4,029 matches
-
Jordi Savall. (Link-uri pe YouTube la discreție, căutați-le!). În rest, Trăiască lupta pentru pace!. Și Pink Floyd. 27 mai 2011 La televiziunile de orori și scandal (adică la rețeua de îndobitocire în masă controlată de patroni) a început întrecerea socialistă. Cincinalul în patru ani și jumătate! Care mai de care, într-o spirală dementă, se străduiesc să afle, să umfle, să inventeze, să exagereze cât mai multe chestii de scandal, fie el (scandalul!) politic, monden sau juridic. Spațiul public
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
ți-o dau cu toată inima.” Dacă până În acest moment, fata Împăratului Roș se dovedise un personaj demonic, din momentul acesta ea devine o Ileana Cosânzeana, făptură angelică, chiar dacă mai Încearcă o „eliberare” cu ajutorul unei turturici, trimisă ca să aducă, În Întrecere cu calul lui HarapAlb, „trei smicele de măr dulce și apă vie și apă moartă de unde se bat munții În capete”. Dacă ar fi câștigat Întrecerea turturica, urma ca fata Împăratului Roș să nu-l mai urneze pe HarapAlb. Cele
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
făptură angelică, chiar dacă mai Încearcă o „eliberare” cu ajutorul unei turturici, trimisă ca să aducă, În Întrecere cu calul lui HarapAlb, „trei smicele de măr dulce și apă vie și apă moartă de unde se bat munții În capete”. Dacă ar fi câștigat Întrecerea turturica, urma ca fata Împăratului Roș să nu-l mai urneze pe HarapAlb. Cele două făpturi se Înțeleg Însă Între ele pentru binele stăpânilor lor, pentru că fata a promis că, dacă Învinge calul, „merg cu tine, oriunde mi-i duce
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
recupera Întreaga sumă. Lăcomia pentru bani Îl face pe Ghiță să-și găsească scuze pentru necinstea lui, spunându-și În gând ca „așa l-a lăsat Dumnezeu”. Lică venea des pe la Moara cu noroc, era vesel și darnic, iscând o Întrecere Între Uța și Ana În a-i atrage atenția; Ghiță nu se veselea deloc. Când vedea Învârtindu-se pe lângă Ana, ori pe Ana trăgându-se la el, se ducea În altă parte să nu-i vadă. În săptămâna Paștelui, bătrâna
Repere istorico-literare : univers informaţional pentru cei interesaţi de pregătirea examenului de bacalaureat by Ioan Baban () [Corola-publishinghouse/Science/91623_a_93263]
-
se deosebește de celelalte jocuri și activități ludice: conținutul (cunoaștințe însușite anterior de matematică, limbă română etc.), sarcina didactică (probleme de gândire, de recunoaștere , denumire etc.), regulile jocului (reglementează relațiile dintre copii), acțiunea jocului (cuprinde momentele de așteptare, surpriză, ghicire, întrecere care fac ca rezolvarea sarcinii didactice să fie plăcută și atractivă pentru elevi). Ion Ovidiu Pânișoara descrie în lucrarea „Profesorul de succes. 59 de principii de pedagogie practică” câteva principii pedagogice. Utile în prezentarea aceasta ni s-au părut principiul
Jocuri de dezvoltare a memoriei la copilul deficient de auz by Laura Lificiu,Andreea Matei () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84363_a_85688]
-
imagini și jetoane în jocurile destinate consolidării vocabularului, dar și în jocurile care urmăresc exersarea proceselor gândirii. Cunoaștem cu toții că, în general, copiilor surzi le place să se joace în clasă, în aer liber, le place să alerge, le plac întrecerile, plimbările. Cu cât ne vom apropia mai mult de ei ținând seama de vârsta și de preocupările lor, cu atât îi vom înțelege mai bine și-i vom ajuta mai mult.
