3,896 matches
-
executiv al Colegiului Național al Asistenților Sociali direcțiile tematice; ... c) aprobă membrii Consiliului științific și ai corpului de specialiști ai I.N.A.S., în vederea organizării și desfășurării activităților în cadrul I.N.A.S.; ... d) aprobă planul anual de desfășurare a modulelor de pregătire (prelegeri, ateliere de lucru, stagii de practică), programele de studiu, precum și celelalte modalități de formare profesională continuă avizate de Comisia de formare profesională, cu avizul Consiliului științific; ... e) aprobă proiectul de buget propriu alocat, controlează execuția bugetară proprie și modul de
HOTĂRÂRE nr. 2 din 7 iunie 2009 privind completarea Regulamentului de organizare şi funcţionare al Colegiului Naţional al Asistenţilor Sociali. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/213273_a_214602]
-
superior, secundar și asimilați Profesorii din învățământul superior, secundar și asimilații acestora predau, la diferite niveluri, teoria și practica uneia sau mai multor discipline, studiază conceptele, teoriile și metodele în cadrul propriei discipline, pe care le îmbunătățesc sau completează; își pregătesc prelegerile sau lucrările de specialitate; coordonează studiul individual, meditează elevi, pregătesc și educa handicapați; elaborează și modifică programe de studii; verifica și avizează metode și mijloace pedagogice; participa la luarea deciziilor cu privire la organizarea învățământului și activităților școlare și universitare. Grupe minore
ORDIN nr. 138 din 17 aprilie 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupatiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201937_a_203266]
-
2.3.1. GRUPA MINORĂ 231 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participa la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Grupe de bază componente: 2310 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii
ORDIN nr. 138 din 17 aprilie 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupatiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201937_a_203266]
-
asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participa la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Ocupații componente: 231001 asistent universitar 231002 conferențiar universitar 231003 expert (centre de perfecționare) 231004 lector universitar 231005 preparator învățământul universitar 231006 profesor universitar IV. 2.3.2. GRUPA MINORĂ
ORDIN nr. 138 din 17 aprilie 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupatiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201937_a_203266]
-
superior, secundar și asimilați Profesorii din învățământul superior, secundar și asimilații acestora predau, la diferite niveluri, teoria și practica uneia sau mai multor discipline, studiază conceptele, teoriile și metodele în cadrul propriei discipline, pe care le îmbunătățesc sau completează; își pregătesc prelegerile sau lucrările de specialitate; coordonează studiul individual, meditează elevi, pregătesc și educă handicapați; elaborează și modifică programe de studii; verifică și avizează metode și mijloace pedagogice; participă la luarea deciziilor cu privire la organizarea învățământului și activităților scolare și universitare. Grupe minore
ORDIN nr. 1.949 din 9 mai 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202006_a_203335]
-
2.3.1. GRUPA MINORĂ 231 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Grupe de bază componente: 2310 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii
ORDIN nr. 1.949 din 9 mai 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202006_a_203335]
-
asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Ocupații componente: 231001 asistent universitar 231002 conferentiar universitar 231003 expert (centre de perfecționare) 231004 lector universitar 231005 preparator învățământul universitar 231006 profesor universitar IV. 2.3.2. GRUPA MINORĂ
ORDIN nr. 1.949 din 9 mai 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202006_a_203335]
-
superior, secundar și asimilați Profesorii din învățământul superior, secundar și asimilații acestora predau, la diferite niveluri, teoria și practica uneia sau mai multor discipline, studiază conceptele, teoriile și metodele în cadrul propriei discipline, pe care le îmbunătățesc sau completează; își pregătesc prelegerile sau lucrările de specialitate; coordonează studiul individual, meditează elevi, pregătesc și educă handicapați; elaborează și modifică programe de studii; verifică și avizează metode și mijloace pedagogice; participă la luarea deciziilor cu privire la organizarea învățământului și activităților scolare și universitare. Grupe minore
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201890_a_203219]
-
2.3.1. GRUPA MINORĂ 231 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Grupe de bază componente: 2310 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201890_a_203219]
