7,345 matches
-
nod. Se întoarce cartonul pe dos și se taie firele din mijlocul cartonului (partea de jos a fireloră. Se leagă strâns, la fiecare capăt, ca să nu se desfacă. Aceste capete pot fi tăiate sau făcute franjuri. 31. Marionete I. Se desenează, pe o fâșie în formă de păpușă, în așa fel încât să se poată roti în jurul degetului. Se prinde cu ace desenul de materialulcare se folosește (resturi de materiale textile, bucăți de pâslă pentru nasturiă. Se unesc marginile, formând un
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
fiburi geometrice. Cu ajutorul acestor șabloane putem orna diferite jucării, obiecte (măști de carnaval, rame, suporturiă. Pe un carton se conturează un desen: o floare, un porumbel sau altceva, apoi se decupează. Se aplică șablonul, pe foaia pe care vrem să desenăm și se lipește pe margini cu bandă adezivă. Se poate colora desenul, după cum dorește fiecare. Cu ajutorul buretelui muiat în cerneală, se tamponează ușor, până când se colorează desenul. Se poate colora cu creioane colorate, cu carioca sau cu pensula cu culoare
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
carioca sau cu pensula cu culoare. Se pot orna aceste desene cu vopsea strălucitoare sau cu scipici. 35. Măști de carnaval Pe o bucată de carton se trasează forma unei măști de carnaval, apoi se decupează. Cu ajutorul grilei, se pot desena diferite modele, din linii sai figuri geometrice. Se decupează apoi ochii. Cu ajutorul capselor se leagă panglicile laterale. Măștile pot fi ornate după imaginația și gusturile fiecărui copil: staniol, sclipici, globuri sfărâmate, vopsea scipitoare. 36. Jucării din fructe, legume și semințe
FANTEZIE ŞI ÎNDEMÂNARE TEHNICI FOLOSITE ÎN ORELE DE EDUCAŢIE PLASTICĂ ŞI ABILITĂŢI PRACTICE / EDUCAŢIE TEHNOLOGICĂ by BRÎNDUŞA GEORGETA GHERASIM () [Corola-publishinghouse/Science/1277_a_1880]
-
curgă multă cerneală în jurul 72 73 f ir acuzațiilor ce i s-au adus, de "antiumanism teoretic". Pentru că el anunță că, o dată cu structuralismul, a venit epoca unei episteme pentru care omul dispare așa cum se șterge sub noul val o imagine desenată pe nisipul plăjii. Desigur, Foucault nu vorbește despre om ca ființă, ci despre om ca și obiect de cercetare științifică și despre apariția științelor care vizează acest nou obiect în contextul epistemei moderne, respectiv despre dispariția acestui obiect de cercetare
Semn și interpretare by Aurel Codoban [Corola-publishinghouse/Science/295577_a_296906]
-
experiență; Prima fază nu trebuie să lipsească la nici o experiență, chiar dacă aparatura este foarte simplă. Este important ca elevii să cunoască aparatura și să o denumească corect, cu termenii corespunzători pentru ca să poată descrie oricând experiența efectuată. Dacă este nevoie, profesorul desenează pe tablă schema aparatului, când acesta are o construcție mai complicată iar elevii reproduc schița în caiete. Descrierea aparatului nu va cuprinde prea multe detalii tehnice pentru ca scopul experimței să nu fie diminuat de informațiile prea bogate privind construcția aparatului
Abordarea ?tiin?ific? ?i metodic? a temei "Cuprul-propriet??i ?i combina?ii by Irina Ecsner () [Corola-publishinghouse/Science/83657_a_84982]
-
normelor care se referă la folosirea ei. Le prezint elevilor o fișă de cunoștințe referitoare la folosirea virgulei: 1. Pentru a despărți cuvintele în cadrul unei enumerări Ăredate prin părți de propoziție de același fel): a) George, Alina, Paul și Anca desenează. b) Copiii cântă, râd, sar și bat din palme. c) FătFrumos era tânăr, voinic, puternic și bun la suflet. d) Prin fața ferestrei trec în goană case, copaci, câmpuri. 2. Pentru a separa de restul propoziției numele unei ființe, care este
