5,912 matches
-
sportului. ... (2) C.N.F.Î.P. aprobă metodologia de repartizare a fondurilor alocate instituțiilor de învățământ preuniversitar pentru realizarea standardelor de cost și propune Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului proiectul de hotărâre de Guvern privind determinarea costurilor standard pe elev/preșcolar. ... (3) C.N.F.Î.P. propune spre aprobare Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului formula de finanțare de bază a unităților de învățământ preuniversitar care ia în considerare costul standard pe elev/preșcolar, numărul de elevi/preșcolari din unitatea de învățământ
REGULAMENT din 1 noiembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Unităţii pentru Finanţarea Învăţământului Preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236659_a_237988]
-
de Guvern privind determinarea costurilor standard pe elev/preșcolar. ... (3) C.N.F.Î.P. propune spre aprobare Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului formula de finanțare de bază a unităților de învățământ preuniversitar care ia în considerare costul standard pe elev/preșcolar, numărul de elevi/preșcolari din unitatea de învățământ, precum și factorii de corecție dependenți de densitatea de elevi în zonă, severitatea dezavantajelor, de limba de predare și alți factori. ... (4) C.N.F.Î.P. determină costul standard pe elev/preșcolar cu respectarea
REGULAMENT din 1 noiembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Unităţii pentru Finanţarea Învăţământului Preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236659_a_237988]
-
costurilor standard pe elev/preșcolar. ... (3) C.N.F.Î.P. propune spre aprobare Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului formula de finanțare de bază a unităților de învățământ preuniversitar care ia în considerare costul standard pe elev/preșcolar, numărul de elevi/preșcolari din unitatea de învățământ, precum și factorii de corecție dependenți de densitatea de elevi în zonă, severitatea dezavantajelor, de limba de predare și alți factori. ... (4) C.N.F.Î.P. determină costul standard pe elev/preșcolar cu respectarea prevederilor prezentului ordin, precum și
REGULAMENT din 1 noiembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Unităţii pentru Finanţarea Învăţământului Preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236659_a_237988]
-
pe elev/preșcolar, numărul de elevi/preșcolari din unitatea de învățământ, precum și factorii de corecție dependenți de densitatea de elevi în zonă, severitatea dezavantajelor, de limba de predare și alți factori. ... (4) C.N.F.Î.P. determină costul standard pe elev/preșcolar cu respectarea prevederilor prezentului ordin, precum și ale art. 104 din Legea nr. 1/2011 , cu modificările și completările ulterioare. ... (5) Componența C.N.F.Î.P. este următoarea: ... a) președinte; ... b) 12 reprezentanți ai Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului (4 reprezentanți
REGULAMENT din 1 noiembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Unităţii pentru Finanţarea Învăţământului Preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236659_a_237988]
-
ai structurilor asociative ale autorităților administrației publice locale. ... (6) Președintele și membrii C.N.F.Î.P. sunt desemnați prin ordin al ministrului educației, cercetării, tineretului și sportului. Articolul 5 C.N.F.Î.P. are următoarele atribuții: a) determină costul standard pe elev/preșcolar și coeficienții de diferențiere; ... b) asigură alocarea eficientă și transparentă, pe baza formulei de finanțare și a standardelor de cost, a fondurilor destinate învățământului preuniversitar; ... c) asigură formula de finanțare în conformitate cu principiul calității, în baza căruia activitățile de învățământ se
REGULAMENT din 1 noiembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Unităţii pentru Finanţarea Învăţământului Preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236659_a_237988]
-
căruia activitățile de învățământ se raportează la standarde de referință și la bune practici naționale și internaționale; ... d) elaborează și transmite criteriile, metodologiile și formulele de fundamentare, repartizează resursele financiare și stabilește standardele pentru finanțarea proporțională cu numărul de elevi/preșcolari ai unităților de învățământ preuniversitar, în vederea aprobării acestora de către conducerea Ministerului Educației, Cercetării, Tineretului și Sportului; ... e) analizează necesitățile de finanțare a învățământului preuniversitar, conform obiectivelor strategiei naționale de dezvoltare a învățământului preuniversitar și planurilor strategice ale instituțiilor de învățământ
