11,785 matches
-
o presiune de minimum 2,5 bari la temperatura de 20 gr. C. În categoria vinuri spumoase se includ și vinul spumant și șampania, cu conținut în bioxid de carbon de origine total endogena, obținute prin fermentarea secundară a vinului apt pentru consum și care dezvoltă în sticlele în care sunt îmbuteliate, ca produs finit, o presiune de minimum 3,5 bari la temperatura de 20 gr. C. Vinurile nespumoase sunt vinuri de consum curent și vinuri de marcă, altele decât
ORDONANŢA DE URGENŢĂ nr. 82 din 23 decembrie 1997 privind regimul accizelor şi al altor taxe indirecte. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/117565_a_118894]
-
personal atribuit biunivoc de către emitent unui deținător de card, pe care utilizatorul poate fi pus în situația de a-l reproduce în vederea verificării identității deținătorului la o plată cu card deservita de un automat programabil sau de un alt mijloc apt să preia și să recunoască pentru comerciant, precum și să protejeze, cel putin față de acesta din urmă, conținutul respectivului PIN. Acolo unde plata cu card se poate face prin transfer electronic de date, PIN poate fi considerat că echivalentul electronic al
REGULAMENT Nr. 6 din 14 noiembrie 1995 privind principiile şi organizarea plăţilor cu card de către societăţile bancare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/111739_a_113068]
-
cu școlarizarea. De altfel, în considerarea funcției specifice a ajutorului de șomaj, schimbarea destinației acestuia nici n-ar fi posibilă; ... c) în sensul art. 1 din Legea nr. 1/1991 sunt considerate șomeri și beneficiază de ajutorul de șomaj persoanele apte de muncă "ce nu pot fi încadrate din lipsă de locuri disponibile corespunzătoare pregătirii lor". Art. 32 din Constituție vizează însă o cu totul altă categorie socioprofesionala, anume aceea a elevilor și studenților. ... În ceea ce privește referirea, in comparatie, la prevederile Legii
DECIZIE Nr. 95*) din 18 septembrie 1996. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/114569_a_115898]
-
care evidențiază non-deficitul și analiza mediului profesional pentru a stabili ambientalitatea și în particular decalajul existent între mediul de formare profesională și cel în care deficientul își exercită profesia. Interacțiunea organism-mediu reclamă adaptare, acțiune, în sensul de a deveni capabil, apt de acțiune, „compatibil cu ...”, „în acord cu...”. Noțiunea de adaptare presupune deci că individul se simte bine în acel mediu, subiectul manifestându-se pentru a se simți bine, iar mediul la rândul său se modifică pentru a ajuta subiectul să
Articole şi cuvântări by Veronica Bâlbâe () [Corola-publishinghouse/Science/330_a_1276]
-
semantic și al structurii expresiei sale. În limba română, ca și în celelalte limbi flexionare, verbul este singura categorie lexico-gramaticală capabilă să dezvolte sensuri temporale în mod abstract, adică prin intermediul unei categorii gramaticale specifice. Dinamismul imanent al verbului îl face apt pentru dezvoltarea funcției primordiale a comunicării, predicația, funcție care implică situarea în timp, în timpul sau din perspectiva timpului actului lingvistic. În același mod abstract, verbul dezvoltă sensuri în interiorul categoriei gramaticale de persoană (în simultaneitate cu cea de număr), ceea ce face
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
găsim poarta încuiată.” (M. Eliade, 410) Observații: Conținutul semantic concret al acestor adverbe rezultă din punerea sub semn negativ a planului semantic al unei propoziții anterioare; în enunțul de mai sus, altminteri = „dacă nu mergem.” • forme verbal-nominale: „Acceptând frica devii apt pentru ea.” (O. Paler, Viața..., 235) b. dezvoltat; se realizează prin: • construcții gerunziale absolute: „Judecând după cât câștig eu, o sută de lei lecția, ar trebui zece mii de lecții să facă un milion.” (M. Eliade, 15) • sintagme constituite dintr-un substantiv
Gramatica limbii române by Dumitru Irimia () [Corola-publishinghouse/Science/2319_a_3644]
-
