44,190 matches
-
spre țelul profunzimii muzicii din perspectiva teoriei muzicale unidirecționate cu redarea în voce. Interpretă fiind, relevanța glasului ei nu este orientată în tentația culegerii aplauzelor ca desăvârșitoare a actului artistic, deoarece nu cântă din întâmplare ci pe seama unor ani de învățare, exercițiu, acumulare de experiență...! Viața sufletească sumbră se sfarmă ca valul de țărm, la întâlnirea oglinzilor inimii și timpanelor spirituale ale publicului spectator și telespectatorilor, cu interpreta de operă și jazz, precum și profesoara de canto, Ozana Barabancea. Pe lângă că este
OZANA BARABANCEA. ÎNTOCMAI CUM ÎI STĂ BINE OMULUI FRUMOS…! de AUREL V. ZGHERAN în ediţia nr. 2120 din 20 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/364761_a_366090]
-
care au un handicap fizic; în compensarea dificultăților de adaptare în cazul bolnavilor psihic. În societatea contemporană, direcția principală de acțiune a strategiilor de asistență socială este prevenirea dificultăților de integrare socială asigurându-le persoanelor aflate în dificultate condiții pentru învățarea unor tehnici suplimentare de adaptare la societate, astfel încât acestea să poată trăi la un statut cât mai apropiat de statutul cetățeanului mediu. Legea stabilește că sistemul românesc de asigurări sociale se bazează pe următoarele principii generale: - respectarea demnității umane, principiu
DESPRE PARTENERIATUL STAT BISERICA IN DOMENIUL FILANTROPIEI de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 231 din 19 august 2011 [Corola-blog/BlogPost/364700_a_366029]
-
trecut mai bine de doi ani și proiectul nostru nu a avut finalitate. M-am gândit atunci la identitatea colectivă a comunităților de români care traiesc în afara țării, peste ocean. Câte modalități posibile cunoașteți pentru a-i ajuta și încuraja învățarea limbii române? Spun aceasta, nu doar datorită importanței sale culturale și spirituale, ci și datorită valenței practice, aceea de a cunoaște o limbă „în plus”. Dialogul poate aduce idei și îndemnuri constructive pentru toți cei care trăiesc în afara țării. Noi
DINCOLO DE OCEAN, CUVINTELE DE ACASĂ ÎNSETEAZĂ de SIMONA BOTEZAN în ediţia nr. 108 din 18 aprilie 2011 [Corola-blog/BlogPost/349663_a_350992]
-
din orice limbă, dar pierde această capacitate pe masură ce folosește doar sunetele unei limbi, limba maternă. Cu cât un individ folosește mai mult limba maternă, cu atât aceasta preia în posesie toată aria din creier, care teoretic este destinată învățării mai multor limbi, simultan. Un individ care începe să învețe o limbă străină la maturitate, va procesa informațiile (vocabular, scriere, citit) într-o altă regiune a creierului decât limba maternă și va avea dificultăți în a „auzi"și reproduce sunete
DINCOLO DE OCEAN, CUVINTELE DE ACASĂ ÎNSETEAZĂ de SIMONA BOTEZAN în ediţia nr. 108 din 18 aprilie 2011 [Corola-blog/BlogPost/349663_a_350992]
-
cauți în bibliotecă orice ce ai nevoie și să prelucrezi informația la fața locului. Poți să scanezi, să copiezi cărți sau pasaje, să trimiți informațiile prin e-mail etc. Au foarte multe cărți pe DVD sau CD și au cărți pentru învățarea limbilor străine, pe care le iei din bibliotecă în format scris plus suportul audio și CD-ul sau DVD-ul pentru PC-ul de acasă. Chiar și bibliotecile din orașele mici sunt la cele mai înalte standarde, au dotări de
DINCOLO DE OCEAN, CUVINTELE DE ACASĂ ÎNSETEAZĂ de SIMONA BOTEZAN în ediţia nr. 108 din 18 aprilie 2011 [Corola-blog/BlogPost/349663_a_350992]
-
în general, reconstruiește realitatea, generează noi percepții, configurează un nou mediu de existență și de conștiință pentru omul modern, un nou modus vivendi. Cercetările neuropsihologilor demonstrează că vizionarea TV alterează în special capacitățile cognitive ale persoanelor implicate. Nu numai procesul învățării este dezavantajat, ci și gândirea logică și analitică, discursivitatea, capacitatea de exprimare a ideilor, creativitatea și chiar dezvoltarea inteligenței. Afecțiunile pe care nu numai vizionarea tv, dar și jocurile pe calculator și navigatul pe internet le produc asupra cortexului prefrontal
VIOLUL ŞI DEMOCRAŢIA de ANDREI TOADER în ediţia nr. 2101 din 01 octombrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/350271_a_351600]
-