-
asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Ocupații componente: 231001 asistent universitar 231002 conferențiar universitar 231003 expert (centre de perfecționare) 231004 lector universitar 231005 preparator învățământul universitar 231006 profesor universitar IV. 2.3.2. GRUPA MINORĂ
ANEXĂ din 9 mai 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201890_a_203219]
-
superior, secundar și asimilați Profesorii din învățământul superior, secundar și asimilații acestora predau, la diferite niveluri, teoria și practica uneia sau mai multor discipline, studiază conceptele, teoriile și metodele în cadrul propriei discipline, pe care le îmbunătățesc sau completează; își pregătesc prelegerile sau lucrările de specialitate; coordonează studiul individual, meditează elevi, pregătesc și educă handicapați; elaborează și modifică programe de studii; verifică și avizează metode și mijloace pedagogice; participă la luarea deciziilor cu privire la organizarea învățământului și activităților scolare și universitare. Grupe minore
ORDIN nr. 138 din 17 aprilie 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202041_a_203370]
-
2.3.1. GRUPA MINORĂ 231 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Grupe de bază componente: 2310 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii
ORDIN nr. 138 din 17 aprilie 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202041_a_203370]
-
asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Ocupații componente: 231001 asistent universitar 231002 conferentiar universitar 231003 expert (centre de perfecționare) 231004 lector universitar 231005 preparator învățământul universitar 231006 profesor universitar IV. 2.3.2. GRUPA MINORĂ
ORDIN nr. 138 din 17 aprilie 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202041_a_203370]
-
an, pentru învățarea limbii române/arabe. ... Articolul 2 Părțile fac schimb de 5 membri ai corpului profesoral al universităților și instituțiilor de învățământ superior, pentru o perioadă ce nu va depăși 10 zile pentru fiecare membru, în scopul susținerii de prelegeri și participării la conferințele și seminariile științifice organizate în celălalt stat. Articolul 3 Părțile încurajează participarea reciprocă la cursurile organizate în fiecare stat, în diferite domenii, cum ar fi: educația fizică, tehnologia informației, farmacie, medicină și în alte domenii de
PROGRAM DE COOPERARE CULTURALĂ ŞI ŞTIINŢIFICĂ din 6 aprilie 2009 între Guvernul României şi Guvernul Regatului Haşemit al Iordaniei pentru anii 2009-2010-2011-2012. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/211264_a_212593]
-
superior, secundar și asimilați Profesorii din învățământul superior, secundar și asimilații acestora predau, la diferite niveluri, teoria și practica uneia sau mai multor discipline, studiază conceptele, teoriile și metodele în cadrul propriei discipline, pe care le îmbunătățesc sau completează; își pregătesc prelegerile sau lucrările de specialitate; coordonează studiul individual, meditează elevi, pregătesc și educă handicapați; elaborează și modifică programe de studii; verifică și avizează metode și mijloace pedagogice; participă la luarea deciziilor cu privire la organizarea învățământului și activităților scolare și universitare. Grupe minore
ORDIN nr. 1.949 din 9 mai 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201978_a_203307]
-
2.3.1. GRUPA MINORĂ 231 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Grupe de bază componente: 2310 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii
ORDIN nr. 1.949 din 9 mai 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201978_a_203307]
-
asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Ocupații componente: 231001 asistent universitar 231002 conferentiar universitar 231003 expert (centre de perfecționare) 231004 lector universitar 231005 preparator învățământul universitar 231006 profesor universitar IV. 2.3.2. GRUPA MINORĂ
ORDIN nr. 1.949 din 9 mai 1995 (*actualizat*) privind aprobarea Clasificării ocupaţiilor din România (C.O.R.). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201978_a_203307]
-
Părțile fac schimb, pe perioada valabilității prezentului program executiv, de 2 (doi) membri ai corpului profesoral al universităților și al altor instituții de învățământ superior, pentru o perioadă ce nu va depăși 7 (șapte) zile fiecare, în scopul susținerii de prelegeri și al participării la conferințe și seminare științifice organizate în cele două state. Articolul 5 Părțile sprijină contactele directe și înțelegerile dintre universitățile și instituțiile de învățământ superior din statele lor, în vederea dezvoltării legăturilor și a schimbului de informații, și
