317,708 matches
-
Ecaterina Obreja, o educație simplă dar sănătoasă, lor datorându-le omenia, modestia, comportamentul ales cu cei din jur și alte calități care au făcut din el o persoană plăcută și o companie agreabilă. Între anii 1915 și 1921 a urmat cursurile școlii elementare din comuna natală, Boțești. Cu eforturi fnanciare din partea părinților, în 1921 se înscrie la Liceul „Cuza Vodă” din Huși, secția reală, dar în 1926 îl întrerupe, din cauza problemelor financiare. Ca să se întrețină, se angajează ca învățător, în același
Alexandru Obreja () [Corola-website/Science/324684_a_326013]
-
și ca director la școala primară din Bojul de Sus . În anul 1927 reușește să se reînscrie la liceul din Huși, pe care îl termină în 1929. Abia în 1931 se înscrie la Universitatea „Alexandru Ioan Cuza” din Iași, urmând cursurile Secției de Geografie din cadrul Facultății de Științe, pe care o termină în anul 1935, când își ia și licența. Se înscrie la doctorat în anul 1938. Pentru realizarea tezei de doctorat, cu titlul „Câmpia Tecuciului-Studiu de geografie fizică” a lucrat
Alexandru Obreja () [Corola-website/Science/324684_a_326013]
-
succesiv, treptele ierarhice ale învățământului superior:1950-șef de lucrări, un an mai târziu conferențiar și din 1969 profesor. Este pensionat în 1973, dar rămâne profesor consultant la Catedra de Geografie până la decesul său. De-alungul carierei sale, a predat nenumărate cursuri: Istoria Geografiei, Geografia fizică și economică a României și a continentelor, Toponimie geografică, Metodica predării geografiei, Geografia U.R.S.S. Formându-se sub îndrumarea unor savanți de prestigiu precum M. David, Gh.Năstase, I. Atanasiu, I. Borcea și C. Papp, având
Alexandru Obreja () [Corola-website/Science/324684_a_326013]
-
a dat o atenție deosebită fenomenelor provocate de neotectonică. Din păcate, lucrarea nu a fost publicată în volum, ci doar capitole sub forma unor studii în domeniul geomorfologiei și hidrologiei. A desfășurat o activitate de excepție în mediul academic, iar cursurile: Istoria geografiei, Geografia fizică și economică a României și a continentelor, Toponimia geografică, Metodica predării geografiei, ș. a. au fost audiate cu deosebit interes de către studenți. A fost dascăl de elită, de aleasă noblețe sufletească și modestie, un om căruia studenții
Alexandru Obreja () [Corola-website/Science/324684_a_326013]
-
zona natală, ținutul Gugeștilor. În același an, publică un studiu asupra târgurilor din Moldova în secolul al XIX-lea. Unele publicații, cum ar fi „Memoria continentelor”, o atractivă lucrare de popularizare a contribuțiilor românești la lărgirea orizontului geografic al omenirii, cursul tipărit de „Metodica predării geografiei”, alături de cel multiplicat de „Istorie a dezvoltării geografiei în România”, vădesc preocupările didactice și dorința de a oferi studenților surse de informare cât mai utile. În anii postbelici, Obreja s-a concentrat pe probleme de
Alexandru Obreja () [Corola-website/Science/324684_a_326013]
-
publicarea „Dicționarului geografic al județului Iași”, primul din noua serie de dicționare geografice ale județelor. „A fost membru activ în cadrul SSGR, susținând o intensă activitate de prezentare de conferințe pe teme științifice geografice; a condus aplicații de teren la taberele curs pentru profesorii de geografie organizate la Suceava și Piatra-Neamț. În ultimii ani a fost membru în Comitetul Filialei Iași a SSGR.” „Cei care i-au fost apropiați cunosc pasiunea pe care a avut-o pentru vânătoare, pasiune izvorâtă din dragostea
Alexandru Obreja () [Corola-website/Science/324684_a_326013]
-
