13,494 matches
-
altădată a societății civile de la sfîrșitul secolului al XVIII-lea și începutul celui de-al XIX-lea. Ele au încercat și să reabiliteze și să prezinte critic intuiția remarcabilă din această perioadă asupra modului în care trebuie să aibă loc împărțirea și controlul public al exercitării puterii. Aceste cărți au prefigurat alte două lucrări ulterioare: Media și democrația (1991), care investighează funcțiile politice contemporane ale mijloacelor de comunicare, prin și contra unor curente din secolul al XVIII-lea, și Tom Paine
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
natura sa uzurpatoare, ca o fiară pregătită să-și atace prada: libertatea, legea și drepturile. Problema cheie a relațiilor umane, prezentată în lucrările amintite, era aceea a menținerii libertății prin găsirea unor frîne eficiente pentru cei aflați la putere, prin împărțirea și controlul ei, prin asigurarea folosirii acesteia cu responsabilitate. Democrația și societatea civilă și Societatea civilă și statul nu au adoptat imagistica naturalistă a puterii, ca fiară, dar în încercarea de a salva și de a reabilita sensibilitatea modernă timpurie
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
care trebuie să le respecte și să le protejeze, au fost invocate ca replică la teoriile politice oligarhice și statocentrice. Democrația și societatea civilă și Societatea civilă și statul au avut scopul de a reabilita, reconstrui și dezvolta "spiritul" de împărțire a puterii reflectat de aceste principii și au făcut acest lucru mai ales insistînd pe faptul că exercitarea puterii este cel mai bine supravegheată și controlată public într-o ordine democratică caracterizată prin separarea instituțională a societății civile de instituțiile
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
și au făcut acest lucru mai ales insistînd pe faptul că exercitarea puterii este cel mai bine supravegheată și controlată public într-o ordine democratică caracterizată prin separarea instituțională a societății civile de instituțiile statului. Considerate din această perspectivă a împărțirii puterii, agențiile și instituțiile statului dintr-o democrație sînt permanent forțate să respecte, să protejeze și să împartă puterea cu reprezentanții și instituțiile societății civile întocmai cum indivizii care trăiesc în cadrul unor instituții protejate de stat ale unei societăți civile
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
regimurile politice. Spre deosebire de toate formele de guvernare heteronome, democrația cuprinde proceduri de a ajunge la decizii colective în domeniile societății civile și structurilor de stat, separate instituțional dar cu legături între ele, prin controverse publice neviolente și prin compromisuri vizînd împărțirea puterii, totul prin participarea, cît mai deplină și mai bună calitativ, a părților interesate 13. În sensul minim, procedurile democratice includ sufragiu egal și universal pentru adulți în cadrul unor circumscripții de diverse mărimi, regula majorității și drepturi garantate pentru minorități
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
liberi și egali, bucurîndu-se de drepturile lor fundamentale, civile și politice. Altfel spus, democrația necesită diviziunea instituțională între o anumită formă de stat și societatea civilă. O democrație este un sistem structurat în mod deschis de instituții sociopolitice, care facilitează împărțirea și controlul flexibil asupra exercitării puterii. Este un mozaic politic și social cu multe niveluri, în care celor care iau decizii politice la nivel local, regional, național și supranațional li se atribuie obligația de a servi res publica, în timp ce cetățenii
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
o limbă comună, că au în comun același spațiu natural de locuit și o varietate de obiceiuri și experiențe istorice. Să ne gîndim la cazul Poloniei, care ilustrează bine acest punct de vedere. La sfîrșitul secolului al XVIII-lea, după împărțirile din 1772, 1793 și 1795, Polonia era ocupată de Imperiul Rus, monarhia habsburgică și regatul prusac. Nobilimea ei (szlachta) a răspuns prin susținerea unei conștiințe naționale distincte. În timpul secolului al XIX-lea, acești polonezi s-au considerat (și au fost
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
ale căror efecte pot fi astfel înțelese doar cu ajutorul unor categorii ideal-tipice care reliefează granițele interne ale acestor sisteme. Dezvoltarea relativ recentă a comunicațiilor computerizate ilustrează acest punct de vedere. Rețelele computerizate făceau inițial legătura terminalelor cu principalele coordonate de împărțire a timpului, dar în ultimele două decenii a început să predomine un model de structuri distribuite la niveluri micro, mezo și macro. În timpul anilor 1980, rețelele de zonă locale (LANs), care permiteau comunicarea de date cu mare viteză în cadrul unei
Societatea civilă by John Keane [Corola-publishinghouse/Science/1061_a_2569]
-
