3,082 matches
-
MANAGEMENTUL CARIEREI ȘI AL DEZVOLTĂRII PERSONALE 4.1. Identificarea nevoilor proprii de dezvoltare. 4.2. Participarea la activități metodice, stagii de formare/cursuri de perfecționare, manifestări științifice etc. 4.3. Aplicarea cunoștințelor, abilităților, competențelor dobândite. 4.4. Integrarea și utilizarea TIC. 4.5. Manifestarea atitudinii morale și civice (limbaj, ținută, respect, comportament), respectarea și promovarea deontologiei profesionale. 5. CONTRIBUȚIA LA DEZVOLTAREA INSTITUȚIONALĂ ȘI LA PROMOVAREA IMAGINII ȘCOLII. 5.1. Relaționarea eficientă cu partenerii economici și sociali. 5.2. Gestionarea activităților practice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
disciplinare și inter-transdisciplinare; - Stabilirea strategiilor didactice optime și a mijloacelor didactice inovante, care conduc la dezvoltarea autonomiei în învățare a elevilor, la dezvoltarea competențelor cheie și a competențelor info-documentare ale elevilor, la valorizarea fondului documentar și a dimensiunii educative a TIC; - Actualizarea documentelor de proiectare și planificare a activității CDI. 2. REALIZAREA ACTIVITĂȚILOR CDI - Organizarea și coordonarea activității pedagogice, a proiectelor pluritransdisciplinare, a activității culturale, de comunicare și de gestiune conform planului de activitate al CDI, în colaborare cu cadrele didactice
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
formării competențelor specifice domeniului info-documentar și dezvoltării competențelor cheie ale elevilor prin activitățile desfășurate în CDI. - Elaborarea propunerilor și a conținuturilor CDȘ în domeniul cercetării documentare și educației pentru informație; - Utilizarea materialelor didactice adecvate, inclusiv a resurselor digitale și a TIC; - Colaborarea cu cadrele didactice în vederea identificării obiectivelor infodocumentare din programele școlare și urmărirea dezvoltării lor prin activitățile desfășurate în CDI; - Colaborarea cu cadrele didactice din unitatea de învățământ și cu consilierul sau psihologul școlii în organizarea de activități cu caracter
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
unei atitudini civice; - Prezentarea noilor utilizatori funcțiile, organizarea, serviciile și resursele CDI, respectiv a tipurilor de activități specifice, a regulamentului de ordine interioară, a rolului și misiunilor profesorului documentarist; - Organizarea de activități inovante care presupun exploatarea resurselor multisuport și a TIC; - Îndrumarea inițiativelor de lectură ale elevilor; - Implicarea elevilor în animarea CDI: mediatizarea activităților CDI, participarea la elaborarea propunerilor de achiziții, ordonarea documentelor, organizarea activităților etc.. 4. MONITORIZAREA ȘI EVALUAREA ACTIVITĂȚII CDI ȘI A REZULTATELOR ELEVILOR - Elaborarea și aplicarea de instrumente
EUR-Lex () [Corola-website/Law/255174_a_256503]
-
oră: extindere, pentru Arte vizuale și lucru manual. Clasa pregătitoare - Varianta B ● Varianta propune numărul minim de ore admis săptămânal (18). ● Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria curriculară Arte și tehnologii, astfel: - 1 oră: opțional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul); - 1 oră: extindere, pentru Muzică și mișcare. Clasa pregătitoare - Varianta C ● Varianta propune 19 ore/săptămână. ● Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate atât pentru ariile curriculare Arte și tehnologii și Consiliere și orientare, cât și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
numărul maxim de ore admis săptămânal (23). ● Cele 4 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile curriculare Limbă și comunicare, Arte și tehnologii și Consiliere și orientare, astfel: - 2 ore: opțional, pentru o limbă modernă; - 1 oră: opțional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul); - 1 oră: extindere, pentru Dezvoltare personală. Clasa pregătitoare - Varianta C ● Varianta propune 22 ore/săptămână. ● Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile curriculare Matematică și științe ale naturii și Consiliere și orientare, precum și pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile curriculare Limbă și comunicare, Om și societate și Arte și tehnologii, astfel: - 2 ore: opțional recomandat de planul-cadru, pentru o limbă modernă; - 1 oră: extindere, pentru Educație pentru societate; - 1 oră: opțional pentru TIC (Jocul cu calculatorul). Clasa I - Varianta B ● Varianta propune numărul minim de ore admis săptămânal (18). ● Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru aria curriculară Matematică și științe ale naturii și pentru un opțional integrat, astfel: - 1 oră
