4,182 matches
-
dintre structurile gramaticale și acestea împiedică elucidarea intențiilor copilului cu privire la informația pe care vrea să ne-o transmită. Când urmărește obiective lingvistice sau cognitive, deci este necesar să preia inițiativa în dirijarea conversației, stilul lui trebuie să rămână atractiv. Strecurând în comunicare comentariii sau observații din propria experiență poate debloca inhibarea copilului, care la rândul lui va împărtăși și el din experiența proprie. Imitarea sau repetarea cuvintelor pronunțate incorect nu li se va părea ceva plictisitor dacă profesorul are
Strategii de orientare a interac?iunilor cu copilul deficient de auz ?n vederea declan??rii conversa?iei spontane ?i organizate by Narcisa Nistor () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84349_a_85674]
-
obiecte de inventar (farfurii, platouri, boluri, salatiere, cupe, etc.) și a utilizării anumitor elemente de decor pentru prezentarea estetică a preparatelor (efecte cromatice, textură, sezon, formă, mărime), viabilitatea produselor. Candidatul poate utiliza strategii eficiente și mijloace de comunicare potrivite și atractive în funcție de modul în care a conceput prezentarea, performanțele personale de utilizare a calculatorului și sprijinul de care a beneficiat. După prezentarea lucrării, comisia adresează o serie de întrebări candidatului. Formularea întrebărilor de către membrii comisiei se va realiza pornind de la particularitățile
Dificult??i ?n realizarea proiectului pentru certificarea competen?elor profesionale la elevii cu deficien?e de auz by Vasilica Diaconu,Lumini?a ?chiopu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84355_a_85680]
-
învățate. Dar, pentru a-și dovedi eficiența, metodele activ-participative alese trebuie să fie adaptate specificului copiilor cărora li se adresează, trebuie aplicate la anumite intervale de timp pentru a nu îi suprasolicita, iar materialele utilizate în scop didactic să fie atractive. Nu depinde decât de inspirația profesorului valorificarea la maximum a potențialul lor educativ și relațional.
Integrarea metodelor activ-participative ?n activitatea de educare a limbajului a elevilor deficien?i de auz by L?cr?mioara Ursache () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84354_a_85679]
-
legătură cu situațiile de viață semnificative (care au sens) pentru cel ce învață. Un exemplu de activitate transdisciplinară de tip comportamental este excursia școlară ce se constituie într-o metodă nonformală de învățare, ce se desfășoară într-un cadru relaxant, atractiv și stimulativ. Deși ea nu se poate utiliza permanent și nici pretutindeni, participarea elevilor dă frumusețe și viață învățării școlare. Prezenta lucrare a încercat să supună atenției cititorului aspecte concrete ale abordării integrării curriculare în activitatea educativ-terapeutică desfășurată cu elevii
Modalit??i de realizare a integr?rii curriculare ?n activitatea didactic? cu elevii hipoacuzici by Ana Irina Imbir () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84348_a_85673]
-
concomitent cu stimularea unor resorturi mai subtile ale firii umane -fantezia, rigoarea, sensibilitateacât și posibilitatea de a lucra cu un material la îndemâna oricărui școlar - hârtia - fac să privim această carte ca pe o ofertă educațională interesantă, ușor de abordat și atractivă atât pentru copii cât și pentru învățători. Introducere Perioada micii școlarități e perioada în care copilul este încă ancorat în lumea jocului și a poveștilor. Impactul cu școala presupune, din start, introducerea în sfera activităților copiilor a celor specifice învățării
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
adaptării strategiilor didactice la colectivul de elevi, respectiv la fiecare elev în parte. Cu cât metodele și mijloacele de învățământ vor fi astfel selectate încât să-l implice pe elev la procesul propriei formări, cu atât lecția va fi mai atractivă și mai eficientă. Tipologia lecțiilor nu este unică, după cum nici structurile corespunzătoare fiecărui tip de lecție nu sunt fixe și încadrate în tipare rigide. “Activitatea didactică trebuie să aibă un caracter creator; ea nu se împacă cu schematismul, cu dogmatismul