cânepii. • Analizați harta repartiției culturilor de floarea soarelui și sfeclă de zahăr și completați tabelul alăturat. Cultura Floareasoarelui Sfeclă de zahăr Unitatea de relief în care se cultivă Centre de prelucrare toate având de regulă fertilitate scăzută, care nu sunt apte pentru alte culturi. Vița de vie preferă versanții însoriți. Suprafața cultivată cu viță de vie a crescut după 1989, ca urmare a retrocedării terenurilor proprietarilor de drept, care au trecut la realizarea de noi plantații individuale. Cea mai întinsă regiune
GEOGRAFIE. MANUAL PENTRU CLASA A VIII–A by SILVIU NEGUT, GABRIELA APOSTOL, MIHAI IELENICZ () [Corola-publishinghouse/Science/576_a_929]
-
anulată prin adăugare de substrat în exces. Între enzimă, substrat și inhibitor au loc reacțiile: Din reacții se vede că substratul se combină numai cu o parte din enzimă, cealaltă parte fiind blocată de inhibitori; în acest caz concentrația enzimei apte să reacționeze va scădea, iar viteza maximă a reacției va fi mai mică decât viteza maximă a reacției fără inhibitor fig. 44. Curbele de saturare ale enzimei în prezența unui inhibitor competitiv 259 6.5.5.3.Efectori alosterici. Alosteria
Chimie biologică by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/701_a_1306]
-
anulată prin adăugare de substrat în exces. Între enzimă, substrat și inhibitor au loc reacțiile: Din reacții se vede că substratul se combină numai cu o parte din enzimă, cealaltă parte fiind blocată de inhibitori; în acest caz concentrația enzimei apte să reacționeze va scădea, iar viteza maximă a reacției va fi mai mică decât viteza maximă a reacției fără inhibitor 6.5.5.3.Efectori alosterici. Alosteria în controlul activității enzimatice Activitatea enzimatică poate fi influențată și de alte substanțe
Biochimie by Lucia Carmen Trincă () [Corola-publishinghouse/Science/532_a_1322]
-
comunei Cotnari se sărbătorește în prima duminic ă din luna octombrie. Resurse Umane Populația în anul 2007, structura populației din comuna Cotnari se prezenta astfel: Structura populației pe comună Structura populației pe comună Total populație Copii (preșcolari, școlari) Populație activă(aptă de muncă) Pensionari Populație inactivă (inaptă de muncă) 7885 1626 3200 2935 124 Numărul locuitorilor din Cotnari, reședință de comună este de 1706, după recensământul din 2002. Majoritatea locuitorilor comunei Cotnari sunt de naționalitate română. Religia dominantă este creștin ortodoxă
Cotnariul În literatură şi artă by Constantin Huşanu () [Corola-publishinghouse/Science/687_a_1375]
-
acordat de către o structură info-documentară * Colecțiile structurilor info-documentare sunt un ansamblu, un sistem coerent, viu, original, specific fiecărei instituții documentare. Realizarea acestui deziderat ne conduce la stabilirea unui echilibru între cerințele constatate din partea beneficiarilor și intrarea în colecții a documentelor apte să garanteze nevoile beneficiarilor * Coerența colecțiilor se stabilește analizând fondurile și fixând obiectivele achiziției, făcând referințe la conținutul acestora. Se distinge momentul alegerii (examinarea conținutului în funcție de utilizările posibile) și momentul deciziei achiziției (examenul destinației, după ce a fost apreciat conținutul documentului
Biblioteconomie în întrebări şi răspunsuri by Marinescu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/450_a_1367]
-
care un anumit taxon a evoluat și s-a transformat în timp într-un alt taxon (fenomen denumit pseudoextincție. Conform concepției darwiniste, extincția reprezintă înlocuirea speciilor neadaptate la mediu, sau a speciilor primitive, cu alte specii adaptate (supraviețuirea celui mai apt). Din studiile moderne, reiese că extincția este o combinație între deficiențele genetice ale taxonilor respectivi și neșansă, deci exticția poate fi întâmplătoare, randomică. În prezent, majoritatea speciilor dispar datorită activităților antropice care, fie duc la deteriorarea habitatelor, fie la distrugerea
CONSERVAREA MEDIULUI ŞI A BIODIVERSITĂŢII by Dana Popa Răzvan Al. Popa () [Corola-publishinghouse/Science/739_a_1106]
-
