14,680 matches
-
pe exersarea potențialului psiho-fizic al acestora, pe transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – îmbinarea și alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuțiilor, asaltului de idei, metoda Phillips 6 - 6, metoda 6/3/5, metoda expertului, metoda cubului, metoda mozaicului, discuția Panel, metoda cvintetului, jocul
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
pe exersarea potențialului psihofizic al acestora, pe transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – îmbinarea și alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuțiilor, asaltului de idei, metoda Phillips 6 - 6, metoda 6/3/5, metoda expertului, metoda cubului, metoda mozaicului, discuția Panel, metoda cvintetului, jocul
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
ale elevilor, exersarea potențialului psiho-fizic al acestora, transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – îmbinarea și alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuțiilor, asaltului de idei, metoda Phillips 6 - 6, metoda 6/3/5, metoda expertului, metoda cubului, metoda mozaicului, discuția Panel, metoda cvintetului, jocul
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
ale elevilor, exersarea potențialului psiho-fizic al acestora, transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – îmbinarea și alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuțiilor, asaltului de idei, metoda Phillips 6 - 6, metoda 6/3/5, metoda expertului, metoda cubului, metoda mozaicului, discuția Panel, metoda cvintetului, jocul
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
ale elevilor, exersarea potențialului psiho-fizic al acestora, transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – îmbinarea și alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuțiilor, asaltului de idei, metoda Phillips 6 - 6, metoda 6/3/5, metoda expertului, metoda cubului, metoda mozaicului, discuția Panel, metoda cvintetului, jocul
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
creativității elevilor. Se recomandă: – transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – învățarea interactiv-creativă; ... – îmbinarea și o alternanță sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv, de genul discuțiilor, asaltului de idei, etc.; ... – folosirea unor strategii care să favorizeze relația nemijlocită a elevului cu mediul de afaceri în care va putea valorifica rezultatele
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
notați-le. ● Întrerupeți circuitul și măsurați tensiunea de circuit deschis(de funcționare în gol). ● Ajustați un curent de scurtcircuit de aprox. 75 mA, apoi de50 mA și 25 mA, mărind distanța până la becul de halogen, și repetați seria de experimente. Notă: Experimentul se va derula conform etapelor propuse în descrierea lucrării de laborator,cu respectarea normelor de sănătate și securitate în muncă. ... – Prezentarea rezultatelor: ● Elevii completează tabelul cu valorile măsurate și trasează caracteristica I = f(U) ← MINIMUM ILUMINARE MAXIMUM → Seria 4
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
pe exersarea potențialului psihofizic al acestora, pe transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – îmbinarea și alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuțiilor, asaltului de idei, metoda Phillips 6 - 6, metoda 6/3/5, metoda expertului, metoda cubului, metoda mozaicului, discuția Panel, metoda cvintetului, jocul
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
pe exersarea potențialului psiho-fizic al acestora, pe transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – îmbinarea și alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv (de echipă, de grup) de genul discuțiilor, asaltului de idei, metoda Phillips 6 - 6, metoda 6/3/5, metoda expertului, metoda cubului, metoda mozaicului, discuția Panel, metoda cvintetului, explozia
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
a creativității elevilor. Se recomandă: – transformarea elevului în coparticipant la propria instruire și educație; ... – învățarea interactiv-creativă; ... – îmbinarea și/sau alternarea sistematică a activităților bazate pe efortul individual al elevului (documentarea după diverse surse de informare, observația proprie, exercițiul personal, instruirea programată, experimentul și lucrul individual, tehnica muncii cu fișe) cu activitățile ce solicită efortul colectiv, de genul discuțiilor, asaltului de idei, etc.; ... – folosirea unor strategii care să favorizeze relația nemijlocită a elevului cu mediul de afaceri în care va putea valorifica rezultatele
ANEXE din 30 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/275993]
-
