6,195 matches
-
mai apropiat - prin modul său de funcționare, prin succesiunea de succese și de insuccese, de alegeri corecte și de decizii eronate - de viața fiecăruia dintre noi. Am putea spune că trebuie să privim politica în democrație ca pe o parte indispensabilă din viața noastră. Lehamitea și apatia sunt stări sufletești. Antidotul se află în sufletul nostru. În democrația liberală, cetățeanul trebuie să aibă calitățile sufletești pentru a-și învinge lehamitea, apatia, dezamăgirea, scârba. Vrem, nu vrem să recunoaștem, până la urmă, calitatea
Istorie recentă 100% by Robert Turcescu/Valeriu Stoica () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1377_a_2886]
-
ce mai la deal, la vale), n-are încotro (< n-are încotro merge), bată-te să te bată (< bată-te să te bată norocul, nevoia). În schimb, elipsa gramaticală "vizează elementele de ordin gramatical, unitățile sintactice care nu sunt strict indispensabile pentru a fi exprimate în comunicare (inclusiv o propoziție întreagă)"; se exemplifică prin I-am făcut eu o mulțime de meșteșuguri și degeaba (se subînțelege că degeaba i le-am făcut); Da-ncotro, flăcăule? (în sensul de da-ncotro mergi
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
că elementul omis este prezent în mintea vorbitorilor, emițători și receptori ai mesajului, ba chiar unii reconstruiesc mental și chiar refolosesc ulterior, în același discurs, sintagma originară. Pentru a identifica referentul, interlocutorii recurg la baza sintagmatică, a cărei cunoaștere este indispensabilă pentru dezambiguizare; dacă nu se întâmplă în acest fel, mesajul este echivoc și nu își atinge obiectivul informațional. Putem cere să ni se dea fierul sau să ni se repare mașina numai cuiva pentru care este evident că ne referim
Condensarea lexico-semantică by Emil Suciu () [Corola-publishinghouse/Science/925_a_2433]
-
constituită, condusă de șeful Institutului de Criminalistică din cadrul fostului Inspectorat General al Miliției. Rostul meu acolo a fost doar acela de a cunoaște configurația respectivului loc, a străzilor care se întâlneau în piață, a magazinelor de la parterele blocurilor etc., elemente indispensabile pentru ceea ce urma să fac în continuare: audierea martorilor „oculari”. Astfel încât, în aceeași zi, până târziu în noapte, am audiat un număr mare de cetățeni, cumva impropriu numiți martori oculari, întrucât nu fuseseră de față la săvârșirea infracțiunii, ci doar
ANCHETE ALE SECURIT??II by GHEORGHE COTOMAN () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84041_a_85366]
-
bulevard nou, cu case uluitor de noi, care par să fi fost zugrăvite ieri. În centrul acestui bulevard imens a cărui perspectivă se pierde la orizont, se află un fel de covor de flori și gazon care ascunde complet șinele indispensabilului tramvai electric. La capătul bulevardului este un rond unde se răsfață un coș împletit, imens, cu rododendroni înfloriți. Prințul mi-l arată când trecem. Este admirabil. Îmi spune: Aici este piața unde au avut loc de curând cursele de Grand
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
pe care i le dă unul dintre ei. Mâna lui puternică, bine strânsă pe dârlogi, urnește rapid fermecătorul atelaj. Cei patru cai murgi ungurești, Junkerși frumoși, iuți ca vântul, înhămați potrivit gustului celui mai "simplu" cu putință, doar cu harnașamentul indispensabil care acoperă frumoasele lor siluete fremătătoare. Alergăm către Sans-Souci. Soarele ne inundă fețele din plin. Vântul abate borurile pălăriei mele de pai prea mari care-mi acoperă fața. Of! Pălăria asta odioasă, îmi ascunde pentru o clipă, tot peisajul, mă
Martha Bibescu și prințul moștenitor al Germaniei by CONSTANTIN IORDAN [Corola-publishinghouse/Science/996_a_2504]
-
a societății în general o societate viabilă, ordonată, fără crime, care recunoaște ușor și tratează lipsa de cooperare, care caută cu sârguință cel mai mare beneficiu și fericirea maximă a membrilor ei, o societate completată cu toate funcțiile și rolurile indispensabile supraviețuirii și succesului ei18. Iată imaginea panopticonului, așa cum o prezintă Michel Foucault: La periferie, o construcție inelară; în centru, un turn prevăzut cu ferestre largi ce dau spre fața interioară a inelului; clădirea periferică este împărțită în celule ce ocupă
