9,362 matches
-
autistă Este tulburarea descrisă pentru prima oară de Leo Kanner, în 1943, de aceea a și păstrat numele acestuia. Tulburarea autistă se caracterizează prin trei tipuri de perturbări („triada autistă”): * anomalii calitative ale interacțiunii sociale; * anomalii calitative ale comunicării; * interese restrânse cu comportamente repetitive și stereotipe. Anomalii ale interacțiunii sociale Impresia pe care o lasă copiii cu tulburare autistă este aceea de izolare, de indiferență față de oameni, de dezinteres pentru semeni (atunci când aceștia nu sunt percepuți ca o amenințare). Ei par
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
de asemenea anomalii ale ritmului și intonației limbajului; se observă adesea prezența ecolaliei (când este întrebat „Ce faci?” el va repeta „Ce faci?”). Pronumele personal este utilizat incorect (copiii cu tulburare autistă folosesc „tu” în loc de „eu” sau propriul prenume). Interese restrânse cu comportamente repetitive și stereotipe Copiii cu autism clasic nu știu să se joace, jucăriile nu le spun nimic, obiectele nu sunt folosite simbolic (nu se prefac că..., nu se joacă de-a...). Copilul nu va împinge trenul pe șine
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
au ca scop autostimularea sau detensionarea (ex. fluturatul mâinilor, legănatul etc.). Autoagresivitatea copilul recurge la un astfel de comportament pentru a se autostimula sau pentru a manipula adulții din jur (ex. lovirea coapselor cu podul palmei, mișcarea mâinii etc.). Modele restrânse de activități și interese acestea includ rezistența la schimbare, insistența pentru rutine și ritualuri, fixație pe obiecte sau preocuparea pentru anumite părți ale acestora (ex. dorește sa mănânce același aliment in fiecare zi; nu este interesat de o mașinuța, ci
AUTISMUL ÎNTRE TEORIE ȘI PRACTICĂ by BURGHELEA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/345_a_870]
-
instituție universală deoarece ea iți adduce aportul în procesul de educație, socializare, transmitere a cunoștințelor și culturii. Bibliotecarul este nevoit să se adapteze noilor cerințe ale centrului de documentare și informare aceștia nemaifiind păstrătorii unor documente pentru pentru un număr restrâns de utilizatori ci pentru un public mai numeros și mai diversificat. În acest sens trebuie să se manifeste deschidere pentru cât mai multe domenii de cunoaștere. Activitatea bibliotecarului din centrele de documentare și informare cunoaște o adevărată schimbare în practicile
Biblioteca - centru de documentare și informare by Valentina Lupu () [Corola-publishinghouse/Science/390_a_1244]
-
1-2%o ca antiseptic citofilactic în plăgile infectate, în tratamentul cistitelor și intraconjunctival în profilaxia conjunctivitei neo-natorum. Acetatul de argint coloidal se folosește în creme, pentru tratamentul infecțiilor în arsuri. 1.3.2.2.2. Compușii de mercur Si-au restrâns mult câmpul de utilizare, dintre aceștia mulți fiind scoși din practica medicală datorită riscului intoxicației cu mercur. Se mai folosesc: Boratul fenilmercuric (Fenosept) și Tiomersalul se folosesc soluții apoase pentru spălarea mâinilor și pentru dezinfecția suprafețelor. În soluții alcoolice se
Capitolul 1: ASEPSIA ŞI ANTISEPSIA. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Dr. Gabriel Dimofte () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1180]
-
să se axeze pe acele cuceriri ale științei care sunt considerate ca sigure, definitive, cu evitarea problemelor controversate, precum și faptul că profesorul trebuie să repete ani de-a rândul expunerea acelorași cunoștințe, cu mici variații. În învățământul mediu, situațiile ce restrâng gândirea creatoare a elevului sunt mult mai frecvente. Faptul că elevul poate ridica probleme la care profesorul să nu poată răspunde, ca și lipsa timpului suficient pentru considerarea mai aproape a întrebărilor elevilor îl fac deseori să-i țină pe
Creativitatea : latură a personalităţii by Gabriela Maxim () [Corola-publishinghouse/Science/713_a_1307]
-
transferul abilităților creative în procesul instructiv - educativ; - abilitarea și exersarea capacității de autocontrol, metacogniție, echilibru emoțional, gândire pozitivă. I.2 Creativitatea - dimensiune esențială a personalității Multă vreme s-a spus despre creativitate că este un dar divin, rezervat unui număr restrâns de oameni. Această concepție este astăzi depășită deoarece s-a demonstrat rolul important al condițiilor socioeducative în dezvoltarea creativității, aptitudinile creatoare putând fi deliberat și măsurabil dezvoltate. Studiile cu privire la educarea creativității s-au multiplicat într-un număr fără precedent și
