3,245 matches
-
ulterioare. │ └────────────────────────────────────────────────────────────��───────────────────────────────────────────────────────────┘ CJAPP/Cabinet asistență psihopedagogica Post: Profesor - psiholog; Profesor - psihopedagog; Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; │ │ (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o │ │ nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161-(2), │ │ cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └───────────────────────────────────────────────────────���──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Logopedie*) * Notă. La specializările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165066_a_166395]
-
și modificările ulterioare. │ └───────────────────────────────────────────────────────���──────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: OM ȘI SOCIETATE Disciplină: Logopedie*) * Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; │ │ (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa │ │ într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile art. │ │ 161-(2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările ulterioare. *) Absolvenții învățământului superior cu specializările menționate în tabel sunt exceptați
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165066_a_166395]
-
1997 privind Statutul personalului didactic cu modificările și completările ulterioare. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; │ │ (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa │ │ într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile │ │ Art. 161-(2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările │ │ ulterioare. │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165066_a_166395]
-
84/1995 , republicata, cu completările și modificările │ │ ulterioare. │ └───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; │ │ (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa │ │ într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile │ │ Art. 161 (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările │ │ ulterioare. │ └────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Notă. La specializările nominalizate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165066_a_166395]
-
completările și modificările │ │ ulterioare. │ └────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ Aria curriculara: OM ȘI SOCIETATE Disciplinele: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; │ │ (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o │ │ nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161-(2), cap.│ │ ÎI din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────���─┘ *LDAVCIP* LISTA DISCIPLINELOR DE ARTE VIZUALE CODIFICATE DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR
EUR-Lex () [Corola-website/Law/165066_a_166395]
-
a se ține cont de atașamentul lor față de regim". Pe cale de consecință, "latura educativă a muncii cu studenți" era, fapt inadmisibil, neglijată (DJTAN, fond Comitetul Regional PCR Banat, Dosar 20, f. 245). Analizând structura de "clasă" a cadrelor didactice care profesau în institutele de învățământ superior din Timișoara, informatorul ajungea la următoarea concluzie: "Din cei 735 profesori, conferențiari și asistenți de la toate institutele 73 sunt de origine exploatatori (sic!), 401 funcționari, 189 țărani muncitori și mici meseriași și numai 72 au
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
face cu un numitor comun foarte puternic între leninismul romantic și conservatorismul realist, insuficient însă pentru a proclama cele două părți ca fiind echivalente. În al doilea rând, realismul este, în general, o filosofie a statu-quo-ului internațional, fiind apreciat și profesat în special de către marile puteri care dau tonul internațional într-o epocă sau alta. Orientarea sa temporală se axează pe prezent, legitimându-se, în bună tradiție conservatoare, din trecut. Leninismul romantic este departe de aceste caracteristici. RSR nu a legitimat
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
1999, 36-37). Ideologii PCR erau conștienți de apatia și pasivitatea populației în raport cu ideologia oficială tocmai de aici "tezele din iulie" și atenția specială acordată de Ceaușescu acestui capitol dar sperau ca, în timp, populația să fie atrasă de principiile naționaliste profesate de regim (o predicție destul de reușită) iar "limba de lemn", impregnată până la refuz de acte de vorbire asertive, să se integreze tot mai mult în limbajul popular, contribuind astfel la crearea "conștiinței socialiste". Revin în acest punct la precizarea făcută
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
fost transferate de populație asupra sa, nu asupra altor națiuni sau grupuri etnice, așa cum spera regimul să se întâmple. S-ar putea afirma deci că leninismul romantic s-a "îmburghezit" inconștient, exacerbând fondul "burghez" rezidual din cadrul naționalismului pe care îl profesa pentru a compensa insecuritatea datorată instabilități politice accelerate pe care o experimenta. Gestul i-a fost în cele din urmă fatal. Pe de altă parte, așa cum vom vedea în următorul capitol, revoluția din 1989 nu ar fi fost posibilă dacă
by EMANUEL COPILAŞ [Corola-publishinghouse/Science/945_a_2453]
-
ÎNVĂȚĂMÂNT, DOMENIILE ȘI SPECIALIZĂRILE, PRECUM ȘI PROBELE DE CONCURS, VALABIL PENTRU ÎNCADRAREA PERSONALULUI DIDACTIC DIN ÎNVĂȚĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR 2004 Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: 3) Programele de conversie profesională de nivel │ │ │universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în │ │ │conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (2) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională de
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
