13,923 matches
-
reduce la dimensiuni și impact neglijabil din punct de vedere al funcționalității și performanțelor firmei. Conținutul și modalitățile de manifestare ale culturii manageriale sunt puternic marcate de personalitatea managerilor, Îndeosebi a celor de nivel superior. În bună măsură fiecare cultura managerială poartă amprenta managerului general al firmei respective. Se poate afirma că intr-o măsură sensibil mai mare, comparativ cu cultura organizațională, cultura managerială este personalizată. Cu cât managerul general posedă o personalitate mai puternică și exercită un leadership intens, cu
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
sunt puternic marcate de personalitatea managerilor, Îndeosebi a celor de nivel superior. În bună măsură fiecare cultura managerială poartă amprenta managerului general al firmei respective. Se poate afirma că intr-o măsură sensibil mai mare, comparativ cu cultura organizațională, cultura managerială este personalizată. Cu cât managerul general posedă o personalitate mai puternică și exercită un leadership intens, cu atât cultura managerială și În mod implicit, și cea organizațională Îi reflectă concepția, potențialul și particularitățile manageriale. Personalizarea excesivă Însă, va genera, În
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
managerului general al firmei respective. Se poate afirma că intr-o măsură sensibil mai mare, comparativ cu cultura organizațională, cultura managerială este personalizată. Cu cât managerul general posedă o personalitate mai puternică și exercită un leadership intens, cu atât cultura managerială și În mod implicit, și cea organizațională Îi reflectă concepția, potențialul și particularitățile manageriale. Personalizarea excesivă Însă, va genera, În timp anumite distorsiuni funcționale, legate de o anumită "dictatură" a managerului, care vor afecta continuitatea dezvoltării. Pentru instituțiile de Învățământ
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
mare, comparativ cu cultura organizațională, cultura managerială este personalizată. Cu cât managerul general posedă o personalitate mai puternică și exercită un leadership intens, cu atât cultura managerială și În mod implicit, și cea organizațională Îi reflectă concepția, potențialul și particularitățile manageriale. Personalizarea excesivă Însă, va genera, În timp anumite distorsiuni funcționale, legate de o anumită "dictatură" a managerului, care vor afecta continuitatea dezvoltării. Pentru instituțiile de Învățământ, universitar sau preuniversitar, cultura organizațională și cultura managerială se mai numesc tradiție instituțională (ansamblu
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
Îi reflectă concepția, potențialul și particularitățile manageriale. Personalizarea excesivă Însă, va genera, În timp anumite distorsiuni funcționale, legate de o anumită "dictatură" a managerului, care vor afecta continuitatea dezvoltării. Pentru instituțiile de Învățământ, universitar sau preuniversitar, cultura organizațională și cultura managerială se mai numesc tradiție instituțională (ansamblu de datini, concepții, legende, obiceiuri, credințe, constituite În cadrul unei comunități sociale și transmise din generație În generație). De aici expresiile des Întâlnite: este o școală de tradiție sau instituția respectivă nu are tradiție. 3
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
respectivă și ce vrea ea să facă pentru această societate”. Atât conceptul de viziune, cât și conceptul de misiune ale universității se grefează, În asimilarea și interpretarea concretă a lor, pe modul de manifestare a culturii organizaționale și a culturii manageriale. La elaborarea planurilor strategice de dezvoltare instituțională a universităților se ia drept exemplu elaborarea acestor documente la instituțiile universitare din comunitatea europeană În care urmează a fi integrat și Învățământul universitar românesc, ca prim exemplu folosindu-se modul de stabilire
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
și servicii de expertiză. o puternică motivație, angajare și atitudini profesionale din partea corpului profesoral și a studenților. un climat intelectual oferit ca suport pentru studenți și profesori. Rolul educațional de lider În regenerarea academică a Londrei. o cultură organizațională și managerială adecvate realizării misiunii și strategiei adoptate. Viziunea creată trebuie să genereze o atitudine de Încredere În viitor și În posibilitățile universității de a se dezvolta pe direcția considerată. O viziune oportună oferă posibilitatea tuturor membrilor universității să Își identifice interesele
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
și le asumă managementul academic; o articulare a obiectivelor strategice, printre care se află și cel al calității. Misiunea instituției de Învățământ superior trebuie formulată pe baza celor trei elemente specificate mai sus În contextul culturii organizaționale și a culturii manageriale proprii, concretizate prin următoarele componente sau obiective de urmărit În Îndeplinirea ei: o cultură a acțiunii bazate pe cunoaștere sistematică si inovatoare (cultură a competenței științifice și tehnologice, competenței organizaționale și a competenței cetățenești); o cultură a Învățării permanente și