ÎNSUŞIREA NORMELOR DE ORTOGRAFIE ŞI PUNCTUAŢIE by ALDESCU DIANA () [Corola-publishinghouse/Science/1303_a_1879]
-
bucurie în sufletele noastre. Veselia Crăciunului - într-un sat pierdut de lume trăia un pictor. Un om bogat a dat comandă pentru un tablou care să aibă titlul ” Veselie de Crăciun.” Artistul s¬a și apucat de lucru. El a desenat o stradă cu case și copaci și cu umbrele nopții căzând peste tot, omul bogat, trecând apoi într.o zi pe acolo, s-a uitat la tabloul lui și a exlamat: “Oh, ăsta e tabloul meu...? Nu te supăra, dar
Maria Radu by Tradiţie şi artă la Tansa. Datini de Crăciun şi Anul Nou () [Corola-publishinghouse/Science/91716_a_92857]
-
În grupe de câte 4 membri fiecare. 3. Copiii vor viziona povestea. 3. Copiii vor asculta povestea. 4. Elevii vor răspunde, pe rând, În cadrul grupelor la Întrebările de mai jos. Obs: răspunsurile se vor scrie de către cadrul didactic pe lacul desenat pe foi de fiecare grupă de elevi. Elevii vor desena răspunsul la Întrebare Într-un desen comun al grupei. Obs: răspunsurile se vor scrie de către grupele de elevi pe foile de xerox pe care le vor primi și care vor
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
viziona povestea. 3. Copiii vor asculta povestea. 4. Elevii vor răspunde, pe rând, În cadrul grupelor la Întrebările de mai jos. Obs: răspunsurile se vor scrie de către cadrul didactic pe lacul desenat pe foi de fiecare grupă de elevi. Elevii vor desena răspunsul la Întrebare Într-un desen comun al grupei. Obs: răspunsurile se vor scrie de către grupele de elevi pe foile de xerox pe care le vor primi și care vor fi Îmbunătățite, În limita timpului disponibil, cu desene din poveste
Integrarea şcolară a copiilor cu CES şi serviciile educaţionale de sprijin în şcoala incluzivă by Alina Mihaela NICA, Raluca Elena CORDUNIANU, Oana Liliana TIMOFTE () [Corola-publishinghouse/Science/1136_a_2118]
-
de noi din punct de vedere morfologic, predispus la metamorfoze și versat, după cum bine știm, în meteorologie. Văzând un animal de mai multe ori în natură sau în manuale, avem impresia că îl cunoaștem. Nimic mai puțin adevărat. Încercați să desenați o broască (sau chiar un porc, animal alcătuit, totuși, din forme simple) și veți observa distanța dintre a vedea și a cunoaște. Eu am învățat broasca prinzând-o și ținând-o în borcan; era o materie la care aveam destule
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
parcurile turistice pentru plăcerea ochilor. Doar pentru plăcerea ochilor: pe cât par de stupide, pe atât sunt de elegante aceste animale. Expuse în mijlocul unor specii vegetale rare, încă mai atrag câțiva curioși, familii, dar și artiști, care le observă îndelung, le desenează, le filmează sau le fotografiază, apoi pleacă. Una dintre curiozitățile faimoasei "Grădini de plante și animale" de la Nikep este un cuplu de drăguni care se dedau, în cușca lor, la acrobații extravagante, și se împreunează la orice oră din zi
[Corola-publishinghouse/Science/1526_a_2824]
-
comunicare și acționare, se manifestă dinamic dăruind o strângere-de-mână cărei i se răspunde reflexiv, precum într-o oglindă. Dau mâna cu prietenul și el dă mâna cu mine întru prindere și contact tactil reciproc. Traiectoriile celor două mâini se ciocnesc desenând abstract un culuar format din două parcursuri ce își împletesc întinderile lor concomitente una către cealaltă. Punctul de întâlnire marchează nu doar mijlocul distanței ce separa cele două mâini anterior inaugurării gestului de strângere a lor, ci desemnează miezul balansului
[Corola-publishinghouse/Science/84933_a_85718]
-