Jocuri de dezvoltare a memoriei la copilul deficient de auz by Laura Lificiu,Andreea Matei () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84363_a_85688]
-
și prăbușirea sistemului. Nici capitalismul nu a fost scutit de crize, dar dinamica economico-socială de tip liberal include și mijloacele redresării. Pentru susținerea creșterii economice, sistemul comunist a declanșat o vastă acțiune de propagandă și coerciție „la nivel de mase”: „întrecerea socialistă” (după modelul sovietic al „stahanovismului”), stimularea invenției și inovației (mai mult cu vorbe!), readucerea muncii la înțelesul inițial (chin sau tortură în limba slavă veche). Până și municipiul (oraș cu administrare proprie, conform etimologiei latine) era, în limba lui
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
și prăbușirea sistemului. Nici capitalismul nu a fost scutit de crize, dar dinamica economico-socială de tip liberal include și mijloacele redresării. Pentru susținerea creșterii economice, sistemul comunist a declanșat o vastă acțiune de propagandă și coerciție „la nivel de mase”: „întrecerea socialistă” (după modelul sovietic al „stahanovismului”), stimularea invenției și inovației (mai mult cu vorbe!), readucerea muncii la înțelesul inițial (chin sau tortură în limba slavă veche). Până și municipiul (oraș cu administrare proprie, conform etimologiei latine) era, în limba lui
Ambrozie şi poşircă by Gheorghe Drăgan () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1140_a_2067]
-
al partidelor naționale este acela de a ajunge și de a rămâne în guvernul național, ceea ce se decide în alegerile "de rangul întâi". Partidele nu pot rezista tentației de a folosi alte alegeri, la alte nivele (european, regional, local), drept întreceri de popularitate pentru activitatea guvernului în exercițiu. De aceea, aceste alegeri au fost numite alegeri naționale "de rang secund". Astfel, alegerile Parlamentului European sunt asemănătoare cu alegerile mid-term din SUA, Landtagswahlen din Germania, by-elections pentru House of Commons din Marea Britanie
Guvernarea Uniunii Europene by Diego Varela [Corola-publishinghouse/Science/952_a_2460]
-
zăcăminte] mixte "idem"; magh. mozgó "(sală de) cinema, cinematograf" < mozgó[színház] "idem" (mozgó "care se mișcă, mobil", színház "teatru"); engl. open "competiție deschisă pentru toate categoriile de sportivi" < open [tour, contest și / sau competition] "idem" (open "deschis", tour "turneu", contest "întrecere"); magh. dial. pisztrica "(rasă de) găină pestriță" < rom. [găină] pestriță; rom. rahat "produs de cofetărie cu aspect gelatinos, preparat în formă de cuburi mici" < înv. rahat[locum] "idem" (< tc. rahatlokum "idem"; rahat "plăcut, comod", lokum "prăjitură fină, delicatesă; înghițitură, dumicat
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
-cel mai înalt masiv muntos din Grecia, altitudine max. 2911m; în mitologia greacă era considerat lăcaș al zeilor. Zeus -stăpânitorul universului și creatorul lumii grecești antice, întruchipează perfecțiunea, lui atribuindu-se autoritatea care asigură respectul legilor, naturii și societății, fondarea întrecerilor sportive olimpice. Olympeion -cel mai vechi și mai mare templu din Atena dedicat lui Zeus Olimpianul. În spatele templului se afla stadionul, modernizat ulterior și placat cu marmură albă. Olimpian -care aparține lumii zeilor din antichitatea greacă; din Olimp; (fig.) maiestos
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
armistițiu - un disc de bronz gravat - este expus la Muzeul Jocurilor Olimpice moderne din Olympia - Grecia. -armistițiu - suspendare temporară a acțiunilor militare în urma unui acord încheiat între părțile beligerante; -înțelegere între părțile beligerante de a înceta temporar operațiile militare. Agôn luptă, întrecere publică; concurs, nume generic dat în antichitatea greacă manifestărilor cultural-artistice și sportive spectaculare, ce aveau ca scop desemnarea învingătorului; este însăși temelia oricărei educații; cele mai populare agones erau jocurile panelenice. Periodos ciclul de patru ani, perioadă ce include cele