Ioan Cuza” din Iași, cu preocupări și în domeniul politic. Cea mare contribuție științifică a sa a vizat geografia istorică. S-a născut într-o familie de răzeși, și-a petrecut copilăria în satul natal, unde a urmat mai întâi cursurile școlii primare de acolo. Apoi urmează cursurile gimnaziale la Soroca, iar în 1915 sunt absolvite cursurile Școlii Normale din Cetatea Albă. În această perioadă, prin studiu invididual, Gheorghe Năstase își însușește și un număr considerabil de limbi străine - germana, franceza
Gheorghe I. Năstase () [Corola-website/Science/324676_a_326005]
-
în domeniul politic. Cea mare contribuție științifică a sa a vizat geografia istorică. S-a născut într-o familie de răzeși, și-a petrecut copilăria în satul natal, unde a urmat mai întâi cursurile școlii primare de acolo. Apoi urmează cursurile gimnaziale la Soroca, iar în 1915 sunt absolvite cursurile Școlii Normale din Cetatea Albă. În această perioadă, prin studiu invididual, Gheorghe Năstase își însușește și un număr considerabil de limbi străine - germana, franceza, ucraineana, poloneza, rusa. În 1919 se înscrie
Gheorghe I. Năstase () [Corola-website/Science/324676_a_326005]
-
a vizat geografia istorică. S-a născut într-o familie de răzeși, și-a petrecut copilăria în satul natal, unde a urmat mai întâi cursurile școlii primare de acolo. Apoi urmează cursurile gimnaziale la Soroca, iar în 1915 sunt absolvite cursurile Școlii Normale din Cetatea Albă. În această perioadă, prin studiu invididual, Gheorghe Năstase își însușește și un număr considerabil de limbi străine - germana, franceza, ucraineana, poloneza, rusa. În 1919 se înscrie la "Secția de Istorie-Geografie a Facultății de Litere și
Gheorghe I. Năstase () [Corola-website/Science/324676_a_326005]
-
în 1944. În această perioadă și-a adus contribuția și la realizarea "Monografiei Geografice a Republicii Populare Române", însă nu a fost trecut ca autor al acestei lucrări, din motive politice. Activitatea didactică a profesorului a integrat atât predarea de cursuri ("Geografia omenească a României, Principii de geografie umană, Populațiile Africii și ale Americii, Geografie Generală, Etnografie"), cât și conducerea de lucrări practice ("Geografie umană, Morfologie terestră, Antropogeografie") sau îndrumarea lucrărilor de licență și doctorat. Calitățile didactice ale lui Gh. I
Gheorghe I. Năstase () [Corola-website/Science/324676_a_326005]
-
Etnografie"), cât și conducerea de lucrări practice ("Geografie umană, Morfologie terestră, Antropogeografie") sau îndrumarea lucrărilor de licență și doctorat. Calitățile didactice ale lui Gh. I Năstase sunt surprinse de Nicolae Poni (fostul său student), în revista "Viața Basarabiei": "„Am asistat cursul profesorului Năstase și de la primele vorbe am fost impresionat de simplitatea expunerii. Redă subiectul scurt și cuprinzător, în cuvinte pe care le-ar putea înțelege și un ascultător nepregătit. Îți povestește bogățiile României așa cum ar fi vorbit un țăran moldovean
Gheorghe I. Năstase () [Corola-website/Science/324676_a_326005]
-
toate gradele didactice la Universitatea „ Al. I. Cuza ” din Iași : șef de lucrări (1949), conferențiar (1951), profesor (1957) ; în 1957 devine șef de catedră, iar din 1963 conducător de științific pentru doctorat în geografie economică, prorector (între 1956-1972), a predat cursuri de geografie la Universitatea „Kosuth Layos” din Debrecen (1970), ca profesor invitat.Această ascensiune în ierarhia universitară a fost rezultatul unei munci perseverente, cu pasiune, împlinită cu contribuții științifice și practice de valoare deosebită. A predat studenților Geografia generală, umană
Ioan Șandru () [Corola-website/Science/324699_a_326028]
-
