4,942 matches
-
de legătură, precum și modul de fixare a acestora; - starea surselor de alimentare; 3. Se execută verificarea stării de funcționare care cuprinde: - verificarea valorii tensiunilor de alimentare și a existenței lor ��n aparat cu aparatele de măsură și indicatoarele de pe panou frontal al aparatului; - verificarea funcționării în toate regimurile și modurile de lucru prevăzute în instrucțiunile de descriere și exploatare; 4. Se verifică existentul din completul de piese de schimb și accesorii. Lista va fi completată cu activități specifice conform instrucțiunilor de
NORMATIV din 20 octombrie 2008 privind asigurarea tehnică de marină a structurilor deţinătoare de nave din Ministerul Internelor şi Reformei Administrative*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/207573_a_208902]
-
are aplicate pe parbriz, lunetă sau geamurile laterale afișe sau reclame publicitare, folii neomologate și/sau nemarcate corespunzător ori accesorii care restrâng sau estompează vizibilitatea în timpul mersului, atât din interior, cât și din exterior; ... m) autovehiculul are aplicat pe partea frontală și/sau posterioara a acestuia afișe, înscrisuri sau reclame care diminuează eficacitatea dispozitivelor de iluminare și semnalizare luminoasă ori citirea numărului de înmatriculare; ... n) autovehiculul prezintă scurgeri semnificative de carburant sau lubrifiant; ... o) plăcuțele cu numărul de înmatriculare sau de
ORDONANŢĂ DE URGENŢĂ nr. 195 din 12 decembrie 2002 (**republicată**)(*actualizată*) privind circulatia pe drumurile publice**). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/201861_a_203190]
-
hidraulică 43200000-5 │Utilaje pentru terasamente, utilaje de excavare și piese │ale acestora 43210000-8 │Utilaje pentru terasamente 43211000-5 │Buldozere 43212000-2 Buldozere cu lame orientabile 43220000-1 │Gredere și nivelatoare 43221000-8 │Gredere rutiere 43230000-4 │Screpere 43240000-7 Mașini de burat 43250000-0 │Încărcătoare cu benă frontală 43251000-7 │Încărcătoare cu benă frontală cu cupă întoarsă 43252000-4 │Încărcătoare cu benă frontală fără cupă întoarsă 43260000-3 │Cupe mecanice, excavatoare, încărcătoare mecanice cu lopată și │utilaje miniere 43261000-0 │Cupe mecanice 43261100-1 Încărcătoare mecanice cu lopată 43262000-7 │Utilaje excavatoare 43262100-8 │Excavatoare
CPV din 28 noiembrie 2007 VOCABULARUL COMUN PRIVIND ACHIZIŢIILE PUBLICE (CPV)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202813_a_204142]
-
utilaje de excavare și piese │ale acestora 43210000-8 │Utilaje pentru terasamente 43211000-5 │Buldozere 43212000-2 Buldozere cu lame orientabile 43220000-1 │Gredere și nivelatoare 43221000-8 │Gredere rutiere 43230000-4 │Screpere 43240000-7 Mașini de burat 43250000-0 │Încărcătoare cu benă frontală 43251000-7 │Încărcătoare cu benă frontală cu cupă întoarsă 43252000-4 │Încărcătoare cu benă frontală fără cupă întoarsă 43260000-3 │Cupe mecanice, excavatoare, încărcătoare mecanice cu lopată și │utilaje miniere 43261000-0 │Cupe mecanice 43261100-1 Încărcătoare mecanice cu lopată 43262000-7 │Utilaje excavatoare 43262100-8 │Excavatoare mecanice 43300000-6 Mașini și echipament
CPV din 28 noiembrie 2007 VOCABULARUL COMUN PRIVIND ACHIZIŢIILE PUBLICE (CPV)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202813_a_204142]
-
Utilaje pentru terasamente 43211000-5 │Buldozere 43212000-2 Buldozere cu lame orientabile 43220000-1 │Gredere și nivelatoare 43221000-8 │Gredere rutiere 43230000-4 │Screpere 43240000-7 Mașini de burat 43250000-0 │Încărcătoare cu benă frontală 43251000-7 │Încărcătoare cu benă frontală cu cupă întoarsă 43252000-4 │Încărcătoare cu benă frontală fără cupă întoarsă 43260000-3 │Cupe mecanice, excavatoare, încărcătoare mecanice cu lopată și │utilaje miniere 43261000-0 │Cupe mecanice 43261100-1 Încărcătoare mecanice cu lopată 43262000-7 │Utilaje excavatoare 43262100-8 │Excavatoare mecanice 43300000-6 Mașini și echipament de construcții 43310000-9 Utilaje pentru lucrări publice 43311000-6