și Bun" (Ion Barbu) sau "nici în rai și nici în iad" (George Magheru) sunt grevate de această relație în care vocabula între dobândește conotații diferite în raport cu cele geopolitice. Nu e de mirare că, în această ordine, psihologia sud-esticului e desenată oarecum manicheic, precum în poemele lui George Magheru: "O mână făurește în înțelepciune, / Iar pentru cealaltă tot e deșertăciune. / Pentru o mână frumusețea-i ordine, /în cealaltă e haos și dezordine; / O mână e de marmoră de Păros/ Iar cealaltă
[Corola-publishinghouse/Science/85095_a_85882]
-
și Karl Maderspah din Banat. Prin contractul încheiat între Epitropie și fabricanți, act asupra căruia vom reveni, aceștia din urmă se obligau să furnizeze beneficiarului cantitatea inițială de 2.041 țevi de diverse dimensiuni și profile (urmând schițele și modelele desenate de Hodocin), precum și accesoriile necesare: capace, mufe, șuruburi, șaibe etc., în două tranșe, programate a fi livrate pentru vara și toamna anului 184629. Trebuie însă precizat că, în privința cheltuielilor aferente distribuției apei în oraș, normele regulamentare erau foarte riguroase, stabilind
[Corola-publishinghouse/Science/1576_a_2874]
-
unei faze de ascensiune și unei sensibilizări generale a grupului față de gestionarea cunoașterii, prin invitarea unor intervenienți exteriori. În acest scop, a fost creat pe internet un site de mobilizare a salariaților, Înlocuit, Însă, din cauza eficienței sale limitate, cu benzile desenate manga, iar lucrurile merg mult mai bine de atunci! Prima etapă a programului s-a concentrat asupra sistemului și a organizației, iar, astăzi, aceste infrastructuri propriu-zise funcționează. Etapa următoare consta În introducerea și sistematizarea de noi valori În Întreprindere, vizând
[Corola-publishinghouse/Science/2271_a_3596]
-
ceea ce va deveni cunoscut drept "illuminated printing" ("tipăritura înluminata"). Incidentul este narat, de asemenea, de Allan Cunningham în Lives of the Most Eminent British Painters, Sculptors, and Architects (1830): "Spiritul l-a sfătuit imediat: "scrie", i-a spus, "poezia și desenează ilustrațiile pe cupru cu un lichid anume (pe care el l-a menționat și pe care Blake l-a ținut întotdeauna secret); apoi corodează părțile plane cu acvaforte și aceasta va face ca atât poezia, cât și figurile să apară
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
Momentul cel mai propice pentru "vizitele angelice" era de la ora nouă seară la ora cinci dimineață, iar modelele sale spirituale erau atât de ascultătoare, încât își făceau apariția la dorința prietenilor. Uneori, totuși, forma pe care el dorea s-o deseneze întârzia, iar el rămânea cu creionul și hârtia pregătite și cu privirea scrutând obiectele din jur; deodată, viziunea i se înfățișa, iar el începea să lucreze ca un posedat" (Bentley, Jr., 1975, p. 188). Personajele biblice pozează cu naturalețea și
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
detaliu care, am văzut, este contrazis de multiplele corecturi din cărțile profetice): "el se grăbește să înregistreze ceea ce a văzut fugitiv și lasă prima schița așa cum este, fără s-o corecteze [...]" (1973, p. 139). Recent, Joseph Burke interpretează figurile vizionare desenate de artist că eidetice (percepute în mod real), nu împrumutate (create de memorie sau pur și simplu inventate)109, iar Morton D. Paley este de părere că, din mărturiile lui Varley, transpare că "imaginile pe care Blake le-a desenat
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
desenate de artist că eidetice (percepute în mod real), nu împrumutate (create de memorie sau pur și simplu inventate)109, iar Morton D. Paley este de părere că, din mărturiile lui Varley, transpare că "imaginile pe care Blake le-a desenat că Figuri Vizionare erau mai degrabă percepute decât inventate" (2003, p. 302). După cum rezultă din parcurgerea tuturor acestor dovezi, în cazul viziunilor empirice blakeene, percepția senzorială comună este dublată de una extrasenzoriala, aptă de a-i induce subiectului un sentiment
