14,401 matches
-
biliare). În schimb, în cazul fobiei sociale, panica este consecința atenției cu care individul e analizat de ceilalți (vezi Page, 1994c). Cînd diagnosticul diferențial între agorafobie și fobie socială este greu de stabilit, se poate folosi un algoritm de tipul notării cu +1 a momentelor în care pacientul susține că (1) amețește sau are stări de leșin în timpul unui atac de panică ori (2) evită să circule singur cu mijloacele de transport în comun și cu 1 a situațiilor cînd (3
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
gîndurilor care provoacă anxietate se poate dovedi dificilă, mai ales atunci cînd acestea au fost prezente timp îndelungat. Unele gînduri pot chiar să devină automatisme. Unul dintre cele mai eficiente moduri de a pune la îndoială gîndurile nocive constă în notarea lor pe hîrtie, urmată de înlocuirea lor cu alternative pozitive. Iată cîteva întrebări importante care vă ajută să vă puneți la îndoială gîndurile dăunătoare: 1. Pe ce dovezi se bazează spaima mea? 2. Cît de probabil este să se întîmple
Psihoterapia tulburărilor anxioase by Gavin Andrews, Mark Creamer, Rocco Crino, Caroline Hunt, Lisa Lampe () [Corola-publishinghouse/Science/92028_a_92523]
-
avea culoarea albastră pentru șapcă și tunică, iar la guler, cusut numărul cu care erai înmatriculat la intrarea în liceu și pe care îl purtai pînă la terminarea școlii. Pentru orice năzdrăvănie făcută, în special în afara școlii, erai identificat prin notarea numărului și pedepsit aspru de directorul liceului. Participarea la spectacole deocheate era interzisă. Nota de la purtare era socotită importantă. Sportul național era oina. Un joc cu minge și băț. Era sportul pe care aveam voie să-l practicăm în curtea
by Sergiu Dimitriu [Corola-publishinghouse/Memoirs/1057_a_2565]
-
livezii noastre. Nu eram străină de tot ce se petrecea mai cu seamă în cimitir. Copil fiind, mă împrietenisem cu băieții și fetele de pe ulița noastră și participam în grup la multe acțiuni ale satului. Într-un an, hramul bisericii notare a căzut într o vineri, zi de târg la Rădăuți. Mama trebuia numaidecât să meargă la piață, pentru unele cumpărături. Tata fiind la seviciu și Oltea ocupată cu treburile gospodăriei, eu m-am alăturat grupului de "ulițari". La îndemnul unuia
ÎNTÂMPLĂRI NEUITATE... DIN SATUL MEU, COSTIŞA by RĂDUŢA VASILOVSCHI-LAVRIC () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1232_a_1872]
-
o delicatețe demnă de o femeie, apoi am dat noroc: kampai! Privește în jur și inspiră-te! Nu ai voie să faci poze. Acesta este un bar privat! Apoi a început povestea despre sake... Eu am căutat să țin pasul notării celor povestite cu traducătoarea și povestitorul. Există mai multe sortimente de sake. Unele se beau reci, altele încălzite, ținându-se cont de anotimp, dar și de gustul băutorului. Fiecare Cale Spirituală are o „ușă” de intrare, aceasta însemnând intrarea într-
Japonia. Mister şi fascinaţie by Floarea Cărbune () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1258_a_2102]
-
talentat decât deștept... Laurențiu Ulici ... Criticul trebuie să-l ajute pe cititor să se îndrepte mai ușor prin hățișul editorul, dar în același timp să le facă și autorului și editorului un fel de serviciu de publicitate... ... Istoria literară este notarea evenimentelor culturii dintr-un anumit moment, anumit timp; ea nu are neapărat un caracter formativ, ci mai degrabă informativ... Nu este vorba doar de o recuperare a identității, ci de o schimbare de mentalitate A.B.V-ați întors de
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
ajute pe cititor să se îndrepte mai ușor prin hățișul editorial, dar în același timp să-i facă și autorului și editorului un fel de serviciu de publicitate. A.B.Cum ați defini, pe scurt, istoria literară? Istoria literară este notarea evenimentelor culturii dintr-un anumit moment, anumit timp; ea nu are neapărat un caracter formativ, ci mai degrabă informativ. A.B.Credeți că există o legătură între politică și literatură? Nu există o legătură între politică și literatură, ci, mai