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
pentru ariile curriculare Limbă și comunicare, Matematică și științe ale naturii, Arte și tehnologii, Sănătate și motricitate, astfel: - 1 oră: opțional recomandat de planul-cadru, pentru o limbă modernă; - 1 oră: extindere, pentru Matematică și explorarea mediului; - 1 oră: opțional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul); - 1 oră: opțional în cadrul ariei Sănătate și motricitate - Dansuri populare. Clasa I - Varianta C ● Varianta propune 22 ore/săptămână. ● Cele 3 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile curriculare Limbă și comunicare, Sănătate și motricitate, precum și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile curriculare Limbă și comunicare, Om și societate și Arte și tehnologii, astfel: - 2 ore: opțional recomandat de planul-cadru, pentru o limbă modernă; - 1 oră: extindere, pentru Educație pentru societate; - 1 oră: opțional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul). Clasa a II-a - Varianta B ● Varianta propune numărul minim de ore admis săptămânal (18). În această variantă elevii își păstrează doar o opțiune din clasa I. ● Cele 2 ore peste trunchiul comun sunt alocate pentru ariile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
comun sunt alocate pentru ariile curriculare Limbă și comunicare, Matematică și științe ale naturii, Arte și tehnologii, astfel: - 1 oră: opțional recomandat de planul-cadru, pentru o limbă modernă; - 1 oră: extindere, pentru Matematică și explorarea mediului; - 1 oră: opțional, pentru TIC (Jocul cu calculatorul); - 1 oră: opțional integrat - Popas în lumea cărților. Sunt implicate ariile curriculare: Limbă și comunicare, Arte și tehnologii, Matematică și științe ale naturii, Consiliere și orientare. Clasa a II-a - Varianta C ● Varianta propune 22 ore/săptămână
EUR-Lex () [Corola-website/Law/241580_a_242909]
-
Programul Operațional Sectorial Creșterea Competitivității Economice POSDRU Programul Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane PRAI Planul Regional de Acțiune pentru Dezvoltarea Învățământul Profesional și Tehnic RU Resurse Umane SLD Șomaj de lungă durată SPO Serviciul Public de Ocupare TI Tehnologia Informației TIC Tehnologia Informației și Comunicațiilor UE Uniunea Europeană I. INTRODUCERE Documentul Cadru de Implementare a Programului Operațional Sectorial Dezvoltarea Resurselor Umane (POSDRU) aferent perioadei de programare 2007-2013 reprezintă un document elaborat de către Autoritatea de Management în colaborare cu Organismele Intermediare, ce cuprinde
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
7. ASISTENȚĂ TEHNICĂ B. TEME ȘI OBIECTIVE ORIZONTALE În conformitate cu Regulamentul Consiliului nr. 1083/2006 și cu Regulamentul Parlamentului și Consiliului nr. 1081/2006 , POSDRU asigură respectarea temelor orizontale privind egalitatea de șanse și dezvoltarea durabilă. De asemenea, dezvoltarea și utilizarea TIC, inovarea, abordarea transnațională și interregională și îmbătrânirea activă au fost avute în vedere ca obiective orizontale la stabilirea operațiunilor indicative care vor fi implementate în cadrul fiecărui DMI al Axelor Prioritare. CE a stabilit ca egalitatea de gen să fie inclusă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
urmări promovarea unui factor important pentru îmbunătățirea competitivității și pentru crearea de noi locuri de muncă și pentru întărirea potențialului de îmbunătățire a calității vieții. POSDRU finanțează proiecte care contribuie la dezvoltarea societății informaționale, o societate în care informația și TIC se utilizează la scară largă și la costuri reduse, dezvoltarea societății bazate pe cunoaștere, pentru a sublinia faptul că cea mai valoroasă achiziție este investiția în capitalul intangibil uman și social și că factorii cheie sunt cunoașterea și creativitatea. Această
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
