4,789 matches
-
ocrotiți prin lege; la poalele munților apar vulpile (Canis vulpes), jderii (Martes martes), veverițe (Sciurus vulgaris), mai rar lupii (Canis lupus) și i iepurii (Lepus europeus). Dintre celelalte specii care prezintă inters științific, sunt prezenți lilieci (Genul Myotis), de asemenea ocrotiți prin lege și ș șoarecele de zăpadă (Microtus nivalis ulpius). Lumea păsărilor este foarte variată, regiunea fiind bogată în păduri. O deosebită importanță prezint prezint prezint prezintă cocoșul de munte (Tetrao urogallus) și cocoșul de mesteacăn (Lyrurus tetrix). Dintre celelalte
Zburătorii din amurg by Emilia Elena Bîrgău () [Corola-publishinghouse/Science/91630_a_92914]
-
oxigenate, ca ș și apele râurilor Moldova și Bistrița reprezintă biotopuri din cele mai favorabile pentru p biotopuri din cele mai favorabile pentru păstrăvul indigen (Salmo trutta fario), păstrăvul curcubeu ( (Salmo irideus), lipanul (Thymallus thymallus), zglăvoaca (Cottus gobio). Dintre speciile ocrotite de lege, în apele regiunii apare rar lostrița ( (Hucho hucho). 4.2. Peștera Liliecilor din Culmea Hăghimișului Aflată la altitudinea de 1500 m și situată la aproximativ 1 km Nord de rezervația Pietrele Doamnei, Peșterea Liliecilor din Culmea Hăghimașului se
Zburătorii din amurg by Emilia Elena Bîrgău () [Corola-publishinghouse/Science/91630_a_92914]
-
joacă împreună. Au înțeles că animalele au nevoie de îngrijire (adăpost, hrană, îngrijiri medicale), atenție și afecțiune, de faptul că nu ar putea să trăiască într-un mediu poluat, că au și ele suflet și omul este dator să le ocrotească, nu să le chinuiască. Deci vorbim iarăși de ilustrarea responsabilității asumate, de semnificația gesturilor noastre și ei chiar ne înțeleg. Daca aș fi descris aceste demersuri într-un proiect didactic, aș fi scris despre abordarea interdisciplinară a temei «Animalele sălbatice
SIMPOZIONUL NAȚIONAL CU PARTICIPARE INTERNAȚIONALĂ CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Camelia DUMITRU () [Corola-publishinghouse/Science/91780_a_93139]
-
dintre noi pentru a preîntâmpina aceste efecte. Folosind observația ca tip de activitate pentru realizarea educației ecologice am urmărit să formez copiilor o gândire intuitivă în raport cu natura pentru a le dezvolta dragostea și respectul față de aceasta, dorința de a o ocroti. Am grupat modalitați de cunoaștere într-un sistem de activități și acțiuni care să respecte principiul gradării de la simplu la complex, de la particular la general. Astfel am realizat observări asupra mediului ambiant, lecturi după imagini, jocuri didactice, povestiri convorbiri, diafilme
Caleidoscop by Anişoara Nemţanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93497]
-
aceste ocazii copiii au fost îndrumați să observe tot ceea ce îi înconjoară: plante, animale, apa, sol. Le-am explicat că toate aceste componente ale mediului înconjurător alcătuiesc o parte din natură și am subliniat faptul că ei pot s-o ocrotească și s-o mențină mereu frumoasă și curată. În practică, în desfășurarea activităților din gradiniță am aplicat variate procedee și modalități. Una din modalitățile prin care am obținut rezultate deosebite a fost observarea plantelor puse la germinat. Observând plantele în
Caleidoscop by Anişoara Nemţanu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93497]
-
pe Om la realitate până nu e prea târziu! Judecătorul: - Să intre următorii martori! Plantele: - Onorată instanță, noi suntem tot mai puține, multe specii de plante au dispărut. Suntem tot mai firave! Doar unii oameni care ne mai iubesc ne ocrotesc în rezervații. Abia ne mai ținem în viață căci apa este tot mai otrăvită. Animalele: - Apa este tot mai tulbure, plantele care dau oxigenul apei sunt tot mai puține! Ne sufocăm! Salvați-ne! Judecătorul:Să vină la bară pârâtul! Omul
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93490]
-
