317,708 matches
-
au moștenit-o de la etrusci. Podurile romane au fost atât de bine construite încât multe din ele, nu numai că au supraviețuit, dar sunt încă utilizate. Partea cea mai spectaculoasă a drumurilor romane a fost construcția podurilor de piatră, pe cursurile de apă de lărgime medie. Ele permiteau continuitatea circulației în orice circumstanță, de exemplu în perioade de umflare a apelor. Adesea, aceste lucrări au traversat secolele și sunt încă folosite în zilele noastre sau, după distrugerea lor, "asizele" au servit
Drum roman () [Corola-website/Science/329380_a_330709]
-
tablier de șarpantă. Podul de la Trier (Germania) era unul din aceste poduri mixte cu stâlpi de zidărie de piatră și tablier de lemn. Până astăzi, stâlpii romani s-au păstrat, dar tablierul, mai recent, este din piatră cioplită. Pentru trecerea cursurilor de apă mai largi, romanii au conceput poduri plutitoare de vase, "pontoane", având, pe fiecare mal, o parte fixă care se lega, astfel încât stâlpii de ancorare din cursul de apă permiteau o mai bună stabilitate a ansamblului. Pentru transportul călătorilor
Drum roman () [Corola-website/Science/329380_a_330709]
-
au păstrat, dar tablierul, mai recent, este din piatră cioplită. Pentru trecerea cursurilor de apă mai largi, romanii au conceput poduri plutitoare de vase, "pontoane", având, pe fiecare mal, o parte fixă care se lega, astfel încât stâlpii de ancorare din cursul de apă permiteau o mai bună stabilitate a ansamblului. Pentru transportul călătorilor și mărfurilor, de la un mal la altul, era pe larg utilizat sistemul de bacuri cu plată. În zone de munte, traseele drumurilor romane își abandonează linia dreaptă; numeroase
Drum roman () [Corola-website/Science/329380_a_330709]
-
scurtă la Vilnius și Braniew. În 1585 a depus jurăminte monastice la iezuiții din Kalisz și a devenit învățător la același colegiu. Din 1587 și-a completat cunoștințele de filosofie în Poznań și Pułtusek. Între anii 1594-1598 a urmat un curs de patru ani de teologie în Vilnius. La sfârșitul secolului XVI, a devenit prefect de școli în Poznań. Atunci a obținut investitura preoțească. Între anii 1603-1613 a locuit în Lublin, dar și în Poznań și Cracovia. In perioada 1614-1617 a
Grzegorz Knapski () [Corola-website/Science/329410_a_330739]
-
a început să-l trădeze. Împreună cu familia s-a mutat la Heidelberg, Dresda, Praga, iar în sfârșit la Varșovia. Împreună cu el a luat o vastă colecție de cărți (400 bucăți). Din 1899 a început să țină prelegeri de etnografie la Cursul de pedagogie din Varșovia. Din 1887 a fost membru-corespondent al Academiei de Arte și Științe în Cracovia. A făcut parte de asemenea din Asociația Prietenilor Știintei din Poznań (1872 membru-corespondent), Societé des Traditions Populaires în Paris (1880), Asociația Literară Lituaniană
Jan Aleksander Ludwik Karłowicz () [Corola-website/Science/329412_a_330741]
-
pădurea unde mergea să muncească, atunci când nu avea ce lucra acasă. Nevoită ulterior, mama sa s-a recăsătorit. După finalizarea școlii primare în 1917, greutățile materiale ale familiei îl împiedică pe "Handrea" pentru o perioadă de 5 ani să continue cursurile, în tot acest timp el fiind nevoit să ia parte la muncile agricole alături de familia sa, asemeni oricărui țăran. Ajuns la 12 ani alături de tatăl său vitreg la o exploatare forestieră din Munții Călimani, pe lângă munca efectuată la cojitul buștenilor
Iustin Handrea () [Corola-website/Science/329398_a_330727]
-
sa de culturalizare a lumii satului s-a materializat aici prin organizarea la început a unei echipe de tineret cu care a participat la serbări și comemorări, după care munca a continuat - sprijinită de un comitet local, prin ținerea unor cursuri de educație populară botezate „cursuri țărănești”. Periodic învățătorul ținea câte o conferință cu subiecte istorice, geografice, literare sau zootehnice (despre creșterea vitelor, a oilor, a porcilor, a păsărilor). Deasemenea aborda probleme de horticultură, viticultură și cultura zarzavaturilor. Conferințele erau urmate
