6,575 matches
-
negricioasă. Carnea proaspătă-reacția este negativă atunci când după cele 15min, hârtia de filtru a rămas albă pe toată suprafața sa Carnea este relativ proaspătă - reacție slab pozitivă când,după același interval de timp, hârtia de filtru capătă o tentă cafenie,mai accentuată pe margini. Carnea este alterată - reacție pozitivă,atunci când în primele minute hârtia devine cafenie, iar către sfârșitul intervalului de 15 min culoarea devine brun negricioasă pe toată suprafața sa. XII.4.4. DETERMINAREA AZOTULUI UȘOR HIDROLIZABIL Azotul din grupările aminice
Chimia alimentelor. Analiza substraturilor alimentare by Lucia Carmen Trincă, Adina Mirela Căpraru () [Corola-publishinghouse/Science/430_a_1254]
-
sau baze puternice și de a menține pH-ul în limite compatibile cu viața. Principalul sistem tampon este sistemul bicarbonat / acid carbonic. Acidul carbonic disociază în medii apoase cu producere de H+ și ioni bicarbonat. Reacția este reversibilă și este accelerată de anhidraza carbonică, enzimă prezentă în globulul roșu și celulele tubulare renale: Ecuația Henderson-Hasselbach descrie relația dintre raportul bicarbonat/acid carbonic și pH: pH = unde pK este constanta de disociere a acidului carbonic cu o valoare de 6,10. Adăugarea
Capitolul 2: ECHILIBRUL HIDRO-ELECTROLITIC ŞI ACIDO-BAZIC. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Dr. Anca Isloi () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1181]
-
posibilitatea de a își compara progresele înregistrate în vorbirea actuală comparative cu momentul în care a început terapia, făcându-se mereu raportări la momentele în care progresele au fost vizibile. În momentele în care se enervează tulburările de ritm sunt accentuate, copilul fiind lăsat să se relaxeze. Exercițiile realizate cu logopedul dar și cu profesorul psihopedagog și-au dovedit eficiența în activitatea de analiză și sinteză a vorbirii, cu ajutorul căreia bâlbâitul și-a conștientizat progresele realizate în dobândirea deprinderilor de vorbire
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
problemele inerente legate de tulburarea de limbaj. De cele mai multe ori perseverează în realizarea sarcinilor care îi revin în contextul familial. Din punct de vedere afectiv se constată o oarecare labilitate, iritabilitate, unele izbucniri de mânie, cu plâns și țipete, reacții accentuate la contrariere, manifestări de opoziționism activ. Dacă starea psihică nu este influențată de oboseală sau alți factori de moment, fetița este cooperantă, cu o dispoziție bună. Nu prezintă tulburări de comportament. Are unele stereotipuri, de exemplu nu pleacă din casă
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
dar înțelegerea vorbirii este afectată. Nu poate realiza operații de generalizare sau abstractizare. Voința - este un copil destul de încăpățânat, care are nevoie de stimulare și motivare pentru a se angrena în activitate. În familie manifestările de opoziție și negativism sunt accentuate, fără a ține seama de un membru anume al familiei. Din punct de vedere afectiv se constată labilitate, iritabilitate, izbucniri relativ frecvente de mânie, cu plâns și țipete, reacții accentuate la contrariere, manifestări de opoziționism activ. Dacă starea psihică nu
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
în activitate. În familie manifestările de opoziție și negativism sunt accentuate, fără a ține seama de un membru anume al familiei. Din punct de vedere afectiv se constată labilitate, iritabilitate, izbucniri relativ frecvente de mânie, cu plâns și țipete, reacții accentuate la contrariere, manifestări de opoziționism activ. Dacă starea psihică nu este influențată de oboseală sau alți factori de moment, copilul este cooperant, cu o dispoziție bună, dar care se poate modifica rapid, de exemplu în cazul unui mic insucces în
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
