KorAP: Find »[drukola/base=locțiitor & drukola/pos=noun]« with Poliqarp

<1 ...122 123 124 ...197 >

4,919 matches

Corola-website/Law/235353_a_236682

programul zilnic se realizează de către elevii cu funcții de conducere/comandă din cadrul unității de învățământ. ... (2) Elevii pot fi numiți în funcții de conducere/comandă în raport cu specificul unității. Funcțiile elevilor pot fi: ... a) elev comandant/șef de grupă; ... b) elev locțiitor comandant de pluton/șef de clasă; ... c) elev plutonier de companie/monitor de detașament (similare); ... d) elev plutonier major de batalion/monitor de an (similare); ... e) elev plutonier adjutant/monitor de instituție de învățământ. ... (3) Prin dispoziție/ordin de zi

REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235353_a_236682]
obișnuit și contribuie la realizarea obiectivelor educației integrale a elevilor. ... (2) În cadrul unităților de învățământ se pot organiza cercuri școlare care răspund interesului și necesităților de pregătire ale elevilor. Acestea își desfășoară activitatea pe baza programului aprobat de directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ. ... (3) Cercurile școlare se organizează, de regulă, pe grupe de elevi. Articolul 160 (1) Pe baza prevederilor prezentului regulament și a dispozițiilor în vigoare, în termen de 30 de zile, unitățile de învățământ elaborează organigrama cu relațiile

REGULAMENT-CADRU din 15 septembrie 2011 de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235353_a_236682]
Corola-website/Law/235352_a_236681

concursurile și examenele organizate, comisii pentru analiza posturilor, comisia pentru ocuparea posturilor vacante și alte comisii constituite potrivit reglementărilor în vigoare. ... Articolul 18 (1) Conducerea/Comanda unității de învățământ se exercită de director/comandant, care este ajutat de directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ și, după caz, de șeful de stat major. ... (2) Pentru îndeplinirea misiunilor și sarcinilor încredințate, conducerea/comanda unității de învățământ respectă principiile manageriale și asigură folosirea eficientă și eficace a resurselor umane, materiale și financiare, în conformitate cu prevederile

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
învățământ și ia măsuri pentru întocmirea în volum complet și cu operativitate a celorlalte documente; ... h) numește prin dispoziție/ordin de zi componența comisiilor pentru examenele de corigență, reexaminări, amânări, diferențe sau transfer; președinte al acestor comisii este directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ; ... i) coordonează elaborarea diagnozei nevoilor de formare continuă a personalului unității de învățământ; ... j) conduce și îndrumă formarea continuă a personalului unității de învățământ; ... k) evaluează personalul din subordine, în conformitate cu prevederile legale în vigoare; ... l) analizeaz�� anual

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
și sănătatea personalului și a elevilor pe timpul cât se află în unitatea de învățământ și când participă la activități organizate de aceasta, în conformitate cu prevederile legislației în vigoare; ... z) asigură aplicarea legislației privind protecția informațiilor clasificate. ... Articolul 22 (1) Directorul adjunct/Locțiitorul comandantului pentru învățământ se subordonează nemijlocit directorului/comandantului unității. Directorul adjunct/Locțiitorul comandantului pentru învățământ îndeplinește următoarele atribuții: ... a) răspunde de activitatea educativă școlară și extrașcolară din unitatea de învățământ și preia atribuțiile delegate de director/comandant pe perioade determinate

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
de învățământ și când participă la activități organizate de aceasta, în conformitate cu prevederile legislației în vigoare; ... z) asigură aplicarea legislației privind protecția informațiilor clasificate. ... Articolul 22 (1) Directorul adjunct/Locțiitorul comandantului pentru învățământ se subordonează nemijlocit directorului/comandantului unității. Directorul adjunct/Locțiitorul comandantului pentru învățământ îndeplinește următoarele atribuții: ... a) răspunde de activitatea educativă școlară și extrașcolară din unitatea de învățământ și preia atribuțiile delegate de director/comandant pe perioade determinate, precum și pe cele stabilite prin fișa postului și prin regulamentul intern al