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
standarde ISO 9000:2000 valabile pe termen mediu si lung, stabilirea procentajului În care activitatea didactică este luată În considerare În promovarea cadrelor didactice, prin recunoașterea calității acesteia de către colegi și studenți. 6. Preocupări permanente pentru dezvoltarea unei culturii organizaționale, manageriale și a calității Învățământului care să conducă la ierarhizarea valorică cât mai superioară a instituției universitare În constelația acestora În țară și pe plan internațional. 7. Valorificarea permanentă și susținută a informațiilor noi provenite pe cale oficială sau obținute prin exploatarea
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
protejate de o structură având o mare rezistență la schimbare, care a fost dezvoltată de-a lungul secolelor. Rezistența la schimbare din universități este legată de mai multe cauze: • Scopuri de obiective formulate defectuos din punctul de vedere ale utilității manageriale; • Lipsa unui consens asupra acestor scopuri; • Obiective confuze din punct de vedere al priorităților; • Lipsa unei direcții și a unui sens clar de acțiune, care să ofere un ghid clar pentru alegerea alternativelor. Aspectele prezentate mai sus generează: ο o
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
modificate, În cazul În care este nevoie, evitând ca ministerul de resort să se adreseze Parlamentului ca organ legislativ și să se supună procedurilor Îndelungate ale acestuia. Ministerul este susținătorul, "facilitatorul", protectorul și avocatul politicii din Învățământ, activitățile și metodologiile manageriale fiind Însă realizate Întotdeauna de alte persoane. Rolul ministerului nu este acela de a fi un "creator de politică pentru Învățământ" și nici de a obține profit de pe urma realizării procesului instructiv-educativ, ci de a genera resursele și venitul ce pot
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
globală a activităților complexe din universități, sub aspectul prestației academice, nu poate avea loc decât pe baza unor indicatori care să aibă valențe calitative și de competiție. Asemenea indicatori sunt reprezentați de numărul studenților echivalenți și diferențierea calitativa a activității manageriale din universități. Prin acești doi indicatori de bază se urmărește normalizarea activităților universităților În timp și spațiu. 4. Evaluarea comunicării, implementării și actualizării viziunii, misiunii și strategiei universitare Comunicarea este o “relație fundamentală Între indivizii aceleiași societăți sau Între societăți
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
cunoștințelor și ierarhizarea cât mai corectă a subiecților sistemului instructiv-educativ, din acest punct de vedere. 4.4. Necesitatea evaluării și actualizării continue a planului strategic Elaborarea și punerea În operă a planului strategic instituțional se realizează cu aportul Întregii echipe manageriale care se află În fruntea universității. Planul strategic se elaborează prin negociere permanentă purtată atât pe orizontala fiecărui palier decizional (Între catedre, Între facultăți), cât și pe verticală, Între treptele de decizie (șef catedră, decan, conducerea universității). La nivel instituțional
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
universităților și creșterea rolului Biroului Senatului Universitar În deciziile operative de funcționare instituțională, integrare, asigurarea calității etc.; • redefinirea rolului auditului intern ca modalitate esențială de asigurare a calității educației; • realizarea unui Sistem Informațional pentru Managementul Educațional (SIME). 3. Întărirea capacității manageriale (inclusiv În plan financiar), prin: • crearea unor comisii senatoriale de Inovație și Resurse; • dezvoltarea unei rețele de formare profesională pentru managerii din cadrul sistemului de Învățământ; • elaborarea unor noi modele de control managerial; • definirea conceptului și a strategiei de descentralizare; • definirea
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
Informațional pentru Managementul Educațional (SIME). 3. Întărirea capacității manageriale (inclusiv În plan financiar), prin: • crearea unor comisii senatoriale de Inovație și Resurse; • dezvoltarea unei rețele de formare profesională pentru managerii din cadrul sistemului de Învățământ; • elaborarea unor noi modele de control managerial; • definirea conceptului și a strategiei de descentralizare; • definirea unui nou sistem informațional pentru managementul educațional și realizarea unui proiect de Acord privind Schimbul de Datecu sprijinul consultanței locale a Institutului Național de Cercetări pentru Informatică (ICI); • propuneri pentru perfecționarea finanțării
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