CPV din 28 noiembrie 2007 VOCABULARUL COMUN PRIVIND ACHIZIŢIILE PUBLICE (CPV)*). In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/202813_a_204142]
-
INTERNELOR ȘI REFORMEI ADMINISTRATIVE *Font 8* Anexa 27 FIȘĂ TEHNOLOGICĂ DE ÎNTREȚINERE ZILNICĂ A (denumirea tehnicii) - model - ACTIVITĂȚI: - ștergerea cu o lavetă a exteriorului cutiei și a capacelor aparatelor, blocurilor, panourilor și dispozitivelor în cutie proprie; - îndepărtarea prafului după panourile frontale ale aparatelor, blocurilor, panourilor și dispozitivelor cu pensula sau cu tampon de bumbac moale și uscat; - strângerea șuruburilor, piulițelor, bolțurilor și șaibelor, de fixare a aparaturii în ramele șasiurilor, amortizoarele respective; - strângerea piulițelor de fixare a semimufelor de la cordoane și
ORDIN nr. 636 din 20 octombrie 2008 pentru aprobarea Normativului privind asigurarea tehnică de marină a structurilor deţinătoare de nave din Ministerul Internelor şi Reformei Administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205142_a_206471]
-
de transmisiuni. FIȘĂ TEHNOLOGICĂ DE ÎNTREȚINERE SĂPTĂMÂNALĂ ȘI VERIFICAREA STĂRII DE FUNCȚIONARE A (denumirea tehnicii) - model - ACTIVITĂȚI: 1. Se execută activitățile de la întreținerea zilnică; 2. Se execută controlul exterior, în cadrul căruia se verifică: - starea mecanică a organelor panourilor de pe panourile frontale; - starea carcasei/cutiei, capacelor, lăzii de ambalaj, mecanismelor de angrenare, dispozitivelor de antenă; - starea de fixare a aparatelor, starea amortizoarelor, șuruburilor, bolțurilor și colierelor de prindere; - starea cordoanelor și cablurilor de legătură, precum și modul de fixare a acestora; - starea surselor
ORDIN nr. 636 din 20 octombrie 2008 pentru aprobarea Normativului privind asigurarea tehnică de marină a structurilor deţinătoare de nave din Ministerul Internelor şi Reformei Administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205142_a_206471]
-
de legătură, precum și modul de fixare a acestora; - starea surselor de alimentare; 3. Se execută verificarea stării de funcționare care cuprinde: - verificarea valorii tensiunilor de alimentare și a existenței lor în aparat cu aparatele de măsură și indicatoarele de pe panou frontal al aparatului; - verificarea funcționării în toate regimurile și modurile de lucru prevăzute în instrucțiunile de descriere și exploatare; 4. Se verifică existentul din completul de piese de schimb și accesorii. Lista va fi completată cu activități specifice conform instrucțiunilor de
ORDIN nr. 636 din 20 octombrie 2008 pentru aprobarea Normativului privind asigurarea tehnică de marină a structurilor deţinătoare de nave din Ministerul Internelor şi Reformei Administrative. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/205142_a_206471]
-
în MONITORUL OFICIAL nr. 720 din 24 septembrie 2015. b) Emblema pentru coifură ... Se fixează cu respectarea simetriei, astfel: - la șapcă: în față, la centru, pe bandă; - la pălărie: în față, la centru, pe bandă; - la căciulă: în centrul clapei frontale. F. ECUSONUL DE MÂNECĂ Se fixează pe axul mânecii stângi a articolelor de echipament (cu excepția cămășii), la 4-6 cm distanță de cusătura umărului, prin coasere pe întreaga margine cu ață la culoare. G. ECUSONUL DE PIEPT Se poartă pe pieptul
REGULAMENT din 19 decembrie 2008(*actualizat*) pentru compunerea şi portul uniformei personalului medical, paramedical şi civil din cadrul serviciilor mobile de urgenţă, reanimare şi descarcerare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206878_a_208207]
-
ultramarin. Deasupra borului pălăriei se montează o bandă de culoare bleu-navy/ultramarin ajurată pe margini cu fir roșu. În față, pe bandă, se aplică emblema pentru coifură. C. CĂCIULA Pentru bărbați căciula se compune din calotă, bordură, clape și partea frontală, confecționate din stofă de culoare bleu-navy/ultramarin. Bordura, clapele și partea frontală sunt dublate cu blană de ovine nutriet de culoare neagră. Calota are o formă ovală și este căptușită în interior cu material textil nețesut, termoizolant. Pe partea frontală