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
componente: ▪ existența unui obiectiv practic, a unui scop încă nerealizat care se află în viitor și este dorit de subiect 54; ▪ existența unei convingeri: subiectul trebuie să creadă în faptul că executarea respectivelor directive ale purtătorului reprezintă o condiție necesară, indispensabilă pentru atingerea obiectivului 55. Pe baza acestei întemeieri, Bochenski oferă următoarea definiție a autorității deontice: "P (purtătorul, n.n.) este o autoritate deontică pentru S (subiectul, n.n.) în domeniul D atunci și numai atunci când există un scop O de un anume
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
de sensuri are o multitudine de cauze, dintre care cea mai importantă pare a fi mediul familial: elevul poate proveni dintr-o familie unde singura cale de a atrage atenția celorlalți este aceea de a deveni enervant. Atenția adultului este indispensabilă în construcția de sine a copilului deoarece îi cultivă respectul de sine și îi transmite sentimentul propriei sale importanțe; de aceea va prefera atenția plină de nervi a profesorului în locul ignorării sale constante. David Fontana consideră că una dintre modalitățile
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
pedepselor în sistemul educațional, indiferent dacă este vorba de cuvinte disprețuitoare, de reținere la școală după program sau de eliminare. Sunt oare pedepsele legitime în cadrul câmpului educativ școlar? Prea mulți profesori recurg la pedepse în virtutea tradiției, considerându-le nu doar indispensabile, ci și îndreptățite: Nu a respectat regulile, Deranjează clasa, Lecția nu se poate desfășura în orice condiții etc. Dar dacă prin comportamentul său elevul nu-i deranjează pe ceilalți și nici nu le amenință în vreun fel integritatea corporală, asemenea
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
câmpul educativ școlar. Întrebarea esențială devine astfel următoarea: De ce vin copiii la școală? Pentru că numai dacă vin la școală trebuie să accepte anumite elemente care țin de contextul acesteia și care sunt considerate (se va vedea dacă îndreptățit sau nu) indispensabile procesului învățării. Răspunsul care pare de bun-simț este că elevii vin la școală ca să învețe, urmând ca profesorul să concretizeze învățarea în funcție de specificul diferitelor obiecte de studiu și de vârsta elevilor. Pare de bun-simț ca procesul efectiv de învățare să
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
împărțirii; nu există însă niciun fel de garanție că un câmp educativ școlar structurat diferit, cu alte reguli și proceduri n-ar putea susține chiar mai eficient învățarea algoritmului împărțirii. Poate că multe dintre elementele pe care profesorul le consideră indispensabile pentru rutina școlară nu sunt decât prejudecăți, ilustrând modul în care un profesor abdică de la exigențele inovației și imaginativului în experiența educațională. Poate că algoritmul împărțirii se poate învăța altfel și în circumstanțe diferite, dar elevii sunt nevoiți să accepte
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
ilustrând modul în care un profesor abdică de la exigențele inovației și imaginativului în experiența educațională. Poate că algoritmul împărțirii se poate învăța altfel și în circumstanțe diferite, dar elevii sunt nevoiți să accepte rutina pe care profesorul lor o consideră indispensabilă. Se impune, de aceea, revenirea la o idee anterioară: aceea conform căreia elevii vin la școală ca să învețe. Această idee pare acceptabilă, dar este ușor de contestat. Elevii nu vin la școală ca să învețe (e greu de spus de ce vin
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