mai sus, în │ │ │conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (2) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar │ │care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele │ │nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. LIMBA ȘI COMUNICARE Disciplinele: Limba și literatura română;Limbi clasice;Limbi străine/materne* ────────────────────┬───────────────────────────────────────────────────────────────────────────┬──────────┐ Învățământ │ Studii absolvite, cu diplomă, la instituții de învățământ superior
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
Disciplinele: Informatică; Informatică - tehnologia informației; Informatică - tehnologii asistate de calculator; TEHNICĂ La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Toate specializările similare absolvite │ înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care │ dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, │ în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata,│ cu completările și modificările ulterioare │ ───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ * Aria curriculara : MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină : Notă La
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
modificările ulterioare │ ───────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ * Aria curriculara : MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină : Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Toate │ │specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau │ │dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele │ │nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), │ │ cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările │ │și modificările ulterioare. │ ────────────────────┴──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ *Aria curriculara: MATEMATICĂ ȘI ȘTIINȚE ALE NATURII Disciplină: Notă La
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
Psihologie; Pedagogie; Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: (1) Toate specializările │ │similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională de nivel │ │universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu │ │prevederile Art. 161 -(2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , │ │republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ ────────────────────┼──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┤ │* În cazul absolvenților de învătământ universitar de lungă durată și
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
mai sus se adaugă: OM ȘI SOCIETATE, Disciplinele: Religie; Post/ Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă : (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul │ │de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate │ │cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările│ │și modificările ulterioare. │ └──────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────────┘ *Aria curriculara : ARTE* Disciplinele de arte vizuale: *LDAVCIP
EUR-Lex () [Corola-website/Law/159891_a_161220]
-
de calificare și de titlu" (dacă este cazul) se referă la accesul la continuarea studiilor după promovarea examenului de finalizare și la statutul profesional (de exemplu, în cazul parcurgerii programului de studii psihopedagogice, va putea fi menționat dreptul de a profesa în cadrul învățământului preuniversitar). ... (9) Secțiunea a 7-a " Legalitatea suplimentului" cuprinde: funcția, numele și semnătura persoanelor responsabile din instituția de învățământ superior (rector, decan/director, secretar-șef universitate, secretar-șef facultate/departament), elemente de siguranță (numărul și data eliberării), iar
EUR-Lex () [Corola-website/Law/202859_a_204188]
-
Băile Herculane"; (2) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (3) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului │ │ nr. 84/1995, republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ │ * Este necesar modulul de preșcolar Notă. La specializările nominalizate mai
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
Băile Herculane"; (2) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (3) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, ��n conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Limba și literatura română; Specializarea Notă La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din │ │ Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările ulterioare. Informatică - tehnologii asistate de calculator; Contabilitate și informatică de gestiune
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │ conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din Legea învățământului │ │ nr. 84/1995, republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ │ * Studii universitare sau studii postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
nr. 84/1995, republicata, cu completările și modificările ulterioare. │ │ * Studii universitare sau studii postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate │ │ ori programe de conversie profesională de nivel postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară │ │ uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. ÎI, din │ │ Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și modificările ulterioare. Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și │ │programele de conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă │ │specializare - similară uneia dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. (*) Numai pentru mediul rural. Aria curriculara: Notă. La specializările nominalizate mai sus se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]
-
se adaugă: │ │ (1) Toate specializările similare absolvite înainte de 1993; (2) Studiile postuniversitare (aprofundate, academice, de specializare) cu durata de cel puțin un an și jumătate și programele de │ │conversie profesională de nivel universitar sau postuniversitar care dau dreptul de a profesa într-o nouă specializare - similară uneia │ │dintre cele nominalizate mai sus, în conformitate cu prevederile Art. 161 - (2), cap. (*) Numai pentru mediul rural Aria curriculara: Specializarea ÎI, din Legea învățământului nr. 84/1995 , republicata, cu completările și │ │modificările ulterioare. │ │ Notă. La specializările
EUR-Lex () [Corola-website/Law/194637_a_195966]