REGULAMENT din 1 noiembrie 2011 de organizare şi funcţionare a Unităţii pentru Finanţarea Învăţământului Preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236659_a_237988]
-
alocate, precum și activitățile specifice de intervenție, alte activități educaționale prevăzute pentru fiecare clasă, activități cu grupe de copii/elevi sau de muncă individuală, însoțite de timpul afectat fiecăruia. Articolul 38 (1) Programele școlare sunt elaborate pe niveluri de învățământ special - preșcolar, primar, gimnazial, profesional, pe tipuri de deficiență/dizabilitate, la toate disciplinele de învățământ, precum și la terapiile specifice. (2) În instituțiile și structurile de învățământ special și special integrat care utilizează planul de învățământ de la școala de masă se aplică programele
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236343_a_237672]
-
la necesitățile de progres școlar și social pentru fiecare dintre copiii/elevii în cauză. ... (3) Grupa/clasa specială funcționează în interacțiune cu unitatea școlară pe lângă care este organizată. Obiectivul organizării și funcționării claselor/grupelor speciale, cu prioritate la nivelul învățământului preșcolar și primar, este integrarea/reintegrarea copiilor/elevilor cuprinși în grupe/clase din unități școlare obișnuite. ... (4) Grupele/clasele speciale sunt constituite, de regulă, la nivelul preșcolar și primar din copii/elevi care nu au mai fost cuprinși în unități de
REGULAMENT din 7 octombrie 2011 de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236343_a_237672]
-
alocate, precum și activitățile specifice de intervenție, alte activități educaționale prevăzute pentru fiecare clasă, activități cu grupe de copii/elevi sau de muncă individuală, însoțite de timpul afectat fiecăruia. Articolul 38 (1) Programele școlare sunt elaborate pe niveluri de învățământ special - preșcolar, primar, gimnazial, profesional, pe tipuri de deficiență/dizabilitate, la toate disciplinele de învățământ, precum și la terapiile specifice. (2) În instituțiile și structurile de învățământ special și special integrat care utilizează planul de învățământ de la școala de masă se aplică programele
ORDIN nr. 5.573 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236342_a_237671]
-
la necesitățile de progres școlar și social pentru fiecare dintre copiii/elevii în cauză. ... (3) Grupa/clasa specială funcționează în interacțiune cu unitatea școlară pe lângă care este organizată. Obiectivul organizării și funcționării claselor/grupelor speciale, cu prioritate la nivelul învățământului preșcolar și primar, este integrarea/reintegrarea copiilor/elevilor cuprinși în grupe/clase din unități școlare obișnuite. ... (4) Grupele/clasele speciale sunt constituite, de regulă, la nivelul preșcolar și primar din copii/elevi care nu au mai fost cuprinși în unități de
ORDIN nr. 5.573 din 7 octombrie 2011 privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare a învăţământului special şi special integrat. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236342_a_237671]
-
sau prin structuri din cadrul acestora, legal constituite, cu atribuții în domeniul formării continue a personalului didactic din învățământul preuniversitar: departamente pentru formarea personalului din educație, institute/centre de formare continuă a personalului din educație, departamente pentru pedagogia învățământului primar și preșcolar sau alte structuri echivalente; ... c) instituții și unități aflate în subordinea/coordonarea ministerului educației, având responsabilități în domeniul învățământului preuniversitar, din următoarele categorii: evaluare și examinare, dezvoltarea învățământului profesional și tehnic, managementul proiectelor, evaluarea și asigurarea calității în învățământul preuniversitar
METODOLOGIE din 7 octombrie 2011 (*actualizată*) de acreditare şi evaluare periodică a furnizorilor de formare continuă şi a programelor de formare oferite de aceştia*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236366_a_237695]
-
se desfășoară în conformitate cu idealul educațional și cu principiile prevăzute de Legea nr. 1/2011 . Articolul 4 Educația nonformală are ca scop dezvoltarea și diversificarea competențelor-cheie și formarea competențelor specifice în funcție de domeniul și profilul activității extrașcolare. Articolul 5 În România, antepreșcolarii, preșcolarii și elevii beneficiază de educație nonformală prin activități educative extrașcolare, realizate în cadrul unităților de învățământ preuniversitar de stat sau private, în palate și cluburi ale copiilor, în tabere școlare, în baze sportive, turistice și de agrement sau în alte unități