lor. Oare preșcolarul știe mai mult decât să meargă sau să ducă lingura la gură? Politrucii, iertare m-a luat gura pe dinainte, poli-educatorii au constata că un preșcolar trebuie să urmeze clasa 0 spre a obține elementele strict necesare învățării scrisului și a cititului. Nu grădinița cunoscută în afara României de mii de ani ci expres clasa 0. O fi mai ieftină o clasă 0 decât o grădiniță de 3 .. 4 ani? Există o epocă în procesul de educare numită vârsta
CLASA 0 SAU VÂRSTA 0? de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1671 din 29 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350370_a_351699]
-
Până lucrurile intră în normalitate, Traian Stoicoiu locuiește pentru o perioadă de șase luni la inginerul Nițescu. În acest interval, muncind intens, reușește să învețe bine limba engleză și își susține examenele de echivalare a studiilor. Avea și înclinație spre învățarea limbilor străine, pentru că vorbea fluent și franceza, germana, italiana și maghiara. Urmează o perioadă parafată prin rezultate excepționale care fac din doctorul român un nume strălucit pe firmamentul medicinei canadiene. Cele trei specializări în medicină, calitățile sale profesionale, susținute de
DR. TRAIAN STOICOIU, CHIRURGUL PREFERAT AL PACIENŢILOR DIN CALGARY, CANADA, LA MIJLOCUL SECOLULUI XX ( CAPITOLUL XIX) de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 314 din 10 noiembrie 2011 [Corola-blog/BlogPost/348465_a_349794]
-
Joaca de copil „arată-mi-o și ți-o arăt” a ațâțată curiozitate. Repetarea acestui joc nu mai este posibilă când aparatele de reproducție sunt terminate cu toate glandele și hormonii aferenți, deci pe la începutul pubertății. Dar asta nu împiedică învățarea. Si părinții, mai mult decât copii au de învățat, contrar recomandării popilor. Corpul omenesc, ca și al tuturor dobitoacelor, este înzestrat cu tot ce trebuie pentru a se naște, a se hrănii și, când atinge vârsta adolescenței să procreeze adică
BĂTĂLIA DINTRE MINTE ŞI TRUP de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1641 din 29 iunie 2015 [Corola-blog/BlogPost/348558_a_349887]
-
la intrare. Andrei cedă și, pentru această concesie, primi încă un sărut... Eram foarte mândri că avem amândoi servici, dar asta ne obliga să părăsim imediat căminul unde eram cazați ca noi veniți. Foștii colegi de clasă de la cursul de învățare a limbii ne felicitau și pe undeva le simțeam invidia. „Aveau nevoie de ingineri în domeniul nostru. Ăsta a fost norocul nostru...” le explica Florica, motiv de enervare pentru Andrei: „Ce trebuia să te explici...?” Florica inspiră adânc mirosul de
LA CAESAREA de GETTA BERGHOFF în ediţia nr. 1557 din 06 aprilie 2015 [Corola-blog/BlogPost/348638_a_349967]
-
profesor ca activitate a sa de bază. Procesul de predare către studenți se face mult mai ușor la gura eprubetei, la coada mistriei sau la ocularul microscopului. Studentul trebuie să „fure” ceea ce profesorul nu pronunță ci arată. Dintotdeauna procesul de învățare se desfășoară prin faptă nu vorbă. Încă de pe timpul breslelor ucenicul, apoi calfa „furau” meseria imitând gesturile maestrului. Abia când stăpâneau suficient o parte a procesului de producere căpătau justificarea teoretică sub forma unei poezioare. Poezia nu putea fi înțeleasă
AR FI BINE DE ŞTIUT! de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1300 din 23 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349262_a_350591]
-
Ortodocși, unde preoții propovăduiesc în numele Domnului Dumnezeului lor „Merge și așa”. Nu interesează pe nimeni dacă credinciosul știe sau nu să citeascăm merge și așa! Și analfabeți sau cel puțin inculți sunt cu duiumul în societatea Ortodoxă, merge și așa! Învățarea unei îndeletniciri este în general diferită de educație. Astăzi practicarea unei îndeletniciri pretinde dese ori un nivel cultural foarte ridicat. Dar multe meserii nu pretind învățăcelului mai mult de a citi și socoti. Anii de după al doilea război mondial a
AR FI BINE DE ŞTIUT! de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1300 din 23 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349262_a_350591]
-
toată lipsa activității de cercetare din universitățile române, cu tot nepotismul și clientelismul întâlnit și în mediul academic, nivelul de predare teoretic este destul de ridicat. Medicul sau inginerul român este bine cotat în străinătate datorită pregătirii sale generale teoretizate în locul învățării pragmatice. Rușii și nemții pregătesc ingineri de șuruburi și alții de piulițe. Inginerii români știu să și înșurubeze. Au rol strategic peste masa de tacticieni. Dar în țară toți sunt generali, strategi. Cu ce tacticieni să ducem lupta? Pe drept
