3,896 matches
-
2.3.1. GRUPA MINORĂ 231 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Grupe de bază componente: 2310 Profesori universitari, conferențiari, lectori, asistenți și asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229872_a_231201]
-
asimilați ocupați în învățământul superior 2310 PROFESORI UNIVERSITARI, CONFERENȚIARI, LECTORI, ASISTENȚI ȘI ASIMILAȚI OCUPAȚI ÎN ÎNVĂȚĂMÂNTUL SUPERIOR Profesorii universitari, conferențiarii, lectorii, asistenții și asimilații acestora concep și modifică programele de studii, predau cursuri, organizează seminarii, supraveghează studiul individual și susțin prelegeri; participă la luarea deciziilor privind organizarea învățământului universitar și activităților anexe. Ocupații componente: 231001 asistent universitar 231002 conferențiar universitar 231003 expert (centre de perfecționare) 231004 lector universitar 231005 preparator învățământul universitar 231006 profesor universitar IV. 2.3.2. GRUPA MINORĂ
ANEXĂ din 17 aprilie 1995 (**actualizată**) Clasificarea ocupaţiilor din România (C.O.R.)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/229872_a_231201]
-
cazurile de nedemnitate și incompatibilitate, după următoarea procedură: ... a) autoritatea română competentă ia în considerare desfășurarea efectivă și cu regularitate a activității în perioada de cel puțin 3 ani, cunoștințele și experiența profesională dobândite în România, precum și orice participare la prelegeri și seminarii despre dreptul românesc sau deontologia profesiei de avocat; ... b) solicitantul pune la dispoziția baroului român orice informație și documentație relevantă, în special despre cauzele în care a acordat asistență juridică. ... (5) Decizia autorității române competente de a nu
LEGE nr. 51 din 7 iunie 1995 (**republicată**)(*actualizată*) pentru organizarea şi exercitarea profesiei de avocat*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235980_a_237309]
-
stabilesc prin corespondență oficială între autoritățile competente. Articolul 31 Părțile încurajează schimbul de publicații academice, periodice și publicații științifice în limba engleză. Articolul 32 Părțile încurajează schimbul a 1-2 (unu-doi) experți, oameni de știință și profesori pentru a susține prelegeri și pentru a participa la proiecte comune, pentru perioade de până la 1 (una) lună în fiecare an. Articolul 33 Părțile convin și încurajează cooperarea dintre universități prin schimbul de vizite de maximum 15 (cincisprezece) studenți cu 2 (doi) supraveghetori pentru
PROGRAM EXECUTIV din 25 octombrie 2011 de cooperare în domeniile culturii, mass-mediei, educaţiei şi ştiinţei între Guvernul României şi Guvernul Statului Kuwait pentru anii 2011-2015. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/237255_a_238584]
-
tehnico-aplicative, traforaj, artizanat, broderie, goblen, împletituri, țesături, confec��ii; ... b) cercuri de lectură, creație literară, cenacluri literare, teatru, muzică, dans; ... c) alte manifestări artistice. ... Articolul 106 Activitățile de difuzare a culturii sunt de tipul: a) expoziții, filme, spectacole; ... b) conferințe, prelegeri, dezbateri, recenzii de carte, lansări de carte, redactare reviste, emisiuni locale radio-TV. ... Articolul 107 (1) Activitățile sportive vizează menținerea unui tonus fizic și psihic corespunzător și a unei stări adecvate de sănătate. ... (2) Activitățile sportive se desfășoară în spații special
REGULAMENT din 28 octombrie 2011 privind condiţiile de organizare şi desfăşurare a activităţilor educative, culturale, terapeutice, de consiliere psihologică şi asistenţă socială din penitenciare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/236559_a_237888]
-
de avocat, cabinete asociate, societăți civile profesionale sau societăți civile profesionale cu răspundere limitată ; ... e) organizează examenul de absolvire, în conformitate cu regulamentul de organizare și desfășurare aprobat de Consiliul U.N.B.R. ... (2) Cursurile organizate de I.N.P.P.A. se desfășoară sub forma de prelegeri și ateliere încadrate în module de pregătire, în urma cărora cursanții obțin calificative. ... (3) Dispozițiile referitoare la formarea profesională inițială sunt aplicabile și formelor de exercitare a profesiei care asigură stagiile de practică ale cursanților. Articolul 299 (1) La finalizarea cursurilor