intervențiile se vor concretiza în acțiuni de dezvoltare de curriculum (curriculum-ul național, precum și curriculum la decizia școlii, auxiliare curriculare etc), corelate cu tehnici de predare centrate pe elev, moduri flexibile de furnizare a educației, inclusiv integrarea și extinderea utilizării TIC în aceste activități și procese. De asemenea, în cadrul învățământului preuniversitar, programul va finanța, la nivelul învățământului profesional și tehnic, dezvoltarea și actualizarea calificărilor și standardelor de pregătire profesională, dezvoltarea de curriculum pentru noile ocupații, flexibilizarea modurilor de furnizare a formării
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
informală, în sprijinul achizițiilor de competențe cheie), inclusiv acțiuni inovatoare; 12. Campanii de conștientizare în vederea creșterii participării la educație și formare profesională inițială, promovării normelor elementare de igienă și menținere a sănătății, inclusiv respectarea diversității; 13. Introducerea și extinderea utilizării TIC în activitățile de predare și învățare, management și planificare în învățământul preuniversitar; 14. Dezvoltarea și implementarea soluțiilor/instrumentelor software pentru îmbunătățirea proceselor și activităților educaționale; 15. Dezvoltare, actualizare și management de baze de date în vederea asigurării și managementului calității în
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
grupul țintă (cu excepția grupului țintă "studenți"); 12. Acțiuni pentru extinderea oportunităților de învățare și facilitarea accesului la învățământul superior, inclusiv acțiuni inovatoare; 13. Dezvoltarea, îmbunătățirea și promovarea programelor de studii universitare care susțin dezvoltarea culturii antreprenoriale; 14. Introducerea/extinderea utilizării TIC în activitățile de predare/învățare, management și planificare în învățământul superior, inclusiv e-learning; 15. Dezvoltarea și implementarea soluțiilor/instrumentelor software pentru îmbunătățirea proceselor și activităților educaționale; 16. Introducerea unor module/sesiuni specifice de instruire în cadrul tuturor programelor de formare dezvoltate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
acordată programelor de formare destinate îmbunătățirii capacității personalului didactic de a utiliza metode interactive de predare-învățare/predarea centrată pe elev/student și de a dezvolta și implementa curricule noi bazate pe dezvoltarea de competențe. În vederea extinderii nivelului de utilizare a TIC în procesul și activitățile de predare, toate programele de formare pentru profesori și formatori vor include obligatoriu un modul destinat dezvoltării competențelor digitale și abilităților de utilizare TIC. De asemenea, temele care abordează dezvoltarea durabilă și egalitatea de șanse vor
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
noi bazate pe dezvoltarea de competențe. În vederea extinderii nivelului de utilizare a TIC în procesul și activitățile de predare, toate programele de formare pentru profesori și formatori vor include obligatoriu un modul destinat dezvoltării competențelor digitale și abilităților de utilizare TIC. De asemenea, temele care abordează dezvoltarea durabilă și egalitatea de șanse vor fi finanțate, atât ca programe de pregătire complete, cât și ca module în cadrul programelor de formare furnizate. Pentru a răspunde provocărilor legate de tendințele demografice negative la nivelul
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
în cariera didactică, inclusiv monitorizarea și evaluarea acestor activități; 10. Dezvoltarea curriculumului pentru formarea inițială și continuă a cadrelor didactice, formatorilor, consilierilor, mentorilor și a altor resurse umane din educație, inclusiv dezvoltarea curriculumului pentru noi profesii; 11. Introducerea/extinderea utilizării TIC în formarea personalului didactic, didactic auxiliar și a formatorilor, inclusiv e-learning; 12. Dezvoltarea și implementarea soluțiilor/instrumentelor software pentru îmbunătățirea formării personalului didactic, didactic auxiliar și a formatorilor; 13. Dezvoltare, actualizare și management de baze de date în vederea îmbunătățirii managementului
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