VIAȚA! - AI GRIJĂ DE EA! GENERAȚIILE CARE VIN NU POT TRĂI FĂRĂ O APĂ CURATĂ! Nu aruncați în apă și sol Resturi dăunătoare viețuitoarelor. Mergeți pe dealuri la plantat Ca să aveți aer curat! Înființați rezervații naturale Pentru plante și animale. Ocrotiți mediul înconjurător Spre binele tuturor! Pământul: - Gândiți-vă, oameni, la mine, Că v-am hrănit ani de zile! Opriți poluarea imediat că veți muri curând și e păcat! Păstrați mediul natural curat, Că-i sănătatea voastră în joc Nu lăsați
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93490]
-
pe Om la realitate până nu e prea târziu! Judecătorul: - Să intre următorii martori! Plantele: - Onorată instanță, noi suntem tot mai puține, multe specii de plante au dispărut. Suntem tot mai firave! Doar unii oameni care ne mai iubesc ne ocrotesc în rezervații. Abia ne mai ținem în viață căci apa este tot mai otrăvită. Animalele: - Apa este tot mai tulbure, plantele care dau oxigenul apei sunt tot mai puține! Ne sufocăm! Salvați-ne! Judecătorul:Să vină la bară pârâtul! Omul
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
VIAȚA! - AI GRIJĂ DE EA! GENERAȚIILE CARE VIN NU POT TRĂI FĂRĂ O APĂ CURATĂ! Nu aruncați în apă și sol Resturi dăunătoare viețuitoarelor. Mergeți pe dealuri la plantat Ca să aveți aer curat! Înființați rezervații naturale Pentru plante și animale. Ocrotiți mediul înconjurător Spre binele tuturor! Pământul: - Gândiți-vă, oameni, la mine, Că v-am hrănit ani de zile! Opriți poluarea imediat că veți muri curând și e păcat! Păstrați mediul natural curat, Că-i sănătatea voastră în joc Nu lăsați
Caleidoscop by Gabriela Ioniţă () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93491]
-
că problema numărul 1 a omenirii nu este intensificarea resurselor naturale ci ocrotirea naturii. Examinând relațiile om natură s-a ajuns la concluzia că omul este la ora actuală cel mai mare dușman al naturii care-l hrănește și-l ocrotește. Acest lucru îl face prin: - exploatarea nerațională, de foarte multe ori excesiva, a resurselor naturale, și aceasta datorită empirismului, ignorării legilor de organizare și funcționare a ecosistemului; - utilizarea și introducerea în circuit a unor substanțe toxice sau a unor deșeuri
Caleidoscop by Lăcrămioara Neamţu () [Corola-publishinghouse/Science/91784_a_93514]
-
că după un oarecare răstimp petrecut printre oameni, stînd odată la masă cu soții săi pămînteni, s-a înălțat la Cer. Mitra era divinitatea care leagă cerul de pământ prin intermediul razelor solare și purtătorul dreptului juridic divin, era protectorul justiției ocrotind încrederea reciprocă și pedepsind aspru jurămintele false și trădarea. Era ocrotitorul oștirii și chezașul unității neamurilor arimine de aceea l-au iubit atît de mult soldații geți din armata romană și l-au răspîndit peste tot pe unde și-au
ADEV?RURI ASCUNSE by CONSTANTIN OLARIU [Corola-publishinghouse/Science/83086_a_84411]
-
Eforie s-a adâncit, ajungându-se la demisie. Plecarea de la Filantropia a însemnat sfârșitul activității sale spitalicești și începutul unei activități în domeniul asistenței medico-sociale a mamei și a copilului. A înființat în 1897 Societatea "Materna", cu scopul de a ocroti copii săraci, iar doi ani mai târziu a organizat prima creșă, la Fabrica de Tutun din București, unde a asigurat și consultații pentru 2000 de muncitoare, în perioada 1885 -1898. A prezentat la "Congresul acțiunilor feministe", ținut la Paris în
DIALOGURI ISTORICE by Anton Laura Mădălina, Ichim Simona Gabriela, Teodorescu Ada, Chirilă Oana, Ciobanu Mădălina, Mircia Mianda Carmen, Ciobanu Denisa () [Corola-publishinghouse/Science/91751_a_93228]
-
profesorului Eugen Ancuța, rezultă că, având o înaltă conștiință despre îndatoririle sale ca dascăl, el și-a cheltuit fără preget toată energia de care a dispus pentru dezvoltarea dragostei elevilor pentru a învăța, pentru a iubi natura și a o ocroti prin orice mijloace. Prof. gr. I Viorica Pasat, specialitatea biologie Ciopraga D. Romeo N:23.01.1931, Pașcani D: 28.08.1987 Starea civilă: căsătorit, 1 copil Studii: Facultatea de Matematică-Fizică din cadrul Universității “Al. I. Cuza” Iași, 1955 Gradul didactic