a României, Geografia economică și politică, Geografia economică a lumii, Geografia economică a României ș.a. - insuflând multor generații de studenți pasiunea pentru geografie, atrăgându-i definitiv spre acest interesant domeniu al cunoașterii umane, prin conținutul riguros științific al prelegerilor, prin cursurile universitare, manualele școlare și alte lucrări documentate pe care le-a elaborat și editat, dar și prin bunătatea și naturalețea care l-au caracterizat și pe care le-a manifestat în toate împrejurările. Profesor emerit dr. docent Ioan Șandru, până în
Ioan Șandru () [Corola-website/Science/324699_a_326028]
-
profesor, climatolog și călător român. S-a născut într-o familie de intelectuali. Tatăl, Herman Rick de profesie arhitect, și mama sa, Iuliana, casnică, l-au îndrumat de mic spre a învăța și a-și desăvârși continuu pregătirea. Studiile cuprind: cursul primar ce s-a derulat în perioada 1896-1900, liceul, învățând într-o școală de elită a vremii „Liceul Național” din Iași pe care îl absolvă în iulie 1908; devine apoi student al Universității din Iași, Facultatea de Litere, specialitatea Geografie
Iulian Rick () [Corola-website/Science/324694_a_326023]
-
copilăria lui Ballard în Shanghai și intervenția armatei imperiale japoneze în timpul celui de-al doilea război chino-japonez. S-a născut în China. A fost deportat într-un lagăr japonez din Manciuria. Ajunge în Anglia în 1946 (după război) unde urmează cursurile Facultății de Medicină din Cambridge. Debutul său literar are loc în 1936. În primii ani Ballard a fost un exponat al curentului New Worlds. Romanele din această perioadă prezintă cataclisme și dezastre de proporții. După anii 1960 interesul său față de
J. G. Ballard () [Corola-website/Science/324704_a_326033]
-
(n. 30 martie 1863, Râmnicu Sărat — d. 5 septembrie 1911) a fost primul profesor de geografie al Universității din Iași. După absolvirea școlii primare, a urmat cursurile Liceului „Matei Basarab” din București, obținându-și bacalaureatul în 1884. Este primul profesor de geografie de la Universitatea din Iași, deși nu este geograf la bază. S-a născut într-un târg dintre acelea cu rezonanță mai mult locală, cu o
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
apoi la universitatea bucureșteană urmând, nu geografia cum ne-am fi așteptat, ci matematica. După lucrarea licenței în matematici, în 1889, întreprinde numeroase călătorii de studii în Germania, Franța și Anglia. În Germania în mod special, zăbovește mai mult, urmând cursurile ținute de Fr. Ratzel. Sub îndrumarea acestuia, atunci în perioada studiilor și mai apoi, după întoarcerea în țară, prin corespondenșa derulată pe mai mulți ani, convins și fascinat de marea personalitate a profesorului german, Ștefan Popescu se va îndrepta definitiv
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
pe atunci, când Geografia începea a-și face loc printre principalele obiecte de studiu din liceu și când îndrumările didactice lipseau aproape cu totul. Cu aceste preocupări va rămâne și mai târziu, după trecerea la Universitate, unde va face un curs special pentru studenții care voiau să îmbrațișeze cariera didactică, publicând mai multe articole de acest fel în revista pedagogică ”Cultura Română”, condusă de Ion Găvănescu. La Universitatea din Iași Ștefan Popescu este numit în 1904 ca docent universitar, urmând sa
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
studenții care voiau să îmbrațișeze cariera didactică, publicând mai multe articole de acest fel în revista pedagogică ”Cultura Română”, condusă de Ion Găvănescu. La Universitatea din Iași Ștefan Popescu este numit în 1904 ca docent universitar, urmând sa predea un curs liber de Geografie. Cu ocazia inaugurării acestu curs cu totul nou pentru universitatea ieșeană, ține o prelegere în care caută să fixeze locul geografiei în cadrul științelor. O face cu competență, cu râvnă, dându-și mult interes, studenții încep a fi