REGULAMENT din 19 decembrie 2008(*actualizat*) pentru compunerea şi portul uniformei personalului medical, paramedical şi civil din cadrul serviciilor mobile de urgenţă, reanimare şi descarcerare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206878_a_208207]
-
ajurată pe margini cu fir roșu. În față, pe bandă, se aplică emblema pentru coifură. C. CĂCIULA Pentru bărbați căciula se compune din calotă, bordură, clape și partea frontală, confecționate din stofă de culoare bleu-navy/ultramarin. Bordura, clapele și partea frontală sunt dublate cu blană de ovine nutriet de culoare neagră. Calota are o formă ovală și este căptușită în interior cu material textil nețesut, termoizolant. Pe partea frontală, la mijloc, se aplică emblema pentru coifură. Pentru femei căciula se realizează
REGULAMENT din 19 decembrie 2008(*actualizat*) pentru compunerea şi portul uniformei personalului medical, paramedical şi civil din cadrul serviciilor mobile de urgenţă, reanimare şi descarcerare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206878_a_208207]
-
frontală, confecționate din stofă de culoare bleu-navy/ultramarin. Bordura, clapele și partea frontală sunt dublate cu blană de ovine nutriet de culoare neagră. Calota are o formă ovală și este căptușită în interior cu material textil nețesut, termoizolant. Pe partea frontală, la mijloc, se aplică emblema pentru coifură. Pentru femei căciula se realizează sub formă de tocă și se compune din calotă și bordură dublate cu blană. Căciula se confecționează din postav de culoare bleu-navy/ ultramarin, are formă semiovală, bordura este
REGULAMENT din 19 decembrie 2008(*actualizat*) pentru compunerea şi portul uniformei personalului medical, paramedical şi civil din cadrul serviciilor mobile de urgenţă, reanimare şi descarcerare. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/206878_a_208207]
-
se referă sau care servesc la evaluarea consumului energiei ori al altor resurse esențiale. Articolul 5 (1) Se admite introducerea pe piată numai a uscătoarelor care îndeplinesc cumulativ următoarele condiții: ... a) au aplicată într-un loc vizibil pe exteriorul părții frontale sau superioare a uscătorului, fără a exista posibilitatea mascării, o etichetă care cuprinde informații referitoare la consumul de energie electrică și alte resurse esențiale, precum și informații suplimentare potrivit prevederilor anexei nr. 2; ... b) sunt însoțite de o fișă ale cărei
HOTĂRÂRE nr. 736 din 7 iunie 2006 privind stabilirea cerinţelor referitoare la etichetarea şi eficienta energetica pentru introducerea pe piaţa a uscatoarelor electrice de rufe de uz casnic cu tambur. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/178687_a_180016]
-
persoană resursă, facilitator, intermediar, evaluator etc.); 2. Organizarea activităților: crearea unui climat adecvat, folosirea resurselor adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale sau colective); folosirea eficientă a timpului; forme de instruire (pe grupe, studiu individual, frontal etc.) și alternarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; antrenarea persoanelor resursă din interiorul și din afara unității de invățământ în activitățile clasei; gestionarea situațiilor conflictuale. d. Evaluarea rezultatelor școlare 1. Evaluarea, componentă fundamentală a procesului de învățământ: obiective, funcții, tipuri de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