STATUTUL PROFESIEI DE AVOCAT din 13 ianuarie 2005 (*actualizat*) (actualizat până la data de 15 septembrie 2011*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235117_a_236446]
-
umană, atunci când este solicitat sau prin programe stabilite, în colaborare cu Centrul Național de Perfecționare în Domeniul Sanitar, organizații profesionale de profil, instituții de învățământ superior sau cu alți furnizori acreditați de Ministerul Sănătății Publice. 20. Organizează cursuri, conferințe sau prelegeri în care explică pe larg participanților toate aspectele cuprinse în procesul donarii. 21. Concepe materiale promoționale pentru a explica populației conceptele de donare și transplant, pe care le prezintă spre aprobare directorului executiv. ----------- Anexă 4 a fost introdusă de ORDINUL
ORDIN nr. 183 din 10 martie 2005 (*actualizat*) privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare, a organigramei, a componenţei Consiliului ştiinţific al Agenţiei Naţionale de Transplant, precum şi atribuţiile directorului adjunct strategie-management al Agenţiei Naţionale de Transplant**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235613_a_236942]
-
umană, atunci când este solicitat sau prin programe stabilite, în colaborare cu Centrul Național de Perfecționare în Domeniul Sanitar, organizații profesionale de profil, instituții de învățământ superior sau cu alți furnizori acreditați de Ministerul Sănătății Publice. 20. Organizează cursuri, conferințe sau prelegeri în care explică pe larg participanților toate aspectele cuprinse în procesul donarii. 21. Concepe materiale promoționale pentru a explica populației conceptele de donare și transplant, pe care le prezintă spre aprobare directorului executiv. ----------- Anexă 4 a fost introdusă de ORDINUL
ORDIN nr. 183 din 10 martie 2005 (*actualizat*) privind aprobarea Regulamentului de organizare şi funcţionare, a organigramei, a componenţei Consiliului ştiinţific al Agenţiei Naţionale de Transplant, precum şi atribuţiile directorului adjunct strategie-management al Agenţiei Naţionale de Transplant**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235616_a_236945]
-
SNEE, Ed. Prognosis, București, 2000 3. *** Ghid metodologic de aplicare a programelor școlare pentru Educație civică și Cultură civică, lucrare apărută sub coordonarea CNC, Ed. SC Aramis Print, București, 2002 4. Cerghit I., Neacșu I., Pânișoară I. O., Potolea D., "Prelegeri pedagogice", Ed. Polirom, Iași, 2001 5. Crețu C., "Curriculum individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998 6. Crețu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997 7. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 8. Cucoș C., "Pedagogie generală
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
SNEE, Ed. Prognosis, București, 2000 2. *** Ghid metodologic de aplicare a programelor școlare pentru aria curriculară "Om și societate", lucrare apărută sub coordonarea CNC, Ed. SC Aramis Print, București, 2002 3. Cerghit I., Neacșu I., Pânișoară I. O., Potolea D., "Prelegeri pedagogice", Ed. Polirom, Iași, 2001 4. Crețu C., "Curriculum individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998 5. Crețu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997 6. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 7. Cucoș C., "Pedagogie generală
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Cerghit, I., Sisteme de instruire alternative și complementare. Structuri, stiluri și strategii, ediția. a II-a, Edit. Polirom, Iași, 2008. ● Cerghit, I., 2006, Metode de învățământ, Edit. Polirom, Iași. ● Cerghit, I., Neacșu, I., Negreț, I., Pânișoară, I.O., Potolea, D., Prelegeri pedagogice, Edit. Polirom, Iași, 2001. ● Cucoș, C., "Pedagogie generală" Edit. Polirom, Iași, 2000. ● Doicescu, R. (coord), Ghid de evaluare pentru istorie, SNEE, Edit. ProGnosis, București, 2001. ● Dumitrescu, D. (coord), Ghid de evaluare - disciplina Istorie, București, 2010. ● Felezeu, C., Metodica predării
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