ABILITATI PRACTICE PRIN TEHNICA ORIGAMI by LOREDANA TARA () [Corola-publishinghouse/Journalistic/770_a_1487]
-
anterior de matematică, limbă română etc.), sarcina didactică (probleme de gândire, de recunoaștere , denumire etc.), regulile jocului (reglementează relațiile dintre copii), acțiunea jocului (cuprinde momentele de așteptare, surpriză, ghicire, întrecere care fac ca rezolvarea sarcinii didactice să fie plăcută și atractivă pentru elevi). Ion Ovidiu Pânișoara descrie în lucrarea „Profesorul de succes. 59 de principii de pedagogie practică” câteva principii pedagogice. Utile în prezentarea aceasta ni s-au părut principiul creării unei conexiuni emoționale cu elevul, principiul feedback-ului și principiul
Jocuri de dezvoltare a memoriei la copilul deficient de auz by Laura Lificiu,Andreea Matei () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84363_a_85688]
-
incomod, ispititor, chiar degradant (rochii transparente, pantaloni cu talie foarte joasă, decolteuri foarte adânci, bluze deasupra taliei, pantofi cu tocuri foarte înalte etc.). Multe articole de îmbrăcăminte modifică forma corpului sau chiar îl deformează. Prin efectele vizuale ale unor haine (atractive, incitante) pe care le produc asupra observatorilor, unele persoane de gen feminin pot fi etichetate cu ușurință ca fiind altceva decât sunt în realitate și tratate nepotrivit așteptărilor, valorilor și dorințelor proprii. În acest context al supradimensionării atractivității sexuale, predomină
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
și temerile. Reținem faptul că neutilizarea intonației poate să contribuie la inexpresivitatea vorbirii profesorului și la imposibilitatea de a transmite elevilor stări, emoții, sentimente, atitudini. • Poziționarea accentului în secvențele discursive. Cu ajutorul acestui parametru paraverbal, activitatea de predare poate să devină atractivă și dinamică. Poziționarea corectă a accentului în cuvinte și în secvențele discursive de către profesor este importantă în decodificarea sensurilor și semnificațiilor de către elevi. De exemplu, punerea accentului pe un anumit cuvânt din discurs poate schimba sensul acestuia, astfel: ,,Eu trebuie
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
hipertehnologizate este realizată de Gabriel Albu (2013), prin sublinierea avantajelor utilizării tehnologiei informației în mediul școlar și extrașcolar: • crearea condițiilor unei învățări mai puțin monotone, mai sugestive, mai temeinice; • apropierea de mediul electronic în care trăiesc elevii; • oferirea unui suport atractiv explicațiilor, demonstrațiilor; • consolidarea încrederii profesor-elev. Autorul prezintă și dezavantajele utilizării tehnologiei în sala de clasă: • crearea unor momente de neatenție, de indisciplină, de dezordine; • afectarea comunicării nonverbale; • diminuarea magiei cuvântului și bogăției limbajului; • întărirea comportamentului de izolare a elevului în
Gestul în comunicarea didactică by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 8 Modalitatea de rezolvare a între-bărilor auditoriului (anunțarea disponibilității de primire a întrebărilor, soluționarea lor) 1 2 3 4 5 Bonus: * Creativitate în prezentare. * Prezentarea este atractivă. * Prezentatorul mulțumeste auditoriului. * Zâmbește, este relaxat. Observații, recomandări (dacă este cazul): Motivele care conduc la insuccesul unei prezentări sunt multiple, uneori ușor de identificat și remediat, alteori foarte greu de controlat. Cei mai talentați instructori au zile bune și zile
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
pentru a le depăși. 3.1. Metode de luare a deciziei În cele ce urmează, ne vom referi la doua strategii de luare a deciziei, tehnica pălăriilor (Six Thinking Hats) și tehnica SWOT, care pot fi utilizate într-o manieră atractivă și eficientă, atât în cadrul procesului de consiliere individuală, cât și într-un proces de consiliere în grup. Metoda pălăriilor este o tehnică de analiză a problemei și luare a deciziei, care a fost descrisă la începutul anilor '80 de Edward
