8,646 matches
-
pentru dimineața, 0.5-1.5 U/10 HC pentru prânz și 1-2 U/10 HC pentru cină. Este obligatoriu calculul (evident estimativ) al cantității de HC dintr-o masă pornind de la compoziția diferitelor alimente folosite, pacienții trebuind să fie bine instruiți în acest sens [3]. Bolusul de corecție se calculează pornind de la scăderea glicemică (mg%) obținută după 1U insulină (Factor de Insulinosensibilitate - FI). Și în acest caz se poate porni de la experiența anterioară a pacientului. De asemenea se poate porni de la
Tratat de diabet Paulescu by Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/92259_a_92754]
-
eventualele creșteri glicemice „anormal” de mari care ar putea indica o defecțiune. În aceste cazuri se va administra un bolus de corecție cu ajutorul unui pen/seringi și va fi schimbat de îndată setul de infuzie. De asemenea pacienții vor fi instruiți asupra măsurilor terapeutice de urgență în cazul apariției cetozei (determinare din urină sau chiar sânge cu glucometrele moderne). În cazul respectării acestor reguli, riscul cetoacidozei este redus. De altfel studiile recente au arătat că rata episoadelor de cetoacidoză la pacienții
Tratat de diabet Paulescu by Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/92259_a_92754]
-
hipoglicemiilor severe este setarea ratelor bazale astfel încât acestea în nici un caz să nu ducă la scăderea valorilor glicemice și controlarea obligatorie a glicemiei la culcare cu evitarea unor valori glicemice mai mici de 100-120 mg%. De asemenea pacienții vor fi instruiți asupra metodelor de corectare urgentă a hipoglicemiei, principala particularitate fiind indicația de a se folosi doar HC cu absorbție rapidă, de preferat glucoză sau, în lipsa acesteia, suc de fructe sau zahăr. În cazul depistării unei glicemii sub 70 mg%, se
Tratat de diabet Paulescu by Cristian Guja () [Corola-publishinghouse/Science/92259_a_92754]
-
Are avantajul de a se putea ușor transforma în itemi cu alegere multiplă. Observații: 1. se recomandă utilizare de material omogen și relevant în cadrul itemului; 2. numărul de răspunsuri și premise se recomandă să fie inegal iar elevii să fie instruiți că fiecare răspuns poate fi folosit o dată , de mai multe ori sau niciodată; 3. lista de răspunsuri să fie aranjată într-o ordine logică pentru a evita furnizarea oricăror indicii asupra răspunsului corect; 4. toate premisele și răspunsurile unui item
NOŢIUNI DE DIDACTICA CHIMIEI SUPORT PENTRU PREGĂTIREA EXAMENELOR DE DEFINITIVAT, GRADUL II, TITULARIZARE, SUPLINIRE by MARICICA AȘTEFĂNOAEI ELENA IULIANA MANDIUC VASILE SOROHAN () [Corola-publishinghouse/Science/91826_a_107357]
-
basorelief, ființa lăuntrică a receptorului. Este o formă rapidă de interacțiune cu cititorul, care generează o încărcătură morală, purtătoare de inteligență, învățăminte, valențe umoristice etc. Structura elaborată, lectura lungă a paratextului obosesc cititorul preocupat de informații noi, citatul erudit îl instruiesc. Rolul presei este de a informa și de a instrui. Unele maxime, titluri de opere mai vechi sau mai noi realizează distorsiuni de efect. "Lupul s-a facut miel". "Comedie cu Grupul Vouă - "O mătușă pierdută" (Jurnalul Național). Există situații
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
interacțiune cu cititorul, care generează o încărcătură morală, purtătoare de inteligență, învățăminte, valențe umoristice etc. Structura elaborată, lectura lungă a paratextului obosesc cititorul preocupat de informații noi, citatul erudit îl instruiesc. Rolul presei este de a informa și de a instrui. Unele maxime, titluri de opere mai vechi sau mai noi realizează distorsiuni de efect. "Lupul s-a facut miel". "Comedie cu Grupul Vouă - "O mătușă pierdută" (Jurnalul Național). Există situații când paratextul utilizează în metaforă, titluri de opere, după regula
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