și educarea respirației și a capacității de imitare care implică coordonarea mușcilor corespunzători. *Antrenamentul auditiv Acesta vizează dezvoltarea funcției auditive, stimularea aptitudinilor de ascultare și constituie un important suport pentru achiziționarea limbajului verbal. Se intenționează ca fiecare copil să devină apt să asculte și să interpreteze ceea ce aude pentru a putea utiliza percep#ia auditivă în comunicarea verbală și în controlul propriei pronunții. *Activitatea de demutizare Formarea și dezvoltarea limbajului verbal reprezintă una din principalele preocupări ale specialiștilor implicați în intervenția
Ad-Studium Nr.3 by Asociaţia Naţională a Profesorilor pentru Elevi cu Deficienţe de Auz VIRGIL FLOREA () [Corola-publishinghouse/Science/788_a_1651]
-
speciale notei de vârf. Majoritatea notelor verzi „ridică” mirosul parfumului aducându-i prospețime și naturalețe. PARTEA A III-A CROMOTERAPIA CAPITOLUL 1 CROMOTERAPIA - TERAPIA PRIN CULORI Cromoterapia face parte din terapiile naturale pe care le redescoperim cu încântare, ca fiind apte să ne reechilibreze organismul într-o manieră cât se poate de blândă, mai ales în condițiile în care acesta este mai aproape mereu supus stresului și tensiunilor continue ale vieții moderne. În Extremul Orient, în China și mai ales în
Aromaterapia, magia parfumului, cromoterapia şi meloterapia : terapii alternative by VIOLETA BIRO () [Corola-publishinghouse/Science/373_a_651]
-
consolidare vicioasă. Evoluția cazului cu tratament: spre consolidarea fracturii în 4 săptămâni. Apreciem că, pentru cazul examinat există condițiile efectuării în 24-48 ore a tratamentului definitiv (primar) pentru fractura de masiv facial (urgență amânată). Bilanțul lezional, starea generală a pacientului (apt pentru a suporta tratamentul maxilo-facial), dotarea materială, tehnica și personalul medical de specialitate permit la acest moment refacerea anatomică și funcțională a structurilor osoase și de părți moi faciale lezate. Riscul operator (afecțiune, stadiul bolii, vârsta pacientului, starea generală, tarele
Chirurgie oro-maxilo-facială: prezentări de cazuri clinice. In: CHIRURGIE OROMAXILOFACIALĂ PREZENTĂRI DE CAZURI CLINICE by VIOLETA TRANDAFIR, DANIELA TRANDAFIR () [Corola-publishinghouse/Science/730_a_1027]
-
astfel nu numai cheagul familiei, ci și calea cea mai eficientă a educației, dar numai dacă ea e potrivită și cu masură". Nu în ultimul rând, "pentru a fi un bun mediu educativ, familia trebuie să aibă o situație economică aptă să satisfacă trebuințele de prim ordin ale membrilor să i". A educa un copil nu este un lucru atât de ușor. Unii părinți, având concepții învechite, cred că ei știu cel mai bine să-și educe copilul, neacceptând sfaturi din
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
nivel optim al dezvoltării, care să-i permită copilului, dar și învățătorului, realizarea cerințelor școlare la nivelul exigenței formulate de programa școlară în vigoare. Adaptarea școlară optimă depinde de dezvoltarea generală și armonică a tuturor laturilor personalității. în general, copilul apt pentru școlarizare are o memorie bună și cunoaște conexiunea dintre genul proxim și diferența specifică a conținuturilor cotidiene; poate clasifica și ordona obiecte concrete, respectând criterii diferite, cunoaște și folosește noțiuni de timp și spațiu. Unii dintre ei înțeleg chiar
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
a unei labilități afective cu tendință spre emotivitate radicală din care cauză sunt adesea blocați afectiv. Printre ei se semnalează frecvent copii cu anxietate și lipsiți de trăirea propriului lor succes, în cadrul activităților obligatorii un copil nu poate fi considerat apt pentru școală daca nu are dezvoltată o anumită capacitate de muncă, adică să poată să devină conștient de necesitatea de a efectua unele sarcini care nu intră în sfera afinității sale, ceea ce este în legătură strânsă cu nivelul de dezvoltare
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
asupra adaptării la condițiile activității școlare și ale integrării în colectivul clasei. Din acest motiv această categorie de copii trebuie distinct diferențiată de cei cu deficiențe mintale, cu inteligență școlară de limită, cu tulburări de comportament și de conduită. Copiii apți pentru școlarizare la vârsta de 6 ani prezintă rezistență la efort mai prelungit, coordonarea mișcărilor este precisă, iar sincronizarea vizuală motrică este corectă. La copilul cu dificultăți de adaptare limbajul este stigmatizat din cauza volumului sărac al vocabularului și al tulburărilor