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
gradiente de integrare, generalitate, stabilitate constantă. Astfel, personalitatea apare ca „sumă de modeluri de comportare”, determinate de ereditate și mediu. G. Allport explică personalitatea printr-un model ierarhic, în care identifică două-trei trăsături cardinale dominante pentru subiect, urmând un număr restrâns de zece-cincisprezece trăsături principiale, caracteristice care se exprimă pregnant în conduită și mii de trăsături secundare, la care P. Popescu-Neveanu adaugă și trăsăturile latente, de fond. Din perspectivă psihologică, G. Allport definește personalitatea ca o unitate a sistemelor dinamice prin
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
mentalitatea profesorilor. Analiza creativității a cunoscut numeroase abordări sub aspectul său conceptual, de conținut, al factorilor, etapelor procesului creativ, metodelor de stimulare a sa. Inclusiv problema posibilității educării creativității nu este definitiv rezolvată, ea fiind de unii acceptată, de alții restrânsă la sfera stimulării, dezvoltării, cultivării (ceea ce, în ultimă instanță, pentru noi înseamnă tot educare), iar de alții ocolită cu reticență. Ceea ce este îmbucurător este deplasarea accentului eforturilor cercetărilor fenomenului de la planul teoretic la cel experimental. În prezent, se concep și
Creativitatea – fundamente ştiinţifice şi psihopedagogice by Lupaşcu Andreea Milena Neagu Nicoleta () [Corola-publishinghouse/Science/717_a_1059]
-
electorale sub care se desfășoară în România alegerile pentru stabilirea președintelui și a primarului (regula majorității în două tururi). Celelalte variante de vot (regula aprobării și regula Borda) sunt reguli experimentale care sunt folosite doar în medii cu un număr restrâns de alegători, niciodată până acum la nivelul alegerilor de masă, dar pe care teoria alegerii sociale ni le prezintă ca fiind mai drepte decât regulile democratice consacrate (Felsenthal, Maoz și Rapoport, 1993). Punctul de pornire al modelului nostru experimental l-
Un experiment privind regulile de vot la alegerile locale din Chişinău – Republica Moldova. In: Competenţa politică în România by Andrei Vlăducu, Dinu Guţu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1575]
-
este mai degrabă simbolică. Într-un concert de putere, reprezentanții marilor puteri se întâlnesc și încearcă să reglementeze problemele apărute și să evite o antagonizare a intereselor lor, mai ales în momentele de criză. În acest caz, securitatea colectivă este restrânsă la marile puteri, care pot decide să acționeze la scară regională sau globală. De regulă, un concert de putere se bazează mai degrabă pe negocieri informale, participanții încercând să ajungă la un consens pe baza unei viziuni comune asupra necesității
Securitatea colectivă. In: RELATII INTERNATIONALE by Radu-Sebastian Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1521]
-
este vorba de împlinirea unei făgăduieli, chiar atunci când nu se urmărește un interes material. Și a fost într-adevăr vorba de o făgăduială. Tematica unei astfel de lucrări este destul de vastă, însă cadrul pe care l-am adoptat a fost restrâns de scopul pe care îl urmărește (călăuza unui om obișnuit, dar dornic de cunoaștere a unui anumit aspect al problemei) și de dimensiunile practice pe care le poate avea. În această situație, grija ca punerea în ordine și prezentarea corectă
Bisericile Ortodoxe din Iaamp;#537;i by V. D. Vasiliu () [Corola-publishinghouse/Science/455_a_1456]
-
luptă, chiar și la nivel pur convențional. Exemplul cel mai grăitor este comportamentul Statelor Unite și al Uniunii Sovietice în timpul Războiului Rece. Ambele puteri nucleare aveau asigurată capacitatea de distrugere reciprocă și, ca atare, acest lucru le-a determinat să-și restrângă aria de interacțiune militară, fie ea și convențională, directă. De fapt, în perioada Războiului Rece, cele două superputeri nu s-au înfruntat nici măcar o singură dată convențional direct, ci numai prin intermediul terților, tocmai pentru că, odată deschis un conflict convențional între