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
cam pe oriunde (uneori pe furiș și în timpul orelor). Mereu dispus să te asculte , să discute cu tine, să-ți dea un sfat, un ajutor. Ținea mult la clasa pe care o păstorea ca diriginte, ne lua apărarea, ne ocrotea...Pedala pe lucrurile esențiale în viață; om echilibrat, calm, trecut prin multe...ne insufla și nouă, pe atunci foarte tineri, încredere și speranță. Glumeț din fire,atunci când situația o cerea, intervenea cu o replică bine ticluită, cu o glumă inspirată
Paul Nechifor, Carmen Dimitriu, Angela Căşăriu, Adela Jitaru by Monografia Colegiului Național ,,Mihail Sadoveanu" Pașcani () [Corola-publishinghouse/Science/91876_a_107364]
-
lume a ființei umane (Bachelard 2003: 3874). Înainte de a fi „aruncat― În lume, așa cum o profesează metafizicile rapide, omul este depus În leagănul casei. Și totdeauna, În reveriile noastre, casa este un mare leagăn. Viața Începe bine, ea Începe Închisă, ocrotită În „poala― călduță a casei. Casa natală ține copilăria imobilă „În brațele sale― (Bachelard 2003: 90-105). Din această perspectivă, dacă, atunci când analizăm desenele copiilor, ne referim doar la imaginea din desen, analogiile dintre liniile trasate și discurs vor părea foarte
Polarităţile arhitecturi by Ana-Maria Pătroi () [Corola-publishinghouse/Science/91808_a_92986]
-
românesc, menite să șteargă din amintirea colectivității crimele atroce săvârșite de Rusia împotriva moldovenilor de la est de Prut, să creeze aparența deosebirii acestor moldoveni de români, să formeze imaginea unor moldoveni permanent subestimați de români, dar prețuiți de ruși și ocrotiți de Rusia, să-i determine pe moldovenii de la est de Prut să se autoizoleze de România și să se simtă legați sufletește de Rusia”. Așadar, ideile fundamentale ale moldovenismului se reduc la următoarele: numele de moldovean este mai vechi decât
„Poporul moldovenesc” şi „limba moldovenească” * De la anexarea țaristă la aniversarea a „650 de ani de la întemeierea Țării Moldovei” by Iulian Sînzianu () [Corola-publishinghouse/Science/91559_a_92365]
-
la deportările, exterminările și foametea din 1945-1965. Nu citează, în analiza specificului limbii moldovenești, autori români, ci doar „savanți notorii” sovietici (ruși) din anii ‘50 și ’60: „știința universală, însăși istoria au demonstrat ... că denumirea de limbă moldovenească este creată, ocrotită folosită de moldoveni”. La acea vreme, cartea lui Vasile Stati - Petre P. Moldovan s-a bucurat de aprecierea pe care o merita. „Un deșănțat și iresponsabil atac anti-românesc, în fond anti-moldovenesc, și o diversiune cu pretenții științifice greu de imaginat
„Poporul moldovenesc” şi „limba moldovenească” * De la anexarea țaristă la aniversarea a „650 de ani de la întemeierea Țării Moldovei” by Iulian Sînzianu () [Corola-publishinghouse/Science/91559_a_92365]
-
lăsat multă culoare și gingășie în flori și multă dragoste și iubire în copil care este de fapt floarea și culoarea vieții omului. Copiii sunt adeseori influențați de lucruri la care nici nu te gândești. Ei au nevoie să fie ocrotiți, ajutați să se dezvolte, au nevoie de o familie care să-i iubească și să-i educe cât mai bine. Educația părinților este un drum aflat mereu la început. J.F Kennedy spunea “dacă găsiți un drum fără obstacole, fiți
Caleidoscop by Mariana Dulgheru () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93239]
-
profesionale a celor implicați în procesul educativ. Educarea ecologică se poate face începând cu satisfacerea intereselor copiilor de cunoaștere a plantelor și animalelor în condiții naturale și continuând cu educarea deprinderii de a închide la timp comutatorul, robinetul, de a ocroti spațiile verzi sau de a recupera organizat deșeurile de hârtie, metal, materiale sintetice sau sticlă pentru a le reintroduce în circuitul economic. Orice activitate ce se desfășoară în afara sălii de clasă înseamnă activitate în contact nemijlocit cu mediul înconjurător. Așa cum