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
și are rol de decizie în domeniul instructiv-educativ. Personalul nedidactic și didactic auxiliar este obligat să participe la ședințele consiliului profesoral atunci când se discută probleme referitoare la activitatea acestuia și atunci când este invitat. ... (2) Președintele consiliului profesoral este directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ, iar secretar este șeful structurii metodică, planificare învățământ. ... (3) Directorul/ Comandantul unității are statutul de invitat permanent al consiliului profesoral. ... Articolul 27 Componența consiliului profesoral se stabilește la începutul fiecărui an școlar prin dispoziția/ordinul de învățământ

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
unității de învățământ și se actualizează când intervin modificări în rândul personalului didactic, respectiv al ofițerilor structurii metodică, planificare învățământ. Articolul 28 (1) Consiliul profesoral se întrunește în ședință ordinară, de regulă, semestrial sau în ședințe extraordinare, ori de câte ori directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ consideră necesar. La ședințele consiliului profesoral sunt invitați, în funcție de tematica dezbătută, reprezentanți ai consiliului elevilor, reprezentanți ai eșaloanelor superioare, reprezentanți ai autorității administrației publice locale și ai partenerilor sociali. De asemenea, sunt invitați elevii sau persoanele a

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
unităților de învățământ Articolul 32 (1) Catedra este unitatea structurală de bază a unității de învățământ, formată din personalul didactic și personalul didactic auxiliar, organizată în funcție de ariile curriculare și condusă de șeful de catedră. ... (2) Catedra se subordonează directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ și are următoarele atribuții: a) elaborează proiectele programelor școlare și graficele metodice la nivelul fiecărui modul; ... b) stabilește conținutul științific al activităților, utilizarea formelor și metodelor de transmitere, fixare și evaluare a cunoștințelor și competențelor, formarea și

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
proces-verbal. ... Articolul 34 (1) Comisia pentru curriculum este formată din șefii de catedră, șefii comisiilor metodice, alții decât șefii de catedră, responsabilii de modul, șeful structurii metodică, planificare învățământ, ofițerul responsabil de activitățile metodice și este coordonată de către directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ. ... (2) La unitățile de învățământ care realizează pregătirea pentru aceeași calificare funcționează o singură comisie pentru curriculum, constituită prin dispoziția inspectorului general. ... (3) Comisia pentru curriculum are următoarele atribuții: ... a) elaborează proiectul curriculumului; ... b) implementează și asigură

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
în baza metodologiei elaborate de Agenția Română de Asigurare a Calității Învățământului Preuniversitar, denumită în continuare ARACIP. (2) CEAC este formată din 3-9 membri. Conducerea ei operativă este asigurată de un coordonator desemnat de director/comandant, de regulă, directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ. ... (3) Componența CEAC este următoarea: ... a) reprezentanți ai profesorilor; ... b) reprezentanți ai elevilor; ... c) reprezentanți ai sindicatelor care au membri în cadrul unității de învățământ, după caz; ... d) reprezentanți ai eșalonului superior din cadrul structurilor cu responsabilități privind formarea

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
de învățământ, după caz; ... d) reprezentanți ai eșalonului superior din cadrul structurilor cu responsabilități privind formarea personalului, solicitați de unitatea de învățământ și desemnați de șefii structurilor respective. ... (4) Membrii CEAC nu pot îndeplini funcția de director/comandant sau director adjunct/locțiitor al comandantului pentru învățământ, cu excepția persoanei care asigură conducerea ei operativă. ... (5) CEAC are următoarele atribuții: ... a) elaborează și coordonează aplicarea procedurilor și activităților de evaluare și asigurare a calității, aprobate de conducere, conform domeniilor și criteriilor prevăzute de legislația

