3,638 matches
-
pag. 6, caracteristici comune) ♦ TEXTE Tipuri de texte: dialog, descriere, texte simple pe subiecte familiare din viața cotidiană, documente curente (carte poștală, scrisoare, broșuri, prospecte, instrucțiuni, formulare,...); texte informative și articole de presă. Viața personală și socială: identitate; tinerii și idolii lor, relații între tineri, sentimente; sănătate; modă și vestimentație; Viața cotidiană: pe stradă, magazine, poștă, bancă, mijloace de transport; timp liber (sport, jocuri, muzică, dans, cinema,...), activități, călătorii (aeroport, gară, vamă); profesii, meserii; vremea etc. ... ● Spațiul francofon: orașe și provincii
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
din manuale; e) Domenii: domenii tematice cuprinse în programa școlară (Nota nr. 2): ... 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viață, activități în timpul liber; 2. Domeniul social (societate): tinerii, familia și comunitatea, tinerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale, în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național și germanofon
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: ● Viața personală și socială: problemele adolescenței (alegerea unei meserii, șomajul, droguri, tutun, alcool, SIDA; conflict între generații,...); valori și non-valori umane, drepturile omului; angajarea socială; tinerii și idolii lor, pasiuni și sentimente (prietenia, solidaritatea,...), petrecerea timpului liber (lectura, muzică, sport,...) Viața cotidiană:: relații și conveniențe sociale (în familie, în magazin, pe stradă, corespondență,...); viața cultural-artistică (spectacole, muzică...),mass-media, publicitate; turism, mediul înconjurător (flora, fauna, protecția mediului); marile probleme
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: ● Viața personală și socială: identitate (C.V.); relații între tineri, idealuri și proiecte, tinerii și comunitatea, tinerii și idolii lor; familia: membrii, ocupații; sănătate (droguri / SIDA / tabagismul / alcoolul ...) etc.; Viața cotidiană: convorbiri telefonice; magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping, aeroport, gară, poștă, bancă, meteo etc.; ● Timp liber: fim-de-semana / vacanță; călătorii, activități (lectură, sport, muzică, dans) etc.; ● Societate; educație
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
Pasca și ieșirea (Exod 12-13.); Migrarea în deșert, urmărire și scăpare (Exod 13-14.) 4. Greutățile vieții noi Exod 15-20. 32-34 Migrare în deșert: (Exod 15,22-27.16,17.); Legea: La Sinai (Exod 19.) Decalogul (Exod 20,1-17.); Vițelul de aur: Idolul și mijlocirea lui Moise, mânia lui Dumnezeu, fața lui Moise (Exod 32-34.) 5. Ocuparea pământului făgăduielii Cartea Iui iosua 1-6, 24 6. Instalare în tara nouă Prezentarea generală a judecătorilor, Debora și Barac (Judecători 4.) Ghideon (Judecători 6-7.) Samson (Judecători
ANEXE din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156905_a_158234]
-
domeniile tematice cuprinse în programa școlară: ... 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viata, activități în timpul liber, strategii de studiu, relații interumane, comportament social; 2. Domeniul social (societate): tinerii, familia și comunitatea, tinerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale/în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național, britanic și
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
pag. 6, caracteristici comune) ♦ TEXTE Tipuri de texte: dialog, descriere, texte simple pe subiecte familiare din viața cotidiană, documente curente (carte poștală, scrisoare, broșuri, prospecte, instrucțiuni, formulare, ...); texte informative și articole de presă. Viața personală și socială: identitate; tinerii și idolii lor, relații între tineri, sentimente; sănătate; modă și vestimentație; Viața cotidiană: pe stradă, magazine, poștă, banca, mijloace de transport; timp liber (sport, jocuri, muzica, dans, cinema, ...), activități, călătorii (aeroport, gară, vama); profesii, meserii; vremea etc. ... ● Spațiul francofon: orașe și provincii
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: ● Viața personală și socială: problemele adolescenței (alegerea unei meserii, șomajul, droguri, tutun, alcool, SIDA; conflict între generații, ...); valori și non-valori umane, drepturile omului; angajarea socială; tinerii și idolii lor, pasiuni și sentimente (prietenia, solidaritatea, ...), petrecerea timpului liber (lectură, muzica, sport, ...). Viața cotidiană: relații și conveniente sociale (în familie, în magazin, pe stradă, corespondență, ...); viața cultural-artistica (spectacole, muzica ...), mass-media, publicitate; turism, mediul înconjurător (floră, fauna, protecția mediului); marile probleme
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: ● Viața personală și socială: identitate (C.V.); relații între tineri, idealuri și proiecte, tinerii și comunitatea, tinerii și idolii lor; familia: membri, ocupații; sănătate (droguri/SIDA/tabagismul/alcoolul ...) etc.; Viața cotidiană: convorbiri telefonice; magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping, aeroport, gară, poștă, banca, meteo etc.; ● Timp liber: fim-de-semana/vacanță; călătorii, activități (lectură, sport, muzica, dans) etc.; ● Societate: educație