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
loc de muncă. * Pregătiți o prezentare a punctelor dumneavoastră tari, ce poate fi făcută în 3-4 minute. Înregistrați expunerea și apoi analizați, ca și când ați fi intervievator: tonul vocii, limbajul, argumentele. Refaceți expunerea și înregistrarea până când aveți sentimentul că prezentarea este atractivă, naturală și convingătoare. * În mod inevitabil, veți fi întrebat și despre punctele dumneavoastră slabe. Nu prezentați punctele slabe doar ca pe o simplă listă. Explicați că, din punctul dumneavoastră de vedere, de exemplu, lipsa experienței sau a unor anume abilități
Manualul consultantului în carieră by ANDREEA SZILAGYI [Corola-publishinghouse/Science/994_a_2502]
-
astfel, demnitatea categorială a rasei superioare era rețeta perfectă în această situație"428, apreciază criticul. O "spiritualitate", oximoronic, "materială": partea "spirituală" vine din caracterul său ce transcende prozaicele interese economice, în timp ce partea "materială" este conferită de vizibilitatea dușmanului, calitate mereu atractivă din punct de vedere psihologic, după cum apreciază Burke. Criticul ne îndeamnă să observăm un alt factor psihologic exploatat eficient de către conducătorul fascist: Hitler a observat, în mod corect, că oamenii ar face aproape orice pentru unitate și pentru sentimentul de
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
retoric de a "influența aparențele"515, cu alte cuvinte, a "demonstra" caracterul manipulant al "limbajului, strategiei sau stilului"516 lui Reagan, menit să îl portretizeze, atât pe președintele însuși, cât și ideile sale, într-o manieră cât se poate de atractivă, poate constitui o "explicație" provizorie pentru criticul care, cum spunea Kenneth Burke, cu mare dreptate, atinge fenomenul său de interes "în stilul vandalului"517. Însă pe William Lewis îl nemulțumeste, evident, o astfel de "explicație", care, cum observăm, fără prea
Criticismul retoric în ştiinţele comunicării. Atelier pentru un vis by Georgiana Oana Gabor () [Corola-publishinghouse/Science/934_a_2442]
-
colegi de-ai mei, prin ‘56-’57, totul a devenit mult mai concret, deoarece colegii înșiși erau mult mai concreți, făceau deja parte din viața mea. Și lăsau în urmă un gol, o absență. Israelul a devenit astfel mult mai atractiv, pentru că el începea să însemne și câțiva prieteni foarte buni. Așadar, un gol creștea aici, o nouă atracție, foarte personală, apărea acolo; nu mă mai gândeam numai în termeni de „hai la familie”. Cu familia era simplu: au plecat; nu
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
felul de lucruri. Deci nu s-a creat un antagonism personal, ci un antagonism instituțional. Pe de altă parte, recunosc și că în momentul în care m-au forțat să merg la „real”, totul la „uman” a devenit și mai atractiv. Toată înfruntarea asta a durat vreo doi ani, fiindcă am plecat la începutul clasei a X-a. Am rămas așadar cu amintirea unei injustiții pe care n-am vrut să o accept niciodată. Dar, grație unchiului, n-am ajuns niciodată
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
S.A.: Dăduseși poate peste antologia filozofică sintetică și comentată a lui Bagdasar și Narly, de la Casa Școalelor? M.I.: Cred că da. Bun. Filozofia indiană și Kalidasa XE "Kalidasa" mi s-au părut însă mult mai provocatoare pentru mine, mult mai atractive. Și, ca și cum aș fi fost cuprins brusc de un fel de ebrietate - era pe la sfârșitul clasei a IX-a -, am vorbit despre Sakuntala cu profesorul de rusă. El avusese probleme cu comuniștii, era oarecum exilat la Tg. Neamț. Era un
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2006_a_3331]
-
Manolescu, autorul nostru vine să întărească o mai veche idee: spiritul polemic, ironia, elogiile „amicale” ori negația „cu respect”, chiar și accentele subțiate de orgoliu ale unor recenzenți nu-s decât „sarea și piperul” ce fac viața literară vie și atractivă pentru participanții la „spectacol”. El însuși (Gr. C.) nu rămâne „dator” față de interpretări și etichetări grăbite, unele - șocante, ale istoricului literar. Își definește cel mai bine poziția în cazul câtorva scriitori importanți, a căror prezentare pare a fi suficient de
