3,168 matches
-
aur. Toamna plecau În cărăușie: scoborau la Mare belșugul holdelor, aurul munților, cai, lână, miere, ceară și aduceau de la negustorii greci: arme, stofe alese, vase de bronz, scule și podoabe de care nu aveau ei. Iarna, În căsuțele lor de bârne sau de pământ, adunați pe lângă vatră, Își povesteau isprăvile, luptele și primejdiile prin care au trecut și toate câte au mai auzit și au văzut prin locurile Îndepărtate pe unde au umblat. Știindu-și țara râvnită de dușmani lacomi, nu
Istoria românilor prin legende şi povestiri istorice by Maria Buciumaş, Neculai Buciumaş () [Corola-publishinghouse/Science/1126_a_1952]
-
aud afară, de departe, urale zguduitoare; Încet-Încet, se apropie... În sfârșit !...vine... vine... A venit... Drepți ! Smirnă toți ! și din toate piepturile, la comanda neuitatului nostru dascăl, inimosul Basil Drăgoșescu, pornește un Întreit ura! de pârâie din Încheieturile bătrânelor ei bârne vasta baracă. Vodă s-a oprit În prag; se uită la noi dintr un capăt la altul al șirului de bănci și, cu glas măreț, ne strigă: Să trăiți, băieți ! Iar noi, Încă de trei ori ura ! Vodă s-așază
Istoria românilor prin legende şi povestiri istorice by Maria Buciumaş, Neculai Buciumaş () [Corola-publishinghouse/Science/1126_a_1952]
-
Texte și documente”, „Dialogul «Familiei»”. Versurile sunt semnate de Ștefan Aug. Doinaș, Radu Stanca, I. Negoițescu, Cezar Ivănescu, Nichita Stănescu, Ana Blandiana, Florența Albu, Miron Radu Paraschivescu, Marin Sorescu, Dimitrie Stelaru, Augustin Pop, Dumitru Țepeneag, Constanța Buzea, Eugeniu Sperantia, Vlaicu Bârna, Ion Brad, Ion Horea, Constant Tonegaru, Anghel Dumbrăveanu, Al. Jebeleanu, Gh. Tomozei, Mihai Beniuc, N. Crevedia, Gh. Chivu ș.a. Proză publică Zaharia Stancu (fragment din romanul Șatra), Mircea Horia Simionescu, Augustin Buzura, Romulus Rusan, Bedros Horasangian, Radu Tudoran, Francisc Păcurariu
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/286947_a_288276]
-
Migdalul înflorit a doua oară”, LCF, 1973, 1; Dana Dumitriu, Reîntoarcerile poeților: Dragoș Vrânceanu, „Cântecele casei de sub pădure”, RL, 1973, 32; Grigurcu, Idei, 109-115; Crohmălniceanu, Literatura, II, 508-509; Piru, Poezia, I, 144-148; Barbu, O ist., 98-100; Regman, Colocvial, 296-304; Vlaicu Bârna, Dragoș Vrânceanu, RL, 1977, 19; Eugen Jebeleanu, Buimacul frenetic, LCF, 1977, 32; Gheorghe Grigurcu, Ceremonie critică, VR, 1977, 12; Adrian Popescu, Poezia lui Dragoș Vrânceau, ST, 1978, 5; Dorin Tudoran, Biografia debuturilor, Iași, 1978, 235-246; Grigurcu, Poeți, 241-246; Zaharia Sângeorzan
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290651_a_291980]
-
Pop, Perimetru sentimental, Craiova, 1980, 331-336; Grigurcu, Critici, 541-544; Documentar biobibliografic Dragoș Vrânceanu, Râmnicu Vâlcea, 1982; Alexandru Balaci, Eugenio Montale în românește, RL, 1983, 12; Ion Lotreanu, Ciobani vâlceni la Palazzo Vecchio, SPM, 1983, 648; Micu, Modernismul, I, 271-272; Vlaicu Bârna, Mesajul poetului, RL, 1987, 8; Grigurcu, Eminescu-Labiș, 368-379; Negoițescu, Ist. lit., I, 320; Petria, Vâlcea, 419-423; Popa, Ist. lit., II, 310-311; Dicț. scriit. rom., IV, 815-818; Firan, Profiluri, II, 347-353; Zamfirescu, Istorie, II, 591-592. C. Pp.