Iustin Handrea () [Corola-website/Science/329398_a_330727]
-
satului s-a materializat aici prin organizarea la început a unei echipe de tineret cu care a participat la serbări și comemorări, după care munca a continuat - sprijinită de un comitet local, prin ținerea unor cursuri de educație populară botezate „cursuri țărănești”. Periodic învățătorul ținea câte o conferință cu subiecte istorice, geografice, literare sau zootehnice (despre creșterea vitelor, a oilor, a porcilor, a păsărilor). Deasemenea aborda probleme de horticultură, viticultură și cultura zarzavaturilor. Conferințele erau urmate de un mic program cultural
Iustin Handrea () [Corola-website/Science/329398_a_330727]
-
porcilor, a păsărilor). Deasemenea aborda probleme de horticultură, viticultură și cultura zarzavaturilor. Conferințele erau urmate de un mic program cultural ce consta din lecturi, recitări și cântece, prezentat de elevii școlii. Rezultatele practice s-au văzut când în Bozed în urma cursurilor de alfabetizare ale adulților mulți au învățat scrisul și cititul, precum și când a fost plantată vița de vie pe terenuri altădată degradate și, a apărut prima bibliotecă sătească. Efortul său principal pe perioada în care a predat, a fost îndreptat
Iustin Handrea () [Corola-website/Science/329398_a_330727]
-
devenită, mai apoi, designer de bijuterii. Părinții săi au condus agenția independentă de consultanță în domeniul artei, Sheeran Lock, din anul 1990 până în anul 2010. Sheeran are și un frate mai mare, Matthew, care este compozitor clasic și student al cursurilor postuniversitare de muzică. Bunicii săi au fost irlandezi, iar el a fost crescut în religia romano-catolică. A cântat într-un cor local al bisericii de la vârsta de 4 ani, a învățat să cânte la chitară de la o vârstă foarte fragedă
Ed Sheeran () [Corola-website/Science/329415_a_330744]
-
Miss Beautiful Skin. De asemenea, a participat la emisiunea Comedy Circus și la showul de talente Zee Cinestar Ki Khoj unde a fost declarată câștigătoarea din zona Kolkata. La început a vrut să devină ofițer de armată. A absolvit un curs de alpinism de la Institutul Nehru de Alpinism din Uttarkashi. Deține o medalie de aur la tir cu pușca și este directorul executiv al Academiei de tras cu pușca din Bhopal. Divyanka și-a început cariera de actrița în 2006 când
Divyanka Tripathi () [Corola-website/Science/329436_a_330765]
-
experiențială este reflecția elevului asupra experienței folosind abilitățile analitice. Aceasta poate avea loc în lipsa unui facilitator, ceea ce înseamă că învățarea experiențială nu este definită de prezența acestuia. Totuși, luarea în considerare a alternativei furnizate de învățarea experiențială în dezvoltarea conținutului cursurilor și a programelor, apare o oportunitate de adaptare a diverselor tehnici de predare/învățare care pot fi aplicate în sălile de clasă. Învățarea experiențială este cel mai des comparată cu învățarea academică, procesul de acumulare a cunoștințelor prin studiul subiectului
Învățare experiențială () [Corola-website/Science/329435_a_330764]
-
Național „Grigore Moisil” din București secția matematică- fizică și, a continuat la Academia de Studii Economice - secția Finanțe Asigurări Bănci și Burse de Valori. În 2001, Alexandru Ciucu alege să urmeze un drum al formării în domeniul modei prin absolvirea cursurilor Institutului Carlo Secoli din Milano, iar în 2007 a Institutului Marangoni din Milano în specializarea "Marketing de modă". Atelierul de modă a luat astfel ființă atât pe fondul unei bogate tradiții și experiențe în domeniul costumului bărbătesc, cât și Designerul