[Corola-publishinghouse/Journalistic/1456_a_2754]
-
În ședința Senatului, d. Miclescu (fost director al C.F.R. și vicepreședinte al Camerei în guvernul Iorga, vechiu junimist), vorbind în chestie personală a protestat împotriva unei vorbe de-a d-lui Micescu într-o ședință trecută, când, fiind vorba de notarea decretelor legi, dl. Micescu ar fi așteptat dela senatorii regali complezență. D. Miclescu a vorbit frumos și aplauzele Senatului l-au sprijinit. D. Micescu, răspunzând, a precizat că n-a vrut să spuie asta; ci s-a referit la observarea
[Corola-publishinghouse/Memoirs/1551_a_2849]
-
pe reflectarea socialismului În literatură. Ni s-au făcut unele pregătiri În această direcție, dar majoritatea elevilor eram străini de ideile socialiste. Am Înșiruit scriitorii și poeții care au avut unele tangențe cu problema În cauză, dar nu și ideologia. Notarea a fost pe măsură. Nici textul de la limba latină n-a fost prea accesibil cunoștințelor noastre, cerându-ne timp mai lung pentru descifrare. Președintele Comisiei și examinator la istorie a fost Acad. C-tin Daicovici, pe care Îl cunoșteam și
MĂRTURISIRILE UNUI OCTOGENAR by PAUL IOAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1658_a_3007]
-
un manual sau altul, pe care să-l explice elevilor și eventual chiar să-l completeze. Elevul trebuie obișnuit să gândească și nu să memoreze mecanic o anumită problemă. În această direcție, consider că și folosirea baremurilor de corectură și notare la examenul de admitere În facultăți trebuie eliminată. Promovează examenul, elevul care a prezentat cel mai frumos tematica propusă, cel care dovedește o bună cunoaștere a problematicii și nu numai o putere de memorare de durată efemeră. Scriind despre ultimii
MĂRTURISIRILE UNUI OCTOGENAR by PAUL IOAN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1658_a_3007]
-
omnibus et per omnia prout per Mag.cum dominum Pellegrinum de Lorinis, eorum collegam, firmatum et conclusum est, et propter ea stantiaverunt, etc. Mandantes, etc. Documentul ÎI Promissio lui Francesco Vettori pentru relegatio lui Niccolò Machiavelli, 10 novembre 1512. ASF, Notările antecosimiano, 5958, c. 124r: [În margine:] Promissio Francisci de Vectoris pro Niccolao de Machiavellis:- [Text:] Item. Postea, dictis anno indictione et die x.a mensis Novembris, actum Florentiae în palatio prefatorum magnificorum et excelsorum dominorum priorum libertatis populi Florentini, presentibus
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
Florentini, presentibus ser Bastiano ser Niccolai Guidonis de Pistorio notario dictorum dominorum et Hieronymo Francisci Doni de Fabbrinis cive Florentino testibus etc. Pateat omnibus evidenter qualiter spectabilis vir Franciscus Pieri Francisci de Vectoris honorandus civis Florentinus constitutus în presentia mei notării infrascripti et testium suprascriptorum, non vi, dolo etc., șed ex eius certă scientia etc., sponte per se et suos heredes etc., omni modo etc. Promisit etc. magnificis et excelsis dominis prioribus libertatis et vexillifero iustitię populi Florentini et mihi notario
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
exiret et discederet de dicto dominio et territorio florentino intra dictum tempus. Et propterea obligavit etc., renumptiavit etc., per guarentigiam etc. Rogans, etc. Documentul III Promissio lui Filippo și Giovanni Machiavelli pentru relegatio lui Niccolò Machiavelli, 10 noiembrie 1512. ASF, Notările antecosimiano, 5958, c. 124v: [În margine:] Promissio Filippi et Iohannis de Michiavellis pro Niccolao de Machiavellis. [Text:] Item postea dictis anno indictione et die x.a mensis novembris actum Florentiae etc. în palatio prefatorum magnificorum et excelsorum dominorum, presentibus ser
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
