3,605 matches
-
pereche de piciorușe. Cu o mustață lăsată pe oală, profesorul privea încruntat pe sub sprâncenele zburlite, 172 ținându-și mâinile la spate și răspunzând monosilabic la saluturi. Exclamația ce exprima îndoiala, mânia, uneori chiar veselia profesorului, era alcătuită dintr-o singură silabă: - Hm! MOȘ TĂUTU Deși se numea și Dumitru, lumea îi spunea „moș Tăutu”. În penuria de specialiști de după război, acest învățător a ajuns profesor la Liceul Național fiind totodată director de internat. Cariera și-a încheiat-o ca îndrumător la
Muzeul păpuşilor de ceară by Marcel Tanasachi () [Corola-publishinghouse/Memoirs/91828_a_93567]
-
din lume... Defilarea militară prin fața cuplului imperial și a demnitarilor cățărați pe o movilă adăpostită sub un cort era punctată, la fiecare unitate, de aceeași frază a împăratului salut și elogiu la care soldații răspundeau într-un singur glas, sacadînd silabele unui "mulțumim". Reflexele culorilor de la splendidele uniforme de dinainte de 1914: cavaleri ai gărzii cu cască Lohengrin, husari din Grodno îmbrăcați în verde și carmin, grenadieri, Preobrajenski 25, aduceau o notă de veselie în acea manifestație de forță abia temperată de
by DIMITRIE GHYKA [Corola-publishinghouse/Memoirs/1001_a_2509]
-
Carol I... ), își încheia rîndurile entuziaste despre elanul războinic și victoriile Germaniei prin următorul post-scriptum: Ce spui de josnica trădare a lui Albert?". Regele avea un fel de a vorbi rar și cu totul aparte. Acentul foarte apăsat pe anumite silabe dădea cuvintelor sale un ton de reflecție lipsit de orice urmă de impulsivitate, lăsînd timp pentru a se aprecia mai bine calitatea gîndirii și grija Suveranului de a se autocontrola și de a judeca oamenii și lucrurile exact și cu
by DIMITRIE GHYKA [Corola-publishinghouse/Memoirs/1001_a_2509]
-
îngrijorează. Puternicilor zilei nu le convine libertatea de opinie, probabil pentru că mulți dintre ei s-au aflat în structuri de conducere și pe vremea Secției de Presă a CC. Nostalgia pentru vremurile cenzorului Dulea și pentru nedespărțirea numelui lui Ceaușescu în silabe e un sentiment care poate tăia aripile unei societăți democratice. Controlînd ziarele, agențiile de presă și posturile de radio și de televiziune, Puterea smulge România dintr-o Europă la care țara vrea să adere și o aruncă în întunericul unei
Raport de cornere. C`t se `ntinde plapuma Sportului? by Alin Buz\rin () [Corola-publishinghouse/Science/856_a_1764]
-
sau legendă orală). Imaginarul colectiv este modul de a depozita timpul și "marea poveste" a existenței unei comunități. Poate că el este cuvântul care rezumă universul, pentru un povestitor colectiv, al cărui "palat" ar pieri dacă s-ar rosti ultima silabă sau ar dispărea ultima imagine. Cu acest înțeles, timpul trecut este un "filosofem"−vector al imaginarului. Dacă prin filosofem înțelegem o unitate minimală funcțională într-un sistem de gândire, element care ține atât de formă, cât și de conținut, o
Uitarea Romei: studii de arheologie a imaginarului by Laura Mesina () [Corola-publishinghouse/Science/84997_a_85782]
-
în această povestire? * Ce este închipuit/fantastic? * Ce însușiri pozitive are Maria? * Tu cum procedezi cu lucrurile tale? 2) Găsește cuvinte cu același înțeles pentru: a vorbi, a privi, miracol, filă, voce, confortabil, amici, supărat, a făgădui. 3) Desparte în silabe cuvintele de la exercițiul anterior. 4) Alcătuiește două propoziții în care să folosești sensurile diferite ale cuvântului”vin”. 5) Scrie un dialog pe care îl poți avea tu cu creionul roșu. 6) Ordonează silabele date și formează cuvinte: du / ni / rân
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
amici, supărat, a făgădui. 3) Desparte în silabe cuvintele de la exercițiul anterior. 4) Alcătuiește două propoziții în care să folosești sensurile diferite ale cuvântului”vin”. 5) Scrie un dialog pe care îl poți avea tu cu creionul roșu. 6) Ordonează silabele date și formează cuvinte: du / ni / rân / că te / le / rul / zo / vi to /nă / rul / vâ chi / te / re / zi o /ghi / cel te / ves / po fur / car / ni fon / le / te Omul de zăpadă E iarnă. Alondra e
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
zăpadă? 2) Găsește cuvinte cu același înțeles pentru: a lăsa geam multă adăpost uriaș dezordonată 3) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele de mai sus. 4) Găsește cuvinte cu înțeles opus pentru: astăzi împreună apropiere tare înghețat a încălzi 5) Desparte în silabe cuvintele de mai sus. 6) Compune cât mai multe cuvintr folosind silabele de mai jos: ra / a /pă / ne / re / ce . La săniuș A nins fără încetare, zi și noapte. Zăpada s-a așternut peste tot , îmbrăcând pămăntul într-o