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/290651_a_291980]
-
cu multă măiestrie. Pregătirea artistică și acompaniamentul muzical au devenit o necesitate obiectivă pentru desfășurarea lecțiilor de antrenament în gimnastica artistică. Gimnastele trebuie să aibă un bagaj bogat de deprinderi artistico motrice, necesare pentru îmbunătățirea exercițiilor liber-alese la sol și bârnă, și o serie de deprinderi care să contribuie la realizarea execuțiilor la cele patru aparate de concurs cu maximum de amplitudine, eleganță, expresivitate, și într-un ritm adecvat [D. N. Gogoncea, T. Grimalschi, V. Grigore, Т.С. Лисицкая ]. Scopul cercetării
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
specialitate evidențiază contribuția pregătirii artistice la: * asigurarea pregătirii fizice generale și perfecționarea pregătirii fizice specifice prin acționarea asupra creșterii indicilor unor calități motrice în manifestarea lor specifică (viteză, forță, coordonare, echilibru, mobilitate); * îmbunătățirea capacității de mișcare, însușirea specificului mișcărilor la bârnă și sol care se deosebesc de mișcările la celelalte aparate; * formarea ținutei corecte și execuției artistice, vizibile nu doar labârnă și sol ci la toate aparatele de concurs; * educarea estetică și artistico-motrică, creșterea expresivității, dinamismului, virtuozității și eleganței mișcărilor; * dezvoltarea
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
pregătire artistică în vederea eficientizării pregătirii gimnastelor; 2. pentru eficientizarea pregătirii artistice este necesară colaborarea între specialiștii din gimnastică, și în special a antrenorului cu coregraful, intervenind când este cazul atât în ceea ce privește conținutul pregătirii artistice, cât și în alcătuirea exercițiilor la bârnă și sol. De asemenea, antrenorul este cel care, lucrând pe aparate, pe lângă sarcinile care îi revin, continuă și completează munca coregrafului, atât prin corectarea ținutei și execuției artistice la fiecare element, cât și prin stabilirea de sarcini artistice suplimentare la
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
și sol. De asemenea, antrenorul este cel care, lucrând pe aparate, pe lângă sarcinile care îi revin, continuă și completează munca coregrafului, atât prin corectarea ținutei și execuției artistice la fiecare element, cât și prin stabilirea de sarcini artistice suplimentare la bârnă și sol. 3. calitatea pregătirii artistice depinde și de modul în care se implică gimnasta în lecție, de răspunsul ei la indicațiile coregrafului și antrenorului, de atracția sau dezinteresul față de anumite sarcini, de îndeplinirea numărului de repetări impus, precum și de
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
s-a realizat la LPS Nadia Comăneci și la CSS Gimnastică Focșani, cu grupa martor și respectiv cea de experiment, și a presupus o serie de constatări din cadrul lecțiilor de antrenament și din competiții cu privire la: îndeplinirea cerințelor tehnico - artistice la bârnă și sol, cerute de categoria de vârstă; realizarea elementelor artistice, impuse la bârnă și sol, cu ținuta corectă și la parametrii artisticotehnici de execuție, ceruți de Codul de punctaj FRG; executarea cu ținută corectă a elementelor acrobatice și tehnice de la
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
grupa martor și respectiv cea de experiment, și a presupus o serie de constatări din cadrul lecțiilor de antrenament și din competiții cu privire la: îndeplinirea cerințelor tehnico - artistice la bârnă și sol, cerute de categoria de vârstă; realizarea elementelor artistice, impuse la bârnă și sol, cu ținuta corectă și la parametrii artisticotehnici de execuție, ceruți de Codul de punctaj FRG; executarea cu ținută corectă a elementelor acrobatice și tehnice de la toate aparatele de concurs, inclusiv săritura prin stând pe mâini; ponderea pregătirii artistice
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
