6,711 matches
-
multă pregnanță. Pentru a face față noilor condiții, profesorul poate recurge, după cum nota Saunders 150, la trei tipuri de strategii: strategii de evitare, strategii de diminuare și strategii de confruntare. • Strategiile de evitare includ: cultivarea unei toleranțe largi din partea profesorului, simularea bolii, plasarea conflictului în registrul glumei. Dacă a dovedit constant toleranță, un profesor aflat în dificultate poate ignora momentan criza creată în sala de clasă, fără a-și pierde credibilitatea. Sub masca bolii profesorul poate evita implicarea într-un conflict
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
alese și dozate corespunzător, exercițiile au un important rol și în înlăturarea temerilor elevului cu deficiențe de auz în fața situației de comunicare. Însușirea structurilor lingvistice pe bază de exerciții înlătură teama și încurajează copiii deficienți în realizarea comunicării. Metodele de simulare: jocul didactic, jocul de rol, învățarea prin dramatizare, pot fi folosite eficient atât în procesul de predare-învățare a diferitelor discipline cât și în cadrul terapiilor specifice sau terapiilor complexe educaționale. Deoarece presupun implicarea activă și utilizarea materialelor concret-intuitive (de cele mai multe ori
Sugestii de ordin metodic ?n educa?ia elevului cu deficien?? de auz by Hamza Cecilia,Gherman Gabriela () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84370_a_85695]
-
de istorie cu privire la conducerea treburilor publice în diferite locuri și timpuri: Sfatul Bătrânilor, Sfatul Înțelepților. Activitatea se poate prelungi după programul grădiniței, în cadrul parteneriatului printr-o vizită la primăria orașului. Apoi, ca activitate practică se poate să se exerseze prin simulare practica alegerii primarului și folosirea corectă a diferitelor modalități de numărare a voturilor , să explice ce este “ majoritatea simplă”, să explice noțiuni corelate scrutinului, tur de scrutin. Tot în cadrul acestui parteneriat Primăria ne-a ajutat cu buletine de vot tipărite
Coronița prieteniei by Inst. Marcu Daniela - Grădiniţa cu program prelungit nr.2 Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93011]
-
UE. Însă cei trei mari piloni ai Uniunii, corpul său administrativ, Comisia Europeană, statele membre grupate în Consiliul Europei și Parlamentul European, și-au permis să fie înșelați și dezarmați de o elită locală foarte calculată și versată în exercițiul simulării schimbării. În practică, vechile structuri politice care au blocat reforma au fost lăsate în mare parte neschimbate. O economie care se presupune că a fost deja privatizată rămâne sub influența unui set restrâns de forțe aliate îndeaproape cu principalele partide
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
din Berlin, Praga, București păreau a fi destul de distante. La acel moment, adevărata mea concentrare era Uniunea Sovietică și urmăream cu atenție ceea ce se întâmpla la Moscova. De fapt, la universitate făceam parte dintr-un seminar organizat sub forma unei simulări a adunărilor Politburo-ului Partidului Comunist al Uniunii Sovietice. Toți aveam diverse roluri, care aminteau de rolurile jucate de către membrii reali ai organului de conducere al partidului, cu profesorul, un respectat sovietologist numit Donald Kelley, jucând rolul lui Mihail Gorbaciov. Mie
1989-2009. Incredibila aventură a democraţiei după comunism by Lavinia Stan, Lucian Turcescu [Corola-publishinghouse/Science/882_a_2390]
-
joc În perechi sau grupuri mici În competiția realizării acesteia. d) teme de improvizație pentru dezvoltarea forței de creație: teme date de profesori și realizate independent de executanți, comportarea În diferite medii motrice adecvate: mediul acvatic (Înotul, joaca În apă, simularea Înecării), cosmos (mersul pe lună, imponderabilitatea ce determină mersul cu Încetinitorul) și condiții atmosferice diferite (viscol, ninsoare, furtună). Pregătirea muzicală este esențială În expresia corporală În vederea corespondenței armonioase artistice, a motricității cu ritmul, caracterul variat al muzicii, etc. Pentru evidențierea