Război şi securitate nucleară. In: RELATII INTERNATIONALE by Andrei Miroiu, Simona Soare () [Corola-publishinghouse/Science/798_a_1529]
-
perspective alternative care îmbogățesc lectura. Este semnalată, în primul rând, spațialitatea ritmică a imaginii, interpretată la început în termeni muzicali. Linia separatoare, fermă, pare să conecteze formele gri și să evidențieze dimensiunile, mai ample în partea de sus și mai restrânse în partea inferioară a picturii. Privirea este orientată în sens orizontal. Diagonala gri din marginea stângă deschide un fel de spațiu tensionat înspre care este proiectată linia separatoare, trasată în opoziție cu deprinderile de lectură ale ochiului occidental. Linia nu
Construcţii narative în pictură by Jana Gavriliu () [Corola-publishinghouse/Science/626_a_1333]
-
cazul în care există costuri asociate cu negocierea dintre actori pentru selectarea unei politici alternative, probabilitatea de schimbare a statu-quoului scade. În al treilea rând, chiar dacă nu există astfel de costuri de negociere, în condițiile în care setul câștigător este restrâns, politicile alese vor fi situate aproape de statu-quo, iar schimbarea va fi doar incrementală . Conform teoriei, există trei elemente de bază care influențează posibilitatea de schimbare a statu-quoului. Primul dintre acestea este numărul de actori cu putere de veto: dacă într
Modelul actorilor cu putere de veto şi relaţiile instituţionale dintre partidele politice în administraţia locală. In: Competenţa politică în România by Mirela Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1574]
-
actor important la acest nivel este prefectul, un actor individual instituțional, a cărui putere de veto provine din dreptul său de control al legislației administrative adoptate la oricare dintre cele trei niveluri. În cazul său există însă o prevedere care restrânge această putere de veto. Dacă o decizie a consiliului județean, local sau a primarului contestată de prefect este declarată legală de o instanță juridică, prefectul poate fi acționat în instanță de instituția a cărei decizie a fost contestată. O altă
Modelul actorilor cu putere de veto şi relaţiile instituţionale dintre partidele politice în administraţia locală. In: Competenţa politică în România by Mirela Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1574]
-
suplimentare. Ca atare, el capătă un veto pe care îl voi numi implicit asupra deciziilor luate în consiliile locale - deși nu poate vota efectiv în chestiunile discutate și deci nu poate împiedica în acest mod luarea deciziilor, președintele consiliului județean restrânge setul câștigător de la nivelul acestor consilii. Deciziile care privesc derularea unor programe sau investițiile de la nivelul fiecărei localități depind de fondurile existente pentru desfășurarea acestor activități. Dacă acestea nu există, decizia nu poate fi adoptată. Astfel, aria de decizie a
Modelul actorilor cu putere de veto şi relaţiile instituţionale dintre partidele politice în administraţia locală. In: Competenţa politică în România by Mirela Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1574]
-
nivelul acestor consilii. Deciziile care privesc derularea unor programe sau investițiile de la nivelul fiecărei localități depind de fondurile existente pentru desfășurarea acestor activități. Dacă acestea nu există, decizia nu poate fi adoptată. Astfel, aria de decizie a consiliilor locale este restrânsă, deoarece este de așteptat ca, acționând strategic, primarii să nu creeze proiecte care să fie respinse de consiliu, și nici proiecte pentru care nu vor beneficia de fonduri. Pe baza discuției anterioare, care a ilustrat particularitățile legate de configurația instituțională
Modelul actorilor cu putere de veto şi relaţiile instituţionale dintre partidele politice în administraţia locală. In: Competenţa politică în România by Mirela Vlăsceanu () [Corola-publishinghouse/Science/796_a_1574]
-
dezepidermizează și se acoperă cu epiderm de cultură autolog. Membranele amniotice au proprietăți intermediare între alloși xenogrefe. La fel ca xenogrefele nu se vascularizează prin inosculație și au potențial de transmitere a bolilor că orice allogrefă. Deși cu o amploare restrânsă de utilizare, metoda are avantaje recunoscute: aderenta bună la plaga; permite evaporarea fluide]or; permite relativ ușor urmărirea evoluției; scade sau chiar înlătura durerea provocată de schimbarea pansamentelor; estrogenii par a stimula cicatrizarea ; economică prin disponibilitatea în cantitate nelimitată. Xenogrefa