construcției imaginii. Argumentarea logică în imaginea publicitară este una de ansamblu și se realizează sub forma unor secvențe deductive. Suscită "rețele inferențiale aleatorii pe baza continuumului și a simultaneității formelor ei [...], solicită componenta "explicativă" a argumentării bazate pe DOCERE (a instrui) al tradiției retorice [...] pe MOVERE (a emoționa) și pe PLACERE (a plăcea) ale retoricii". (J-M. Adam, M. Bonhomme, 2005: 278). În majoritatea cazurilor, argumentația iconică este desăvârșită de textul lingvistic și/ sau de cuvânt. Pedagogia imaginii nu interesează nici
Lingvistică și terminologie: hermeneutica metaforei în limbajele specializate by Doina Butiurcă () [Corola-publishinghouse/Science/84964_a_85749]
-
urmăresc zadarnic pe vrăjitorii adevărați sau falși, îi torturează pentru a le smulge mărturisiri și îi condamnă la arderea purificatoare.19 Această boală, întreținută de spaima oamenilor, pare imposibil de controlat. Ea nu se oprește la țăranii analfabeți și prost instruiți de o Biserică în criză: în 1440, Gilles de Rais, mareșal al Franței și fost tovarăș de luptă al Ioanei d'Arc, este executat sub acuzația că a recurs la practici vrăjitorești în cursul cărora ar fi sacrificat mai mult
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
împotriva ereziei, predicînd credința catolică prin fapt și cuvînt. Fondat de Ignațiu de Loyola, Ordinul Iezuiților, aprobat de Paul al III-lea (1540), se pune în serviciul papei și jură să se consacre mîntuirii sufletelor. Membrii Companiei lui Isus sînt instruiți mai ales în domeniul teologiei și predicii. Ei poartă veșmîntul preoților seculari și acceptă o supunere totală față de superiorul lor, generalul ordinului, ales pe viață. Legămintelor monastice clasice, ei le adaugă un legămînt special, de supunere față de papă. Controlat de
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
Corporațiile sînt desființate: burghezii și țăranii capătă dreptul de a poseda pămînt. Un embrion de reprezentare politică este instaurat odată cu alegerea consiliilor municipale. Armata prusacă se debarasează de generalii învinși în 1806, care sînt înlocuiți cu cadre noi, dinamice și instruite cu grijă. În sfirșit, dispozițiile tratatului de la Tilsit, care interzic serviciul militar și limitează efectivele armatei, sînt eludate. Dar elementul caracteristic al acestei renașteri prusace, susținută de naționalismul german în formare, este importanța mișcării intelectuale. Aceasta zdruncină Germania glorificînd sentimentul
Istoria Europei Volumul 3 by Serge Berstein, Pierre Milza [Corola-publishinghouse/Science/963_a_2471]
-
uită la bani. Mașina plină cu mape de plastic, etuiuri și truse. Clubul de golf din Visby e un loc încântător. La cocktail Margareta prezintă câteva preparate noi: Lyndiol, Mervyl și Obesidyl. Puțin nervoasă, și-a învățat lecția și au instruit-o la telefon de la Uppsala. Niciodată nu știi ce pot să te întrebe. Șefii lui M. zic totuși că rareori se pun întrebări "periculoase". Obișnuiesc să bată câmpii, și de altfel arareori se găsește cineva care să fie "răutăcios" cu
by P. C. Jersild [Corola-publishinghouse/Memoirs/1092_a_2600]
-
a fi necesară nicio modificare de la o platforma la alta). Platforma Moodle este actualmente utilizată nu doar în universități, ci și în licee, școli primare, organizații nonprofit, companii private, de profesori independenți și chiar de părinții care doresc să își instruiască proprii copii. Pentru a instala platforma Moodle sub sistemul de operare Linux, sau sub oricare alt sistem de operare, sunt necesare urmatoarele: un server Web care să ofere suport pentru PHP (de exemplu. Apache); limbajul de scripting PHP, cu următoarele
Al doilea război mondial : Holocaust, rasism, intoleranţă şi problema comunităţilor evreieşti din România şi Italia : ghid pentru predarea istoriei holocaustului în liceu, cu ajutorul platformei on line by Serinela PINTILIE () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101009_a_102301]