PROGRAM EXECUTIV din 6 decembrie 2010 al Acordului de cooperare în domeniile învăţământului, ştiinţei şi culturii dintre Guvernul României şi Guvernul Republicii Arabe Egipt pentru anii 2010-2013. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228949_a_230278]
-
SNEE, Ed. Prognosis, București, 2000 3. *** Ghid metodologic de aplicare a programelor școlare pentru Educație civică și Cultură civică, lucrare apărută sub coordonarea CNC, Ed. SC Aramis Print, București, 2002 4. Cerghit I., Neacșu I., Pânișoară I. O., Potolea D., "Prelegeri pedagogice", Ed. Polirom, Iași, 2001 5. Crețu C., "Curriculum individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998 6. Crețu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997 7. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 8. Cucoș C., "Pedagogie generală
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
SNEE, Ed. Prognosis, București, 2000 2. *** Ghid metodologic de aplicare a programelor școlare pentru aria curriculară "Om și societate", lucrare apărută sub coordonarea CNC, Ed. SC Aramis Print, București, 2002 3. Cerghit I., Neacșu I., Pânișoară I. O., Potolea D., "Prelegeri pedagogice", Ed. Polirom, Iași, 2001 4. Crețu C., "Curriculum individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998 5. Crețu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997 6. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 7. Cucoș C., "Pedagogie generală
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
Cerghit, I., Sisteme de instruire alternative și complementare. Structuri, stiluri și strategii, ediția. a II-a, Edit. Polirom, Iași, 2008. ● Cerghit, I., 2006, Metode de învățământ, Edit. Polirom, Iași. ● Cerghit, I., Neacșu, I., Negreț, I., Pânișoară, I.O., Potolea, D., Prelegeri pedagogice, Edit. Polirom, Iași, 2001. ● Cucoș, C., "Pedagogie generală" Edit. Polirom, Iași, 2000. ● Doicescu, R. (coord), Ghid de evaluare pentru istorie, SNEE, Edit. ProGnosis, București, 2001. ● Dumitrescu, D. (coord), Ghid de evaluare - disciplina Istorie, București, 2010. ● Felezeu, C., Metodica predării
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
evaluare. Tehnici de evaluare: diagnoza, evaluarea continuă, evaluarea formativă și sumativă. 9. Personalitatea profesorului de limba și literatura neogreacă. Măiestria pedagogică, respectul față de profesie și conștiința misiunii sale. BIBLIOGRAFIE Lucrări generale: Cerghit I., Neacșu I., Pânișoară I.O., Potolea D., Prelegeri pedagogice, Ed. Polirom, Iași, 2001. Cucoș C., Pedagogie generală, Ed. Polirom, Iași, 2000. Drăgulescu C., Perfecționarea metodologiei predării, București, 1978. Ionescu M., Lecția între proiect și realizare, Ed. Dacia, 1982. Ionescu M., Radu I., Didactica modernă, Ed. Dacia, Cluj, 1995
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
al interacțiunii educaționale: comunicarea în predare-învățare: comunicare verbală, paraverbală, nonverbală, mixtă (congruența acestora); rolul profesorului de limba și literatura română în structurarea la elevi a unor modele de exprimare și a unor atitudini care facilitează comunicarea; forme ale comunicării didactice (prelegerea, dialogul, dezbaterea) și rolurile asumate de către profesor, în dialog sau în dezbatere: moderator, participant, evaluator, facilitator; blocaje în comunicare; soluții de prevenire și depășire a acestora (tehnici de ascultare activă, jocuri de "încălzire", învățare prin cooperare etc.); tipuri de întrebări
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
disciplinele din planul-cadru pentru învățământul primar. BIBLIOGRAFIE PENTRU ELEMENTE DE DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATĂ ÎN DISCIPLINELE DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN CICLUL PRIMAR ● *** Programe școlare pentru învățământul primar (în vigoare), Comisia Națională pentru Curriculum. ● Cerghit, I., Neacșu, I., Negreț, I., Pânișoară, I.O., Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iași, 2001. ● Cerghit, I. Perfectionarea lecției în școala modernă, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1983. ● Cerghit, I., Neacșu, I., Metodologia activității didactice, în Didactica, coord. D. Salade, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1982. ● Cerghit, I., Metode de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
1989. Iurac, S., Limba rusă contemporană: morfologia, E.U.B., București, 2008. Nistor, M., Limba rusă contemporană. Sintaxa propoziției, E.U.B., București, 2006. Nistor, M., Limba rusă contemporană. Sintaxa frazei, E.U.B., București, 2009. Oiță, I. et al., Prelegeri de limbă și literatură rusă destinate cursurilor de perfecționare, vol. I-IV, T.U.B., București, 1983-1988. Pedestrașu, A. Limba rusă contemporană. Sintaxa propoziției. E.U.B., București, 1994. B. LITERATURA RUSĂ Balan, D., Russkaja poezija XX veka, București, 1997
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]