evaluare. Tehnici de evaluare: diagnoza, evaluarea continuă, evaluarea formativă și sumativă. 9. Personalitatea profesorului de limba și literatura neogreacă. Măiestria pedagogică, respectul față de profesie și conștiința misiunii sale. BIBLIOGRAFIE Lucrări generale: Cerghit I., Neacșu I., Pânișoară I.O., Potolea D., Prelegeri pedagogice, Ed. Polirom, Iași, 2001. Cucoș C., Pedagogie generală, Ed. Polirom, Iași, 2000. Drăgulescu C., Perfecționarea metodologiei predării, București, 1978. Ionescu M., Lecția între proiect și realizare, Ed. Dacia, 1982. Ionescu M., Radu I., Didactica modernă, Ed. Dacia, Cluj, 1995
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
al interacțiunii educaționale: comunicarea în predare-învățare: comunicare verbală, paraverbală, nonverbală, mixtă (congruența acestora); rolul profesorului de limba și literatura română în structurarea la elevi a unor modele de exprimare și a unor atitudini care facilitează comunicarea; forme ale comunicării didactice (prelegerea, dialogul, dezbaterea) și rolurile asumate de către profesor, în dialog sau în dezbatere: moderator, participant, evaluator, facilitator; blocaje în comunicare; soluții de prevenire și depășire a acestora (tehnici de ascultare activă, jocuri de "încălzire", învățare prin cooperare etc.); tipuri de întrebări
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
disciplinele din planul-cadru pentru învățământul primar. BIBLIOGRAFIE PENTRU ELEMENTE DE DIDACTICĂ GENERALĂ APLICATĂ ÎN DISCIPLINELE DE ÎNVĂȚĂMÂNT DIN CICLUL PRIMAR ● *** Programe școlare pentru învățământul primar (în vigoare), Comisia Națională pentru Curriculum. ● Cerghit, I., Neacșu, I., Negreț, I., Pânișoară, I.O., Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iași, 2001. ● Cerghit, I. Perfectionarea lecției în școala modernă, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1983. ● Cerghit, I., Neacșu, I., Metodologia activității didactice, în Didactica, coord. D. Salade, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1982. ● Cerghit, I., Metode de
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
1989. Iurac, S., Limba rusă contemporană: morfologia, E.U.B., București, 2008. Nistor, M., Limba rusă contemporană. Sintaxa propoziției, E.U.B., București, 2006. Nistor, M., Limba rusă contemporană. Sintaxa frazei, E.U.B., București, 2009. Oiță, I. et al., Prelegeri de limbă și literatură rusă destinate cursurilor de perfecționare, vol. I-IV, T.U.B., București, 1983-1988. Pedestrașu, A. Limba rusă contemporană. Sintaxa propoziției. E.U.B., București, 1994. B. LITERATURA RUSĂ Balan, D., Russkaja poezija XX veka, București, 1997
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Șoptereanu, V., Istorija russkoj literatury konca XIX - nacala XX vekov, T.U.B., București, 1982. Șoptereanu, V. (coord.), A.S. Pușkin în contextul cultural românesc, T.U.B., București, 1984. Teodorescu, L., Dramaturgia lui Cehov, Editura Univers, București, 1972. Uliu, Adriana, Prelegeri de literatură rusă modernă, Universitatea din Craiova, 1995. Vârsta, Izolda, Istoria literaturii ruse din sec. XVII-XIX și începutul sec. XX, vol. I, Editura Fundației «România de Mâine», București, 2001. C. METODICA PREDĂRII DISCIPLINEI LIMBA RUSĂ MODERNĂ *** Cadrul european de referință
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
înțelegere a elevilor, ancorarea în cunoștințele prealabile ale elevilor asupra temei etc.); comunicare verbală, nonverbală, mixtă (congruența acestora); rolul profesorului în structurarea la elevi a unor modele de exprimare și a unor atitudini care facilitează comunicarea; ● forme ale comunicării didactice (prelegerea, dialogul, dezbaterea) și roluri asumate de către profesor (în dialog sau în dezbatere: moderator, participant, evaluator, sufleur); ● blocaje în comunicare; soluții de prevenire și depășire a acestora (tehnici de ascultare activă, jocuri de "încălzire", învățare prin cooperare, tehnici nonverbale, tehnici de
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
Psihologie școlară", Iași, Editura Polirom, 1998 4. Doise, W. și Mugny, G. - "Psihologie socială și dezvoltare cognitivă", Iași, Editura Polirom, 1998 5. Doron, R. și Parot, F. - "Dicționar de psihologie", București, Editura Humanitas, 1999 6. Freud, S. - "Introducere în psihanaliză. Prelegeri de psihanaliză. Psihopatologia vieții cotidiene", București, Editura Didactică și Pedagogică, 1992 7. Goleman, D. - "Inteligența emoțională", București, Ed. Curtea Veche, 2001 8. Golu, P. - "Învățare și dezvoltare", București, Editura Didactică și Pedagogică, 1985 9. Hilgard, E. R. și Bower, G.