-
este și ea proiectată brusc în lumea modernă... După un timp, pe perioada vacanței de vară petrecute în provincia Limousin, Madeleine, vară dreaptă cu Simone pusă fără îndoială pe gânduri de naivitatea tinerei își face o datorie din a o instrui cu privire la regulile elementare ale flirtului. Madeleine îi împărtășește, relatează scriitoarea, că în timpul serilor alături de tinerii nobili de țară, "se petreceau prin boschete, prin automobile o grămadă de lucruri. Tinerele domnișoare aveau grijă să rămână domnișoare [...]; dar precauția asta nu însemna
Istoria flirtului by FABIENNE CASTA-ROSAZ [Corola-publishinghouse/Science/967_a_2475]
-
în România... Nu era nicidecum o nostalgica a comunismului, nu avea de fapt niciun fel de convingeri politice, ci mai degrabă un sentiment vag, dar uimitor de insatisfacție pe care i-l crease starea ei actuala. Ca un soldat bine instruit întors acasă, Lăură se simțea acum eliberată de constrângeri și principii stricte, de tot ceea ce era datorie față de un altul, de obligativitatea de a adopta un comportament stereotip. Revoluția care avea să urmeze curând nu a fost pentru ea nicidecum
AGENT SECRET, LAURA by LUMINI?A S?NDULACHE () [Corola-publishinghouse/Journalistic/83482_a_84807]
-
din Irak. A promis acest lucru în campania electorală și vrea să se țină de cuvânt. Operațiunea se va încheia la 31 august 2010, dar vor mai rămâne acolo între 35 000-50 000 de soldați americani până în 2011, pentru a instrui spune el forțele de securitate irakiene și pentru a răspunde unor eventuale atacuri teroriste. Și, poate, nu în ultimul rând, pentru a rămâne aproape de eternul război din Afganistan. Anunțul lui Obama nu a surprins pe nimeni. Presiunea opiniei publice americane
Curierul diplomatic by Mihai Baciu [Corola-publishinghouse/Science/939_a_2447]
-
politic În Statele Unite. Din momentul În care Securitatea a aflat de demersurile lor și i-a catalogat drept „elemente dușmănoase”, s-a dezlănțuit infernul. Activitatea familiei a fost monitorizată În zeci și zeci de rapoarte informative. Sursă „Gigel” a fost instruită să penetreze anturajul familiei. Securiștii de la „Tehnic” au primit dispoziție să instaleze aparatură de ascultare În casa familiei. Nici Alină Tăcu, mezina familiei, nu a fost scutită de metodele murdare ale Poliției politice. Securitatea i-a corupt pe mai mulți
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
au primit dispoziție să instaleze aparatură de ascultare În casa familiei. Nici Alină Tăcu, mezina familiei, nu a fost scutită de metodele murdare ale Poliției politice. Securitatea i-a corupt pe mai mulți colegi, copii că și Alină, i-a instruit și le-a cerut să pătrundă cât mai mult În viață și gândurile ei. „Ioana” și „Andreea” sunt numele de cod a doua eleve care sau apropiat și și-au turnat colega, Alină Tăcu. Au mai fost și alții, menționați
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
sunt numele de cod a doua eleve care sau apropiat și și-au turnat colega, Alină Tăcu. Au mai fost și alții, menționați În notele informative, care au prins-o În rapoarte pe Alină. Este cutremurător cum au putut securiștii instrui niște copii să nu scape nimic din frământările colegei lor. Au ajuns să raporteze până și schimbările de atitudine survenite În comportamentul Alinei după ce fratele mai mare și-a pierdut viața, la 17 ani, În condiții suspecte a avea legătură
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
avere, prin testament, revine familiei Tăcu”. Instrucția Securității Aceeași „Ioana” scrie cu mâna ei, Însă la persoana a treia, conform procedurii, o frază care arată Încă o dată, dacă mai era nevoie, nimicnicia sistemului „...Sursă Ioana, colega de clasă, a fost instruită să se apropie mai mult de elevă Tăcu, să stimuleze volubilitatea ei, antrenând-o În discuții referitoare la proiectele sale privind modul În care Își va continua școală În SUA. Dacă nu Îi vine greu ei și familiei să se
