7,801 matches
-
vom lăsa să acționeze liber mecanismul cererii și ofertei. Ceea ce nu a mai funcționat după izbucnirea Marii Depresiuni din 1929-1933. "Teoria economică tradițională nu oferea nici explicații, nici soluții pentru Marea Depresiune. Keynes a îndeplinit rolul lui Martin Luther, furnizând rigoarea intelectuală necesară, astfel încât erezia să devină respectabilă. Deși Keynes nu a fost în nici un fel un gânditor de stânga el a apărut să salveze capitalismul, nu să-1 înmormânteze -, teoria sa a statuat faptul că nu ne putem baza pe piața
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
modernității. Ambele sunt importante. Dar atunci când vorbim de bogăție, de prosperitate, valorificarea comercială a unei descoperiri trece pe primul loc. În același timp, inovația, nu ca hobby al unei persoane sau al unui grup, ci ca activitate socială supusă unor rigori economice, de input și output, nu poate înflori decât dacă se împletește cu activitatea de producție, dacă răspunde la provocările sale, dacă este angajată în a-i crea acesteia noi orizonturi de înaintare. Ceea ce apare surprinzător în ultima vreme este
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
a educației, reprezintă o orientare cardinală a societății contemporane. Ideea promovării și, în general, a organizării meritocratice a societății este asimilată de cele mai multe societăți moderne și trebuie adăugat performante. Orice societate care se îndepărtează de acest adevărat comandament și de rigorile care decurg din funcționarea sa va avea costuri ușor de sesizat. Considerăm că postularea nevoii de a organiza administrația publică a unei țări în jurul valorilor și criteriilor meritocratice și, în general, plasarea administrației publice drept prima prioritate a unui stat
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
îndrăznețe, am putea spune radicale, și care conduce la rezultate spectaculoase, precum și la acumularea unor tensiuni și decalaje sociale. După 2006, intrăm într-o altă etapă, o etapă de dezvoltări calitative, de promovare a cercetării și inovației, de asimilare a rigorilor economiei bazate pe cunoaștere; în noua etapă devin din ce în ce mai importante măsurile de corecție a unor discrepanțe sociale, de asigurare a unui echilibru social mai accentuat. Primul deceniu de reformă a fost menit să obișnuiască lumea cu mecanismele pieței, să asigure
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
au dezvoltat mai rapid pentru că au beneficiat de condițiile de care am amintit, pentru că au facilitat tranzitul dinspre continent spre lume și invers, dar ele au prosperat și pentru că s-au modernizat mai rapid, au asimilat norme, standarde, în general rigorile lumii de astăzi. Așa se face că zonele litorale din sud și sud-est au cunoscut în acești 30 de ani o dezvoltare explozivă, adăugând Chinei un alt paradox: clivajul dintre regiunile de coastă și cele din interior. Atât de evident
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
până în prezent, acest vestmânt a fost apreciat ca prezentând mai multe avantaje decât dezavantaje. Atunci când vestmântul socialist va fi apreciat diferit, se va proceda în consecință pe baza unui calcul tot pragmatic. Dacă Japonia a evoluat încă o dată din perspectiva rigorilor economiei de piață de la "o extraordinară anomalie" la o stare de normalitate, nu vedem de ce nu i-am acorda și Chinei aceeași șansă. 3. "Nu poți înțelege o nouă realitate apelând la vocabularul unei vechi paradigme" Analiza societății chineze actuale
Viclenia globalizării . Asaltul asupra puterii americane. In: Viclenia globalizării. Asaltul asupra puterii americane by Paul Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/1096_a_2604]
-