ceva altora? 8. comunici ușor cu alții? 9. înțelegi semnificația frazelor dintr-un text? 10. faci sinteza unui text? III. N. Poți să: 1. utilizezi numere? 2. faci calcule matematice repede? 3. faci cele patru operații matematice (adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea) fără erori? 4. dai rest la bani, fără greșeală? 5. faci măsurători corecte? 6. faci comparații între operațiile matematice (de exemplu împărțire și scădere etc.)? 7. calculezi repede banii pe care trebuie să îi dai pentru cumpărăturile efectuate? 8. calculezi
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2201]
-
să: 1. utilizezi numere? 2. faci calcule matematice repede? 3. faci cele patru operații matematice (adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea) fără erori? 4. dai rest la bani, fără greșeală? 5. faci măsurători corecte? 6. faci comparații între operațiile matematice (de exemplu împărțire și scădere etc.)? 7. calculezi repede banii pe care trebuie să îi dai pentru cumpărăturile efectuate? 8. calculezi repede banii pe care trebuie să îi dea altcineva când face cumpărături? 9. descoperi greșelile dintr-o pagină plină cu cifre? 10
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2201]
-
ceva altora? 8. comunici ușor cu alții? 9. înțelegi semnificația frazelor dintr-un text? 10. faci sinteza unui text? III. N. Poți să: 1. utilizezi numere? 2. faci calcule matematice repede? 3. faci cele patru operații matematice (adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea) fără erori? 4. dai rest la bani, fără greșeală? 5. faci măsurători corecte? 6. faci comparații între operațiile matematice (de exemplu împărțire și scădere etc.)? 7. calculezi repede banii pe care trebuie să îi dai pentru cumpărăturile efectuate? 8. calculezi
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2202]
-
să: 1. utilizezi numere? 2. faci calcule matematice repede? 3. faci cele patru operații matematice (adunarea, scăderea, înmulțirea, împărțirea) fără erori? 4. dai rest la bani, fără greșeală? 5. faci măsurători corecte? 6. faci comparații între operațiile matematice (de exemplu împărțire și scădere etc.)? 7. calculezi repede banii pe care trebuie să îi dai pentru cumpărăturile efectuate? 8. calculezi repede banii pe care trebuie să îi dea altcineva când face cumpărături? 9. descoperi greșelile dintr-o pagină plină cu cifre? 10
Ghidul Mentorului by Teodora Ruginosu, Angela Sava, Doina Buraga, Cezar Daniel Humelnicu () [Corola-publishinghouse/Science/1288_a_2202]
-
elevilor în maximizarea înțelegerii sporește eficiența învățării asigurându-i durabilitatea. G. Metoda mozaic Este o metodă prin care se promovează învățarea prin colaborare și cooperare între elevi. Metoda „mozaic” este o metodă de învățare prin colaborare și are la bază împărțirea grupului mare de elevi / cursanți în mai multe grupe de lucru, coordonate de profesor / formator. Timpul de lucru poate fi de două ore pentru elevi, iar pentru adulți, în funcție de complexitatea temei, timpul poate fi de două - patru ore. Etapele metodei
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
de elaborare a programelor presupune următoarele etape: 1) stabilirea precisă a obiectivelor intermediare și finale de atins de către elevi (obiective educaționale); 2) analiza logică a materiei (temei) de programare, în vederea determinării noțiunilor-cheie; 3) determinarea noțiunilor-cheie în jurul cărora se grupează materia, împărțirea ei, în funcție de aceste noțiuni, în unități logice elementare, gradate ca mărime și dificultate; 4) dispunerea în ordine logică a unităților elementare, ținându-se seama de cerințele psihologiei învățării. Unitățile de materie redactate conform acestui tip de instruire se numesc secvențe
Fenomene de înregistrare magnetică by GabrielaRodica Burlacu () [Corola-publishinghouse/Science/1160_a_1948]
-
sunt elemente cu trăsături similare. Folosim comparația ca să subliniem similitudinile dintre două situații sau obiecte și utilizăm contrastul ca să accentuăm diferențele. 5. Explicația poate fi folosită în trei feluri: * Definirea o explicație simplă în termeni uzuali despre ceea ce vorbim. Analiza împărțirea subiectului abordat în părți mici și discutarea lor pe probleme de genul: cine, ce, de ce, unde, când și cum. * Descrierea asemănător cu definirea, dar de obicei mai personală și mai subiectivă. Evaluarea subiectivismului Nu trebuie să luăm în considerare numai
Strategii de comunicare eficientă by Mircea Agabrian () [Corola-publishinghouse/Science/1074_a_2582]
-
și argumente pentru care aceste ipoteze nu ar trebui puse în practică. O primă ipoteză, în viziunea lui P.P. Carp, ar fi exproprierea fără plată: „Avem aproape 1 200 000 de familii și 8 300 000 ha cultivabile, prin urmare împărțirea proprietății totale ar reprezenta 6 ha de familie țărănească. S-ar asigura poate pentru un timp oarecare un trai mai bun pentru țăran, dar în 20 de ani ar fi neîndestulător pentru bunul trai al țăranilor. Prin urmare, nu s-
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
al țăranilor. Prin urmare, nu s-ar asigura pe viitor buna existență a țărănimii. Dar să nu uităm că mai tot progresul pe care l-am făcut în această țară îl datorăm în parte marilor capitaluri din străinătate. Prin această împărțire suprimăm exportul și importul de aur, care este necesar pentru plata dobânzilor noastre în străinătate.” Prin urmare, concluzionează P.P.Carp, „această măsură nu poate fi în interesul statului.” O a doua modalitate de acțiune este exproprierea prin despăgubire, dar „suma
