16,527 matches
-
3 5 5 2 15 Neutră 13 4 8 5 9 7 8 16 Pozitivă 5 9 6 12 5 6 8 18 Băsescu 27 13 6 22 13 20 20 10 49 Când inspectăm tabelul 8.2, remarcăm imediat căsuțele albe care ne arată că ziarele Cotidianul și Curentul nu au nici un fel de relatare negativă la adresa președintelui, iar cel de al doilea nici măcar neutră. Pe de altă parte, în articolele ziarului România Liberă nu găsim paragrafe cu conținuturi explicit
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
știu să se veselească, dar care, dacă un învățător înțelept, în loc să-i țină închiși între ziduri posomorite, îi face să respire aerul curat de la țară, să privească spectacolul naturii surîzătoare, țăranii muncind, vor încerca imediat să imite: sapă grădini, construiesc căsuțe, sînt fericiți. Oamenii nu sînt la țară, unde este nevoie de ei, sînt prea numeroși la orașe, unde îngrămădeala lor strică totul. Repartizîndu-i într-un fel mai convenabil, vor fi corectate greșelile unora, modul de a trăi al altora va
Mituri și mitologii politice by RAOUL GIRARDET [Corola-publishinghouse/Science/1114_a_2622]
-
cu cei de pe Dealul Armanului. Oricum, muntenii Îi numeau țărani pe cei care veneau din zona de câmpie. Și trebuie să fi fost un om șiret de i au dat sătenii această poreclă, Hulpea (vulpea). Lângă el locuia Într-o căsuță mică, având doar o singură odaie, Farcaș Dumitru, venetic aici din părțile Hodacului de pe Valea Gurghiului și Însurat cu o descendentă din stirpea Cotfăsenilor. Cei trei copii ai lui au murit fără să le rămână urmași. Următoarea gospodărie era a
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
de comisari În miliție și este dat afară din slujbă. Acum, cu patru copii și fără slujbă, nu o ducea pe roze. Reușește Însă să se angajeze ca muncitor la Fabrica de Cherestea din Gălăuțaș și să-și ridice o căsuță pe Părăul Gălăuțașului, unde să aibă un acoperiș pentru familie. Casa și-o ridică lângă Vaidaș Vasile care Îi este cumnat. După atâta zbucium, moare lăsând o femeie văduvă cu patru copii, care nu după mult timp moare și ea
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
o mare frumusețe. Atâtea Încercări vitrege la care a fost supusă, n-au Încovoiat o. S-a luptat mereu cu ele și i-au lăsat urme adânci pe fața atât de frumoasă cândva. Urmând cursul Părăului Gălăuțașului, dădeai de o căsuță sărăcăcioasă, mai mult semănând a bordei, era a Rafilei Goia. Cine știe de unde se pripășise aici, fiindcă numele de familie Goia nu s-au Întâlnit În Gălăuțaș! Numele de familie Îl moștenise de la soț, ea rămânând văduvă de tânără. Fata
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
de unde venise mama ei În Gălăuțaș, din Călnaci, apoi sfârșește. Și uite așa se duc marile averi, cei care le-au adunat neputând duce cu ei mai mult de patru scânduri. Urmau apoi În dreapta drumului ce duce spre Făget, trei căsuțe alăturate aparținând: una a lui Dumitru al Niței, frate cu Sandu al lui Ion al Todosiei de pe Părău, alta a Mariei Țăranu și una a Oniței, fată din flori a nevestei Coruțului, țiganul care a venit aici ca vânzător ambulant
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
spun că ar fi plecat prin părțile Dornei, peste Călimani. Fusese căsătorit cu Doda, soră a Marinei a Mariei lui Ilie. Blaga Ioana era o femeie sărmană, șchioapă de un picior, având doar câteva palme de pământ. Stătea Într-o căsuță În care Își ținea și o vacă Într-un fel de odaie alăturată. După război, fratele ei Blaga Dumitru, a ajutat-o să-și construiască o căsuță din care a reușit să-și termine o odaie. A avut un băiat
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
șchioapă de un picior, având doar câteva palme de pământ. Stătea Într-o căsuță În care Își ținea și o vacă Într-un fel de odaie alăturată. După război, fratele ei Blaga Dumitru, a ajutat-o să-și construiască o căsuță din care a reușit să-și termine o odaie. A avut un băiat, Dumitru, care la doisprezece ani a murit. Parcă o aud și acum cum Îl striga: Mitre! Mitre! Mitre! Plecase la un vecin și În drum spre casă
GĂLĂUȚAŞUL by IOAN DOBREANU () [Corola-publishinghouse/Science/1183_a_1894]
-
zis în ceea ce privește timpul scurt: „Toate evocările contemporanilor vorbesc despre greutatea cu care Ion Creangă își definitiva textele. De aceea este greu de crezut ca în opt luni de zile să fi scris toate narațiunile menționate.” (9, p. 147 ) „Bojdeuca de căsuță” din mahalaua Țicăului a fost locul cel mai plin de liniște și pace pe care cei doi prieteni l-au găsit în Iași. În cerdacul din spatele casei stăteau împreună până noaptea târziu și priveau cerul și dealurile din jur, povestindu