mișcării interioare și exterioare pe care Barth o discerne în revelație”4. El se întreabă, în final, daca excluderea teologiei naturale nu arunca peste bord bogăția interpretărilor patristice și medievale. Conchide însă că acesta este prețul ce trebuie plătit pentru rigoarea hermeneutica. • Studiul profesorului Jacques Schlosser, „Qui est le Dieu de Jésus?”, publicat în Le Monde de la Bible, nr. 110 din 1998, număr dedicat monoteismului, sintetizează, după afirmațiile autorului, o întreagă carte a sa, Le Dieu de Jésus, Paris, Cerf 1987
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
mici decât cuvântul. Componentele cuvântului au nume diferite de la un cercetător la altul: sem, semem, trăsături distinctive, trăsături pertinente ale semnificatului etc. De altfel, a vorbi de „cuvânt” ține de o tratare mai degrabă empirica. Pentru a păstra o anume rigoare, mai corect este a vorbi de „unități semantice”, ce pot fi mai mici decât cuvântul, ca, de pildă, prefixul re-, dar și mai mari, cum sunt expresiile idiomatice 26. Ideea inițială emisă de Trier, potrivit căreia câmpurile lexicale ce alcătuiesc
[Corola-publishinghouse/Science/2091_a_3416]
-
sperăm, va contribui la revigorarea multora dintre metodele considerate tradiționale, dar foarte actuale În același timp. Sperăm, de asemenea, că revelarea și a altor suporturi ce vin din partea teoriei cunoașterii, teoriei comunicării și informației, de exemplu, va imprima mai multă rigoare abordării metodologiei personale din partea fiecărui cadru didactic; - o clarificare a punctelor tari sau a punctelor slabe ale diferitelor metode, adică o mai bună definire a avantajelor și dezavantajelor sau limitelor specifice, ceea ce ar putea să ușureze și mai mult opțiunile
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
formal și tehnic, ceea ce a oferit și oferă multe posibilități de abordare relativ identică, favorabilă unui schimb de informații și vederi absolut utile unor transferuri de metodologii de la o epocă la alta, de la un popor la altul, bineînțeles, cuadecvările de rigoare. Începuturile instruirii, ale educației, sunt legate de practici puțin evoluate, rudimentare, În esență empirice, dependente de imitație și memorie, de exercițiul natural și de joc, care au dominat o lungă perioadă a istoriei educației. Cutimpul, s-a ajuns la comunicarea
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
de gândire analitică și sintetică de formare a unor deprinderi de investigație inductivă, de gândire cauzală, independentă, de cultivare și menținere a gustului pentru observare, de suscitare a interesului, inclusiv pentru activități experimentale. Ea dezvoltă la elevi obiectivitate, spirit de rigoare și de precizie, elemente componente ale spiritului științific; cultivă capacitatea de a judeca cu maximă profunzime realitatea Înconjurătoare, de a observa lucrurile și fenomenele cu ochi de cercetător, adică de a le privi din unghiuri diferite de vedere, de a
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
dogmatice. d) Tehnologia observării independentetc "d) Tehnologia observării independente" Pentru a imprima observării un caracter activ, de cercetare, de transformare a acesteia Într-un „proces de gândire În observare”, este necesar ca ea să fieorganizată, cât mai mult posibil, după rigorile observării științifice, adică: - să se ia ca punct de plecare o problemă apărută În cursul activității concrete de Învățare sau a practicii desfășurate, după care urmează să se discute problema În comun până ce ea devine clară; În acest cadru se
Metode de învățămînt by Ioan Cerghit () [Corola-publishinghouse/Science/2051_a_3376]
-
Și modelele teoretice alese se disting prin concretețe, sunt motivate din punct de vedere teoretic Și din punctul de vedere al modelării, răspund la întrebarea ce trebuie să fie contabilitatea bazată pe teoria intenției privind evaluarea, surprind prin adâncimea Și rigoarea analizei, au valoare Științifică. Răspunsurile formulate prin sistemul empiric vin să îmbogățească teoria Și metoda evaluării în contabilitate. Felicitări pentru felul cum a fost proiectată Și realizată cercetarea pozitivă, dar mai ales pentru deschiderea sa pentru cercetarea constructivistă. Închei prin