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
adăpost uriaș dezordonată 3) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele de mai sus. 4) Găsește cuvinte cu înțeles opus pentru: astăzi împreună apropiere tare înghețat a încălzi 5) Desparte în silabe cuvintele de mai sus. 6) Compune cât mai multe cuvintr folosind silabele de mai jos: ra / a /pă / ne / re / ce . La săniuș A nins fără încetare, zi și noapte. Zăpada s-a așternut peste tot , îmbrăcând pămăntul într-o haină albă și pufoasă. - Mergem la săniuș? a întrebat-o Emanuel pe
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
nu-ți place din comportamentul lui Emanuel? Ce îți place în comportamentul Ioanei? * Ce crezi că a învățat Emanuel din această întâmplare? 2) Găsește cuvinte cu același înțeles pentru: timp cadou a pleca a decide spaimă elev 3) Desparte în silabe cuvintele de mai sus și precizează numărul de silabe și de litere pentru fiecare cuvânt. 4) Găsește cuvinte cu înțeles opus pentru: alb bucurie învelit viu a îmbrăca însuflețit 5) Scrie două propoziții în care să folosești sensuri diferite ale
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
place în comportamentul Ioanei? * Ce crezi că a învățat Emanuel din această întâmplare? 2) Găsește cuvinte cu același înțeles pentru: timp cadou a pleca a decide spaimă elev 3) Desparte în silabe cuvintele de mai sus și precizează numărul de silabe și de litere pentru fiecare cuvânt. 4) Găsește cuvinte cu înțeles opus pentru: alb bucurie învelit viu a îmbrăca însuflețit 5) Scrie două propoziții în care să folosești sensuri diferite ale cuvântului”car”. Colindătorii Este Ajunul Crăciunului.Copiii și-au
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
pregătit Crăiasa Zăpezii natura în așteptarea acestei sărbători? * Cum s-a pregătit familia Ramonei pentru Crăciun? * Ce face Ramona și ce așteaptă ea? * Ce veste aduc, prin colindele lor, colindătorii? * De ce vrea fetița să-i mulțumească Domnului? 2) Desparte în silabe cuvintele de mai jos și precizează numărul de silabe și de litere pentru fiecare cuvânt. imediat spiritul strălucitoare colindătorii fluturi fulgi 3) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele: necontenit, permanență, Moș Crăciun, troiene, viscol. 4) Povestește în patru-cinci propoziții cum împodobești tu
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
s-a pregătit familia Ramonei pentru Crăciun? * Ce face Ramona și ce așteaptă ea? * Ce veste aduc, prin colindele lor, colindătorii? * De ce vrea fetița să-i mulțumească Domnului? 2) Desparte în silabe cuvintele de mai jos și precizează numărul de silabe și de litere pentru fiecare cuvânt. imediat spiritul strălucitoare colindătorii fluturi fulgi 3) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele: necontenit, permanență, Moș Crăciun, troiene, viscol. 4) Povestește în patru-cinci propoziții cum împodobești tu bradul de Crăciun. 5) Scrie zece cuvinte care să
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
mâțișor? * Ce crezi tu că a înțeles Alice din discuția cu mama sa? 3) Scrie propoziții în care să folosești cuvintele: sa, s-a, într-o, într-un. 4) Identifică în povestirea ” Mâțișor” câte trei cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 5) Desparte cuvintele identificate în silabe. 6) Folosește cele două coloane și obține cuvinte: extra poziție ex terestru extra cavator ex ordinar Vrăbiuța Șut și ...gol! Mingea
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
tu că a înțeles Alice din discuția cu mama sa? 3) Scrie propoziții în care să folosești cuvintele: sa, s-a, într-o, într-un. 4) Identifică în povestirea ” Mâțișor” câte trei cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 5) Desparte cuvintele identificate în silabe. 6) Folosește cele două coloane și obține cuvinte: extra poziție ex terestru extra cavator ex ordinar Vrăbiuța Șut și ...gol! Mingea trece victorioasă printre
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
înțeles Alice din discuția cu mama sa? 3) Scrie propoziții în care să folosești cuvintele: sa, s-a, într-o, într-un. 4) Identifică în povestirea ” Mâțișor” câte trei cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 5) Desparte cuvintele identificate în silabe. 6) Folosește cele două coloane și obține cuvinte: extra poziție ex terestru extra cavator ex ordinar Vrăbiuța Șut și ...gol! Mingea trece victorioasă printre cei doi vișini