sau criteriul de contracție maximă. Alte criterii de rezistență sunt permise, cu acordul autorității competente. Metoda acestui exercițiu de validare a proiectării și rezultatele acestuia trebuie să fie comunicate autorității competente. Valorile admisibile trebuie să fie determinate pe baza unor experimente care vizează stabilirea parametrilor ceruți în funcție de criteriile de defectare alese, asociate cu factorul de siguranță K, cu valorile rezistenței măsurate conform 6.10.2.7.1.2.3 și cu criteriile de formare maximă la alungire prescrise la 6.10.2.3.5. Analiza comună trebuie
REZOLUȚIA MSC.501(105) din 28 aprilie 2022 () [Corola-llms4eu/Law/274563]
-
integrated design Timișoara engleză IF 120 Design vestimentar - Design textil Timișoara română IF 120 Foto video Timișoara română IF 120 Grafică publicitară și de carte Timișoara română IF 120 Istoria artei, patrimoniu, curatoriat Timișoara română IF 120 Morfologia imaginii și experimentul în arta vizuală/ Image morphology and visual art experiment Timișoara engleză IF 120 Pictură - Surse și resurse ale imaginii Timișoara română IF 120 Sculptură - Materie și concept Timișoara română IF 120 Design interior și de produs* Timișoara română IF 120
ANEXE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273647]
-
textil Timișoara română IF 120 Foto video Timișoara română IF 120 Grafică publicitară și de carte Timișoara română IF 120 Istoria artei, patrimoniu, curatoriat Timișoara română IF 120 Morfologia imaginii și experimentul în arta vizuală/ Image morphology and visual art experiment Timișoara engleză IF 120 Pictură - Surse și resurse ale imaginii Timișoara română IF 120 Sculptură - Materie și concept Timișoara română IF 120 Design interior și de produs* Timișoara română IF 120 Patrimoniu, restaurare și curatoriat în artele vizuale* Timișoara română
ANEXE din 3 august 2023 () [Corola-llms4eu/Law/273647]
-
înainte de stadiul de 4 frunze BBCH 10-14. Perioadele secetoase din primăvară favorizează atacul rățișoarei porumbului, iar în acest caz, plantele de porumb pot fi distruse imediat după răsărire, înainte de a ajunge la suprafața solului. Pentru obținerea rezultatelor scontate, experimentele vor viza folosirea paralelă a minimum 3 tipuri de produse de insecticide pe categorie de produs (tratament la sămânță, tratament granulat la suprafața solului, tratament foliar) și stabilirea eficacității acestora în raport cu tehnologia clasică de tratament la sămânță cu
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
minimum 3-5 locații distincte din punct de vedere geostaționar și al condițiilor edafice endemice pentru atacul insectei Tanymecus dilaticollis. Se vor urmări reziduurile de substanțe active din materiile prime cu destinație alimentară și furajeră obținute de la speciile analizate în experiment. Rezultate scontate: – Modalități de diminuarea/ eliminarea reziduurilor de produse active din materiile prime cu destinație alimentară/ furajeră; ... – Elaborare restricții/condiții minime de tratament în vederea diminuării incidenței atacului de Tanymechus dilaticollis care vor fi notificate fermierilor și firmelor furnizoare de semințe
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
tineret ovin vor fi crescute în aceleași condiții de mediu iar furajarea se va face cu rații stabilite diferențiat pe faze de execuție în relație cu evoluția dezvoltării corporale și calitatea carcaselor. În funcție de rezultatele obținute pe parcursul derulării experimentelor se vor analiza factorii care ar putea influența calitatea carcaselor și se vor lua măsuri de îmbunătățire la rasele cu carcase mai puțin competitive (structura rației, cantitatea de furaje, programul de furajare). Rezultate scontate: – Realizarea la tineretul ovin supus îngrășării
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
de stadiul de 4 franze BBCH 10- 14. Perioadele secetoase din primăvară favorizează atacul rățișoarei porumbului , iar în acest caz, plantele de porumb pot fi distruse imediat după răsărire, înainte de a ajunge la suprafața solului. Pentru obținerea rezultatelor scontate, experimentele vor viza folosirea paralelă a minimum 3 tipuri de produse de insecticide pe categorie de produs (tratament la sămânță, tratament granulat la suprafața solului, tratament foliar) și stabilirea eficacității acestora în raport cu tehnologia clasică de tratament la sămânță cu
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
minimum 3-5 locații distincte din punct de vedere geostaționar și al condițiilor edafîce endemice pentru atacul insectei Tanymecus dilaticollis. Se vor urmări reziduurile de substanțe active din materiile prime cu destinație alimentară și furajeră obținute de la speciile analizate în experiment. -Organizarea de vizite periodice în câmpurile experimentale; -Comunicarea rezultatelor cercetărilor în cadrul unor manifestări științifice, workshop-uri, mese rotunde; -Publicarea principalelor rezultate în reviste de specialitate. 25. ADER 2.1.7 Cercetări privind utilizarea tehnologiilor cu plasmă în combaterea bolilor și dăunătorilor
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