resursă, facilitator, intermediar, evaluator etc.); 2. Organizarea activităților: crearea unui climat favorabil învățării, folosirea resurselor adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale sau colective); folosirea eficientă a timpului; forme de instruire (pe grupe, studiu individual, frontal etc.) și alternarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; antrenarea persoanelor resursă din interiorul și din afara unității de învățământ în activitățile clasei; gestionarea situațiilor conflictuale. d. Evaluarea rezultatelor școlare 1. Evaluarea, componentă fundamentală a procesului de învățământ: obiective, funcții, tipuri de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
resursă, facilitator, intermediar, evaluator etc.); 2. Organizarea activităților: crearea unui climat favorabil învățării, folosirea resurselor adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale sau colective); folosirea eficientă a timpului; forme de instruire (pe grupe, studiu individual, frontal etc.) și alternarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; antrenarea persoanelor resursă din interiorul și din afara unității de invățământ în activitățile clasei; gestionarea situațiilor conflictuale. d. Evaluarea rezultatelor scolare 1. Evaluarea, componentă fundamentală a procesului de învățământ: obiective, funcții, tipuri de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
resursă, facilitator, intermediar, evaluator etc.); 2. Organizarea activităților: crearea unui climat favorabil învățării, folosirea resurselor adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale sau colective); folosirea eficientă a timpului; forme de instruire (pe grupe, studiu individual, frontal etc.) și alternarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; antrenarea persoanelor resursă din interiorul și din afara unității de învățământ în activitățile clasei; gestionarea situațiilor conflictuale. d. Evaluarea rezultatelor scolare 1. Evaluarea, componentă fundamentală a procesului de învățământ: obiective, funcții, tipuri de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
resursă, evaluator, facilitator etc.; organizarea activităților de învățare prin: crearea unui climat adecvat desfășurării orei; folosirea unor resurse materiale adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale); folosirea adecvată și eficientă a timpului; forme de instruire (frontal, în perechi, în grupe, studiu individual) și integrarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; antrenarea părinților în fixarea unor modele de exprimare, a unei atitudini deschise față de comunicare; gestionarea situațiilor conflictuale la ora de limba și literatura română (refuzul elevilor de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
și forme de organizare a procesului instructiv-educativ în învățământul primar: a) Activități realizate în mediul școlar: lecția - modalitate fundamentală de organizare a activității didactice; ... b) Activități realizate în mediul extrașcolar - excursia, vizita. ... c) Forme de organizare a activității didactice - activitate frontală, pe grupe, individuală, combinată. ... 4. Metodologia și tehnologia instruirii: a) Sistemul metodelor de instruire: clasificare, caracteristicile principalelor metode utilizate în învățământul primar: povestirea, metoda fonetică analitico-sintetică, lectura explicativă, lucrul cu manualul. explicația, conversația euristică, demonstrația, exercițiul, învățarea prin descoperire, problematizarea
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de emițător - Componentele comunicării dialogate - adaptarea la particularitățile interlocutorului - Metode și procedee, activități de învățare folosite în dezvoltarea exprimării orale - Soluții de prevenire și depășire a blocajelor în comunicare 5. Managementul grupei - Forme de realizare a obiectivelor activităților didactice organizate frontal, pe grupe, individual - Rolul materialelor și al mijloacelor de învățământ în cadrul activităților desfășurate 4. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ A. LIMBA UCRAINEANĂ 1. Sistemul lexical al limbii ucrainene contemporane - Omonime - Paronime - Antonime - Sinonime 3. Fonetica - Structura fonetica a cuvintelor