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
d) propune recompense pentru elevii cu rezultate deosebite; ... e) propune, după caz, dirigintelui/directorului/comandantului, consiliului profesoral sancțiunile disciplinare prevăzute pentru elevi de prezentul regulament și de regulamentul intern. ... Articolul 38 Structura metodică, planificare învățământ se subordonează nemijlocit directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ și are următoarele atribuții: a) asigură coordonarea unitară a procesului instructiv-educativ din unitatea de învățământ; ... b) elaborează, sub îndrumarea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ și cu sprijinul catedrelor, propuneri pentru proiectul curriculumului pentru fiecare serie de

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
și de regulamentul intern. ... Articolul 38 Structura metodică, planificare învățământ se subordonează nemijlocit directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ și are următoarele atribuții: a) asigură coordonarea unitară a procesului instructiv-educativ din unitatea de învățământ; ... b) elaborează, sub îndrumarea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ și cu sprijinul catedrelor, propuneri pentru proiectul curriculumului pentru fiecare serie de elevi, pe care le supune validării consiliului profesoral; ... c) elaborează proiectul de regulament intern al unității de învățământ; ... d) colaborează în vederea elaborării proiectelor programelor școlare

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
la consiliile claselor și ale celorlalte comisii în care este membru; ... u) face parte din delegații oficiale în cadrul acordurilor de parteneriat cu unități și instituții similare din țară și străinătate. ... Articolul 42 Șeful de catedră se subordonează nemijlocit directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ și ocupă funcția prin concurs, potrivit reglementărilor în vigoare. Profesorul-instructorul de ordine și securitate publică/Instructorul militar care deține funcția de șef de catedră are următoarele atribuții: a) planifică, organizează, desfășoară, conduce și evaluează activitățile desfășurate de

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
al activității catedrei; ... s) propune responsabilii de module și diriginții din rândul personalului didactic al catedrei și evaluează activitatea acestora. ... Articolul 43 Responsabilul de modul este numit din rândul personalului didactic prin dispoziția directorului/ordinul comandantului la propunerea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, se subordonează șefului de catedră, coordonează realizarea competențelor din cadrul unui modul și are următoarele atribuții: a) răspunde de parcurgerea integrală a programei modulului; ... b) prezintă propuneri privind proiectarea programei școlare; ... c) prezintă propuneri privind repartiția anuală a

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
suportului de curs, a manualelor și altor auxiliare didactice pentru modulul repartizat; ... e) încheie situația școlară a elevilor în urma parcurgerii modulului; ... f) răspunde de corectitudinea completării documentelor școlare. ... Articolul 44 Șeful structurii metodică, planificare învățământ se subordonează nemijlocit directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, face parte din personalul didactic și are următoarele atribuții: a) participă la organizarea și desfășurarea activităților de elaborare a proiectelor standardului de pregătire profesională și a curriculumului; ... b) realizează activități de planificare și programare orară a procesului

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
în colaborare cu șefii de catedră, proiectul planificării anuale cu repartiția modulelor, competențelor, temelor și ședințelor; ... f) elaborează proiectele dispozițiilor/ordinelor de învățământ ale directorului/comandantului unității și proiectul de regulament intern al unității de învățământ; ... g) prezintă directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ propuneri privind perfecționarea pregătirii psihopedagogice și metodice a personalului didactic; ... h) participă la organizarea și desfășurarea activităților de formare continuă stabilite de conducerea unității de învățământ; ... i) execută, la ordin, controlul respectării programului orar de învățământ și

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
sunt evaluați și propune modalități de optimizare a rezultatelor elevilor; ... i) participă la evaluarea și asigurarea calității educației în unitatea de învățământ. ... Articolul 46 (1) Dirigintele este numit de director/comandant, prin dispoziția/ordinul de învățământ, la propunerea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, dintre cadrele didactice cu experiență și rezultate care predau la clasa respectivă. ... (2) Funcția de diriginte devine obligatorie pentru personalul didactic învestit de director/comandant cu această responsabilitate. ... (3) Dirigintele își proiectează și își desfășoară activitatea potrivit