rutina cu o strategie de captatio, de trezire a interesului, adică de creare a motivației. În acest caz, accentul se pune pe adecvarea strategiei motivaționale la nevoile și interesele elevilor (proces eminamente creativ), și nu pe impunerea unei rutine, considerată indispensabilă în transmiterea algoritmului împărțirii. Există cu siguranță un context (câmpul educativ școlar) care este indispensabil învățării și care are alte constante și caracteristici decât mediul extrașcolar, dar marea problemă a profesorului constă în adecvarea câmpului educativ școlar la nevoile și
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
fi considerat responsabil în raport cu anumite angajamente (datoria de a fi prudent și de a-și pregăti viitorul). Reiese că elevul are datoria de a fi prudent, deci de a învăța, fapt care implică respectarea rutinei pe care profesorul o consideră indispensabilă învățării. Acceptarea rutinei solicitate de profesor denotă faptul că elevul aderă la datoria de a fi prudent, iar în anumite situații (de criză) profesorul poate releva consecințele deresponsabilizării, ale încercării de sustragere de la exigențele rutinei (punerea în pericol a viitorului
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
judecați. Apoi trebuie să li se ofere interogații care să-i ajute să gândească (profesorii vorbesc prea mult și întreabă prea puțin). Școala constituie poate cel mai important sistem de cultivare a conformismului social; dacă pune în mișcare dispozitive integrative, indispensabile socializării, școala funcționează și ca un mecanism de menținere a statu-quo-ului, de asigurare a conformității nu cu lumea oamenilor, cu regulile și pericolele sale, ci, în primul rând, cu starea de lucruri prezentă, a cărei menținere este dorită de grupuri
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
și control Tradiția a identificat în mod tacit disciplina cu puterea și controlul; astfel, disciplina a fost înțeleasă ca una dintre componentele inerente oricărei instituții sociale, deci inerente și școlii. În acest context, disciplina a presupus, inițial, acele condiții primare indispensabile desfășurării eficiente a practicii educaționale, descrise într-o lucrare a lui Michel Foucault ca o întreagă micropenalitate legată de timp (întârzieri, absențe, întreruperi ale lucrului), de activitatea propriu-zisă (neatenție, neglijență, lipsă de zel), de comportament (lipsă de politețe, nesupunere), de
Managementul clasei by EMIL STAN () [Corola-publishinghouse/Science/991_a_2499]
-
se leagă... - Însuși titlul editurii vorbește despre creativitate și, de ce nu, despre deschiderea spre cei care folosesc limba română. - Așa este. Acest volum se adresează exact categoriei despre care vorbeați: consumatorul de limbă română. Recomandam această lucrare ca pe una indispensabilă pentru orice român. Este o carte de buzunar, dacă vreți, un ghid structurat pe mai multe paliere ale limbii: pronunțare, ortografie, punctuație, morfologie, sintaxă, lexic și semantică, stilistică. O limbă este la fel de importantă, atât în aspectul ei scris, cât și
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
prevăd însușirea a cel puțin două limbi străine încă din primii ani de școală, în afara limbii materne, în scopul integrării europene și al asigurării mobilității profesionale și culturale. Alături de celelalte limbi, franceza oferă individului posibilitatea accesului la limbajul cognitiv abstract, indispensabil dezvoltării intelectuale. De asemenea, utilizarea din ce în ce mai răspândită a tehnologiilor informării și comunicării prin instrumentele multimedia propuse de TV5 ca metodă de predare a francezei contribuie la reînnoirea imaginii culturale despre lumea francofonă, alături de asociațiile de profesori de franceză indispensabile în
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
abstract, indispensabil dezvoltării intelectuale. De asemenea, utilizarea din ce în ce mai răspândită a tehnologiilor informării și comunicării prin instrumentele multimedia propuse de TV5 ca metodă de predare a francezei contribuie la reînnoirea imaginii culturale despre lumea francofonă, alături de asociațiile de profesori de franceză indispensabile în realizarea și transmiterea politicilor lingvistice și culturale. Pe această bază, Adunarea Regională EUROPA a Adunării Parlamentare a Francofoniei a subliniat, o dată în plus, interesul profesional și cultural pentru învățarea și folosirea limbii franceze, invitând guvernele membre ale Francofoniei de