territorio Florentino predictis infra dictum tempus ut supra et propterea obligaverunt etc. Renumptiaverunt etc. per guarentigiam etc. Rogantes etc. Documentul IV O promissio ce îi aparține doar lui Filippo Machiavelli, tot pentru relegatio lui Niccolò Machiavelli, 19 noiembrie 1512. ASF, Notările antecosimiano, 5958, cc. 125v-126r: [În margine:] Promissio quod Niccolaus de Machiavellis non se absentabit a territorio Florentino. [Text:] Item postea dictis anno, indictione et die et loco presentibus ser Bastiano ser Niccolai Guidonis de Pisto[rio] ad presens notario dictorum
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
apariția unor persoane care intermediau gestionarea puterii politice. Astfel, au apărut persoane precum Mariano Panichi, Antonio Marchetti și Antonio Ippoliti, care îndeplineau această funcție în teritoriu 62. Aceste persoane erau mult diferite de cei care îndepliniseră anterior aceste atribuții, erau notări sau avocați, precum cunoscutul Salvetti, care a intermediat timp de decenii raporturile de tip clientelar dintre pistoiesi și florentini 63. Ură pistoiezilor pentru aceste "creații" ale lui Lorenzo a devenit deosebit de mare și s-a manifestat în anul 1488 când
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
aibă doi guvernatori un Căpitan și un Podestà90. În timpul mandatului lor de șase luni, ambii funcționari primeau salarii mari deși căpitanul era mai mare și avea prioritate de rang. Fiecare guvernator era însoțit de o suită separată de soldați și notări. Deși jurisdicțiile celor doi funcționari erau distincte, căpitanul fiind responsabil pentru justiția penală, iar Podestà cu supravegherea treburilor civile, era totuși firesc că din când în când, să apară antagonism și rivalitate între cei doi rectori florentini. Acum, s-a
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
traducere a textului va fi cuprinsă în actele conferinței de la Moscova "Rileggendo Machiavelli: alle origini della scienza modernă. Le idee e la practica politică attraverso paesi e secoli". 1 Ele sunt păstrate în Arhivele Statului din Florența (în continuare ASF), Notările antecosimiano (în continuare NA), 1233, fol. 322 r-v, și vor fi publicate în transcriere completă în alt context. Îi sunt deosebit de recunoscător lui Tommasso Casini pentru sprijinul acordat în scrierea acestui articol. 2 Battista di Buoninsegna, vărul de gradul
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
Machiavelli, Îl Principe, G. Inglese (ed.), Einaudi, Torino,1995, p. LXVIII. 57 Machiavelli, Opere (Fanfani), I, p. LXXXIV (cu textul numărul 54 supra). 58 R. Devonshire Jones, Francesco Vettori: Florentine Citizen and Medici Servant, Londra 1972, p. 104. 59 ASF, Notările antecosimiano [de acum, NA], 5958, c. 124r-v (10 noiembrie 1513), prezintă o promessio a lui Francesco Vettori, iar a doua parte aparține lui Giovanni și Filippo Machiavelli. A treia promessio, ce aparține doar lui Filippo, redactată nouă zile mai târziu
Machiavelli si Renasterea italiana. Studii by WILLIAM J. CONNELL [Corola-publishinghouse/Science/989_a_2497]
-
poate fi "făcut", construit în adevăratul înțeles al cuvîntului. (Procedeul este utilizabil chiar cînd se predau ecuațiile de gradul al doilea). Se trece apoi la o reprezentare iconică, fie și foarte limitată, în cursul căreia se elaborează un sistem de notare care, ulterior, cu ajutorul unor noi operații logice, se transformă într-un sistem simbolic (14, pp. 69-85). Procedîndu-se astfel, crede J. Bruner, elevul ia parte la procesul de creare a cunoștințelor. Se cuvine să fie reținut faptul că psihologul american nu
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
le denumesc, cît și între noțiuni și relațiile din realitatea pe care ele le reflectă. Tocmai de aceea acest psiholog vede esența procesului de învățămînt în asigurarea mijloacelor și în provocarea de dialoguri pentru transpunerea experienței în puternice sisteme de notare și ordonare (14, p. 33). O astfel de înțelegere a învățării este specifică teoriilor semiotice. De altfel, psihologul L. B. Itelson îl include pe J. Bruner printre cei care își orientează cercetările în direcția teoriei semiotice a învățării, alături de D.