Expresie corporală, dans şi euritmie by Tatiana Dobrescu () [Corola-publishinghouse/Science/92301_a_91694]
-
cartier, copii și bunici) și situație. Reacțiile au dovedit că scopul social al momentului (jucat foarte realist, în optica zonei, de către actori) a fost atins. Un alt experiment destul de reușit a fost momentul Live, propus și regizat de Bogdan Georgescu. Simularea unei ședințe a Parlamentului fix în parc, alături de grupurile discriminate. Utilizând tehnologiile actuale ale reprezentării (o cameră filma participanții și-i proiecta pe un ecran), dar și clovnii pe post de „autorități“, pentru a semnaliza derizoriul deciziei politice în raport cu gravitatea
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2182_a_3507]
-
a VIII-a. 20...-20... Directorul Resp.com.metodice Elaborarea unor grile criteriale de evaluare a diverselor competențe ale elevilor Dosarele comisiei metodice Rezultatele obținute de elevi la testele aplicate la nivelul școlii 8 Realizarea / organizarea și desfășurarea acțiunilor de simulare a examenelor naționale. Semestrul al II-lea Directorul Resp.com.metodice Organizarea simulărilor în fiecare unitate de învățământ Raport 9 Prezentarea rezultatelor elevilor obținute la olimpiade și concursuri în broșuri, publicații proprii, presă. Martie iunie 20.... Resp.com.metodice Publicarea
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
de evaluare a diverselor competențe ale elevilor Dosarele comisiei metodice Rezultatele obținute de elevi la testele aplicate la nivelul școlii 8 Realizarea / organizarea și desfășurarea acțiunilor de simulare a examenelor naționale. Semestrul al II-lea Directorul Resp.com.metodice Organizarea simulărilor în fiecare unitate de învățământ Raport 9 Prezentarea rezultatelor elevilor obținute la olimpiade și concursuri în broșuri, publicații proprii, presă. Martie iunie 20.... Resp.com.metodice Publicarea rezultatelor de succes ale tuturor elevilor participanți la olimpiade și concursuri Revista școlii
Marketing educational by ROXANA ENACHE, ALINA BREZOI, ALINA CRIŞAN [Corola-publishinghouse/Science/995_a_2503]
-
cromatic al albinelor (zic și eu), e scris într-un esperanto al istețimii fără vârstă și degajă aburi calzi de vioiciune. E atât de bine realizat, încât New Yorkul pare real, iar tu zbori în cârca albinelor ca într-o simulare. Lumea albinelor e copia fidelă a lumii oamenilor. Dacă ești albină și ai terminat colegiul din New Hive City, dar nu vrei să lucrezi la Honex, ce te împiedică să faci ce dorești, adică să evadezi în lumea oamenilor și
[Corola-publishinghouse/Journalistic/2193_a_3518]
-
alese și dozate corespunzător, exercițiile au un important rol și în înlăturarea temerilor elevului cu deficiențe de auz în fața situației de comunicare. Însușirea structurilor lingvistice pe bază de exerciții înlătură teama și încurajează copiii deficienți în realizarea comunicării. Metodele de simulare: jocul didactic, jocul de rol, învățarea prin dramatizare, pot fi folosite eficient atât în procesul de predare - învățare a diferitelor discipline cât și în cadrul terapiilor specifice sau terapiilor complexe educaționale. Deoarece presupun implicarea activă și utilizarea materialelor concret - intuitive (de
Specificul pred?rii-?nv???rii la elevul cu deficien?? de auz by Cecilia Hamza () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84073_a_85398]
-
dintre învățare și performanță. În opinia cercetătorului, procedura demonstrează că și în acest context agresivitatea poate fi învățată. Toate performanțele, fie că este vorba despre box, pilotarea unui avion sau cântatul la pian se învață și se perfecționează datorită unor simulări ulterioare. Pe de altă parte, participarea la jocuri violente poate crește probabilitatea agresiunii comise de către copii în afara contextului ludic. Studii ulterioare au arătat că observarea unei interacțiuni agresive între doi copii îi poate determina pe spectatori să reproducă comportamentul într-
Comportamentul agresiv by Farzaneh Pahlavan () [Corola-publishinghouse/Science/919_a_2427]
-