AR FI BINE DE ŞTIUT! de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1300 din 23 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349262_a_350591]
-
și interactivitate între cadrele didactice. Lucrarea inventariază, din DOMENIUL LIMBĂ ȘI COMUNICARE, o serie de exerciții inedite pentru DEZVOLTAREA VORBIRII. Jocul este cel care a uimit și surprins dintotdeauna, publicul ”jucător”, indiferent de vârstă, convertindu-l în ”serios” instrument de învățare, descoperire și explorare a lumii înconjurătoare. Prezenta lucrare supune atenției jocuri noi, atractive, sistematizate într-o manieră interesantă, atractivă, un act de perseverență dar și de curaj, atât din partea coordonatoarei, cât și a cadrelor didactice implicate. Pornind de la ideea că
NOI APARIŢII EDITORIALE ARMONII CULTURALE – 20 IULIE 2014 de GHEORGHE STROIA în ediţia nr. 1297 din 20 iulie 2014 [Corola-blog/BlogPost/349362_a_350691]
-
înțelepciunii” se poate considera școlarizare și ucenicia, antrenamentul sau simpla meditație. Oare dresarea adică implementarea unor cunoștințe fără acceptul elevului (de regulă animal) poate fi considerată școlarizare? De ce nu! Biciul și zăhărelul au fost sunt și vor fi criterii de învățare cu sau fără voia înalților pedagogi. A dresa sau a antrena? A dresa se referă în special la animalele care sunt obligate a se antrena intr-o activitate oarecare. În consecință antrenarea se referă deci la o acțiune voită, făcută
INTRE DUMNEZEU ŞI NATURĂ 8 de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1235 din 19 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/349854_a_351183]
-
pentru a schimba lumea.” Pornind de la acest moment, Petru Lascău ne conduce în atmosfera acelor timpuri extraordinare, când Domnul Isus a reușit să prefacă niște oameni de rând în mari conducători și lideri spirituali. Scopul acestui demers? Nimic altceva decât învățarea procesului de maturizare pe care aceștia l-au trăit în prezența Mântuitorului. Sfidând orice logică omenească Luând ca punct de plecare Nazaretul, autorul se îndreaptă către cei ce au avut ocazia de a fi vecinii și cunoscuții Domnului Isus Hristos. Din
O CARTE DESPRE CHEMARE SI NASTERE DIN NOU de OCTAVIAN CURPAŞ în ediţia nr. 151 din 31 mai 2011 [Corola-blog/BlogPost/344434_a_345763]
-
că stătea între învățători nu este vorba de o răsturnare de situație maestru-ucenic; Iisus stătea jos (kaqezomenon) între dascăli, termenul en mesw putând fi tradus mai degrabă cu între ei, în mijlocul lor în sensul de participant principal la activitatea de învățare a Legii desfășurată acolo. El ascultă și întreabă ca potrivit staturii unui tânăr de vârsta sa, metoda întrebare-răspuns fiind preferată de cele mai multe ori în școlile rabinice. Vedem că nu este așadar vorba de o răsturnare de situație, Iisus Hristos aici
CÂTEVA INDICII ŞI REFERINŢE DESPRE COPILĂRIA ŞI “FRAŢII” LUI IISUS HRISTOS… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2169 din 08 decembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344365_a_345694]
-
statura), și împlinirea voii Dumnezeiești, precum și în ochii lumii (social). Din această relatare unică putem deduce că Iisus a avut o copilărie în multe privințe asemănătoare copilăriei altor copii cu părinți evlavioși, fiind o perioadă de creștere, de dezvoltare și învățare. Lipsesc din această pericopă indiciile că Iisus Hristos ar fi fost un copil înfăptuitor de miracole sau alte amănunte picante din anii (așa-numiți) obscuri. Acest lucru este de o importanță deosebită întrucât sunt multe scrieri din primele secole chiar
CÂTEVA INDICII ŞI REFERINŢE DESPRE COPILĂRIA ŞI “FRAŢII” LUI IISUS HRISTOS… de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 2169 din 08 decembrie 2016 [Corola-blog/BlogPost/344365_a_345694]
-
să plătească un fel de „taxă de protecție” sau „impozit de toleranță”, precum creștinii din Spania maură, din acea vreme. Se făcea distincție astfel între cartea cu foile legate (codice) și scrierea pe sulurile de pergament, ca simbol al tradiției învățării. Judecătorul faptelor, Isus - era adesea înfățișat cu o carte în mână. Să nu uităm, că în heraldică simbolul cărții deschise era reprezentat prin emblemele centrelor universitare. În Piața San Marco din Veneția exista un leu care ține între labe o