în realizarea sarcinilor care îi sunt propuse, se angrenează greu în activități structurate, are nevoie constantă de stimulare și motivare extrinsecă. Din punct de vedere afectiv se constată o labilitate accentuată, iritabilitate, izbucniri de mânie, cu plâns și țipete, reacții accentuate la contrariere, manifestări de opoziționism activ. Mario este puțin cooperant, cu frecvente manifestări agresive față de alți copii sau persoane adulte, dacă sunt prezenți părinții. Aceste manifestări sunt exacerbate când se află în grija bunicii paterne sau a mamei. De asemenea
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
cât mai mult concentrată asupra acțiunilor. În prima etapă s-a încercat crearea unui climat afectiv pozitiv, securizant pentru desfășurarea exercițiilor de gimnastică fonoarticulatorie și a exercițiilor de respirație. În acest caz este marcant un aspect. Din cauza unei hipotonii musculare accentuate la nivelul aparatului fonoarticulator, precum și a volumului mare al amigdalelor și vegetațiilor adenoide, subiectul produce un sunet ciudat (ca un „grohăit” de porcușor) în momentul expirului. Această deficiență este evident și denaturează destul de mult aspectul vorbirii. Din această cauză s-
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
colegiul mediu din județ, până la aproximativ 20%, când colegiul este doar jumătate din dimensiunea colegiului mediu. Poziția în clasamentul intrapartinic de la nivelul județului este un predictor ceva mai puternic al probabilității de a obține un mandat și este ușor mai accentuată în cazul alegerilor din 2008, în comparație cu cele din 2012. Totuși, diferența dintre cele două runde de alegeri nu este semnificativă statistic, așadar putem trage concluzia că poziția în clasamentul intrapartinic are același efect în cadrul ambelor. Probabilitatea este aproximativ 20-30% în
Competiţia intra şi inter-partinică în alegerile parlamentare din 2008 şi 2012 din România. In: Competenţa politică în România by Andra-Maria Roescu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1568]
-
este inerția corpurilor, aceasta fiind luată ca atare: F=m×a (forța = masa × accelerația. Ținând cont de existența acestui câmp energetic fundamental, Haish și Rueda au arătat că inerția corpurilor reprezintă pur și simplu forța de rezistență atunci când corpurile sunt accelerate în câmpul energetic fundamental al punctului zero. Deși teoriei lor i s-au găsit anumite inadvertențe matematice, nimeni nu a reușit încă să explice mai bine cauzele reale ale existenței inerției corpurilor. Robert Distinti, inginer și președinte al Asociației Inventatorilor
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
alți savanți precum: dr. Millo Wolff, dr. Vladimir Ginsburg, dr. Harold Aspden, Buckminster Fuller, dr. D. L. Cravens, dr. Volodymir Krasnoholovets, Charles Cagle, dr. John Nordberg, lt. col. Tom Bearden, dr. Henry Myers ș.a. Teoria relativității stipulează că, atunci când un obiect este accelerat masa acestuia începe să crească, însă nici un obiect în mișcare nu poate depăși viteza luminii, deoarece masa acestuia crește spre infinit atunci când viteza sa se apropie de viteza luminii. Ginzburg afirma că în loc ca masa obiectului să crească odată cu apropierea
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
plante. Semințele vii au fost iradiate cu radiație laser, apoi fiind iradiate și semințele considerate a fi moarte. În mod absolut miraculos, în câteva zile semințele de la Cernobâl au germinat ! Ulterior, folosind radiație ADN stimulată artificial, rușii au reușit să accelereze în mod spectaculos creșterea plantelor. Rezultatele altor experimente au demonstrat însă că numai radiația electromagnetică produsă de ADN, stimulat de laser, produce efectele miraculoase, pe când undele radio artificiale produse de om, fără informația provenită de la ADN, nu produc nici un răspuns
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