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93236]
-
tot ce se petrece în jurul lor, este momentul cel mai important ce trebuie folosit cu înțelepciune pentru a face cunoscute, prin modalități variate, formele de viață existente în mediul înconjurător, pentru a-i învăța să le prețuiască și să le ocrotească. Am dat astfel, o deosebită importanță disciplinei “Cunoașterea mediului” și am organizat multiple activități practice desfășurate în clasă și în afara ei, activități legate direct de pătrunderea în tainele naturii. Se știe că multe dintre activitățile școlare și extrașcolare se împletesc
Caleidoscop by Viorica Maftei () [Corola-publishinghouse/Science/91786_a_93236]
-
natal, ale comunei, județului, țării. Învățându-i pe elevi cum să observe natura înconjurătoare, cum să mânuiască materialul biologic și geografic, cum să interpreteze științific obiectele și fenomenele naturii, îi învățăm să cunoască natura, să o prețuiască și să o ocrotească, le dezvoltăm dragostea față de natura locală și patrie. Elevii trebuie să înțeleagă că patria înseamnă „locul unde ne-am născut noi, bunii și străbunii noștri, unde am crescut și ne-am petrecut anii fragezi și frumoși ai copilăriei, unde am
Tradițional şi modern în predarea noțiunilor geografice la ciclul primar în viziunea Reformei învățământului românesc by GABRIELA VÂLCU () [Corola-publishinghouse/Science/91688_a_93224]
-
despre maladia zgomotului, cu afectarea sistemului nervos și auditiv. Urechea este organul care face posibilă perceperea sunetelor. Este un mecanism fin, mic și minunat. Cu ajutorul ei putem auzi numeroase sunete frumoase din lumea înconjurătoare. Urechea trebuie și merită să fie ocrotită. Urechea este un organ al simțului pereche, care conține celule receptoare ce primesc excitațiile din mediul înconjurător și le transformă în influx nervos, trimițându-le prin nervi până la nivelul scoarței cerebrale. În ureche ajung numeroase sunete, de la zumzetul insectelor până la
SIMPOZIONUL NAȚIONAL. CREATIVITATE ȘI MODERNITATE ÎN ȘCOALA ROMÂNEASCĂ by Bejan Domnica, Carp Costică () [Corola-publishinghouse/Science/91750_a_92824]
-
religioase.; ne leagă de Dumnezeu și de tot ce mântuiește sufletul. Credința trebuie să fie sădită în inima copiilor cu dragoste, cu bunătate, cu multă înțelepciune, căci ea este răspunsul nostru la chemarea lui Dumnezeu, care ne mângâie și ne ocrotește cu harul și cu iubirea sa de oameni. Aș dori să-i fac atenți pe părinți că putem cunoaște o mulțime de lucruri despre Dumnezeu, dar totul este să trăim cu Dumnezeu. Nu este suficientă cunoașterea Lui, deoarece este foarte
RUGĂCIUNEA, CALE SPRE DESĂVÂRŞIRE ŞI MÂNTUIRE by Ion CÂRCIULEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91546_a_107349]
-
mea, în care să te iubesc din toate puterile mele.” De la Dumnezeu se revarsă toate darurile primite, cuprinzătoare în dragostea cea nemărginită pe care o are față de noi. Nimeni nu are dragoste așa de mare, ca Dumnezeu. Viața noastră e ocrotită de dragostea lui Dumnezeu. Această dragoste o răsplătim prin rugăciune de mulțumire pentru toate binefacerile Sale. în rugăciunea de cerere, noi dorim de la Dumnezeu să ne dea tot ce avem trebuință pentru suflet și pentru trup. Dacă suntem bolnavi, îi
RUGĂCIUNEA, CALE SPRE DESĂVÂRŞIRE ŞI MÂNTUIRE by Ion CÂRCIULEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91546_a_107349]
-
la faptele folositoare, precum și să ne dea tot ce este spre binele și mântuirea noastră. Faptul că Dumnezeu are milă de noi și noi mijlocim prin rugăciuni de cerere această milă arată cât de mult ne iubește și ne ocrotește ființa noastră fragilă și neputincioasă. El ne ajută și cu cele materiale și cu cele spirituale necesare pentru toată trebuința. Nu se poate separa materia de spirit în căutarea mijloacelor de împlinire a vieții noastre, atât aici pe pământ, cât
RUGĂCIUNEA, CALE SPRE DESĂVÂRŞIRE ŞI MÂNTUIRE by Ion CÂRCIULEANU () [Corola-publishinghouse/Science/91546_a_107349]