Demiurgul din Londra. Introducere în poetica lui William Blake by Cătălin Ghiţă [Corola-publishinghouse/Science/1394_a_2636]
-
frecvența redusă a răspunsurilor din punct de vedere statistic) și elaborare (gradul de detaliere a răspunsurilor). Unele teste incluse în bateria lui Torrance conțin: elaborarea întrebărilor: subiectul examinat scrie toate întrebările pe care le poate concepe, pe baza unei imagini desenate; optimizarea produsului: subiectul enumeră posibilități de transformare a unui animal de jucărie astfel încât copiii să se joace cu ea cu mai mare plăcere; utilizările originale: subiectul enumeră modalități interesante și neobișnuite de întrebuințare a unei cutii de carton; cercuri: subiectul
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
nouă puncte duce la menținerea soluțiilor în cadrul perimetrului delimitat de puncte. Soluția adecvată constă în desenarea liniilor în afara perimetrului. Weisberg și Alba (1981) le ofereau subiecților anumite indicii (după încercările lor eșuate de a rezolva problema) și le sugerau să deseneze liniile în afara conturului creat de puncte. Faptul că mai puțin de 25% din subiecți au găsit rezolvarea în urma indiciilor primite i-a îndemnat pe Weisberg și Alba să respingă principiul gestaltist referitor la fixație și a spontaneității ideilor. Alte studii
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
nu este adevărat (Pariser, 1987; Richardson, 1991). Pariser a examinat desenele din copilărie ale lui Picasso, Paul Klee și Toulouse-Lautrec și a ajuns la concluzia că toți trei au trecut printr-o fază de dezvoltare, în care au învățat să deseneze și să picteze. Până să poată reprezenta corect obiectele pe pânză sau pe hârtie, au fost siliți să înfrunte și să depășească problemele de reprezentare pe care le au toți copiii. Există dovezi că și acești artiști au fost nevoiți
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
p. 39). Atunci când li s-a cerut să facă un desen intitulat „Leapșa în curtea școlii”, la elevii cu IQ înalt s-a observat o tendință mult mai mare decât la elevii cu un nivel înalt de creativitate de a desena detalii și de a denumi porțiuni din desen, cum ar fi desenarea unei clădiri, scriind pe ea „școală”, și s-au concentrat asupra comunicării și a asigurării că vor fi înțeleși, în vreme ce elevii foarte creativi s-au arătat mult mai
[Corola-publishinghouse/Science/2062_a_3387]
-
un anumit grup social. De exemplu, porumbelul este simbolul păcii prin aceea că „indică” lipsa de violență, traiul neagresiv, buna conviețuire cu alte specii etc. Acestei activități concrete și care generează „economia economică” Îi oferă Înțeles social real. Când omul „desena” pe pereții peșterii un animal (eventual, străpuns de o săgeată el nu făcea „pictură”, ci căuta să câștige bunăvoința „zeilor” pentru a avea succes la vânătoare. Vânătoarea Însăși nu era o „simplă” activitate economică de a produce cele necesare traiului
Psihosociologia managerială by Elvira Nica () [Corola-publishinghouse/Science/204_a_187]
-
Masivele Sunt plantații mari, alcătuite dintr-un număr mare de exemplare, în general cu densitate mare. În planurile generale de amenajare masivele se pot reprezenta numai prin contur sau se pot figura exemplarele componente. Pentru plantațiile întinse (tip pădure) se desenează numai conturul masivului Masivele de arbori Pot avea formă regulată (în compozițiile geometrice) sau neregulată (în compozițiile libere). Structura masivelor poate fi omogenă (dintr-o singură specie) sau eterogenă (din mai multe specii din care una este dominantă cantitativ). Structura
ARHITECTURA PEISAJULUI CURS PENTRU LICENŢĂ by SANDU TATIANA () [Corola-publishinghouse/Science/328_a_625]