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor care oferă activitate extraşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236400_a_237729]
-
selecție a personalului din aceste unități și instituții de stat sau private acreditate care desfășoară activitate educativă extrașcolară reprezintă sarcina consiliului de administrație și a conducerii unității/instituției respective. Articolul 12 Personalul didactic calificat în desfășurarea activității educative extrașcolare cu preșcolarii și elevii din unitățile și instituțiile de stat sau private acreditate care desfășoară activitate educativă extrașcolară beneficiază, potrivit Legii nr. 1/2011 , de dreptul de a participa la oricare dintre formele de organizare a perfecționării/formării continue prevăzute de legislația
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) de organizare şi funcţionare a unităţilor care oferă activitate extraşcolară. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236400_a_237729]
-
și cu aprobarea Ministerului Educației și Cercetării Științifice. ... (2) La nivelul municipiului București funcționează câte un club al copiilor în fiecare sector. ... (3) Pot funcționa cluburi ale copiilor în localitățile în care numărul copiilor cuprinși într-o formă de învățământ - preșcolar, primar, gimnazial, liceal - este de cel puțin 1.000. ... (4) În localitățile în care numărul copiilor școlarizați este mai mic de 1000, inspectoratul școlar poate înființa structuri arondate palatelor/cluburilor, la solicitarea comunității locale, în baza hotărârii consiliului de administrație
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
și cluburile copiilor, palatele și cluburile copiilor își elaborează propriul regulament de organizare și funcționare. ... (2) Regulamentul de organizare și funcționare a palatului/clubului copiilor conține reglementări specifice fiecărui palat/club al copiilor, inclusiv cele referitoare la frecventarea cursurilor de către preșcolari și elevi. ... (3) Proiectul regulamentului de organizare și funcționare a palatului/clubului copiilor se elaborează de către un colectiv de lucru, coordonat de un cadru didactic. Din colectivul de lucru, numit prin hotărârea consiliului de administrație, fac parte și reprezentanți ai
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
afiliate la federațiile sindicale reprezentative la nivel de sector de activitate învățământ preuniversitar din palatul/clubul copiilor. Articolul 5 Palatul Național al Copiilor din București, palatele și cluburile copiilor au următoarele competențe: a) asigură activitatea extrașcolară/activitatea educativă nonformală a preșcolarilor și elevilor; ... b) atestă competențele de comunicare, lingvistice, artistice, tehnice, sportive, digitale, civice, antreprenoriale dobândite de copiii care au frecventat cercurile de profil din cadrul acestor unități de învățământ, în baza reglementărilor prevăzute la art. 13; ... c) organizează activități extrașcolare la
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
formal. ... (3) În perioada vacanțelor școlare, în Palatul Național al Copiilor din București, în palatele și cluburile copiilor se desfășoară activități educative prevăzute în calendarul Clubului de vacanță stabilit de fiecare palat și club al copiilor în parte. ... Articolul 7 Preșcolarii și elevii au acces liber și gratuit la activitățile organizate în palatele și cluburile copiilor. Pentru unele activități se pot percepe taxe, în condițiile legii. Articolul 8 Vârsta preșcolarilor și elevilor care frecventează activitățile organizate în palatele și cluburile copiilor
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
de fiecare palat și club al copiilor în parte. ... Articolul 7 Preșcolarii și elevii au acces liber și gratuit la activitățile organizate în palatele și cluburile copiilor. Pentru unele activități se pot percepe taxe, în condițiile legii. Articolul 8 Vârsta preșcolarilor și elevilor care frecventează activitățile organizate în palatele și cluburile copiilor este cuprinsă, de regulă, între 3 și 19 ani, în funcție de profilul cercului și de competențele care urmează să fie formate. Articolul 9 În cazul în care numărul preșcolarilor/elevilor
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
Vârsta preșcolarilor și elevilor care frecventează activitățile organizate în palatele și cluburile copiilor este cuprinsă, de regulă, între 3 și 19 ani, în funcție de profilul cercului și de competențele care urmează să fie formate. Articolul 9 În cazul în care numărul preșcolarilor/elevilor înscriși la un cerc din palatele sau cluburile copiilor depășește capacitatea de funcționare, în bune condiții, a activității din cadrul respectivului cerc, consiliul de administrație al palatului ori clubului copiilor poate decide, la propunerea conducătorului de cerc, organizarea unor teste