tineret ovin vor fi crescute în aceleași condiții de mediu iar furajarea se va face cu rații stabilite diferențiat pe faze de execuție în relație cu evoluția dezvoltării corporale și calitatea carcaselor. În funcție de rezultatele obținute pe parcursul derulării experimentelor se vor analiza factorii care ar putea influența calitatea carcaselor și se vor lua măsuri de îmbunătățire la rasele cu carcase mai puțin competitive (structura rației, cantitatea de furaje, programul de furajare). -Elaborarea de tehnologii specifice de creștere și îngrășare
ANEXE din 12 aprilie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/270182]
-
deșeurile de plastic 100% reciclabile. Ca urmare a acestei instalații de testare a procesului de sortare și spălare a materialelor plastice la scară pilot, NTCP este primul centru de testare reprezentativ pentru instalațiile industriale la scară largă. Testele practice și experimentele cu fluxuri reale de deșeuri au ca rezultat o colectare continuă de date care ajută părțile interesate să își accelereze obiectivele circulare. Guvernul, provincia Friesland și Fondul pentru Deșeuri din Ambalaje au contribuit la realizarea acestui centru de testare. PROGRAMUL
PLANUL DE ACȚIUNE din 5 octombrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/276965]
-
comisiile de etică universitară, de CNATDCU sau, după caz, de CNEMU; ... k) să respecte specificul dogmatic și canonic al cultului fondator, în cazul învățământului confesional; ... l) să respecte legislația în vigoare referitoare la cercetarea efectuată pe subiecți umani sau prin experimente desfășurate cu ajutorul animalelor și prin oricare alte elemente ce țin de etica cercetării; ... m) să menționeze în rezultatele cercetării toate persoanele care și-au dat acordul și au fost implicate în activitatea de elaborare a cercetării sau creației intelectuale
CODUL-CADRU din 4 aprilie 2024 () [Corola-llms4eu/Law/281570]
-
și procedee didactice utilizate în lecția de Educație plastică, Educație vizuală, Educație artistică și în învățământul de artă. ● strategia didactică, metoda didactică, procedeul didactic: delimitări conceptuale, tipologii, funcții; ● metode didactice de predare-învățare a noțiunilor și tehnicilor artistico-plastice în școală: experimentul, exercițiul practic, demonstrația, observarea sistematică, studiul de caz, învățarea prin descoperire, investigația, modelarea, demonstrația cu obiecte reale, demonstrația cu imagini, demonstrația grafică, proiectul, metoda lucrărilor practice, învățarea prin joc, învățarea prin simulatoare, învățarea cu ajutorul computerelor; ● eficiența și limitele diferitelor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
cu imagini, demonstrația grafică, proiectul, metoda lucrărilor practice, învățarea prin joc, învățarea prin simulatoare, învățarea cu ajutorul computerelor; ● eficiența și limitele diferitelor metode și procedee de studiu după natură în școală: metoda modelării (modelul în educația plastică); ● tipologia exercițiilor și experimentelor practice desfășurate în orele de educație plastică și în orele de atelier de specialitate; Strategii, metode și tehnici didactice de stimulare și deblocare creative. ● exerciții, metode vizual-plastice de încălzire a mâinilor, ochilor și a minții imaginative, explorări vizuale formice, metode
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
modalitate fundamentală de organizare a activității didactice. ... – Forme de organizare a colectivului de elevi. ... – Strategii de diferențiere, individualizare. ... – Metode de instruire: caracteristici, utilizare în activitățile didactice: lucrul cu manualul, explicația, conversația euristică, demonstrația, exercițiul, învățarea prin descoperire, problematizarea, jocul didactic, experimentul, observarea; metode de învățare prin cooperare; metode de predare-învățare moderne, centrate pe elev. ... – Mijloace didactice și suporturi tehnice de instruire: modalități de integrare în activitatea didactică. ... – Evaluarea didactică la disciplina Matematică si explorarea mediului / Matematică; forme/tipuri de evaluare a rezultatelor
ANEXE din 16 noiembrie 2023 () [Corola-llms4eu/Law/277425]
-
pe folosirea excesivă a antitezelor, oximoroanelor, contradicțiilor, paradoxurilor în creații, pornit de el în 1980 în România, ca protest antidictatorial. A publicat cinci Antologii Paradoxiste Internaționale. Domnul prof. Univ, dr. Florentin Smarandache, este multitalentat și, prin înaltele și variatele sale experimente literare avangardiste, a realizat o operă remarcabilă într-o direcție ideală, în conformitate cu Testamentul lui Alfred Nobel, în beneficiul umanității. Ca scriitor complet, a scris și a publicat: poezie, dramă, române, povestiri, eseuri, jurnale, dar și articole lingvistice, manuale de matematică
HONORARY MEMBERSHIP INTERNATIONAL ASOCIATION OF PARADOXISM de RODICA ELENA LUPU în ediţia nr. 1653 din 11 iulie 2015 [Corola-blog/BlogPost/377343_a_378672]