egalitatea de șansă, nediscriminarea și respectul diversității; 26. Integrarea în cadrul instrumentelor și metodologiilor dezvoltate a principiului dezvoltării durabile, în vederea creșterii conștientizării asupra problemelor de mediu și de prevenire a poluării, managementul schimbării etc.; 27. Dezvoltarea și implementarea sesiunilor de formare TIC, cursuri de limbi străine pentru grupurile țintă; 28. Activități inovatoare, interregionale și transnaționale pentru prevenirea și corectarea părăsirii timpurii a școlii; 29. Acreditarea/autorizarea programelor de formare/educație destinate persoanelor din categoriile de grupuri țintă; II.2.2.4. Categorii
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
antreprenoriatului, promovate în cadrul POSCCE. POSDRU sprijină dezvoltarea IMM-urilor prin promovarea formării antreprenoriale și dezvoltării competențelor manageriale și, de asemenea, prin dezvoltarea serviciilor de consultanță și asistență pentru demararea unei afaceri. Astfel, vor fi promovate programe de formare în domeniul TIC în scopul consolidării capacității întreprinderilor de a se adapta la cerințele unei piețe competitive. În același context, POSCCE sprijină întreprinderile prin dezvoltarea structurilor de afaceri, furnizează sprijin prin consultanță, precum și sprijin pentru integrarea întreprinderilor în lanțurile și rețelele de furnizori
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
profesionale a personalului din domeniul managementului sănătății și a personalului medical; 5. Campanii de informare și conștientizare pentru schimbarea în mediile de lucru a atitudinilor sociale și stereotipiilor față de grupurile vulnerabile; 6. Promovarea formării profesionale în domeniul noilor tehnologii, inclusiv TIC, protecției mediului și controlului poluării; 7. Promovarea schimburilor de experiență trans-naționale în ceea ce privește creșterea adaptabilității; 8. Acordarea de certificate de calitate/premii întreprinderilor care promovează organizarea flexibilă a muncii și servicii pentru facilitarea reconcilierii vieții de familie a propriilor angajați cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
grupuri vulnerabile; c. activități de creștere a conștientizării în vederea promovării egalității de șanse și protecției grupurilor vulnerabile etc.; 6. Elaborarea, autorizarea și furnizarea programelor de formare profesională pentru inițiere și perfecționare/specializare, inclusiv formare profesională specifică, privind noile tehnologii, inclusiv TIC și actualizarea cunoștințelor TIC ale angajaților, controlul poluării și protecția mediului, precum: a. formare profesională, inclusiv formare profesională specifică, pentru facilitarea introducerii de noi procese tehnologice și organizatorice care să respecte normele de protecție a mediului; b. formare profesională pentru
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
de creștere a conștientizării în vederea promovării egalității de șanse și protecției grupurilor vulnerabile etc.; 6. Elaborarea, autorizarea și furnizarea programelor de formare profesională pentru inițiere și perfecționare/specializare, inclusiv formare profesională specifică, privind noile tehnologii, inclusiv TIC și actualizarea cunoștințelor TIC ale angajaților, controlul poluării și protecția mediului, precum: a. formare profesională, inclusiv formare profesională specifică, pentru facilitarea introducerii de noi procese tehnologice și organizatorice care să respecte normele de protecție a mediului; b. formare profesională pentru întreprinzători și manageri privind
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]
-
poluării și protecția mediului, precum: a. formare profesională, inclusiv formare profesională specifică, pentru facilitarea introducerii de noi procese tehnologice și organizatorice care să respecte normele de protecție a mediului; b. formare profesională pentru întreprinzători și manageri privind inovația tehnologică, inclusiv TIC și în sectoare competitive cu potențial ridicat de dezvoltare; c. formare profesională, inclusiv formare profesională specifică, și stagii de practică în vederea asigurării competențelor necesare pentru angajații din întreprinderi și pentru personalul din sistemul sanitar ocupați în funcții de cercetare și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/264836_a_266165]