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
Manolescu, autorul nostru vine să întărească o mai veche idee: spiritul polemic, ironia, elogiile „amicale” ori negația „cu respect”, chiar și accentele subțiate de orgoliu ale unor recenzenți nu-s decât „sarea și piperul” ce fac viața literară vie și atractivă pentru participanții la „spectacol”. El însuși (Gr. C.) nu rămâne „dator” față de interpretări și etichetări grăbite, unele - șocante, ale istoricului literar. Își definește cel mai bine poziția în cazul câtorva scriitori importanți, a căror prezentare pare a fi suficient de
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
publicului larg. Experiența de predare a modulului, precum și experiența dezbaterilor televizate și a conferințelor, m-au făcut să realizez necesitatea elaborării unei cărți care să explice cum funcționează Uniunea, și care să combine rigoarea științifică cu un stil accesibil și atractiv pentru cetățeanul interesat de aceste teme. Așa ia naștere această carte, care expune principalele chestiuni despre funcționarea Uniunii încercând să îmbine trei elemente: în primul rând, o descriere detaliată a realității Uniunii; în al doilea rând, prezentarea principalelor modele și
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
cunoscute, însușite în ciclul anterior. 2.1. EDUCAȚIE OLIMPICĂ LA NIVEL PRIMAR Introducerea și apropierea de Olimpism, la acest nivel, impune o gradare progresivă a cunoștințelor și a influențelor exercitate, ceea ce presupune un limbaj corespunzător vârstei copiilor, metode și mijloace atractive, jocul fiind principala formă de manifestare în descoperirea noțiunilor de bază. 2.1.1. Metodologie Perioada școlară mică sau a treia copilărie (6-10/11 ani) prezintă importante caracteristici, iar procesul învățării are un rol definitoriu fiind conștientizat. Instituția școlară prin
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
național, în luarea măsurilor monetare prin care America a ieșit din acea criză ce a zguduit economia mondială. Constatăm ușor că „Universitatea Cornell” i-a prilejuit profesorului Cornățeanu momente importante de cunoaștere și perfecționare profesională. O descriere la fel de analitică și atractivă ne-a lăsat autorul asupra orașului Albany, capitala statului New York, unde funcționa un minister de agricultură excelent organizat, iar absolvenții universității aveau o asociație care îi lega permanent de „Alma-mater” cu scopul perfecționării continue și preluării tehnologiilor noi în practica
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]
-
și cisternele de lapte, pentru un oraș uriaș cum e New-Yorkul, sunt trăsuri speciale. Obligativitatea pasteurizării laptelui a redus puzderia de mici comercianți, care nu dispun de fondurile necesare, înlocuindu-i cu 2-3 mari cooperative. Fermele au construcții pe cât de atractive pe atât de practice. Se construiește foarte mult din lemn. Vilele, chiar și la orașe, au pereții dubli din scânduri, fiind vopsite în diverse culori. Casa de locuit a unui fermier e alcătuită din parter și etaj. La parter are
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]
-
rapidă din criză, și în special cum era explicată marea criză de atunci. Aproape unanimitatea economiștilor mondiali considerau criza drept o urmare a supraproducției. Un număr oarecare găseau cauza în subconsumație. Alții, ca și la noi, în mecanizare. O explicație atractivă consta în teoria ciclurilor. După o fază de prosperitate, urmează una de tensiune, de instabilitate. Urmează faza prăbușirii, crahul, urmată de faza de depresiune, criza adevărată. După un timp oarecare începe convalescența, faza de repriză, urmată de o fază de
30.000km prin SUA. 1935-1936 by Prof. dr. Nicolae Corn??eanu () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83483_a_84808]