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
a aparatelor de măsură și control. ... (2) Șeful structurii logistice se subordonează directorului/comandantului unității și, pe lângă responsabilitățile prevăzute în regulamentele, ordinele și instrucțiunile în domeniu, are și următoarele atribuții: ... a) asigură logistica procesului instructiv-educativ; ... b) întocmește, împreună cu directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ, cu șeful structurii metodică, planificare învățământ, cu șeful structurii financiar-contabilitate, programul anual de achiziții a materialelor necesare desfășurării procesului instructiv-educativ și urmărește realizarea acestuia; ... c) prezintă propuneri de îmbunătățire a procesului instructiv-educativ în vederea îndeplinirii standardelor de evaluare

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
baza propunerilor comisiilor metodice/catedrelor și a recomandărilor structurilor de specialitate din cadrul inspectoratelor generale, în concordanță cu standardul de pregătire profesională, planul de învățământ și obiectivele didactice ale domeniului, descrise sub forma competențelor. Documentul se elaborează sub coordonarea directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ. Programa școlară conține: nota introductivă, competențele, corelarea competențe-conținuturi tematice, formele de organizare a activității didactice și timpul alocat acestora, precum și sugestiile metodice. (4) Manualul/ Notele de curs sunt produse curriculare care reflectă conținutul corelat unei programe, elaborat

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
și a ședințelor. Graficul reprezintă succesiunea logică a conținuturilor conform competențelor și timpului alocat acestora și asigură corelarea temelor conform principiului interdisciplinarității. Documentul se întocmește de către responsabilul de modul, se avizează de șeful catedrei și se aprobă de directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ. Articolul 68 (1) Planificarea anuală cu repartiția modulelor, competențelor, temelor și ședințelor se folosește pentru corelarea activităților de învățământ, în funcție de resursele umane și materialele existente, și asigură succesiunea logică a ofertei educaționale. Aceasta se întocmește de către structura

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
și ședințelor se folosește pentru corelarea activităților de învățământ, în funcție de resursele umane și materialele existente, și asigură succesiunea logică a ofertei educaționale. Aceasta se întocmește de către structura metodică, planificare învățământ în colaborare cu catedrele, sub conducerea directă a directorului adjunct/locțiitorului comandantului pentru învățământ, și se aprobă de directorul/comandantul unității de învățământ. ... (2) La planificarea activităților se au în vedere sarcinile unității de învățământ, respectarea principiilor psihopedagogice, condițiile impuse de corelarea intermodulară, intertematică și interdisciplinară. ... Articolul 69 (1) Programul de

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
șefilor subunităților/similare de elevi. ... (2) La baza întocmirii programului de învățământ se află planificarea anuală cu repartiția modulelor, competențelor, temelor și a ședințelor și programele școlare. ... (3) Programul de învățământ se avizează de către șefii de catedră și directorul adjunct/locțiitorul comandantului pentru învățământ, se aprobă de către director/comandant și se difuzează catedrelor și subunităților/similare de elevi cu cel puțin o săptămână înaintea desfășurării activităților didactice planificate. Articolul 70 (1) Întreaga activitate din cadrul unității de învățământ se desfășoară pe baza

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]
programul zilnic se realizează de către elevii cu funcții de conducere/comandă din cadrul unității de învățământ. ... (2) Elevii pot fi numiți în funcții de conducere/comandă în raport cu specificul unității. Funcțiile elevilor pot fi: ... a) elev comandant/șef de grupă; ... b) elev locțiitor comandant de pluton/șef de clasă; ... c) elev plutonier de companie/monitor de detașament (similare); ... d) elev plutonier major de batalion/monitor de an (similare); ... e) elev plutonier adjutant/monitor de instituție de învățământ. ... (3) Prin dispoziție/ordin de zi

ORDIN nr. 199 din 15 septembrie 2011 pentru aprobarea Regulamentului-cadru de organizare şi funcţionare a unităţilor de învăţământ postliceal din Ministerul Administraţiei şi Internelor. In: EUR-Lex (2011) [Corola-website/Law/235352_a_236681]