Alexandru Ciucu () [Corola-website/Science/329446_a_330775]
-
crize ecologice și leadership. A fost nominalizat de două ori la Premiul Pulitzer. Goleman s-a născut în 1945 în Stockton, California, fiind fiul unui profesor universitar evreu. A primit o bursă de la fundația Alfred P. Sloan pentru a urma cursurile colegiului Amherst. Programul Amherst Independent Scholar i-a permis acestuia să se transfere pentru primii ani la Universitatea California din Berkeley. S-a întors apoi înapoi la Amherst unde a absolvit cu magna cum laude. De asemenea, a mai primit
Daniel Goleman () [Corola-website/Science/329457_a_330786]
-
băimărean", a fost făcută în 1696 în valoare de 50.000 de florini, școala finalizându-se în 1748. (Sc.gen.nr.1) "Petre Dulfu". În primii ani, școala a funcționat cu 4-6 clase, din 1878 numărul claselor crescând la 8. Cursul așcendent al evoluției orașului Baia Mare a fost întrerupt după 1660 de invaziile turco-tătare, iar din 1742 de o puternică molimă de ciumă. Din această perioadă sunt semnalate totuși evenimente ce au contribuit la ridicarea primelor edificii care își vor focaliza
Liceul de artă din Baia Mare () [Corola-website/Science/329451_a_330780]
-
achiziționat 125 volume și 130 partituri. În al treilea an de existență (1960-1961) se înființează primele două clase de cultura generală, ceea ce a contribuit la îmbunătățirea muncii elevilor, deoarece orele de instrument sunt incluse în orar în continuarea orelor de curs. Din lipsa spațiului cursurile claselor de cultura generală au funcționat în localul Școlii Generale nr. 1 (Școala de pe Podul Viilor). Din anul școlar 1961-1962 școala va avea un local propriu pe str. Petofi Forum Liceul de artă Baia Mare http://www
Liceul de artă din Baia Mare () [Corola-website/Science/329451_a_330780]
-
130 partituri. În al treilea an de existență (1960-1961) se înființează primele două clase de cultura generală, ceea ce a contribuit la îmbunătățirea muncii elevilor, deoarece orele de instrument sunt incluse în orar în continuarea orelor de curs. Din lipsa spațiului cursurile claselor de cultura generală au funcționat în localul Școlii Generale nr. 1 (Școala de pe Podul Viilor). Din anul școlar 1961-1962 școala va avea un local propriu pe str. Petofi Forum Liceul de artă Baia Mare http://www.artabm.ro/istoric 3
Liceul de artă din Baia Mare () [Corola-website/Science/329451_a_330780]
-
partidul Wafd, dar a fost deziluzionat deoarece liderul acestui partid era o persoană coruptă. După aceea s-a îndreptat către Partidul Socialist. În perioada 1935-1936 acesta a participat la anumite demonstrații ale studenților împotriva sistemului britanic. În 1937 Nasser începe cursurile Academiei Militare și începe crearea unei mișcări clandestine printre tinerii ofițeri. În 1949 gruparea Ofițerilor Liberi este organizată oficial, “având o origine socială modestă Ofițerii Liberi sunt imediat percepuți ca fiind formați în cadrul organizației Fraților Musulmani și fiind buni naționaliști
Regimul lui Nasser () [Corola-website/Science/329449_a_330778]
-
asociații de informatică și electronică. a fost pasionat de calculatoare încă de la vârsta de 3 ani. Încă de atunci, părinții nu-l puteau desprinde din fața calculatorului. A studiat singur, până la 14 ani, materia de liceu. Ulterior, a început să citească cursuri universitare și lucrări de specialitate cu ultimele cercetări din domeniul informaticii. În clasa a 5-a, la propunerea profesoarei sale de informatică, a participat pentru prima dată la Olimpiada Județeană de informatică, unde s-a calificat pentru faza națională. Tot
Ionuț Budișteanu () [Corola-website/Science/329475_a_330804]