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
lungime la vechii greci, variind între 147 și 192m, echivalând cu proba simplă de alergare (alergare de viteză), cea mai veche cursă atletică cunoscută. Megalopsychia echivalentul grec al fair-play-ului. Pentatlon gr. penta - cinci și atlon - luptă, cu sens agonal, de întrecere. concursul celor cinci probe sportive: alergare, săritură în lungime, luptă, aruncarea suliței și a discului. Maraton cursă atletică, măsurând 42km, ce a fost inclusă în programul Jocurilor Olimpice moderne de vară și al altor competiții, ca simbol al efortului maxim depus
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
se realizează perceperea structurii materialelor; stimularea creativității sportive și artistice. Înțelegerea spiritului de fair-play, a spiritului de echipă, se realizează prin socializarea în cadrul lecțiilor de educație fizică, în diverse activități realizate în școală sau de loisir (excursii, serbări, expoziții, dans, întreceri sportive, lecturi, jocuri etc.). Întâlnirile, discuțiile, vizionarea de înregistrări video cu campionii olimpici, identificarea sporturilor (de vară, de iarnă, nautice, cu mingea, individuale, de echipă etc.), poate contribui la motivarea în vederea practicării unor ramuri de sporturi. 2.1.2. Obiective
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
să devină simbolul lumii antice grecești, loc de pelerinaj întru olimpism. Olympia, prin celebrarea Jocurilor Olimpice, a promovat un nou stil de viață, reprezentând un mediu prielnic de uniune a tuturor grecilor (Elada și coloniile grecești), de educare, comunicare, socializare, de întrecere sportivă. Ekekeiria armistițiul olimpic, (pacea sfântă, armistițiul sacru, pacea olimpică) reprezenta în Grecia antică încetarea oricăror ostilități armate, atât cu 7 zile înainte și după Jocurile Olimpice, cât și pe timpul desfășurării acestora. Înțelegerea dintre regele Ifidos al Elidei, regele Cleostene din
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
este o combinație de diferite tipuri de lupte, în cadrul cărora erau îngăduite diverse prize și lovituri. Pugilatul (box) unul dintre cele mai vechi sporturi ale grecilor, iar cel mai bun pugilist din această perioadă antică a fost Diagoras din Rhodos. Întrecerile de care se deosebeau mai multe probe: tethrippon, pentru echipaje de patru cai, synoris pentru echipaje de doi cai, acestea fiind împărțite fiecare pe categorii, în funcție de cai: mânji și cai de orice vârstă. învingătorul era proprietarul cailor, jocheul primea doar
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
că vor judeca imparțial și că vor păstra confidențialitatea în ceea ce privește aspecte din viața și despre participanți. Rugăciunile și sacrificiile publice și particulare fac parte din ritualul jocurilor din prima zi, ca și diversele concursuri ale crainicilor, trompetiștilor, filosofilor, poeților. Primele întreceri sportive, în unele variante, ar fi fost la alergări, lupte și pugilat pentru băieți. Ziua a doua de concurs începea cu procesiunea către hipodrom a călăreților, a proprietarilor de cai, a carelor, apoi continua cu întrecerile sportive de cai și
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
trompetiștilor, filosofilor, poeților. Primele întreceri sportive, în unele variante, ar fi fost la alergări, lupte și pugilat pentru băieți. Ziua a doua de concurs începea cu procesiunea către hipodrom a călăreților, a proprietarilor de cai, a carelor, apoi continua cu întrecerile sportive de cai și care. Și pentatlonul era urmărit cu deosebit interes (aruncarea discului, aruncarea suliței, săritura în lungime, alergări, lupte). Ziua a treia debuta cu procesiunea hellanodikai-lor (judecătorilor) și a tuturor sportivilor participanți la competiție, urmată de ritualuri de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