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
textelor din manuale; e) Domenii: domenii tematice cuprinse în programa școlară (Anexă 2): ... 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viata, activități în timpul liber; 2. Domeniul social (societate): tinerii, familia și comunitatea, tinerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale, în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național și germanofon
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
Pasca și ieșirea (Exod 12-13.); Migrarea în deșert, urmărire și scăpare (Exod 13-14.) 4. Greutățile vieții noi Exod 15-20, 32-34 Migrare în deșert: (Exod 15,22-27. 16,17.); Legea: La Sinai (Exod 19.) Decalogul (Exod 20, 1-17.); Vițelul de aur: Idolul și mijlocirea lui Moise, mânia lui Dumnezeu, fata lui Moise (Exod 32-34.) 5. Ocuparea pământului făgăduielii Cartea lui Iosua 1-6,24 6. Instalare în țară nouă Prezentarea generală a judecătorilor, Debora și Barac (Judecători 4.) Ghideon (Judecători 6-7.) Samson (Judecători
ANEXE din 31 august 2004 cu privire la lista disciplinelor la care se sustine examenul naţional de bacalaureat pentru probele d), e) şi f) şi programele pentru disciplinele examenului naţional de bacalaureat din sesiunile anului 2005*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/165281_a_166610]
-
a textelor din manuale; e) Universul tematic: domeniile tematice cuprinse în programa școlară: ... 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viață, activități în timpul liber; 2. Domeniul social (societate): ținerii, familia și comunitatea, ținerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale, în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național, britanic și
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
turistic, ghid, expunere*), eseu*). ♦ TEME Temele pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: ● Viața personală și socială: identitate/CV; ținerii și comunitatea, ținerii și idolii lor, relații între tineri, idealuri și proiecte, sentimente; familia: membri, ocupații; sănătate (droguri/SIDA/tabagismul/alcoolul...) etc.; Viața cotidiană: convorbiri telefonice; magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping; aeroport, gară, poștă, bancă; meteo etc. ● Timp liber: week-end/vacanță; călătorii, activități
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
pag. 6, caracteristici comune) ♦ TEXTE Tipuri de texte: dialog, descriere, texte simple pe subiecte familiare din viața cotidiană, documente curente (carte poștală, scrisoare, broșuri, prospecte, instrucțiuni, formulare,...); texte informative și articole de presă. Viața personală și socială: identitate; ținerii și idolii lor, relații între tineri, sentimente; sănătate; modă și vestimentație; Viața cotidiană: pe stradă, magazine, poștă, bancă, mijloace de transport; timp liber (sport, jocuri, muzică, dans, cinema,...), activități, călătorii (aeroport, gară, vamă); profesii, meserii; vremea etc. ... ● Spațiul francofon: orașe și provincii
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
din manuale; e) Domenii: domenii tematice cuprinse în programa școlară (Nota nr. 2): ... 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viață, activități în timpul liber; 2. Domeniul social (societate): ținerii, familia și comunitatea, ținerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale, în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național și germanofon
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: ● Viața personală și socială: problemele adolescenței (alegerea unei meserii, șomajul, droguri, tutun, alcool, SIDA; conflict între generații,...); valori și non-valori umane, drepturile omului; angajarea socială; ținerii și idolii lor, pasiuni și sentimente (prietenia, solidaritatea,...), petrecerea timpului liber (lectura, muzică, sport,...) Viața cotidiană:: relații și conveniențe sociale (în familie, în magazin, pe stradă, corespondență,...); viața cultural-artistică (spectacole, muzică...),mass-media, publicitate; turism, mediul înconjurător (flora, fauna, protecția mediului); marile probleme
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: ● Viața personală și socială: identitate (C.V.); relații între tineri, idealuri și proiecte, ținerii și comunitatea, ținerii și idolii lor; familia: membrii, ocupații; sănătate (droguri / SIDA / tabagismul / alcoolul ...) etc.; Viața cotidiană: convorbiri telefonice; magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping, aeroport, gară, poștă, bancă, meteo etc.; ● Timp liber: fim-de-semana / vacanță; călătorii, activități (lectură, sport, muzică, dans) etc.; ● Societate; educație
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