autori [N. Gh. Băiașu și colab., P. Dungaciu, P. Hirtz, H. J. Helmez; E. Toader] ne-au determinat să alegem și să adaptăm pentru testarea capacității coordinative a gimnastelor următoarele: Proba de echilibru: realizarea unei linii artistice dus - întors pe bârna înaltă contra cronometru cu înregistrarea timpului de execuție în secunde. Cu cât timpul obținut este mai mic cu atât echilibrul gimnastei este mai bun. Linia artistică: P.I.: stând pe vârfuri: * pas înainte cu piciorul stâng pe demiplie, ridicarea piciorului drept
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
este mai mic cu atât echilibrul gimnastei este mai bun. Linia artistică: P.I.: stând pe vârfuri: * pas înainte cu piciorul stâng pe demiplie, ridicarea piciorului drept înapoi, brațul drept înainte, brațul stâng lateral; * întinderea piciorului stâng, trecerea piciorului drept pe lângă bârnă și încrucișarea piciorului stâng înainte cu ridicarea brațelor coroană sus; * pas chasse cu piciorul drept, balansarea piciorului stâng înainte, brațele lateral; * pas înainte cu piciorul stâng, apropierea piciorului drept, săritură sissone, un braț înainte, celălalt lateral, braț, picior opus; * pas
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
drept, săritură sissone, un braț înainte, celălalt lateral, braț, picior opus; * pas înainte cu piciorul drept, apropierea piciorului stâng, întoarcere pe ambele picioare pe vârfuri, brațele lateral sus; * pas înainte cu piciorul drept simultan cu plie, coborârea piciorului stâng pe lângă bârnă, cu sprijin pe palme; * balansarea piciorului stâng înapoi, la verticală, sprijin pe palme; * ridicarea trunchiului la verticală în stând pe vârfuri, brațele lateral; * pas, săritură pas cu developpe, brațele lateral, * pas înainte, piruetă passe, 360 grade, brațele coroană sus; * pas
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
probă. Testarea nivelului de pregătire artistico - tehnică. Aceasta s-a realizat prin: a) îndeplinirea cerințelor de dificultate privind mișcările, elementele și combinațiile tehnico - artistice . Din nota A se ia in calcul punctajul realizat pentru îndeplinirea cerințelor artistice de dificultate la bârnă și sol la categoria “junioare IV” (vezi Programa de clasificare capitolul III). Punctajul maxim care poate fi obținut de o gimnastă de 9 - 10 ani, este conform Programei de clasificare, de 1,90 puncte la bârnă și de 1,20
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
artistice de dificultate la bârnă și sol la categoria “junioare IV” (vezi Programa de clasificare capitolul III). Punctajul maxim care poate fi obținut de o gimnastă de 9 - 10 ani, este conform Programei de clasificare, de 1,90 puncte la bârnă și de 1,20 puncte la sol. Cu cât punctajul obținut este mai mare cu atât pregătirea artistică a gimnastelor este mai bună. Punctajul pentru îndeplinirea cerințelor artistice la bârnă și sol este redat în Tabelele 1 și 2. b
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
este conform Programei de clasificare, de 1,90 puncte la bârnă și de 1,20 puncte la sol. Cu cât punctajul obținut este mai mare cu atât pregătirea artistică a gimnastelor este mai bună. Punctajul pentru îndeplinirea cerințelor artistice la bârnă și sol este redat în Tabelele 1 și 2. b) îndeplinirea cerințelor privind ținuta corectă și execuția estetică. În realizarea experimentului au fost analizate toate aspectele legate de îndeplinirea cerințelor de ținută corectă și execuție estetică, la toate elementele executate
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
de ținută corectă și execuție (nota B), la fiecare aparat în parte și acesta se scade din nota 10,00. Cu cât nota este mai mare cu atât nivelul execuției artistice este mai bun (Tabelele 3. - sărituri; 4. paralele, 5. - bârnă; 6 - sol). Ținuta corectă este penalizată la fiecare element în parte cu 0,100,30-0,50 puncte în funcție de gravitatea greșelii, în concordanță cu Codul de punctaj. Totalul de penalizări se extrage din nota B. La sărituri și paralele sunt luate
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