racheta face o mișcare energică de flexie din încheietura pumnului, contribuind la imprimarea vitezei și direcției mingii. Mișcarea de lovire a mingii este rapidă și în forță, o mișcare de biciuire energică care imprimă mingii traiectoria dorită. Viteza rachetei este accelerată ajungând la maximum în momentul impactului cu mingea. Brațul fără rachetă coboară în fața corpului, până la înălțimea pieptului, în același timp cu acțiunea brațului drept, contribuind la echilibrarea corpului și coordonarea mișcării de lovire. Acțiunea picioarelor În momentul lovirii mingii piciorul
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
racheta, se ridică energic deasupra umărului stâng, întinzânduse din cot și lovește mingea în punctul cel mai înalt situat deasupra capului și deasupra umărului stâng. Mișcarea de lovire este de biciuire energică din încheietura mâinii și antebrațului. Viteza rachetei este accelerată ajungând la maximum în momentul impactului cu mingea. Brațul stâng coboară prin înainte în jos ajutând la coordonarea mișcării. Acțiunea picioarelor În momentul lovirii mingii piciorul drept, care se găsește puțin în fața celui stâng, face un pas mic în față
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
contribuind la echilibrarea corpului și coordonarea mișcării de lovire. Pentru deplasarea oblic-stânga brațul cu racheta, se ridică energic deasupra umărului stâng, întinzându-se din cot și lovește mingea în punctul cel mai înalt situat deasupra umărului stâng. Viteza rachetei se accelerează în drumul ei spre minge, ajungând la maximum în momentul impactului. Brațul stâng coboară prin înainte în jos ajutând la coordonarea mișcării. Acțiunea picioarelor În momentul lovirii mingii piciorul drept se întinde din genunchi și proiectează greutatea corpului spre înainte
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
că, pentru executarea loviturii de pe partea dreaptă înaltă, de deasupra umărului stâng, jucătorul trebuie să execute unul sau mai mulți pași lateral spre stânga și să-și arcuiască corpul spre stânga în vederea lovirii mingii, mișcări ce pot duce la depărtarea accentuată de centrul terenului, pierderea echilibrului și revenirea greoaie la centrul terenului pentru următoarea lovitură, etc. Pregătirea corpului pentru lovirea mingii Acțiunea brațelor Pregătirea corpului pentru lovirea mingii începe cu schimbarea prizei. După sesizarea traiectoriei fluturașului, din poziția fundamentală, palma mâinii
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
în zone marcate ale terenului; * joc contra a doi adversari cu diverse teme, etc. Exercițiilor pentru dezvoltarea îndemânării trebuie să se execute cât mai corect, în caz contrar nu au nici un efect asupra dezvoltării îndemânării. Ele trebuie să conțină mișcări accentuate de flexie, extensie, balansări ample ale membrelor inferioare și superioare, răsuciri accentuate ale trunchiului, etc. și să se repete de mai multe ori, deoarece mișcările de îndemânare sunt ușor de executat și nu presupun un efort mare. 7.3. REZISTENȚA
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
reprezintă creșterea numărului de repetări a efortului propus cu revenirea frecvenței cardiace la 120-130 pulsații pe minut în 90 de secunde. Exerciții pentru dezvoltarea rezistenței specifice. * Alergări repetate și în ritm variat: din alergare ușoară se pornește brusc în alergare accelerată de viteză (20 - 30 m), se continuă cu alergare ușoară (20 - 30 m), apoi din nou viteză accelerată, etc. Distanța de parcurs în alergare accelerată de viteză se poate mări sau micșora în funcție de gradul de pregătire fizică a jucătorilor. * Alergări
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
specifice. * Alergări repetate și în ritm variat: din alergare ușoară se pornește brusc în alergare accelerată de viteză (20 - 30 m), se continuă cu alergare ușoară (20 - 30 m), apoi din nou viteză accelerată, etc. Distanța de parcurs în alergare accelerată de viteză se poate mări sau micșora în funcție de gradul de pregătire fizică a jucătorilor. * Alergări repetate de viteză cu creșterea treptată a distanței și a vitezei de alergare: prima porțiune pe 10 m, apoi pe 15 - 20 m cu intercalări