-
morfologică congenitală a unui organ sau a unei părți a corpului, decelabilă de la naștere sau care se manifestă încă din prima vârstă a copilăriei. Malformațiile sunt diverse și de gravitate foarte variabilă, mergând de la simplul angiom cutanat, care dispare în cursul creșterii, până la o malformație gravă, care face copilul neviabil. Ele rezultă dintr-o tulburare a dezvoltării embrionare, adică dintr-un accident plasabil într-o perioadă cuprinsă între fecundație și a 4-a lună de sarcină (perioada formării majorității organelor). Între
Malformație cerebrală () [Corola-website/Science/329484_a_330813]
-
Späthe. O altă personalitate contemporană, care se preocupase de această inițiativă a construirii unei statui a doctorului Constantin I. Istrati, a fost Eugeniu E. Vincler, avocat și fost magistrat. Statuia îl înfățișează pe Constantin I. Istrati ca profesor, ținându-și cursurile. Soclul din 1928 este din piatră de Câmpulung (probabil de la Albești) și are montat în partea frontală un basorelief din bronz care îl arată pe Constantin I. Istrati în postura sa de doctor în laboratorul său. Doctorul Constantin I. Istrati
Statuia doctorului Constantin I. Istrati () [Corola-website/Science/329496_a_330825]
-
din Cracovia), de către Societatea Festivalului Culturii Evreiești. Scopul principal al festivalului este de a educa oamenii despre cultura, istoria și credința (iudaismul) evreiască, care a înflorit în Polonia, înainte de Holocaust, precum și de a-i familiariza cu cultura evreiască modernă în curs de dezvoltare mai ales în Statele Unite și Israel, și în cele din urmă, pentru a oferi divertisment. Sunt evenimente de sport și agrement organizate în Cracovia din 1999, care includ următoarele sporturi: streetball, handbal, tenis de masă, fotbal de sală
Festivaluri și evenimente culturale în Cracovia () [Corola-website/Science/329505_a_330834]
-
Cracovia este cea mai mare finanțator public a inițiativelor artistice în comunitățile locale între cartierele orașului. Multe cartiere din Cracovia are centre culturale finanțate din fonduri publice, cu ajutorul financiar de la Serviciul Cultural al guvernului municipal. Centre comunitare, cu multe expoziții, cursuri de artă, educaționale și programe de muzică sunt, probabil, locațiile culturale cele mai notabile la nivel local. Ele sunt finanțate cu 4% din bugetul orașului Cracovia (cu venituri de 2.150 milioane de zloți în 2006) alocată pentru cultură și
Cultura Cracoviei () [Corola-website/Science/329503_a_330832]
-
părăsească țara natală pentru a evita posibilele acțiuni violente realizate de fanaticii religioși împotriva intelectualilor. În ultimii 30 de ani a locuit în Franța, însă continuă să păstreze legătura cu oamenii de știință din Algeria. În perioada 1969-1972 a urmat cursurile Școlii Normale Superioare din Alger, în cadrul secției de Litere și Științe Umane, specializându-se în limba și literatura franceză. Ulterior a obținut licența în limba arabă la Universitatea Sorbona Nouă (Paris III) (1987-1991). În 1993 a obținut diploma de doctor
Latifa Ben Mansour () [Corola-website/Science/330905_a_332234]
-
colaborând și cu Școala Normală Superioară din Alger. Și-a axat analizele pe studierea limbii arabe în provincia Tlemcen, problemele de integrare în societatea franceză a copiilor emigranți, utilizarea corectă a limbii arabe și studierea totalitarismului lingvistic. Ulterior a urmat cursurile Școlii Freudiene din Paris (1991-1997), fiind psihanalist și obținând diplomă în psihologie clinică. În aceeași perioadă a predat la Universitatea Denis Diderot (Paris VII) și la Institutul Charles V din Paris. A scris ficțiune și non-ficțiune. A publicat romane, nuvele
Latifa Ben Mansour () [Corola-website/Science/330905_a_332234]