Pasca și ieșirea (Exod 12-13.); Migrarea în deșert, urmărire și scăpare (Exod 13-14.) 4. Greutățile vieții noi Exod 15-20. 32-34 Migrare în deșert: (Exod 15,22-27.16,17.); Legea: La Sinai (Exod 19.) Decalogul (Exod 20,1-17.); Vițelul de aur: Idolul și mijlocirea lui Moise, mânia lui Dumnezeu, fața lui Moise (Exod 32-34.) 5. Ocuparea pământului făgăduielii Cartea Iui iosua 1-6, 24 6. Instalare în țara nouă Prezentarea generală a judecătorilor, Debora și Barac (Judecători 4.) Ghideon (Judecători 6-7.) Samson (Judecători
ORDIN nr. 4.786 din 1 septembrie 2003 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2004. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/156685_a_158014]
-
cuprinse în programele școlare citate anterior: 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viata, activități în timpul liber, strategii de studiu, relații interumane, comportament social; 2. Domeniul social (societate): tinerii, familia și comunitatea, tinerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale/în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național, britanic și
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
de Programele școlare de limba franceză pentru ciclul liceal și sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general. # Viața personală și socială: identitate/CV; tinerii și comunitatea, tinerii și idolii lor, relații între tineri, idealuri și proiecte, sentimente; familia (membri, ocupații, relații interumane); sănătate (droguri/SIDA/tabagismul/alcoolul ...) etc.; # Viața cotidiană: convorbiri telefonice; pe strada; magazine/piața; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping; aeroport, gară, poștă, banca; meteo etc. # Timp
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
6, caracteristici comune) TEXTE Tipuri de texte: dialog, descriere, texte simple pe subiecte familiare din viața cotidiană, documente curente (carte poștală, scrisoare, broșuri, prospecte, instrucțiuni, formulare, ...); texte informative și articole de presă. TEME # Viața personală și socială: identitate; tinerii și idolii lor, relații între tineri, sentimente; sănătate; modă și vestimentație; # Viața cotidiană: momentele zilei, zilele săptămânii, lunile anului; convorbiri telefonice; pe stradă, magazine, poștă, banca, mijloace de transport; profesii, meserii; timp liber (sport, jocuri, muzica, dans, discotecă, cinema, ...), activități, călătorii (aeroport
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
textelor din manuale; e. Domenii: domenii tematice cuprinse în programa școlară (Anexă 2): 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viata, activități în timpul liber; 2. Domeniul social (societate): tinerii, familia și comunitatea, tinerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale, în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național și germanofon
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: # Viața personală și socială: problemele adolescenței (alegerea unei meserii, șomajul, droguri, tutun, alcool, SIDA; conflict între generații, ...); valori și non-valori umane, drepturile omului; angajarea socială; tinerii și idolii lor, pasiuni și sentimente (prietenia, solidaritatea, ...), petrecerea timpului liber (lectură, muzica, sport, ...) # Viața cotidiană: relații și conveniente sociale (în familie, în magazin, pe stradă, corespondență, ...); viața cultural-artistică (spectacole, muzica ...), mass-media, publicitate; turism, mediul înconjurător (floră, fauna, protecția mediului); marile probleme
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
pentru monologuri sau redactări sunt inspirate din tot ceea ce reprezintă realitatea înconjurătoare, viața de fiecare zi, experiența personală și experiența umană în general: # Viața personală și socială: identitate (C.V.); relații între tineri, idealuri și proiecte, tinerii și comunitatea, tinerii și idolii lor; familia: membrii, ocupații; sănătate (droguri/SIDA/tabagismul/alcoolul ...) etc.; # Viața cotidiană: convorbiri telefonice; magazine; mijloace de transport; restaurant, hotel, camping, aeroport, gară, poștă, banca, meteo etc.; # Timp liber: fim-de-semana/vacanță; călătorii, activități (lectură, sport, muzica, dans) etc.; # Societate: educație
ORDIN nr. 5.003 din 31 august 2006 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat - 2007. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/180464_a_181793]
-
domeniile tematice cuprinse în programa școlară: ... 1. Domeniul privat (viața personală): identitate, idealuri și proiecte, sentimente, modă, stil de viata, activități în timpul liber, strategii de studiu, relații interumane, comportament social; 2. Domeniul social (societate): tinerii, familia și comunitatea, tinerii și idolii lor, relații/conflicte între tineri/generații, toleranța, sănătate, comunicare pe diverse canale/în diverse situații (cumpărături, turism, servicii), mass-media, mediul înconjurător; 3. Domeniul educație și profesie: școală, ocupații, profesii, piața muncii; 4. Domeniul știință și cultură: patrimoniul național, britanic și
ORDIN nr. 4.873 din 31 august 2005 privind disciplinele şi programele pentru examenul de bacalaureat 2006. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/170885_a_172214]