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
discuția cu mama sa? 3) Scrie propoziții în care să folosești cuvintele: sa, s-a, într-o, într-un. 4) Identifică în povestirea ” Mâțișor” câte trei cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 5) Desparte cuvintele identificate în silabe. 6) Folosește cele două coloane și obține cuvinte: extra poziție ex terestru extra cavator ex ordinar Vrăbiuța Șut și ...gol! Mingea trece victorioasă printre cei doi vișini pe care Ciprian
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
3) Scrie propoziții în care să folosești cuvintele: sa, s-a, într-o, într-un. 4) Identifică în povestirea ” Mâțișor” câte trei cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 5) Desparte cuvintele identificate în silabe. 6) Folosește cele două coloane și obține cuvinte: extra poziție ex terestru extra cavator ex ordinar Vrăbiuța Șut și ...gol! Mingea trece victorioasă printre cei doi vișini pe care Ciprian i-a ridicat la
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
folosești cuvintele: sa, s-a, într-o, într-un. 4) Identifică în povestirea ” Mâțișor” câte trei cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 5) Desparte cuvintele identificate în silabe. 6) Folosește cele două coloane și obține cuvinte: extra poziție ex terestru extra cavator ex ordinar Vrăbiuța Șut și ...gol! Mingea trece victorioasă printre cei doi vișini pe care Ciprian i-a ridicat la rang de poartă de fotbal. Azor
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
tresărit. Era oare Ciripitoarea? EXERCIȚII APLICATIVE: 1) Formulează trei întrebări în legătură cu textul citit. 2) Răspunde la întrebările formulate.. 3) Scrie câteva propoziții în care să-ți exprimi părerea ta despre modul în care s-a comportat Ciprian. 4) Desparte în silabe cuvintele: agățători oprit trandafiri vrăbiuță gând pansament 5) Rescrie corect enunțurile de mai jos: * Laprobadeevaluareamrezolvatunexercițiufoartedifici l. * Ceicareiubescanimalelesuntoamenibunișigeneroși. 6) Alcătuiește propoziții, folosind cuvintele: descoperă, cercetează, pericol, gând, s-a, i-a. O întâmplare neobișnuită Ioana aruncă supărată caietul. Nu are chef
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
Alcătuiește câte două enunțuri în care să folosești, pe rând, cuvintele: ea, ia, sa, s-a. 4) Enumeră cât mai multe schimbări care au loc în natură primăvara. 5) Identifică în textul citit câte două cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 6) Desparte cuvintele de mai sus în silabe. Întîlnire cu cartea Mă numesc Ionela Cătălina. Prietenii îmi spun Cătă. De curând, am trăit o întâmplare tare ciudată
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
enunțuri în care să folosești, pe rând, cuvintele: ea, ia, sa, s-a. 4) Enumeră cât mai multe schimbări care au loc în natură primăvara. 5) Identifică în textul citit câte două cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 6) Desparte cuvintele de mai sus în silabe. Întîlnire cu cartea Mă numesc Ionela Cătălina. Prietenii îmi spun Cătă. De curând, am trăit o întâmplare tare ciudată, pe care vreau
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
să folosești, pe rând, cuvintele: ea, ia, sa, s-a. 4) Enumeră cât mai multe schimbări care au loc în natură primăvara. 5) Identifică în textul citit câte două cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 6) Desparte cuvintele de mai sus în silabe. Întîlnire cu cartea Mă numesc Ionela Cătălina. Prietenii îmi spun Cătă. De curând, am trăit o întâmplare tare ciudată, pe care vreau să v-o
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
rând, cuvintele: ea, ia, sa, s-a. 4) Enumeră cât mai multe schimbări care au loc în natură primăvara. 5) Identifică în textul citit câte două cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 6) Desparte cuvintele de mai sus în silabe. Întîlnire cu cartea Mă numesc Ionela Cătălina. Prietenii îmi spun Cătă. De curând, am trăit o întâmplare tare ciudată, pe care vreau să v-o povestesc și vouă
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
sa, s-a. 4) Enumeră cât mai multe schimbări care au loc în natură primăvara. 5) Identifică în textul citit câte două cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 6) Desparte cuvintele de mai sus în silabe. Întîlnire cu cartea Mă numesc Ionela Cătălina. Prietenii îmi spun Cătă. De curând, am trăit o întâmplare tare ciudată, pe care vreau să v-o povestesc și vouă. Tocmai îmi terminasem temele
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]