bî (vocale); pa ba ca ga sa za șa ja ta da fa va (consoane surde/consoane sonore) etc.; * onomatopee: sunetele produse de anumite viețuitoare, zgomote din natură etc.; * exerciții pentru zona maxilarului, a buzelor, a limbii, a palatului moale simularea mușcăturii; simularea suflatului la un instrument muzical; fluieratul; ținerea strânsă, cu buzele, a unei eșarfe trase de altcineva; atingerea dinților de jos și de sus cu limba; simularea sforăitului, a tusei 52 etc.; * Numai un cuvânt 53 fiecare participant la
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
pa ba ca ga sa za șa ja ta da fa va (consoane surde/consoane sonore) etc.; * onomatopee: sunetele produse de anumite viețuitoare, zgomote din natură etc.; * exerciții pentru zona maxilarului, a buzelor, a limbii, a palatului moale simularea mușcăturii; simularea suflatului la un instrument muzical; fluieratul; ținerea strânsă, cu buzele, a unei eșarfe trase de altcineva; atingerea dinților de jos și de sus cu limba; simularea sforăitului, a tusei 52 etc.; * Numai un cuvânt 53 fiecare participant la actul comunicativ
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
etc.; * exerciții pentru zona maxilarului, a buzelor, a limbii, a palatului moale simularea mușcăturii; simularea suflatului la un instrument muzical; fluieratul; ținerea strânsă, cu buzele, a unei eșarfe trase de altcineva; atingerea dinților de jos și de sus cu limba; simularea sforăitului, a tusei 52 etc.; * Numai un cuvânt 53 fiecare participant la actul comunicativ trebuie să aibă replica formată dintr-un singur cuvânt; * Tonalitatea jucăușă o persoană spune, pe rând, aceeași replică 54, dar într-o tonalitate veselă, tristă, ghidușă
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
în condițiile exemplificării canalelor de comunicare prin gestică, postură etc. (Abric, 2002, p. 15). 6 Pentru schema procesului comunicării și detalierea componentelor acestei scheme, vezi Hobjilă, 2009, pp. 232-235. 7 Vezi, în acest sens, caracteristicile comunicării virtuale, în general (interactivitate, simulare, sistem comunicațional deschis, flexibilitate, fluiditate, stocare nelimitată, necesități de ordin tehnic și informațional etc. Rotaru, 2010, pp. 88-90), calitățile pe care trebuie să le aibă un e-mail, în particular (în condițiile în care "la fel cum strângerea de mână și
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
aceluiași parc. Trenul elegant, realizat după excavarea pământului pe o distanță de 1,3 km, seamănă cu un submersibil și poate transporta prin tunel o mulțime impresionantă de oameni, din Waterfront, până în Summit. În el, turiștii au emoții puternice prin simularea de întâlniri cu creaturi din adâncurile mării. Ocean Park, deschis în 1977 pe o suprafață de 17 ha, ocupă în prezent circa 87 ha de teren. Nu este numai un parc de distracții, în cadrul lui existând laboratoare de cercetare, observatoare
Impresii de călătorie by Victor Geangalău () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1217_a_1939]
-
acestora. Evaluarea de tip formativ implică: • verificări susținute pe secvențe mici, aprecieri ce vor fi însoțite de ameliorări ale intervenției terapeutice; • evaluarea calitativă a rezultatelor ce va implica optimizarea activității psihopedagogice; • compararea permanentă cu obiectivele concrete ale activității de recuperare; • simularea dezvoltării auditiv-verbale a copilului; • dezvoltarea unei relații de colaborare între psihopedagog si copil. Evaluarea formativă ne permite să analizăm comportamentul perceptiv raportat la cuvânt. Utilizând cuvântul pentru a evalua apelăm la mecanisme mai complexe decât atunci când se utilizează tonurile pure
Factorii ce influen?eaz? evaluarea formativ? a profilului auditiv-verbal la pre?colarii cu deficien?? de auz by Mihaela Coca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84066_a_85391]
-
anul 2004, a fost demarată colaborarea cu Unitatea Specială de Aviație din cadrul Ministerului Administrației și Internelor, ce va pune bazele viitoarei activități aeromedicale. SMURD primește echipament nou pentru serviciul de urgență, sistem de instruire on-line și este dotat Centrul de simulare cu manechine performante. Tot în acest an, serviciul SMURD este acreditat în sistemul de management al calității ISO. În 2005, demarează campania de informare a populației privind cota de 1% din impozitul pe venit al persoanelor fizice. Este făcut public