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
SNEE, Ed. Prognosis, București, 2000 2. *** Ghid metodologic de aplicare a programelor școlare pentru aria curriculară "Om și societate", - lucrare apărută sub coordonarea CNC, Ed. SC Aramis Print, București, 2002 3. Cerghit I., Neacșu I., Pânișoară I. O., Potolea D., "Prelegeri pedagogice", Ed. Polirom, Iași, 2001 4. Crețu C., "Curriculum individualizat și personalizat", Ed. Polirom, Iași, 1998 5. Crețu C., "Psihopedagogia succesului", Ed. Polirom, Iași, 1997 6. Cristea Sorin, "Dicționar de termeni pedagogici", E.D.P., București, 1998 7. Cucoș C., "Pedagogie generală
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
evaluare și de notare. F. BIBLIOGRAFIE PENTRU METODICA DISCIPLINEI PSIHOPEDAGOGIE SPECIALĂ 1. Boșcaiu Emilia - Prevenirea și corectarea tulburărilor de vorbire în grădinițele de copii, București, Editura Didactică și Pedagogigă, 1973 2. Cerghit Ioan, Neacșu Ioan, Pânișoară Ioan Ovidiu, Potolea Dan - Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iași, 2001 3. Cerghit Ioan, Vlăsceanu Lazăr (coord.) - Curs de pedagogie, TUB București, 1988 4. Cerghit Ioan - Metode de învățământ, Editura Polirom, Iași, 2006 5. Cosmovici Andrei - Psihologia școlară, Polirom, Iași, 1998 6. Crețu Carmen - Curriculum individualizat
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
roada Duhului. 9. Doctrina despre mântuire. Rolul pocăinței și al credinței în convertire. Relația dintre credință și fapte. Păstrarea sfinților în har. 10. Actele de cult ale Bisericii. Botezul nou-testamentar: Semnificație. Cina Domnului: Semnificație și participare. Bibliografie 1. Henry Thiessen, Prelegeri de teologie sistematică, SMR, 1986 2. Charles Ryrie, Teologie elementară, Ed. Agape, Făgăraș, 1998 3. Milard Erickson, Teologie creștină, vol. I-III, Ed. Cartea Creștină, Oradea, 1998 I.3. Istoria Bisericii 1. Apariția și expansiunea creștinismului. Contextul politic, filozofic și
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
București, Ed. Cultului Penticostal - Biserica lui Dumnezeu Apostolică, 1989. 18. Stăniloae, Dumitru, Manual de morală creștină, București, Ed. I.B.M. al B.O.R., 1981. 19. Stăniloae, Dumitru, Teologia Dogmatică Ortodoxă, București, Ed. I.B.M. a B.O.R., 1997. 20. Thiessen, H.G., Prelegeri de teologie sistematică, Oradea, Ed. S.M.R., 1986 21. Tennez Merrill C., Privire de ansamblu asupra Noului Testament, Europontic, Cluj 1998. 22. Schultz, Samuel J., Călătorie prin Vechiul Testament, Imprimeria de Vest, Oradea, 1991 23. Hendricks, Harro Van, Cu Dumnezeu în clasă
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
de proiectare, modalități de evaluare și de notare. F. BIBLIOGRAFIE PENTRU METODICA DISCIPLINEI TERAPIA EDUCAȚIONALĂ COMPLEXĂ ȘI INTEGRATĂ 1. Casteilla Andre - Scrierea cursivă modernă, Editura Didactică și Pedagogică, București, 1977 2. Cerghit Ioan, Neacșu Ioan., Pânișoară Ioan Ovidiu, Potolea Dan - Prelegeri pedagogice, Editura Polirom, Iași, 2001 3. Cerghit Ioan - Metode de învățământ, Editura Polirom, Iași, 2006 4. Cerghit Ioan, Radu T. Ion, Popescu Eugenia, Vlăsceanu Lazăr - Didactica. Manual pentru clasa a X-a-liceele pedagogice, Editura Didactică și Pedagogică RA, București, 1997 5
ANEXE din 11 noiembrie 2010 privind programele pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţământul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/235361_a_236690]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 333 din 13 mai 2011. (2) Desfășurarea programelor de pregătire profesională se realizează numai în condițiile în care acestea au fost aprobate. ... (3) Pentru susținerea unor subiecte specifice din cadrul programelor de pregătire sau în cazul unor prelegeri specifice, furnizorii de programe educaționale pot invita și persoane care nu fac parte din Registrul lectorilor, cu condiția ca ponderea acestor subiecte să nu depășească 20% din durata programului de pregătire. ... ------------ Art. 12 a fost abrogat de pct. 13 al
NORME din 15 iunie 2010 (*actualizate*) privind activitatea entităţilor care organizează cursuri de pregătire profesională unitară a personalului din asigurări. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/232436_a_233765]
-
septembrie 2011 Luni, 5 septembrie 2011 10,00: Sosirea participanților 11,00-12,00: Probleme administrative și de organizare 12,00-13,00: Dejun 13,00-14,00: Prezentarea programului, a scopului activității, a obiectivelor ce urmează a se realiza 14,00-16,00: Prelegere susținută de domnul profesor Titi Iacob și de domnul profesor doctor Valentin Talpalaro de la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iași: - tema: "14 decembrie 1989 Iași - Încercare eșuată a declanșării Revoluției din Decembrie 1989"; - prezentarea unor aspecte inedite din tipul evenimentelor
ORDIN nr. 87 din 23 august 2011 privind organizarea şi desfăşurarea activităţilor Şcolii de Vară "Revoluţia Română din Decembrie 1989". In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/234862_a_236191]