KorAP: Find »[drukola/base=managerial & drukola/pos=adjective]« with Poliqarp

<1 ...124 125 126 ...557 >

13,923 matches

Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974

În „Standarde și recomandări de asigurare a calității În domeniul Învățământului superior european”, elaborate de: ENQA (Asociația europeană pentru asigurarea calității În Învățământul superior); „Standarde profesionale pentru profesia didactică” elaborate În 2002, coordonator Lucia Gliga; „Standarde manageriale și de formare managerială”, de S. Iosifescu, noiembrie 2000, „Standarde pentru evaluarea calității În Învățământul superior din România”, de prof.univ.dr.ing. Nicolae George Drăgulănescu 1. „Autoevaluarea și Îmbunătățirea continuă a calității instituțiilor universitare. Armonizarea cu modelul EFQM European Foundation Quality Management” de Prof.dr.ing.Vasile M.

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
instruire diferențiate prin creșterea performanțelor. Proiectarea didactică a procesului de Învățământ reprezintă ansamblul acțiunilor și operațiilor angajate În cadrul activităților de educație/instrucție conform finalităților asumate la nivel de sistem și de proces În vederea asigurării funcționalității sociale a acestuia În sens managerial global, optim, strategic. Activitatea de proiectare didactică valorifică acțiunile și operațiile de definire anticipativă a obiectivelor, conținuturilor, strategiilor Învățării, probelor de evaluare și mai ales ale relațiilor dintre acestea În condițiile unui mod de organizare al procesului de Învățământ. Specificul

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
Înregistrărilor calității. In consecință, asigurarea calității Însumează totalitatea mecanismelor și procedurilor organizaționale prin care sunt confirmate la nivel instituțional condițiile pentru mentenanța și Îmbunătățirea continuă a standardelor academice (de predare, Învățare și cercetare științifică). Controlul calității constituie una din procedurile manageriale prin care se verifică și se garantează standardele activităților academice (de predare, Învățare și cercetare științifică). In acest sens: Asigurarea calității este clară și sistematică, implicând controlul calității și efortul comun de Îmbunătățire a calității din partea tuturor participanților la procesul

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
calității. Managementul are rolul de a asigura funcționarea eficientă și eficace a sistemelor și răspunde direct de controlul calității; Toți membrii corpului profesoral, indiferent de statutul sau experiența lor, au responsabilitatea profesională a calității muncii lor; Managerii instituției au răspunderea managerială pentru planificarea, finanțarea și controlul calității academice; Calitatea academică și calitatea proceselor de Învățare, predare și cercetare științifică sunt cel mai bine observate, susținute și evaluate la locul de desfășurare; Atât sistemul de asigurare, cât și mecanismele pentru controlul calității

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
mai importante aptitudini absolut necesare ca lider este capacitatea de a asculta, Întrucât pentru realizarea unei viziuni se cere atât motivarea cât și Însuflețirea oamenilor reunirea lor pentru a se deplasa În aceeași direcție, În ciuda obstacolelor majore În fața schimbării. Obiectivele manageriale sunt, În general, unitare, indiferent de treapta ierarhică a funcției, dar, odată cu creșterea ierarhiei funcției de la șef de catedră spre cea de rector apar funcțiuni În plus. Principalele premise pe care s-a bazat evoluția În timp a științei manageriale

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
manageriale sunt, În general, unitare, indiferent de treapta ierarhică a funcției, dar, odată cu creșterea ierarhiei funcției de la șef de catedră spre cea de rector apar funcțiuni În plus. Principalele premise pe care s-a bazat evoluția În timp a științei manageriale În instituțiile de Învățământ superior ar fi: munca fizică și/sau intelectuală a omului este cheia creșterii productivității muncii, În orice domeniu de activitate; necesitatea descentralizării activității fiecărei unități sau instituții cu activitate complexă; Încadrarea și repartizarea pe fiecare membru

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
pregătirii, capacității fizice și intelectuale și priceperii lui; Înțelegerea corectă de către orice manager a problemelor legate de relațiile interumane; previzionarea, bazată pe o fundamentare științifică corespunzătoare, a unor nevoi și interese viitoare ale unității sau instituției de Învățământ; consecvența deciziilor manageriale; orice decizie cu caracter economic sau social trebuie să fie consecința unei gestiuni financiare corecte, rezultatul prelucrării și interpretării unor informații exacte și coerente; deciziile pot fi cu adevărat corecte și utile doar dacă sunt rezultatul examinării prealabile a mai

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
multor elemente, Între care cele de marketing trebuie să reprezinte o pondere Însemnată; pentru a fi eficientă, activitatea unei unități economice trebuie să fie supusă unei planificări pe termen lung. Este necesar a se face o distincție netă Între organizarea managerială și cea birocratică, subliniind că un manager are rolul de a Îndeplini o anumită funcție socială, făcând În acest scop În permanență calcule tehnice sau psihologice de randament, pe când birocratul urmărește doar o finalitate specifică, considerând o unitate economică sau

