psihologică demonstrează rolul întăririlor în formarea motivației, în creionarea unui anumit nivel de aspirații. Rezultatele proaste obținute în mod constant pot duce la demobilizarea copiilor. Iar aprecierile cadrelor didactice nu sunt decât rareori indiferente la variabilele sociologice care pot influența performanțele școlare, ca să nu mai vorbim despre prejudecățile unor profesori privind copiii din anumite
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
40% dintre elevii cuprinși în clasele IX-XII din Oradea, de exemplu, sunt înscriși în clase cu profil tehnologic): - intrarea la o clasă cu profil tehnologic, adeseori rezultatul unui eșec în admiterea la o clasă cu profil teoretic, duce la scăderea aspirațiilor și ambițiilor; - clasele cu profil tehnologic oferă adeseori programe de învățământ mai puțin interesante sau stimulative decât cele ale claselor cu profil teoretic; - asemenea clase pregătesc în mult mai mică măsură elevii pentru examenele de bacalaureat sau de admitere în
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
mai mare, dar cei născuți mai târziu beneficiază de un sprijin mai consistent -, nivelul de instrucție al părinților și abilitățile copilului, care prezic performanțele și beneficiile viitoare. • Un alt set de teorii atribuie cauzele succesului sau eșecului școlar variabilelor culturale: aspirații, motivații și atitudini. Deciziile privind școlaritatea depind de caracteristicile culturale, care sunt socializate și sunt specifice categoriilor sociale. Aceste teorii sunt puternic contestate atât din motive morale, cât și metodologice. • Teoriile recente arată că multe procese de natură economică sunt
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
conjecturale de mai sus au fost: - resursele familiei: nivelul de instrucție al tatălui - codificat dummy (1 - studii superioare) -, veniturile familiei în luna anterioară și numărul de membri ai familiei; - rezultatele școlare ale elevului: media generală pe anul de studiu anterior - aspirațiile școlare ale elevului: nivelul de instrucție dorit de elev transformat în categorii dummy; - șansele școlare ale elevului: genul elevului, mediul de proveniență, ambele codificate dummy (1 - băiat, 1 - urban), timpul petrecut de elev zilnic pentru pregătirea lecțiilor (ore) și timpul
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
să transmită informațiile de interes pentru stakeholder-i. Acest deziderat a fost sesizat relativ devreme de Peter Drucker (1973). El a considerat că explicația pe care o oferă organizația ar trebui focalizată pe modul în care este perceput clientul, caracterizat prin aspirații, comportament sau valori. La ce întrebări consideră teoreticienii managementului strategic că trebuie să se răspundă prin declararea misiunii? Teoreticienii americani ai domeniului fixează câteva jaloane pe care le consideră esențiale pentru declararea misiunii. Abell (1980) propune o listă doar cu
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
care firma concurează? 3. produse - care sunt produsele principale ale firmei? 4. tehnologie - care este tehnologia de bază a firmei? 5. preocupări pentru supraviețuire, creștere și profitabilitate - care este angajamentul privind scopurile economice? 6. filosofie - care sunt valorile de bază, aspirațiile și prioritățile firmei? 7. domeniu geografic - în ce zonă geografică va activa firma? 8. autodefinire - care sunt punctele tari și avantajele competiționale ale firmei? 9. preocupare pentru imaginea publică - care este imaginea publică a firmei? 10. preocupare pentru membrii firmei
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
reprezentarea din figura 4.4. 6. Se apreciază că intrarea în noul domeniu de activitate a firmei Clarix are un grad ridicat de risc și profitabilitate scăzută. Diversificarea poate apărea ca necesară pentru întărirea imaginii de producător de cosmetice cu aspirații globale, în momentul în care are loc o globalizare a industriei cu urmări directe asupra domeniului principal al firmei - produsele de îngrijire a pielii. Marii producători urmează strategii de diversificare ce amenință segmentul lider al firmei Clarix, deci pentru apărarea
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
manifestări culturale de înaltă ținută, competiții sportive sau concursuri asociate unor promoții. Activitățile se adresează tuturor segmentelor de populație, existând o marcă a „egalitarismului”, în sensul unui comportament ce cultivă principiile fundamentale ale democrației și drepturilor omului. Paralel, este întreținută aspirația spre crearea unor lucruri noi, deosebite, spectaculoase. De exemplu, în februarie 2004 Coca-Cola HBC stabilește un record de Guiness Book realizând la București un mozaic de 147 de metri pătrați din capace de Coca-Cola, Coca-Cola Light și Fanta, pe mozaic
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
socială. 2.2. Noul model Modelul neoclasic impus de economiștii Începutului de secol XX a funcționat până acum, dar viitorul este al unei gândiri economice care să ia În calcul dezvoltarea durabilă, coeziunea socială, omul ca univers de trăiri și aspirații, și nu ca unitate de măsură, „per capita” sau „atât la sută din...”. Noțiunea de piețe care se autoreglează strict pe principiul cererii și ofertei devine tot mai nepotrivită pentru relațiile complexe existente În modelul actual de dezvoltare. Practic, criza
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
dar și a pornirii motoarelor economiei, pe de altă parte, are un impact vital asupra depășirii crizei. Valoarea adăugată a propriei viziuni de abordare prin intermediul acestui studiu constă În lărgirea imaginii crizei și introducerea variabilei „om”, cu valorile, potențialul și aspirațiile sale, ca alternativă indirectă, dar poate mai eficientă, de ieșire din impas. 2.3. Ecoknowledgence (ecognosgența) Timpul schimbării! Perioada de criză, modul extensiv de exploatare a naturii, rata scăzută de convergență, iată doar câteva dintre cele mai problematice aspecte ale
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
cunoașterii să fie eminamente vizibil de toți membrii echipei de proiect, iar prin efect de sinergie să se obțină mai mult decât simpla „forță arhimedică”, caracteristică „flotabilității solidului”. Cunoașterea tacită este formată din experiențe acumulate, studiu, interacțiuni, Îmbinate cu sentimente, aspirații, valori morale, virtuți și alte ingrediente care Țin mai mult de personalitatea individului și cultura organizațională, toate aceste componente fiind foarte utile pentru entitățile implicate, din perspectiva lucrului În proiecte. Tocmai de aceea, foarte util În cauză este ca această
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]