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
provoca o reacție, în urma unor strategii tot mai dezvoltate) poate fi: informarea; persuadarea; argumentarea; explicarea; atenționarea (prin mesaje scurte, în general); destinderea (gluma, bancul); descrierea; exprimarea emoțiilor, a sentimentelor; sensibilizarea (înrudită, ca efect, cu promovarea); relaționarea (cu o componentă socială accentuată); predicția (date statistice care pot ajuta la luarea unor decizi pentru viitor); diagnoza (are în vedere fapte deja consumate); demonstrația; formarea opiniei (campanii mediatice); Ce observații aveți în legătură cu cele trei imagini? Se poate vorbi de comunicare în toate cazurile? Ce
Comunicarea. Ghid practic by Elena-Laura Bolotă () [Corola-publishinghouse/Science/655_a_1298]
-
n. Care este concentrația soluției finale? Lucrarea 7 HIDROLIZA SĂRURILOR 1. Scopul lucrării Lucrarea urmărește cunoașterea fenomenului de hidroliză și a factorilor care influențează reacția de hidroliză precum și verificarea experimentală a tipului de hidroliză a unor săruri, influența factorilor care accelerează sau frânează reacția de hidroliză. 2. Considerații teoretice Reacția ionilor sărurilor dizolvate cu solventul (apa), în urma cărora se formează acizi slab disociați, baze slab disociate sau săruri acide sau bazice se numește hidroliză. Acest fenomen nu are în vedere totalitatea
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
patogeni din apă sunt distruși prin acțiunea oxigenului în stare născândă. De aceea, introducerea clorului în apă este un mijloc de dezinfectare a acesteia ( acidul clorhidric rezultat fiind în cantități foarte mici, nu are acțiune vătămătoare asupra viețuitoarelor). Reacția este accelerată de lumină (de aceea apa de clor trebuie păstrată în sticle de culoare închisă). Astfel dacă un balon cu apă de clor se răstoarnă într-un vas cu apă și se ține un timp la soare, se observă cum se
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_634]
-
o mână, în ținere echilibrată, între palmă și antebraț. * Pasa pe la spate. În timpul execuției, mingea se trece dintr-o mână în alta și se ține între palmă și antebraț, brațul care ține mingea se duce în spate și prin îndoirea accentuată din cot și răsucirea palmei mingea este pasată. Pasele speciale se folosesc atunci când se pasează unui partener care se află înapoia executantului sau pe aceeași linie cu el, în partea opusă brațului cu care se execută. * Exercițiu complex pentru învățarea
Baschet : caiet de lucrări practice by Cătălin Ciocan, Dana Ciocan () [Corola-publishinghouse/Science/308_a_1282]
-
n. Care este concentrația soluției finale? Lucrarea 7 HIDROLIZA SĂRURILOR 1. Scopul lucrării Lucrarea urmărește cunoașterea fenomenului de hidroliză și a factorilor care influențează reacția de hidroliză precum și verificarea experimentală a tipului de hidroliză a unor săruri, influența factorilor care accelerează sau frânează reacția de hidroliză. 2. Considerații teoretice Reacția ionilor sărurilor dizolvate cu solventul (apa), în urma cărora se formează acizi slab disociați, baze slab disociate sau săruri acide sau bazice se numește hidroliză. Acest fenomen nu are în vedere totalitatea
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_635]
-
patogeni din apă sunt distruși prin acțiunea oxigenului în stare născândă. De aceea, introducerea clorului în apă este un mijloc de dezinfectare a acesteia ( acidul clorhidric rezultat fiind în cantități foarte mici, nu are acțiune vătămătoare asupra viețuitoarelor). Reacția este accelerată de lumină (de aceea apa de clor trebuie păstrată în sticle de culoare închisă). Astfel dacă un balon cu apă de clor se răstoarnă într-un vas cu apă și se ține un timp la soare, se observă cum se
Aplicaţii practice privind sinteza şi caracterizarea compuşilor anorganici by Prof. dr. ing.Daniel Sutiman, Conf. dr. ing. Adrian Căilean, Ş.l. dr. ing. Doina Sibiescu, Ş.l. dr. chim. Mihaela Vizitiu, Asist. dr.chim. Gabriela Apostolescu () [Corola-publishinghouse/Science/314_a_635]