Mălin: vestitorul revoluției by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Journalistic/1671_a_3104]
-
pe toți toate sau un mod sigur și ales de a întemeia în toate comunitățile, orașele și satele unui stat creștin astfel de școli, încât tot tineretul de ambele sexe - fără a neglija pe nimeni, de nicăieri - să poată fi instruit în științe, împodobit cu bune moravuri, pătruns de evlavie și înarmat pe această cale metodică în anii tinereții pentru tot ceea ce este în legătură cu viața prezentă și viitoare, printr-o învățătură dată pe scurt, în mod plăcut și temeinic.” Instituția școlară
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
mediul natural în care trăiește. Mai mult decât atât, omul-ființă rațională domnește și stăpânește toate creaturile, deoarece el știe să întrebuințeze astfel de cunoștințe cu un scop rațional și util vieții sale. În acest sens, el are nevoie să fie instruit, instrucția fiind mijlocul principal prin care se atinge scopul educației. Credința sa era că educația este o procesualitate care se derulează după anumite principii, și anume: conformitatea educației cu natura, conformitatea educației și învățământului cu vârsta elevilor. Despre principiul conformității
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
efectuarea ritmică a exercițiilor de mișcare, călărie, înot și dans, cu o alimentație simplă și frugală și cu asimilarea unui mod de viață de tip spartan. Educația intelectuală trebuia să fie ghidată de măiestria unui preceptor, care urma să-l instruiască pe copil în conformitate cu natura proprie a acestuia. Cunoștințele științifice aveau impact asupra educației numai în măsura în care îl pregăteau pe elev pentru viața practică, îl îndrumau spre dobândirea virtuții. Primordial, copilul trebuia să învețe scris-cititul, apoi să studieze desenul, limba maternă, o
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
și controlată sistematic nu poate fi decât ,,negativă”. Ca atare, educatorul nu trebuie decât să monitorizeze creșterea copilului, astfel încât acesta să se dezvolte psiho-afectiv și intelectual liber. Până la vârsta de 12 ani, copilul nu trebuie să fie forțat să se instruiască prin studiul cărților, adevărata sa educație rezultând din cunoașterea senzorială nemijlocită a mediului natural și social care-l înconjoară. Până la această etate, copilul sau puberul ar trebui crescut în mediul rural și nu în lumea viciilor, specifică doar mediului urban
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
în tot ce-i spui, încât să n-aibă nimic de făcut pentru a te înțelege. Trebuie ca amorul propriu al învățătorului să nu sugrume niciodată pe cel al elevului; trebuie ca acesta să poată zice: pricep, pătrund, lucrez, mă instruiesc.” În etapa psihopedagogică a adolescenței, respectiv de la 15 la 18 ani, Rousseau sugerează că mult mai benefică pentru adolescent ar fi autoeducația prin autoreflexivitate, în detrimentul învățării didacticiste: Este neîndoielnic că dobândești noțiuni mai lămurite și mai sigure învățând singur lucrurile
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]
-
ortodoxă, vor continua din nefericire să rămână pe mai departe tolerate în sânul monarhiei, așa încât dreptul la educație și instrucție să fie semnificativ limitat în cazul tinerilor ardeleni. Numai așa se explică faptul că numeroși tineri români din Ardeal se instruiesc în cele două țări române extracarpatice. Peste timp, apariția unui segment important de tineri români instruiți a determinat Curtea imperială să le acorde o serie de înlesniri privind accesul acestora la practicarea unor funcții în administrația statului. O pleiadă de
Istoria pedagogiei : educaţia între existenţă şi esenţă umană by Mihai VIȘAN, Mihaela MARTIN () [Corola-publishinghouse/Memoirs/101000_a_102292]