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
bătaie” În prealabil, Al. Marghiloman prezentase propunerile Partidului Conservator cu privire la reforma agrară în ședința partidului din 12 martie 1914. În linii generale, liderul conservator dezvolta prevederile programatice din decembrie 1913. Conservatorii propuneau atenuarea disproporției dintre marea și mica proprietate prin împărțirea la țărani a proprietăților statului și a celor de mână moartă. Se prevedea dreptul de preempțiune al statului la cumpărarea moșiilor scoase la vânzare, care apoi, parcelate, să fie transferate țăranilor. Numai după aplicarea practică a acestor două căi, conservatorii
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
dominat de ideea că trebuie cu orice preț să se zădărnicească înfăptuirea reformelor, însă în același timp să facă tot ce-i stă în putință ca să-și salveze popularitatea.” Conservatorii spuneau că marii proprietari vor da de bună voie, după împărțirea moșiilor statului și a instituțiilor de binefacere. Dar liberalii nu-și puneau prea mari speranțe în asigurările date de conservatori în acest sens, având în vedere faptul că a mai existat o experiență asemănătoare. Este vorba despre legea islazurilor comunale
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
îl vom face proprietar să-l cunoaștem, să-l alegem, să-și știm puterea lui de muncă, cinstea. Operațiunile unei astfel de selecțiuni sunt însă lungi și anevoioase. La aceastea se mai adaugă și dificultățile materiale de parcelare și de împărțire. Prin urmare, va trece mult timp până când se va împroprietări un om.” În ceea ce îl privește pe P. P. Carp, acesta expunea cea mai reacționară concepție; el nu accepta modificări în repartiția funciară pe care o găsea „fără cusur”. Singura
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
pământ fără a fi selectați. Acum „țăranul trebuie ales, trebuie să i se cunoască puterea de muncă, cinstea etc.”, iar „operațiunile unor astfel de selecții sunt îndelungate și anevoioase, la acestea adăugându-se și dificultățile materiale de parcelare și de împărțire”. Prin urmare, conchideau conservatorii, va trece mult timp până când se va împroprietări un om. Opoziția conservatoare și-a aruncat întreaga forță contestatară împotriva intenției liberale de democratizare a sistemului electoral. Pentru combaterea lui, fruntașii conservatorii s-au întrunit de mai
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
pentru exproprierea parțială a latifundiilor și reorganizarea proprietății mari în așa fel încât „să răspundă la adevăratul său rol social”. Opiniile parlamentarilor liberali în ceea ce privește suprafața de pământ ce urma a fi transferată țăranilor, ca și asupra mărimii și criteriilor de împărțire a loturilor au fost diverse. Propunerile lor au variat între 1.000.000 și 1.500.000 ha ce urmau să fie obținute, în primul rând, din moșiile statului, a așezămintelor de binefacere și completate apoi din marea proprietate. Prin
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
important pe termen lung, ci doar legi excepționale menite să atenueze criza economică, măsuri militare, convențiile cu Banca Națională a României etc. Guvernul era hotărât să amâne “tot ce ne poate dezbina [...] și care ar putea să dea naștere la o manifestare de împărțire de păreri sau de idei”. Parlamentarii, indiferent de apartenența lor politică, au aprobat inițiativele guvernului menite să reglementeze viața economică, atacurile lor fiind violente atunci când era vorba de politica externă a României. Putem vorbi de un concurs pe care opoziția
Iniţiative interne între anii 1914-1916 : putere şi opoziţie by Daniela Ramona Hojbilă () [Corola-publishinghouse/Science/1206_a_1890]
-
se încheie acolo unde autorul consideră că a spus destul pentru cerințele de comunicare" (1983, p. 5). Apoi adaugă că "o descriere va avea curînd o structură arborescentă, un mod de organizare privilegiat cînd apare nevoia unei gîndiri simultane a împărțirii, extinderii, organizării ierarhice și a unității" (1983, p. 5). Pentru a demonstra acest lucru, el consideră că este util să se facă trimitere la noțiunea de clasă-obiect: "clasa non-integratoare în care poate intra a priori un număr nedeterminat și incalculabil
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]
-
și religioase tradiționale: ființa, greșeala, păcatul." Cartea prezentată: Ființa și greșeala, de Yvon Brès. (7) "Istorici ai Orientului Apropiat și Mijlociu, autorii descriu în ce fel Kremlinul ar trebui să-și tempereze activismul și să se înțeleagă cu Washingtonul asupra împărțirii clare a zonelor de influență." Cartea prezentată: Strategia sovietică în Orientul Mijlociu, de C. Kaminsky și S. Kruk. (8) "Ludwig Binswanger, părintele "Daseinanalizei" își propune să descrie aici bolile mentale din punct de vedere al fenomenologiei transcedentale." Cartea prezentată: Melancolie și
Periferia textului by Philippe Lane () [Corola-publishinghouse/Science/1119_a_2627]