Atitudinea părinţilor din mediul rural şi efectele asupra adaptării şcolare by Elisabeta Elena Sardariu () [Corola-publishinghouse/Science/815_a_1535]
-
readus în conștiința națională seninătatea elenă. Totuși, moartea tragediei a însemnat apariția unei noi specii de artă care o venera ca pe un model-comedia antică (teatrul lui Euripide). Drama lui nu reprezintă decât un „fenomen rece și aprins totodată, la fel de apt să înghețe sau să ia foc”, ce aduce în prim-plan contemplarea apolinică, idei paradoxale și reci; extazul dionisiac tinde spre patos și nu spre acțiune. Așadar, primul pas spre depărtarea de originea divină a omului reprezintă, analizând ideile lui
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
Diavolul se plânge că omul a fost înzestrat cu acea amăgitoare lumină denumită rațiune, dar care îl face pe om mai bestie decat orice bestie din iad. Dumnezeu îi dă ca exemplu pe Faust, deși diavolul îl consideră nebun și apt pentru pierzanie precum și ceilalți oameni. Părerile diferă, iar diavolul vrea să-l câștige pe Faust de partea lui. Acum vine scena pe care o regăsim și în Biblie. Este o replică a scenei când Dumnezeu îl da pe Iov in
Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea, opţiune sau necesitate? by Dorina Apetrei, Mihaela Butnaru, Gabriela Petrache () [Corola-publishinghouse/Science/426_a_1250]
-
a așeza personajul sub fataliatea psihologicului, adică a individualității sufletești irepetabile. Generalitatea se limitează la natura relațiilor lui cu lumea și mai ales cu sine însuși. Romancierul creează “un anumit tip de erou care se repetă: o structură puternic meditativă, aptă să transforme impulsurile exterioare, impresiile, existența concretă în materie reflexivă, în trăire senzorială, în viziune subiectivă, irepetabilă, un erou predispus dramei, terorizat de curiozitate și excesiv dominat de afect.”<footnote Dana Dumitriu, op. cit. , p. 60 footnote> 4. Narațiunea și descrierea
Adev?r ?i mistificare ?n proza lui Anton Holban by Irina Iosub () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84074_a_85399]
-
Omul Rousseau era "o ființă plină de sensibilitate și imaginație, jucărie perpetuă a propriilor sale iluzii și dorințe, un om ros de amor propriu, plin de voluptate, entuziast, romantic, ispitit de aventură, refractar la orice disciplină, incapabil de sacrificiu, deloc apt pentru acțiune, înclinat mai degrabă către efortul de a renunța decît către efortul de a birui, trăind în vis bucuriile pe care inerția sa le îndepărtează din calea trăirii reale; un ins candid, orgolios și timid, bănuitor, neîncrezător, sperios, încîntat
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
nimic, ci singure trebuie să solicite, în funcție de vîrstă și metodă. François Fénelon cerea ca în procesul educativ elevul să nu fie înjosit, iar atunci cînd nu pricepe unele lucruri, este necesar să se aștepte momentul cînd mintea lui va fi aptă pentru aceasta. El formulează astfel principiul corelației dintre nivelul cunoștințelor și dezvoltarea psihofizică a elevilor. Fénelon a atras atenția adulților asupra copilăriei, asupra necesității de a respecta natura copilului. El cerea să se ofere copiilor cît mai multă libertate de
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]
-
de mult aptitudinile naturale ale fiecărui copil, dar trebuie să renunțăm la truda zadarnică de a impune cuiva un caracter care nu este al său."65 3.4. Curiozitatea Pornind de la observația că la vîrstă fragedă copilul este mai puțin apt pentru raționament decît pentru lucrurile concrete, Fénelon preconiza să se axeze instrucția pe spiritul de curiozitate însușire caracteristică vîrstei copilăriei și să se împletească învățătura cu jocul. Trebuie să găsim mijloacele cele mai potrivite pentru a atrage copiii spre învățătură
Paradigma Rousseau și educația contemporană by IZABELA NICOLETA DINU [Corola-publishinghouse/Science/974_a_2482]