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
ateliere, cabinete, laboratoare, săli de sport, baze sportive, parcuri școală, cartodromuri, poligoane, grădini botanice, sere, pârtii de schi, ateliere deschise, tabere etc. ... (3) În cadrul cercurilor, activitatea este structurată pe grupe de începători, de avansați și de performanță, în funcție de nivelul pregătirii preșcolarilor/elevilor și de competențele ce urmează a fi formate. ... (4) În cadrul palatelor/cluburilor copiilor și al structurilor se pot înființa noi cercuri, la solicitarea comunității locale, cu aprobarea inspectoratului școlar județean/Inspectoratului Școlar al Municipiului București/Ministerului Educației și Cercetării
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
în original, împreună cu documentele care stau la baza emiterii acestuia, face parte din portofoliul elevului, existent la unitatea de învățământ la care este școlarizat. O copie a certificatului se păstrează de către unitatea emitentă. ... (3) Emiterea certificatului de competențe dobândite de preșcolarii și elevii care frecventează activitatea unui cerc, cel puțin 3 ani consecutiv, se realizează în baza unei metodologii aprobate prin ordin al ministrului educației și cercetării științifice. ... Capitolul II Conducerea palatelor și cluburilor copiilor Articolul 14 (1) Conducerea palatelor și
REGULAMENT din 7 octombrie 2011(*actualizat*) privind organizarea şi funcţionarea palatelor şi cluburilor copiilor. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236410_a_237739]
-
și coregrafie 21.500 (exclusiv învățământul liceal) 2. Numărul total de elevi în școlile cu program sportiv (exclusiv învățământul liceal) 17.000 3. Numărul total de elevi care se pregătesc pe linie sportivă școlară 53.000 VII. Învățământ special pentru preșcolari și elevi cu deficiențe și boli cronice 1. Numărul copiilor cuprinși în grădinițe pentru copii cu deficiențe și în grupe de copii cu boli cronice 2.600 din cadrul unităților sanitare 2. Numărul elevilor cu deficiențe și/sau boli cronice din
HOTĂRÂRE nr. 414 din 20 aprilie 2011 (*actualizată*) privind aprobarea cifrelor de şcolarizare pentru învăţământul preuniversitar şi superior de stat în anul şcolar/universitar 2011-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235544_a_236873]
-
al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334 din 13 aprilie 2006. c) programele de studii concretizează oferta educațională a unei organizații furnizoare de educație; ... d) beneficiarii direcți ai educației sunt preșcolarii, elevii și studenții, precum și persoanele adulte cuprinse într-o formă de educație; ... ------------- Litera d) a art. 2 au fost modificată de pct. 1 al articolului unic din LEGEA nr. 87 din 10 aprilie 2006 , publicată în MONITORUL OFICIAL nr. 334
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 75 din 12 iulie 2005 (*actualizată*) privind asigurarea calităţii educaţiei. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235359_a_236688]
-
Articolul UNIC Hotărârea Guvernului nr. 1.395/2010 privind finanțarea unităților de învățământ preuniversitar de stat, finanțate din bugetele locale, pe baza standardelor de cost pe elev/preșcolar pentru anul 2011, publicată în Monitorul Oficial al României, Partea I, nr. 896 din 31 decembrie 2010, se completează după cum urmează: - La articolul 4, după alineatul (6) se introduc două noi alineate, alineatele (6^1) și (6^2), cu următorul
HOTĂRÂRE nr. 926 din 21 septembrie 2011 pentru completarea Hotărârii Guvernului nr. 1.395/2010 privind finanţarea unităţilor de învăţământ preuniversitar de stat, finanţate din bugetele locale, pe baza standardelor de cost pe elev/preşcolar pentru anul 2011. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235307_a_236636]
-
remediere școlară, grădinițe/școli de vară, activități de educație incluzivă etc.); ... d) demonstrează progresul școlar realizat de elevii săi la clasă, la testări, la examene naționale, prin rezultate obținute cel puțin în anul anterior depunerii dosarului de înscriere, în pregătirea preșcolarilor/elevilor în raport cu standardele curriculare de performanță; ... e) are preocupări și rezultate în inovarea educațională, respectiv crearea de resurse didactice precum material didactic, mijloace didactice, auxiliare didactice, softuri educaționale în specialitate sau altele similare, care duc la eficientizarea predării; ... f) contribuie
METODOLOGIE din 6 octombrie 2011 pentru acordarea titlului "Profesorul anului" în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235724_a_237053]