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
Urgențe), a fost amenajat Centru Național de Formare În Asistența Medicală de Urgență în Coordonarea Accidentelor cu Multiple Victime, realizat cu finanțare provenită din donații, contribuții ale populației, fonduri publice și europene. Acest centru include simulatoare medicale complexe, mediu de simulare real, o mașină demontabilă în vederea simulării descarcerării, o cabină a unei ambulanțe, o cameră de resuscitare și multe altele. Totodată în cadrul centrului este instalat un simulator virtual achiziționat prin fonduri structurale, care permite crearea unor situații foarte complexe cât mai
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
de Formare În Asistența Medicală de Urgență în Coordonarea Accidentelor cu Multiple Victime, realizat cu finanțare provenită din donații, contribuții ale populației, fonduri publice și europene. Acest centru include simulatoare medicale complexe, mediu de simulare real, o mașină demontabilă în vederea simulării descarcerării, o cabină a unei ambulanțe, o cameră de resuscitare și multe altele. Totodată în cadrul centrului este instalat un simulator virtual achiziționat prin fonduri structurale, care permite crearea unor situații foarte complexe cât mai aproape de realitate. În perioada 2010-2012, serviciul
Asistența urgențelor chirurgicale din București by Mircea Beuran () [Corola-publishinghouse/Science/91916_a_92411]
-
la dispoziție tinerilor și adulților forme de învățământ atractive, astfel încât formarea continuă să devină o componentă instituționalizată a învățământului. Din prima grupă fac parte specializările: Fizica plasmei, Spectroscopie și autoorganizare, Biofizica și Fizica medicală, Materiale avansate și Nanotehnologii, Modelare și simulare. Cea de a doua grupă cuprinde masteratele: Fizica și protecția mediului, Kinetoterapie și recuperare medicală prin metode fizice și Didactica fizicii. Toate aceste masterate au avut o mare audiență nu numai pentru absolvenții primului ciclu (licență) de la Facultatea de Fizică
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
școlarizare de 2 ani. Patru dintre acestea sunt masterate științifice și pot funcționa, fiind auditate și în limba engleză, iar celelalte patru sunt masterate profesionale. Specializările de masterat științific sunt: Fizica plasmei, spectroscopie și autoorganizare; Materiale avansate. Nanotehnologii; Modelare și simulare; Biofizică și Fizică medicală. Corespunzător acestor specializări există și conducători de doctorat. Menționăm că, în cadrul Facultății, există 15 conducători de doctorat, majoritatea cu vârste în jur de 50 de ani. Și acum o mică paranteză. În perioada interbelică, perioadă de
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
publică lucrări științifice împreună cu cadrele didactice, constituind „materia primă” pentru specializările de masterat și mai ales ca viitori doctoranzi. După anul 1990, laboratoarele didactice s-au îmbogățit cu aparatură performantă și au apărut laboratoare complet noi: Biofizică, Informatică, Modelare și Simulare, Fizica laserilor, Metode fizice de măsură și control nedistructiv și altele. La finanțarea redusă a Ministerului s-au adăugat sume provenite din proiectele de cercetare câștigate de membrii comunității academice din Facultate. Studenții își completează pregătirea și prin activitate practică
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
acreditate specializări, atât de licență, cât și la masterat, care să conducă la o pregătire a absolvenților în domenii comune: Fizică informatică, Fizică medicală, Biofizică, Fizică tehnologică (ingineri fizicieni), Kinetoterapie și recuperare medicală, Protecția mediului, Materiale avansate, Nanotehnologi, Modelare și simulare, Didactica fizicii. Parcurgând această paletă de specializări, ne dăm seama ușor că un absolvent al Facultății de Fizică își poate găsi un loc de muncă, în primul rând în țară, unde aceste domenii capătă, în ultimul timp, o dezvoltare din ce în ce mai
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]