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
mai sigură de recuperare. Pe lângă consilierea psihologică a dependenților în vederea reabilitării lor, este necesar să se realizeze cursuri de informare a elevilor în școli privind riscurile la care se supun consumând droguri sau alcool. Sprijinul și învățătura preotului duhovnic sunt indispensabile pentru că tânărul care a scăpat de narcotice are nevoie de o perspectivă de viață, are nevoie să-și restabilească legăturile sale sănătoase cu familia și cu societatea. Deci, rolul Bisericii în lupta împotriva drogurilor este foarte important, iar educația religioasă
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
înaltă tribună: “Nu există droguri ușoare sau ilicite, există doar droguri” și joaca cu drogul este ca joaca cu focul, iar consecințele, fără cale de întoarcere. Experiența europeană ne învață că o colaborare instituțională este nu numai posibilă, ci și indispensabilă, dacă vrem să dezvoltăm abordări eficiente ale problemelor cu care ne confruntăm în privința traficului și consumului de droguri. Avem organisme naționale cu capabilitate de a lupta împotriva acestui flagel. Însă nu trebuie să desconsiderăm eforturile întreprinse de foarte multe organizații
Cuvântul - dinspre şi pentru oameni... : declaraţii politice, texte de presă, discursuri, interviuri, corespondenţă by Sanda-Maria ARDELEANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/100953_a_102245]
-
auz; - Informarea și implicarea părinților în adoptarea deciziilor privitoare la propriul copil; - Valorificarea de către specialiști a informațiilor oferite de părinți referitoare la copil; - Impărțirea responsabilităților între părinți și profesorul psihopedagog. Concluzii: Cooperarea școlii cu familia copilului deficient de auz este indispensabilă pentru asigurarea succesului programelor de dezvoltare a comunicării și de reabilitare a auzului și limbajului. Parteneriatul dintre școală și familie presupune o comunicare efectivă și eficientă, o unitate de cerințe și o unitate de acțiune când este vorba despre interesul
Parteneriatul ?coal?-familie ?n recuperarea ?i educarea copilului deficient de auz by Dorina Chira,Alina Boca () [Corola-publishinghouse/Journalistic/84356_a_85681]
-
CD-urile, pot constitui materiale didactice foarte utilizate în aceste activități. Educația sanitară reprezintă, la nivelul grădiniței/școlii, una din principalele căi de promovare a cunoștințelor corecte privind diferite aspecte ale sănătății și, totodată, de formare a atitudinilor și deprinderilor indispensabile unui comportament responsabil și sănătos. În cadrul observărilor, convorbirilor, plimbărilor, jocurilor, povestirilor se pot dezbate teme ca: ”Fructele și vitaminele”, “Corpul uman”, “Copilul și dreptul la sănătate”, “Accidentele”, “Pasta și periuța de dinți” etc. Astfel se valorifică și se cultivă interesul
Coronița prieteniei by Ed. Sofronia Voica - Grădiniţa P.N. 6 Paşcani, Iaşi () [Corola-publishinghouse/Journalistic/91748_a_93008]
-
culminativ al definiției umaniste a celor doi termeni, vădind corespondența axiologică fundamentală care caracterizează constelațiile atotcuprinzătoare de concepte cheie ale unei viziuni antropologice globaliste. Inconștiența este starea mecanică, deci neliberă prin excelență, pe când conștiința de sine te înarmează cu instrumentul indispensabil al opțiunii (al deschiderii unui infinit orizont de potențialitate). Subita deplasare de accent de pe câmpul actualității pe sectorul potențialităților (mai mult sau mai puțin legate de caracteristica stării prezente) este o operație logico-spirituală cu caracter eliberator, care slăbește tensiunea constrângătoare
Conştiinţa de sine. Eseu despre rolurile multiple ale reflexivităţii by Vlad-Ionuţ Tătaru () [Corola-publishinghouse/Science/929_a_2437]