Ion Creangă sau arta de trăi by Ana-Maria Ticu () [Corola-publishinghouse/Science/1209_a_1921]
-
crescător numerele naturale de la 0 la 10. Sarcina didactică: Să scrie numerele naturale consecutive după cum indică săgețile. Material didactic: Fișe de lucru. Reguli: 1. Fiecare elev trebuie să compare numerele de la 0 la 10 și să le ordoneze crescător, completând căsuțele. 2. Elevii lucrează individual sub coordonarea învățătorului. Câștigă cei care au rezolvat corect sarcina dată. Recompensă: Un ecuson cu săgeata în sus pentru cei ce au rezolvat corect. CINE URMEAZĂ DUPĂ MINE? Jocul: Labirintul buclucaș Scopul didactic: Dezvoltarea capacității de
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
câștigători aceia care au rezolvat repede și corect. Recompensă: Câștigătorii vor primi un ecuson cu calificativul F.B. Jocul: Găsește-mă! Scopul didactic: Dezvoltarea priceperilor și deprinderilor de a afla termenul necunoscut. Sarcini didactică: Să completeze termenul care lipsește din fiecare căsuță, astfel încât suma lor să fie 80; să completeze termenul care lipsește, astfel încât să obțină rezultatul final. Material didactic: Fișe de lucru în perechi. Reguli: 1. Elevii completează termenul care lipsește din fiecare căsuță, astfel încât suma lor să fie 80. 2
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
Să completeze termenul care lipsește din fiecare căsuță, astfel încât suma lor să fie 80; să completeze termenul care lipsește, astfel încât să obțină rezultatul final. Material didactic: Fișe de lucru în perechi. Reguli: 1. Elevii completează termenul care lipsește din fiecare căsuță, astfel încât suma lor să fie 80. 2. Jocul se desfășoară în perechi. Se acordă câte un punct pentru fiecare exercițiu rezolvat corect și se scade un punct pentru fiecare exercițiu rezolvat greșit. Câștigă perechea care a acumulat cele mai multe puncte. Recompensă
Jocul didactic matematic : metodă eficientă în învăţarea matematicii în ciclul primar by Cristina Popescu () [Corola-publishinghouse/Science/1256_a_2007]
-
a lucidității într-un timp și într-un spațiu aflat în plenitudinea transformărilor. Scriitoarea ne prezintă o lume rânduită (în toată complexitatea ei genetică, educațională), dar nu și desăvârșită, precum o „carte de semne, un trepetnic” (Mircea Vulcănescu). Aflați în căsuța lor, la poale de munte, cei doi soți, Alexandra (Alek) și Mihai, își așteaptă oaspeții, pentru a petrece o vară de neuitat. Vestea morții lui Pierre (marea ei iubire) răscolește, „dezechilibrază ritmul interior” al lui Alek, nu doar al femeii
În braţele lecturii by Livia Ciupercă () [Corola-publishinghouse/Science/1219_a_2214]
-
A fost odată/ o dată un împărat/înpărat ( ) El/el avea un palat de argint/arcint ( ) Bucuros ( ) Georgiță/Gheorghiță a exclamat/esclamat ( )( ) Ce frumos era ( ) Cine l-a/la construit ( )’’ b)Cerințe : -citește cu atenție textul scris pe fișă; -pune, în căsuțe, semnele de punctuație necesare; -taie cu o linie orizontală cuvintele scrise greșit; -scrie din nou textul, în forma corectă. Tot în clasa a II-a reluăm noțiunile de titlu și text. Este necesar să clarificăm mai întâi noțiunea de text
ÎNVĂŢAREA SCRIERII CORECTE ÎN CICLUL ACHIZIŢIILOR FUNDAMENTALE (Clasele I – II) by IOANA CHICHIRĂU () [Corola-publishinghouse/Science/1291_a_1944]
-
de metri. Exersarea pasului alergător lansat de viteză a startului de sus, a alergării cu accelerare. Materiale: coardă, cretă, fluier. Desfășurare: Colectivul de elevi se poate împărți în două grupe: „vulpile” și „iepurașii”. Se trasează pe terenul de joc pătrate, „căsuțele iepurașilor”. La o distanță de 25 de metri de „căsuțele iepurașilor” vor aștepta „vulpile” în „vizuinile” lor, triunghiuri desenate pe sol cu creta. Conducătorul jocului dă semnalul iepurașilor „Iepurașii ies la morcovi!”. Iepurașii se deplasează alergând către morcovi care vor
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
de sus, a alergării cu accelerare. Materiale: coardă, cretă, fluier. Desfășurare: Colectivul de elevi se poate împărți în două grupe: „vulpile” și „iepurașii”. Se trasează pe terenul de joc pătrate, „căsuțele iepurașilor”. La o distanță de 25 de metri de „căsuțele iepurașilor” vor aștepta „vulpile” în „vizuinile” lor, triunghiuri desenate pe sol cu creta. Conducătorul jocului dă semnalul iepurașilor „Iepurașii ies la morcovi!”. Iepurașii se deplasează alergând către morcovi care vor fi marcați prin litera „M “ la mijlocul spațiului de joc. După
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