Capitolul 15: ARSURILE. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Conf. Dr. Teodor Stamate, Dr. Dragoş Pieptu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1223]
-
copil tendința de a se dezvolta spre bine, fără nici o dirijare sau imixtiune din afară. Inițiativa învățării revine aproape exclusiv elevului. De aceea, elevii trebuie să fie lăsați să-și desfășoare activitatea după bunul lor plac. Activitatea profesorului se va restrânge, acesta ființând ca un simplu supraveghetor și însoțitor al inițiativelor elevilor. Se ajunge astfel la o fetișizare a raportului profesor - elev, la o disimetrie exagerată în favoarea elevului). * relații de tip autocratic (profesorul este actantul principal, aproape exclusiv, al relației didactice
COMUNICAREA PROFESOR, ELEV, FAMILIE ÎN CONTEXTUL SOCIAL ACTUAL by IOANA PETCU () [Corola-publishinghouse/Science/657_a_1272]
-
mai diversificat și anume [2, p. 22]: - Zona I-a coniferelor și pajiștilor înalte , cu climat aspru, umiditate ridicată, perioade de vegetație scurtă-zonă predilectă producției animaliere și profilată, în special, pe creșterea taurinelor, cu resurse de existență și progres economic restrâns în următorul spațiu: nordul Bucovinei, Munții Apuseni, parte a județelor Vrancea, Bistrița-Năsăud, Maramureș, Harghita, Neamț, Prahova, Cluj, Hunedoara, zona Bran-Rucăr, Vatra-Dornei și Câmpulung Moldovenesc. Aceste spații dezvoltă ca activități prioritare creșterea animalelor, dar și turismul de tip rural montan. - Zona
IMPACTUL DEZVOLT?RII TURISMULUI RURAL ?I AGROTURISMULUI ASUPRA ZONELOR RURALE by Elisabeta RO?CA () [Corola-publishinghouse/Science/83117_a_84442]
-
cazul atacului de Eutypa lata (eutipoza la vița de vie). În raport cu caracterul apariției și raspândirii lor se disting epifiții sau epidemii care se raspândesc cu repeziciune pe suprafețe mari ca, în cazul ruginilor la cereale și boli endemice cu posibilități restrânse de difuzare ca în cazul agenților patogeni de sol care se răspândesc mult mai lent producând atacuri sub formă de vetre (Plasmodiophora brassica-hernia plantelor din fam.Cruciferae). Etiologia este știința care se ocupă cu studierea cauzelor ce produc bolile plantelor
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
5.1.1. Râia neagră Synchytrium endobioticum Agentul patogen este originar din America de Sud de unde a pătruns în Europa fiind semnalat în Marea Britanie (1870) și Ungaria (1896). În România a fost semnalată în 1921 în zona Făgărașului, dar focarul a fost restrâns, pentru ca după 1942 datorită vehiculării cartofului în timpul celui de-al II-lea război mondial, să apară focare în Hunedoara, Maramureș, Suceava, Cluj, Brașov, Sibiu, Bacău, Bistrița Năsăud, Alba și Argeș, de unde boala s-a extins cu toate măsurile de carantină
PROTECŢIA PLANTELOR FITOPATOLOGIE. In: Protecția plantelor Fitopatologie by Viorica Iacob () [Corola-publishinghouse/Science/454_a_746]
-
pentru a asigura minimul de calitate al vieții. Comunicarea în familie este insuficientă, mai ales între soți. Lipsa de informare creează perturbare la nivelul interacțiunii dintre membrii familiei, aceasta ducând uneori la neînțelegeri, reproșuri, tensiuni. Relațiile familiei cu comunitatea sunt restrânse. 2. Anamneza Evoluțtia în timpul sarcinii: nu au existat probleme deosebite în perioada prenatală. Nașterea :normală, la termen; greutate: 3700 kg; scor Apgar: 7 Evoluția în primii ani de viață: până la vârsta de 1 an evoluția copilului a decurs în linii
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]
-
Ancheta socială: familia, legal constituită (căsătorie), locuiește într-o casă particulară de 2 camere și o bucătărie. Condițiile igienico sanitare și de locuit sunt modeste dar satisfăcătoare. În ceea ce privește situația economică a familiei, veniturile sunt modeste. Relațiile familiei cu comunitatea sunt restrânse. 2. Anamneza Evoluția în timpul sarcinii: prima sarcină, nu au existat probleme deosebite în perioada prenatală. Nașterea: normală, la termen; greutate: 2800 kg; Evoluția în primii ani de viață: mama menționează că evoluția copilului a decurs în limite normale până în jurul
LOGOPEDIE. In: CAIET DE LUCRĂRI PRACTICE LOGOPEDIE by IOLANDA TOBOLCEA () [Corola-publishinghouse/Science/473_a_777]