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
mai multe articole de acest fel în revista pedagogică ”Cultura Română”, condusă de Ion Găvănescu. La Universitatea din Iași Ștefan Popescu este numit în 1904 ca docent universitar, urmând sa predea un curs liber de Geografie. Cu ocazia inaugurării acestu curs cu totul nou pentru universitatea ieșeană, ține o prelegere în care caută să fixeze locul geografiei în cadrul științelor. O face cu competență, cu râvnă, dându-și mult interes, studenții încep a fi atrași și se îndreaptă cu curiozitate și dorința
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
nouă știință. La Iași Ștefan Popescu muncește cu pasiune într-un ogor nedesțelenit, în paralel cu strădaniile marelui deshizător de drumuri Simion Mehedinți, care cu extraordinara sa personalitate deschisese încă din 1901, interesul pentru știința geografică. De la 3 februarie 1907, cursul de geografie devine obligatoriu pentru studenții Facultății de Științe, sarcina predării revenindu-i lui Ștefan Popescu care din 1908 fusese numit profesor suplinitor și apoi agregat la catedra de geografie a universității ieșene. El a predat lecții de Geografie matematică
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
s-a ocupat și cu Geografia economică, lucrarea sa intitulată ” Localizarea Industriilor în România”, din care nu a apărut decât primul volum, este cu totul deosebită. Sunt prețioase pentru noi și lucrările de geografie regională cum este cea care tratează cursul Oltului. Opera sa este foarte variată și cu atât mai importantă, cu cât a dăinuit și este actuală, tocmai din epoca când se plăsmuia a.b.c.-ul geografiei românești. Nu s-a aplecat numai spre un anumit domeniu al
Ștefan D. Popescu () [Corola-website/Science/324688_a_326017]
-
Sterling. Acțiunea romanului are loc în Era Victoriană în care Charles Babbage reușește să construiască „Mașina analitică”, primul computer mecanic din lume, lucru care duce la rescrierea istoriei. Acțiunea cărții se petrece în anul 1855. Istoria s-a îndepărtat de cursul real undeva prin 1824, când se presupune că Charles Babbage ar fi reușit să-și creeze mașina diferențială și a început dezvoltarea mașinii analitice. Puterea lui politică a crescut și, în alegerile generale din 1830, a luptat împotriva guvernului Tory
Machina diferențială () [Corola-website/Science/324702_a_326031]
-
5 milioane de cazuri simptomatice se întâmplă la nivem global în fiecare an cu probabil zeci e milioane de infecții de toate. Se găsește mai des în regiunile din lume cu igienă deficitară și insuficiență de apă. În țările în curs de dezvoltare în jur de 90% din copii au fost infectați înainte de a împlini 10 ani așadar sunt imuni la maturitate. Aceasta apare adesea în epidemii în țările dezvoltate moderat în cazul în care copiii nu sunt expuse atunci când sunt
Hepatită A () [Corola-website/Science/324707_a_326036]
-
mică importantă, cum ar fi numele unor personaje. The Crown Diamond: An Evening With Mr Sherlock Holmes (1921) "The Crown Diamond" este o versiune alternativă a povestirii " Cazul diamantului Mazarin", deși a precedat-o pentru un anumit timp. Cândva, în cursul interpretării pe scenă a piesei, a fost scrisă o povestire care a adaptat piesă, acesta fiind motivul pentru care povestirea este narata la persoana a III-a și nu la persoana I că în povestirile narate în mod tradițional de
Canonul lui Sherlock Holmes () [Corola-website/Science/324728_a_326057]