una din linii din aruncare va ceda locul celui de-al doilea participant la joc. Dacă a aruncat corect se va pregăti să parcurgă fără greșeală traseul jocului: așezat într-un picior, cu mâinile în solduri va sări în prima căsuță și în aceeași poziție va împinge plăcuța în căsuța 2, fără a călca liniile; plăcuța nu trebuie să fie împinsă pe linii ci în centrul căsuței, pentru a face mai ușoară următoarea mutare în căsuțele 3 și 4. Ajuns fără
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
de-al doilea participant la joc. Dacă a aruncat corect se va pregăti să parcurgă fără greșeală traseul jocului: așezat într-un picior, cu mâinile în solduri va sări în prima căsuță și în aceeași poziție va împinge plăcuța în căsuța 2, fără a călca liniile; plăcuța nu trebuie să fie împinsă pe linii ci în centrul căsuței, pentru a face mai ușoară următoarea mutare în căsuțele 3 și 4. Ajuns fără geșeală la ultima căsuță, (a patra), jucătorul o va
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
traseul jocului: așezat într-un picior, cu mâinile în solduri va sări în prima căsuță și în aceeași poziție va împinge plăcuța în căsuța 2, fără a călca liniile; plăcuța nu trebuie să fie împinsă pe linii ci în centrul căsuței, pentru a face mai ușoară următoarea mutare în căsuțele 3 și 4. Ajuns fără geșeală la ultima căsuță, (a patra), jucătorul o va închide cu creta, folosind semnul „x”. Jocul continuă cu jucătorul care nu a comis geșeli și se
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
solduri va sări în prima căsuță și în aceeași poziție va împinge plăcuța în căsuța 2, fără a călca liniile; plăcuța nu trebuie să fie împinsă pe linii ci în centrul căsuței, pentru a face mai ușoară următoarea mutare în căsuțele 3 și 4. Ajuns fără geșeală la ultima căsuță, (a patra), jucătorul o va închide cu creta, folosind semnul „x”. Jocul continuă cu jucătorul care nu a comis geșeli și se vor „închide”, pe rând toate căsuțele (este indicat ca
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
poziție va împinge plăcuța în căsuța 2, fără a călca liniile; plăcuța nu trebuie să fie împinsă pe linii ci în centrul căsuței, pentru a face mai ușoară următoarea mutare în căsuțele 3 și 4. Ajuns fără geșeală la ultima căsuță, (a patra), jucătorul o va închide cu creta, folosind semnul „x”. Jocul continuă cu jucătorul care nu a comis geșeli și se vor „închide”, pe rând toate căsuțele (este indicat ca de la începutul jocului să se axplice regulile: nu este
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
următoarea mutare în căsuțele 3 și 4. Ajuns fără geșeală la ultima căsuță, (a patra), jucătorul o va închide cu creta, folosind semnul „x”. Jocul continuă cu jucătorul care nu a comis geșeli și se vor „închide”, pe rând toate căsuțele (este indicat ca de la începutul jocului să se axplice regulile: nu este admis să se atingă solul cu piciorul îndoit, să se calce liniile sau ca plăcuța mișcată prin împingere să se oprescă pe o linie). Dacă unul din jucători
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
este admis să se atingă solul cu piciorul îndoit, să se calce liniile sau ca plăcuța mișcată prin împingere să se oprescă pe o linie). Dacă unul din jucători greșește, celălalt îi va lua locul urmărind să închidă primul toate căsuțele și astfel să câștige jocul. Cursa cu bețișoare Obiective: Dezvoltarea spiritului de observație, a atenției. Materiale: 10 betișoare de 30 cm lungime fiecare. Desfășurare: Fiecare jucător sau echipă are 10 bețișoare a câte 30 centimetri lungime. Acestea sunt așezate pe
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
de pe loc și cu desprindere pe unul și pe ambele picioare, a săriturii cu deplasare. Materiale:cretă. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un melc\ mai mulți în cazul în care sunt mai mulți jucători . Se împarte „melcul” în căsuțe se numără și se marchează cu „X” căsuțele cu număr par. Fiecare participant la joc trebuie să sară într-un picior, cu mâinile în șolduri, în fiecare căsuță fără a călca pe vreo linie până în centrul “melcului” și invers. În
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]
-
pe ambele picioare, a săriturii cu deplasare. Materiale:cretă. Desfășurare: Se desenează pe terenul de joc un melc\ mai mulți în cazul în care sunt mai mulți jucători . Se împarte „melcul” în căsuțe se numără și se marchează cu „X” căsuțele cu număr par. Fiecare participant la joc trebuie să sară într-un picior, cu mâinile în șolduri, în fiecare căsuță fără a călca pe vreo linie până în centrul “melcului” și invers. În cazul în care se va călca o linie
Hai să ne jucăm! by Dorina Lungu () [Corola-publishinghouse/Science/1298_a_1943]