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
de emițător - Componentele comunicării dialogate - adaptarea la particularitățile interlocutorului - Metode și procedee, activități de învățare folosite în dezvoltarea exprimării orale - Soluții de prevenire și depășire a blocajelor în comunicare 5. Managementul clasei - Forme de realizare a obiectivelor activităților didactice organizate frontal, pe grupe, individual - Rolul materialelor și al mijloacelor de învățământ în cadrul activităților desfășurate 4. TEMATICA PENTRU LIMBA ȘI LITERATURA UCRAINEANĂ A. LIMBA UCRAINEANĂ 1. Sistemul lexical al limbii ucrainene contemporane - Omonime - Paronime - Antonime - Sinonime - Structura lexicului ucrainean 3. Fonetica - Structura
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
resursă, evaluator, facilitator etc.; ● organizarea activităților de învățare prin: crearea unui climat adecvat desfășurării orei; folosirea unor resurse materiale adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale); folosirea adecvată și eficientă a timpului; forme de instruire (frontal, în perechi, în grupe, studiu individual) și alternarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; ● antrenarea părinților în fixarea unor modele de exprimare, a unei atitudini deschise față de comunicare; ● gestionarea situațiilor conflictuale la ora de limba și literatura ucraineană (refuzul elevilor de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
ca disciplină nouă): structură, condiționări, modalități de adecvare la grupuri țintă diferite. II. Strategii didactice utilizate în procesul de predare-învățare-evaluare la Matematică 1. Metode didactice specifice matematicii, metode de învățare centrate pe elev. 2. Forme de organizare a activității didactice (frontal, individual, grup): clasificare, caracterizare. 3. Mijloace de învățământ (tipuri, caracterizare, funcții didactice); integrarea lor în procesul de predare-învățare-evaluare. III. Evaluarea procesului instructiv-educativ, a progresului și a rezultatelor școlare; valorizarea activității elevului 1. Evaluarea: obiective, funcții, tipuri de evaluări; calități ale
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
resursă, facilitator, intermediar, evaluator etc.); 2. Organizarea activităților: crearea unui climat favorabil învățării, folosirea resurselor adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale sau colective); folosirea eficientă a timpului; forme de instruire (pe grupe, studiu individual, frontal etc.) și alternarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; antrenarea persoanelor resursă din interiorul și din afara unității de învățământ în activitățile clasei; gestionarea situațiilor conflictuale. d. Evaluarea rezultatelor școlare 1. Evaluarea, componentă fundamentală a procesului de învățământ: obiective, funcții, tipuri de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]
-
resursă, facilitator, intermediar, evaluator etc.); 2. Organizarea activităților: crearea unui climat favorabil învățării, folosirea resurselor adecvate; folosirea resurselor psihice ale profesorului și elevilor (capacități, cunoștințe, experiențe individuale sau colective); folosirea eficientă a timpului; forme de instruire (pe grupe, studiu individual, frontal etc.) și alternarea acestora în cadrul unei secvențe didactice; antrenarea persoanelor resursă din interiorul și din afara unității de învățământ în activitățile clasei; gestionarea situațiilor conflictuale. d. Evaluarea rezultatelor scolare 1. Evaluarea, componentă fundamentală a procesului de învățământ: obiective, funcții, tipuri de
ORDIN nr. 5.620 din 11 noiembrie 2010 privind aprobarea programelor pentru concursul privind ocuparea posturilor didactice/catedrelor declarate vacante/rezervate în învăţăm��ntul preuniversitar. In: EUR-Lex () [Corola-website/Law/228456_a_229785]