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
care întrunea atributele științificității); religia a fost scoasă din planurile de învățămînt ale școlilor. O dată cu aceste "principii", care de cîțiva ani prinseseră rădăcini în U.R.S.S., a fost adoptat și sistemul de învățămînt sovietic (ca și uniforma școlară, sistemul de notare de la nota 5 la nota 1, împărțirea în "pătrare" a anului școlar, plus traducerea din limba rusă a unor manuale școlare). Și pentru că durata învățămîntului primar și liceal din U.R.S.S. era de 10 ani, școala românească s-a redus
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
evaluare a rezultatelor școlare, dezvoltîndu-se criterii, norme, principii și metode docimologice, de măsurare și apreciere a randamentului școlar (18). Cercetările destul de numeroase privind măsurarea rezultatelor școlare s-au concretizat în definirea parametrilor statistici de referință și diferențiere a scalei de notare de la 10 la l, în precizarea "normei docirnologice" (D. MUSTER) de repartizare a notelor școlare, în criteriile de fundamentare a diferitelor note. Aceste cercetări au fost corelate cu altele privind aprecierea randamentului școlar în funcție de cerințele sociale ale organizării fluxurilor școlare
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
București, 1979. 17. PELAGHIA POPESCU (coord.), Înnoirea tehnologiei didactice în treapta a doua a liceului, E.D.P., București, 1974. 18. V. PAVELCU, Principii de docimologie. Introducere în știința examinării, E.D.P., București, 1968; D. MUSTER, A. HAZGAN, PELAGHIA POPESCU, Metodologia examinării și notării elevilor, E.D.P., București, 1969; D. MUSTER, Verificarea progresului școlar prin teste docimologice, E.D.P., București, 1970; D. MUSTER, "Norma docimologică", în vol. Fundamenta paedagogiae, op. cit., pp. 220-238; IOAN JINGA, Educația ca investiție în om, Editura Științifică și Enciclopedică, București, 1981, pp.
Școala și doctrinele pedagogice în secolul XX by Ion Gh. Stanciu [Corola-publishinghouse/Science/957_a_2465]
-
călătorie prin Ba nat, Țara Făgărașului, Țara Bârsei, Țara Cibinului și a Crișului (Ideea Europeană, Viața Românească și Cugetul românesc, 1922-1923); sau adunate tăcut și pentru sine, cu amănunțimi de cercetător pasionat și avizat, În carnete de drum Înțesate cu notări pitorești și competente, culese cu migală prin toată lumea de acolo, printre târgoveți și gospodari de toată mâna, printre tineri și unchieși cu ce i pe inimă și pe buze, printre pă durari și păcurari rătăciți de lume și bucuroși de
Caleidoscopul unei jumătăţi de veac în Bucureşti (1900-1950) şi alte pagini memorialistice by Constantin Beldie () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1330_a_2733]
-
adevărată, care a fost întotdeauna apanajul unei elite restrânse, să iasă victorioasă din această luptă inegală cu arta oficială a zilelor noastre! Singurul lucru important este ca această artă adevărată să subziste, să continue a exista, fie chiar în ilegalitate! Notarea gândurilor mi-a intrat în obicei în ultima vreme. E un obicei bun, dar în același timp, poate, un indiciu al înfrângerii pe planul vieții... Oricum, e bine; așa trebuie să fie! Când sunt cu mine însumi, zac într-o
Castele în Spania: cronică de familie: 1949–1959 by Petre Sirin () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1370_a_2888]