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
nu a liderului. Evaluarea leadership-ului prezintă un interes secundar, dar necesar pentru aprecierea completă a managementului instituțional al unității de Învățământ. La alegerile din patru În patru ani din sistemul de Învățământ, pe bază de concurs, se solicită depunerea „programului managerial”. Revine electorilor sarcina de alegere a unuia dintre candidați care fac aceasta mai ales din interese străine, de culise, care nu au prea mult de-a face cu managementul modern al unei instituții de Învățământ universitar sau preuniversitar. De aceea

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
Universitatea București când nu s-au mai ținut alegeri pentru funcția de rector din lipsă de candidați sau repetarea alegerilor la o altă prestigioasă instituție de Învățământ universitar cum este Universitatea de Medicină „Carol Davila” din București. În ce privește rezultatele activității manageriale din Învățământul superior românesc ne vom referi doar la difuzarea prin mass-media În data de 29.04.2004 a știrii cum că: Comisia Europeană pentru Schimburi de Programe Universitare (CEEPUS) a hotărât, la Viena, să accepte opt rețele de Învățământ

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
națională, element definitoriu pentru o națiune, care o individualizează, marcându-i În același timp și evoluția; cealaltă categorie importantă este cultura organizațională, componentă și determinant major al normalității și evoluției unei firme. Cultura organizațională la fel ca multe alte concepte manageriale are numeroase definiții. Din punctul de vedere al accepțiunii epistemologice al conceptului de cultură se conturează două tendințe de Însoțire cu adjective: cultură umanistă și cultură științifică. Există tendința de a confunda cultura umanistă cu cultura generală, adică cu conceptul

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
muncă. Caracteristic culturilor organizaționale orientate spre salariați este preocuparea susținută la nivel de organizație pentru luarea În considerare a problemelor personale cu care aceștia sunt confruntați. Se manifestă grijă și responsabilitate pentru asigurarea bunăstării salariaților și familiilor acestora. În plan managerial se constată apelarea pe scară largă la managementul participativ, deciziile manageriale fiind adoptate, de regulă, În grup. c) Orientarea cuprinzătoare, centrată intraorganizațional, În raport cu orientarea profesională intra și extraorganizațională. Cultura organizațională de primul tip se caracterizează prin identificarea intensă a salariaților

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
nivel de organizație pentru luarea În considerare a problemelor personale cu care aceștia sunt confruntați. Se manifestă grijă și responsabilitate pentru asigurarea bunăstării salariaților și familiilor acestora. În plan managerial se constată apelarea pe scară largă la managementul participativ, deciziile manageriale fiind adoptate, de regulă, În grup. c) Orientarea cuprinzătoare, centrată intraorganizațional, În raport cu orientarea profesională intra și extraorganizațională. Cultura organizațională de primul tip se caracterizează prin identificarea intensă a salariaților ca interese, așteptări și comportamente cu firma În care lucrează. Salariații

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
structurarea programelor de specializare sau recalificare profesională (identificarea locurilor de muncă unde se face simțita nevoia unor astfel de programe și structurarea lor În vederea modificării configurației culturale a organizației); monitorizarea evoluției schimbărilor: supravegherea proceselor de schimbare culturală și a instrumentelor manageriale care au indus dezvoltarea acestor procese. În cadrul culturii organizaționale funcționează, ca o importantă componentă și resursă, cultura managerială. Deși cultura managerială se referă În mod direct la manageri, ea se reflectă și marchează cu o mare intensitate cultura organizațională. Cultura

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
de programe și structurarea lor În vederea modificării configurației culturale a organizației); monitorizarea evoluției schimbărilor: supravegherea proceselor de schimbare culturală și a instrumentelor manageriale care au indus dezvoltarea acestor procese. În cadrul culturii organizaționale funcționează, ca o importantă componentă și resursă, cultura managerială. Deși cultura managerială se referă În mod direct la manageri, ea se reflectă și marchează cu o mare intensitate cultura organizațională. Cultura managerială este puternic orientată spre realizarea obiectivelor de care sunt responsabili managerii. În fapt, cultura managerială acționează ca

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
structurarea lor În vederea modificării configurației culturale a organizației); monitorizarea evoluției schimbărilor: supravegherea proceselor de schimbare culturală și a instrumentelor manageriale care au indus dezvoltarea acestor procese. În cadrul culturii organizaționale funcționează, ca o importantă componentă și resursă, cultura managerială. Deși cultura managerială se referă În mod direct la manageri, ea se reflectă și marchează cu o mare intensitate cultura organizațională. Cultura managerială este puternic orientată spre realizarea obiectivelor de care sunt responsabili managerii. În fapt, cultura managerială acționează ca un mecanism de

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
care au indus dezvoltarea acestor procese. În cadrul culturii organizaționale funcționează, ca o importantă componentă și resursă, cultura managerială. Deși cultura managerială se referă În mod direct la manageri, ea se reflectă și marchează cu o mare intensitate cultura organizațională. Cultura managerială este puternic orientată spre realizarea obiectivelor de care sunt responsabili managerii. În fapt, cultura managerială acționează ca un mecanism de modelare a influențelor variabilelor exogene și endogene ce afectează organizația, prin prisma specificului muncii manageriale și a managerilor. Concret cultura