cu Codul de punctaj. Totalul de penalizări se extrage din nota B. La sărituri și paralele sunt luate în considerare doar greșelile care țin de aspectul artistic, respectiv genunchi și vârfuri îndoite și picioare depărtate (Tabelele 3 și 4). La bârnă și sol sunt înregistrate, conform Codului de punctaj, pe lângă greșelile de ținută a picioarelor și corpului și greșelile de execuție a elementelor artistice, respectiv insuficientă deschidere a picioarelor, poziție incorectă a picioarelor, mișcări suplimentare de trunchi (Tabelele 5 și 6
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
și corpului și greșelile de execuție a elementelor artistice, respectiv insuficientă deschidere a picioarelor, poziție incorectă a picioarelor, mișcări suplimentare de trunchi (Tabelele 5 și 6). c) îndeplinirea cerințelor de compoziție și artistică. Penalizările pentru compoziție, artistică și execuție - la bârnă și sol se adună și apoi totalul se extrage din 10,00 pct. Nota maximă care poate fi obținută de o gimnastă este 10, 00 iar nota minimă este 9,10. Cu cât nota este mai mare cu atât nivelul
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
maximă care poate fi obținută de o gimnastă este 10, 00 iar nota minimă este 9,10. Cu cât nota este mai mare cu atât nivelul artistic de pregătire este mai bun (Tabelele 7 și 8). Pentru insuficientă utilizare a bârnei se penalizează: 1 - absența unei mișcări aproape de bârnă; 2 - direcție (mișcări înainte, înapoi, lateral); 3 - toată lungimea bârnei. Pentru insuficientă prezentare artistică se penalizează: 4 - coregrafie creativă; 5 - stil personal. Pentru insuficientă utilizare a solului se penalizează: 1 lipsa unei
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
este 10, 00 iar nota minimă este 9,10. Cu cât nota este mai mare cu atât nivelul artistic de pregătire este mai bun (Tabelele 7 și 8). Pentru insuficientă utilizare a bârnei se penalizează: 1 - absența unei mișcări aproape de bârnă; 2 - direcție (mișcări înainte, înapoi, lateral); 3 - toată lungimea bârnei. Pentru insuficientă prezentare artistică se penalizează: 4 - coregrafie creativă; 5 - stil personal. Pentru insuficientă utilizare a solului se penalizează: 1 lipsa unei mișcări aproape de sol; 2 lipsa unui pasaj de
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
cât nota este mai mare cu atât nivelul artistic de pregătire este mai bun (Tabelele 7 și 8). Pentru insuficientă utilizare a bârnei se penalizează: 1 - absența unei mișcări aproape de bârnă; 2 - direcție (mișcări înainte, înapoi, lateral); 3 - toată lungimea bârnei. Pentru insuficientă prezentare artistică se penalizează: 4 - coregrafie creativă; 5 - stil personal. Pentru insuficientă utilizare a solului se penalizează: 1 lipsa unei mișcări aproape de sol; 2 lipsa unui pasaj de elemente gimnice. Pentru lipsa abilității de a exprima tema muzicii
Abordări practice privind pregătirea artistică în gimnastica artistică feminină by Liușnea Diana Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/1674_a_3027]
-
Pârvulescu, Cartea Cărților, RL, 1993, 3; Nicolae Manolescu, Artistul în șorț de ucenic, RL, 1993, 19; Claudiu Constantinescu, Castelul de cărți, RL, 1993, 19; Virgil Mihaiu, Carte de căpătâi, ST, 1993, 5; Tania Radu, Locuind fragmentul, LAI, 1993, 49; Nicolae Bârna, Artă și „meserie”, CC, 1994, 4-5; Lovinescu, Unde scurte, III, 329-334; Negoițescu, Scriitori contemporani, 380-383; Simuț, Incursiuni, 160-163; Ioana Pârvulescu, Bijuterii discrete, RL, 1995, 1; Dan Silviu Boerescu, „Bibliografia generală”, LCF, 1995, 30; Carmen Varfalvi-Berinde, Măștile parodiei, APF, 1995, 8
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289687_a_291016]
-
2000, 43; Dimisianu, Lumea, 223-227; Dicț. esențial, 759-761; Micu, Ist. lit., 608-613; Ion Simuț, Între Urmuz și Borges, despre tutun, patefon, jurnal și politică și „Școala de la Târgoviște” (interviu cu Mircea Horia Simionescu), F, 2001, 4; Manolescu, Lista, II, 122-127; Bârna, Comentarii, 135-148; Cristea-Enache, Concert, 456-460; Nicolae Oprea, Opera și autorul, Pitești, 2001, 52-80; Gheorghe Crăciun, În tranșeele lui MHS. Zacbal, gesbor, Bertflan și principiul luminilor simulate, OC, 2002, 134; Carmen Mușat, Strategiile subversiunii, postfață Mircea Martin, Pitești, 2002, 211-221, passim
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289687_a_291016]