Evaluarea în contabilitate: teorie și metodă by Ionel Jianu () [Corola-publishinghouse/Science/226_a_179]
-
de selecție și alocare ale școlii. Școala ar avea o capacitate constrângătoare foarte mare, pe care și-ar exercita-o extrem de inechitabil. În realitate, reproducerea inegalității prin școală este mediată prin capacitatea determinată social a elevilor de a face față rigorilor unei școli controlate de anumite categorii sociale. Atât pentru Bourdieu, cât și pentru Bernstein, reușita școlară este determinată de capacitatea individuală a elevului de a-și însuși conținuturile învățământului. Rezultatele astfel diferențiate se vor manifesta la nivelul practicilor individuale și
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
sociali (părinții), despre care se presupune că încearcă să maximizeze utilitatea investiției în educația copiilor lor, vor genera în anumite contexte microstructurale practicile pe care le denumim meditații. Secțiunile de mai jos vor detalia această perspectivă cu referirile teoretice de rigoare. În țările dezvoltate, dar și în România parțial, existența unui sistem competitiv de alocare în poziții școlare și sociale, sistem care presupune recurgerea la teste și la înlăturarea - în variate măsuri - a mecanismelor de selecție, evaluare și promovare care nu
Sociologia educației by Adrian Hatos () [Corola-publishinghouse/Science/2235_a_3560]
-
pentru supraviețuire, ca și în imprimarea unui angajament pentru performanță. Stilul prezent de management imprimă un set de valori axate pe concurență, încercându-se o revalorificare a elementelor tradiționale asociate procesului de realizare a produselor care au dus faima firmei. Rigoarea germană, al cărei adept este președintele-director general, se face simțită în toate amănuntele de zi cu zi ale managementului. „Precizia” se întoarce... Referințetc "Referințe" Hențiu, L., Pop. P., Trifu, G. (1979), Electroprecizia Săcele - Brașov. Schiță monografică 1949-1979, I. Poligrafică, Brașov
Practici de management strategic. Metode și studii de caz by Bogdan Băcanu () [Corola-publishinghouse/Science/2133_a_3458]
-
În Încercarea lor de a crea nouă cunoaștere și de a o Împărtăși; alternative la fluxurile de producție - dezvoltarea portalurilor ca exponent al platformelor de colaborare; realizarea unei taxonomii clare pentru principalele domenii de cunoaștere - necesitatea de a avea o rigoare a proceselor tehnologice astfel Încât să se poată realiza cu ușurință transferul de cunoaștere În condiții de deplină adaptabilitate și eficiență; crearea platformei care poate facilita schimbul de informații - crearea unei arhitecturi IT; construirea mijloacelor care Înlesnesc cunoașterea - Înființarea unor depozite
Managementul Cunoașterii. In: Managementul Cunoașterii by Octavian ȘERBAN () [Corola-publishinghouse/Science/233_a_168]
-
fi - ... tro/pon plei=sta e)n au)tù e)/conta”. Identitatea lexicală a expresiei cu atributul polu/tropoj este reală. Dacă democrația este cea mai rea, guvernarea filosofului este optimă prin monotropia supusului, care își urmează propria funcție cu rigoare. Omul redus la propria funcție, inutil când nu își poate îndeplini funcția (iar atunci el trebuie suprimat direct prin eugenie) este omul a cărui componentă ahileică, legitimată social și legitimată ontologic, poate fi supusă celui care și-a asumat conștiința
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
pe un paradox, că ea se adaptează nu depărtându-se de mit, ci adâncindu-se în el. Într-un fel, și din acest motiv chiar, metafizica în general și cea platoniciană în special se însoțește cu o anume lipsă de rigoare (lipsă care e de recunoscut, în chip fatal, în tipurile de limbaj). Pseudomoralismul lui Pausanias, erotica biocosmică a lui Eryximachos și antropologia fantastică a lui Aristofan dau treptele urcușului (și al katabasei, prin anamneză) erosului demistificat. Mai e o treaptă
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