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
resursă, cultura managerială. Deși cultura managerială se referă În mod direct la manageri, ea se reflectă și marchează cu o mare intensitate cultura organizațională. Cultura managerială este puternic orientată spre realizarea obiectivelor de care sunt responsabili managerii. În fapt, cultura managerială acționează ca un mecanism de modelare a influențelor variabilelor exogene și endogene ce afectează organizația, prin prisma specificului muncii manageriale și a managerilor. Concret cultura managerială se referă la sistemul de valori, credințele, aspirațiile, așteptările și comportamentele managerilor dintr-o

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
mare intensitate cultura organizațională. Cultura managerială este puternic orientată spre realizarea obiectivelor de care sunt responsabili managerii. În fapt, cultura managerială acționează ca un mecanism de modelare a influențelor variabilelor exogene și endogene ce afectează organizația, prin prisma specificului muncii manageriale și a managerilor. Concret cultura managerială se referă la sistemul de valori, credințele, aspirațiile, așteptările și comportamentele managerilor dintr-o organizație care se reflectă În tipurile și stilurile de management practicate În organizație, marcând sensibil conținutul culturii organizaționale a fiecărei

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
este puternic orientată spre realizarea obiectivelor de care sunt responsabili managerii. În fapt, cultura managerială acționează ca un mecanism de modelare a influențelor variabilelor exogene și endogene ce afectează organizația, prin prisma specificului muncii manageriale și a managerilor. Concret cultura managerială se referă la sistemul de valori, credințele, aspirațiile, așteptările și comportamentele managerilor dintr-o organizație care se reflectă În tipurile și stilurile de management practicate În organizație, marcând sensibil conținutul culturii organizaționale a fiecărei firme și performanțele sale. Cultura managerială

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
managerială se referă la sistemul de valori, credințele, aspirațiile, așteptările și comportamentele managerilor dintr-o organizație care se reflectă În tipurile și stilurile de management practicate În organizație, marcând sensibil conținutul culturii organizaționale a fiecărei firme și performanțele sale. Cultura managerială a fiecărei organizații are În vedere integrarea ansamblului deciziilor și acțiunilor personalului În concordanță cu obiectivele previzionate, generând și dezvoltând modele de comportament organizațional, amplificând coeziunea salariaților, promovând anumite stiluri manageriale și practicând un anumit leadership. Ideea enunțată mai sus

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
culturii organizaționale a fiecărei firme și performanțele sale. Cultura managerială a fiecărei organizații are În vedere integrarea ansamblului deciziilor și acțiunilor personalului În concordanță cu obiectivele previzionate, generând și dezvoltând modele de comportament organizațional, amplificând coeziunea salariaților, promovând anumite stiluri manageriale și practicând un anumit leadership. Ideea enunțată mai sus poate fi Înțeleasă mai bine dacă ne referim la ceea ce unii specialiști numesc anticultură organizațională. Aceasta este reprezentată de acele elemente ale culturii organizaționale care sunt opuse culturii manageriale centrate pe

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
anumite stiluri manageriale și practicând un anumit leadership. Ideea enunțată mai sus poate fi Înțeleasă mai bine dacă ne referim la ceea ce unii specialiști numesc anticultură organizațională. Aceasta este reprezentată de acele elemente ale culturii organizaționale care sunt opuse culturii manageriale centrate pe realizarea obiectivelor sistemului respectiv. O cultura managerială eficace preîntâmpină apariția anticulturii organizaționale sau o reduce la dimensiuni și impact neglijabil din punct de vedere al funcționalității și performanțelor firmei. Conținutul și modalitățile de manifestare ale culturii manageriale sunt

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
enunțată mai sus poate fi Înțeleasă mai bine dacă ne referim la ceea ce unii specialiști numesc anticultură organizațională. Aceasta este reprezentată de acele elemente ale culturii organizaționale care sunt opuse culturii manageriale centrate pe realizarea obiectivelor sistemului respectiv. O cultura managerială eficace preîntâmpină apariția anticulturii organizaționale sau o reduce la dimensiuni și impact neglijabil din punct de vedere al funcționalității și performanțelor firmei. Conținutul și modalitățile de manifestare ale culturii manageriale sunt puternic marcate de personalitatea managerilor, Îndeosebi a celor de

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
culturii manageriale centrate pe realizarea obiectivelor sistemului respectiv. O cultura managerială eficace preîntâmpină apariția anticulturii organizaționale sau o reduce la dimensiuni și impact neglijabil din punct de vedere al funcționalității și performanțelor firmei. Conținutul și modalitățile de manifestare ale culturii manageriale sunt puternic marcate de personalitatea managerilor, Îndeosebi a celor de nivel superior. În bună măsură fiecare cultura managerială poartă amprenta managerului general al firmei respective. Se poate afirma că intr-o măsură sensibil mai mare, comparativ cu cultura organizațională, cultura

Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu (2006) [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]