jos), cu o dimensiune de 2,06m pe 60cm, emblema fiind plasată în centrul drapelului. Emblema olimpică, prin culoare și înlănțuire (fiecare drapel are cel puțin una din culorile cercurilor olimpice), ar putea transmite valorile olimpismului modern: respect, colaborare, cunoaștere, întrecere pașnică, egalitate, într-ajutorare, prietenie întru puritate, spirit de încredere, tinerețe și bucurie. Drapelul olimpic, deși a fost aprobat la Forul Olimpic din anul 1914, a fost înălțat pentru prima dată pe un stadion olimpic abia în anul 1920, cu
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
intercalat cu drapelele tuturor națiunilor participante. Un drapel olimpic de o dimensiune mai mare flutură în incinta stadionului, pe un catarg central, unde este ridicat în momentul anunțării deschiderii Jocurilor Olimpice și de unde este coborât la sfârșitul ceremoniei de închidere a întrecerilor. Cu ocazia ceremoniei de deschidere a Jocurilor Olimpice, un reprezentant al orașului în care s-au desfășurat Jocurile precedente aduce drapelul olimpic oficial și îl înmânează președintelui Comitetului Internațional Olimpic. Acesta, la rândul său, transmite drapelul olimpic primarului orașului gazdă a
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
înmânează președintelui Comitetului Internațional Olimpic. Acesta, la rândul său, transmite drapelul olimpic primarului orașului gazdă a Jocurilor Olimpice; acest drapel trebuie să fie păstrat până la următoarea ediție a Jocurilor Olimpice, în clădirea principală a primăriei orașului gazdă a J.O. respective. Pentru întrecerile olimpice de iarnă există un alt drapel oficial, oferit în anul 1952 de către primăria orașului Oslo. Folosirea drapelului în scopuri comerciale este strict interzisă. Una dintre sarcinile Comitetelor Naționale Olimpice este de a veghea ca această regulă să fie respectată
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
compusă la cererea Comitetului de organizare a Jocurilor Olimpice, constă dintr-o compoziție pentru cor fără acompaniament, reluată și susținută de una sau mai multe fanfare. Acordurile imnului olimpic intonat în 1896 a fost auzit apoi, 10 ani mai târziu, la întrecerile sportive organizate în 1906 ca un omagiu adus reluării Jocurilor Olimpice în 1896. Văduva compozitorului, Anna Samara, i-a scris vărului ei Jean Ketseas, membru al Comitetului Internațional Olimpic pentru Grecia, că “nu are nici o pretenție la drepturile de autor care
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
etern, tu creator-a toate A tot ce e Sublim, Frumos și Adevăr curat e, Pogoară-te să strălucești, cu limpede-a-ți lumină, În slava ta de pe Pământ, ca-n slava ta divină! În alergări, și-n lupte-apari la-ntrecerea de forță Aceste jocuri nobile le-aprinde cu-a ta torță! Din ramul cel nepieritor coroana sa s-aleagă Dârzenie dăi trupului și oțelita vlagă! Câmpii și munți și mări, prin jur ți-or străluci curate În templul vast de
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
gazdă urcă estrada, ținând de un colț drapelul olimpic cu mâna stângă, ridicându-și mâna dreaptă rostind: “În numele tuturor concurenților, promit că vom lua parte la aceste Jocuri Olimpice respectând și urmând regulile ce le conduc, angajându-ne la o întrecere fără dopaj și fără droguri, într-un spirit de sportivitate, pentru gloria sportului și onoarea echipelor noastre”. Jurământul sportivilor a fost modificat în anul 2000, la ediția Jocurilor Olimpice moderne de vară de la Sydney, textul original nu conținea partea subliniată. Imediat
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]
-
de la Oslo din 1935. Totuși trebuie menționat faptul că încă de la Jocurile Olimpice din 1928 de la Amsterdam și apoi la cele din 1932 de la Los Angeles, o flacără aprinsă într-o cupă imensă a ars zi și noapte pe toată durata întrecerilor sportive. Primul traseu al torței, în anul 1936 a străbătut orașele: Atena, Salonic, Sofia, Belgrad, Budapesta, Viena, Praga, Dresda, Berlin. La Jocurile Olimpice moderne de iarnă, flacăra olimpică a fost aprinsă pentru prima dată în 1948, la Saint Moritz. Flacăra olimpică
Educaţie olimpică by Gynetta VANVU () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101019_a_102311]