fi de același rang și uneori de rang mai înalt decât adevărul istoriei. Tocmai de aceea Ideile lui Platon au căpătat „instinctul” perenității. Ispita „ieșirii de sub vremuri” expune Dialogurile la ambiguitate structurală. Un Platon sola scriptura e de neconceput. Prezumtivele „rigori” ar conduce la un autodafé lipsit de splendori compensative și frenezii stimabile. Atunci când vrem să-l surprindem pe Platon în condiția sa de „contemporan” cu prezentul psihanalitic al vieții politice trebuie să renunțăm la modelul cartezian-clasic de cercetare. Pentru a
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
al Antichității, decât un simplu lingușitor al conștiințelor. Democrația „intermitentă” (la alegeri) se pretează excelent unui astfel de demers. Există în continuare acele produse demagogice ale inteligenței virusate care ascund cu greu amprenta mahalalei sub glodul unei pretinse erudiții. Nu rigoarea logică face, de cele mai multe ori, succesul unui discurs. Sofistul Antichității s-a machiat pentru contemporani și, respectând cerințele modei actuale, a devenit „tehnocratul competent”. Mesajul poetic și deopotrivă, cel publicitar, se insinuează într-o zonă a intimă a necesității de
Filosofia politică a lui Platon [Corola-publishinghouse/Science/1983_a_3308]
-
atunci se pot produce conexiuni neobișnuite (după Schlanger, J.). Așa se explică și tendințele ce se manifestă azi, în preconizatele metode de stimulare a creativității, de a realiza condiții de relaxare, pentru o liberă manifestare a asociațiilor spontane, nestânjenite de rigorile rațiunii. Desigur, iluminarea nu e condiționată numai de munca prealabilă, ci și de întreaga cultură a creatorului, de varietatea cunoștințelor sale. 5. Dezvoltarea creativitățiitc "5. Dezvoltarea creativit\ții" Multă vreme creativitatea a fost considerată apanajul exclusiv al unei minorități restrânse
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
manifestării unor atitudini față de ideile receptate și formularea unor judecăți de valoare proprii etc. b) Un eșec școlar de tip necognitiv, care se referă la inadaptarea elevului la exigențele ambianței școlare. Acest tip de eșec vizează, mai precis, inadaptarea la rigorile vieții de elev, la exigențele de tip normativ, pe care le presupune funcționarea corespunzătoare a oricărei școli sau a oricărei colectivități școlare. Elevul dezadaptat recurge la abandonul școlar, la părăsirea precoce a școlii, în favoarea unui mediu mai puțin coercitiv, de
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
școlare constatate în ciclul primar și gimnazial își au originea în diferențele prezentate de copii la debutul școlarității, în ceea ce privește capacitatea verbală, gradul sociabilității (disponibilitatea de a comunica cu ceilalți din jur), cunoștințele și deprinderile minime necesare însușirii scris-cititului, familiarizarea cu rigorile unui program școlar organizat etc. • Stabilirea unor relații strânse de parteneriat între școală și familie, deoarece pentru mulți elevi factorii eșecului școlar se situează în familie, și nu în cadrul contextului școlar. Pentru buna funcționare a relației „școală-familie” este necesar ca
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]
-
mediul social-economic (de ordin economic, politic, cultural etc.), îndeosebi cu elementele „specializate” ale mediului (instituția familiei, mass-media, instituții culturale și politice): ideea „cetății educative”, care poate deveni societatea, pusă în circulație de Ivan Illich, poate fi valorizată, cu „reparațiile” de rigoare; societatea poate deveni un mediu educativ alături de instituția specializată, fără a i se substitui; b. dezvoltă două funcții: una primară, constând în livrarea de „servicii” (elevilor) și „produse” (societății); alta, secundară, furnizează populației din zonă modele atitudinale, comportamentale, norme morale
Psihologie școlară by Andrei Cosmovici, Luminița Mihaela Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/2106_a_3431]