CETATEA LUI BUCUR – O NOUĂ FAŢETĂ de ELISABETA IOSIF în ediţia nr. 96 din 06 aprilie 2011 [Corola-blog/BlogPost/348174_a_349503]
-
este instantaneu căutată iar dacă este găsită are loc o verificare prin comparare. Dacă diferența este mare apare o reacție funcție de tipul EU-lui, adică proprie individului. De regulă este memorată varianta mai completă. Este absolut cel mai eficient mod de învățare. Copilul ascultă chiar dinaintea nașterii. Se poate dovedi că, unii copii, au la naștere cunoștințe, de exemplu recunoașterea glasului părinților și a rudelor cu care familia a avut contact. Ordinea este asociată unei activități fizice denumită în general muncă. Cât
EDUCAŢIE ŞI CULTURĂ de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350107_a_351436]
-
personalului didactic destinat preșcolarilor, neglijat astăzi. Educatorii au un rol mult mai important decât dascălii școlii deoarece modelează un lut încă moale. Nu toarnă cu pâlnia învățăminte în capul elevului. Dacă școala ia un caracter educativ acela constă numai în învățarea mijloacelor prin care copilul și adultul apoi devenit, să absoarbă cultura. Se poate trăi fără a citi o carte. Se poate identifica un om și prin amprenta sa digitală dacă nu știe să-și scrie numele. La ce mai folosește
EDUCAŢIE ŞI CULTURĂ de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1470 din 09 ianuarie 2015 [Corola-blog/BlogPost/350107_a_351436]
-
97), despre mecanismele gândirii ("gândim prin propoziții-fraze"- p.123), despre rolul determinant în gândire al cuvântului și al imaginii, despre "legătura dintre starea de sănătate a oamenilor și undele electromagnetice" (p.128), despre factorii care favorizează sau împiedică cunoașterea, despre învățare, educație religioasă și afonie, despre "prezumția de mediocritate" (p.153), despre aptitudini și talent, despre impactul pe care-l are asupra omului scurgerea ireversibilă a timpului, despre relațiile interumane, despre discrepanța dintre litera și spiritul legii, despre sport și muzică
FLORIN-CORNELIU POPOVICI, DESPRE DONQUIJOTISME ANTROPOLEXICE de MIRCEA BĂDUŢ în ediţia nr. 2040 din 01 august 2016 [Corola-blog/BlogPost/350161_a_351490]
-
noțiuni și idei. Ea fiind, la fel precum cugetarea, o atitudine înțeleaptă față de întâmplările vieții. Aceste cugetări se aseamănă prin forma de exprimare scurtă și prin conținutul lor de filosofie practică, de morală universală și de natură didactică. Acestea urmăresc învățarea și luminarea omului.Menirea acestora, cum spunea A.Pope este ca: „Cei neștiutori să învețe, iar celor care știu să le facă plăcere, reamintindu-și “.( Indocti dicant et ament meminisse periti), extras din “ Eseu despre critică“ de A.Pope, publicat
CUGETAREA-ESENŢA FILOSOFICĂ A EXPRIMĂRII UNUI ADEVĂR de AL FLORIN ŢENE în ediţia nr. 381 din 16 ianuarie 2012 [Corola-blog/BlogPost/362063_a_363392]
-
despre Trăsături și caracteristici ale monahismului din transilvania și Maramureș până la începutul sec. al XIX-lea, capitolul IV prezintă amănunțit schiturile și mănăstirile până la începutul sec. al XIX-lea, iar capitolul V etalează Dimensiunea culturală a monahismului de la școli pentru învățarea copiilor, de promovare a Culturii - manuscriptorii și tiparnițe, centre de pregătire a iconarilor și muraliștilor, moștenirea așezămintelor monahale - cărți și icoane etc. O lucrare monumentală care ilustrează contribuția creștinismului pe aceste meleaguri, însoțită de iamgini grăitoare despre tot ceea ce înseamnă
PĂRINTELE ARHIM. DR. MACARIE MOTOGNA... de STELIAN GOMBOŞ în ediţia nr. 476 din 20 aprilie 2012 [Corola-blog/BlogPost/362079_a_363408]
-
va putea învăța să vorbească. Un studiu ca oricare altul. M-a frapat însă asemănarea gândirii cimpanzeilor cu aceea a unor confrați ai noștri care nu pot sau nu vor să înțeleagă anumite lucruri cunoscute, sau măcar în competința de învățare, a cimpanzeilor. Între tradițiile românești se află și opera literară „Moș Ioan Roată și unirea” în ea este atestat negru pe alb că țăranul român nu acceptă mintal asocierea. El se înfrățește cu dracul spre a trece puntea, dar să
TELEENCICLOPEDIA de EMIL WAGNER în ediţia nr. 1220 din 04 mai 2014 [Corola-blog/BlogPost/365947_a_367276]