video - de preferat SVHS sau superior, 3 monitoare TV, 3 video recorder, 1 mixer video și audio, dotări pentru micro-studio (elemente de platou, iluminare, microfoane, posibilități elementare de grafică etc)”. 7. Evaluarea corpului profesoral, a personalului suport și auxiliar Premise manageriale. Managementul resurselor umane prezintă o paletă largă de aspecte care denotă lipsa de preocupare pentru o gestiune optimală a resurselor: a) Ponderea normală a posturilor de profesori și conferențiari, În universitățile europene, din totalul posturilor didactice normate nu depășește 33-35
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
cu influență asupra activității personalului didactic și stabilirea strategiei corelării cu selecționarea și perfecționarea pregătirii pot genera condițiile aplicării unui management adecvat. Dacă la acestea adăugăm și necesitatea realizării În fapt a mutării centrului de greutate către și pentru competența managerială, definită prin capacitatea de a promova inovația pentru a șterge anumite clișee depășite de realitate vom putea Întregi și mai mult dimensiunile unei reale modernizări a managementului personalului didactic. În cotidianul „Evenimentul zilei” din 21/10/2003 a apărut un
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
a ajuns la extinderea acțiunilor evaluative asupra rezultatelor sociale ale sistemului de Învățământ, asupra proceselor de instruire, a durabilității cunoștințelor elevului, a calității curriculumului școlar și a pregătirii personalului didactic. Această extindere a condus la elaborarea unui model de evaluare managerială (global-optim strategic), bazat pe: coerența externă, asigurată la nivelul raporturilor dintre: sistemul educațional, sistemul de Învățământ, procesul de Învățământ, activitatea didactică; coerența internă, asigurată la nivelul raporturilor dintre evaluare și celelalte elemente ale activității didactice: obiectivele, conținuturile, metodele de predare
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
Îmbunătățirea procesului instructiv-educativ, cu asigurarea unei bune stări generale, printr-o calificare superioară a celor chemați să o asigure; • crearea unor premize favorabile accelerării creșterii cantitative și calitative a activităților economice; • dezvoltarea personalității studenților, din punct de vedere profesional și managerial, prin mărirea capacității acestora de a proiecta tehnic și economic, produse și sisteme tehnico-economice și sociale noi; • realizarea de corelații și recunoașteri, față de sisteme de pregătire similare din alte tari. Se poate realiza o evaluare a calității Învățământului, din mai
Managementul calității În Învățământul superior by Valentin Ambăruş, Ciprian Rezuş, Gabriel Ungureanu () [Corola-publishinghouse/Science/1697_a_2974]
-
discriminarea de preț între diferiți cumpărători de bunuri similare calitativ, ... atunci când efectul unei asemenea discriminări se manifestă prin scăderea substanțială a concurenței sau prin tendința de creare a unui monopol sau prin distrugerea sau prevenirea concurenței.”<footnote Evan J. Douglas, Managerial Economics, Third Edition, Prentice Hall International Editions, 1987, p. 451. footnote>. După al Doilea Război Mondial, atât în SUA, cât și în Germania și Japonia, forțele aliate au impus o legislație antimonopol cu scopul de a restrânge puterea unor uriași
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
Güterwerts, Iene Crețoiu, G., Cornescu, V., Bucur, I., 1993, Economie politică, București, Casa de editură și presă Șansa SRL Dobrotă, N., 1997, Economie politică, București, Editura Economică Dobrotă, N. (coordonator) ș.a., 1995, Economia politică, București, Editura Economică Douglas, E.J., 1987, Managerial Economics, Third Edition, Prentice Hall International Editions Drăgan, G., 2005, Uniunea Europeană între federalism și interguverna mentalism. Politici comune ale UE, București, Editura ASE Florescu, C. (coordonator), Balaure, V., Boboc, Șt., Cătoiu, I., Olteanu, V., Pop, N.Al., 1992, Marketing, București
Tipuri de pieţe și modalităţi de formare a preţului by Diana TĂNASE, Adrian TĂNASE () [Corola-publishinghouse/Science/210_a_276]
-
M.S, Hall J.A., Carter J.D., „Gender Differences in Memory for the Appearence of Others”, în Pesonality and Social Psychology Bulletin, nr. 30 (2) , 2004, p. 185-196. Sunt femeile mai buni directori generali decât bărbații? Gen sexual și competențe manageriale Pentru a răspunde la această întrebare, ar trebui să definim ce înseamnă „mai bun”. Dacă se referă la stabilirea unui echilibru financiar în companie, atunci, da, femeile sunt manageri generali mai buni decât bărbații. Este ceea ce s-a descoperit în urma
150 de experimente pentru cunoașterea sexului opus. Psihologia feminină și psihologia masculină by Serge Ciccotti () [Corola-publishinghouse/Science/1848_a_3173]
-
se înfățișa în toată splendoarea ei. Dar, vorba românului resemnat, n-a fost să fie. Strâns uniți în jurul președintelui (Mihai Cimpoi) - „erudit și talentat”, „bun român”, „blajin”, „răbdător”, „conciliant”, „popular”, „al nostru comesean” etc., dar și „total lipsit de aptitudini manageriale atât de necesare astăzi”, „de rigoare și coerență în acțiuni” - până la urmă scriitorii au votat să nu se schimbe nimic. Noul Consiliu de conducere, în frunte cu președintele reales, reprezintă - în opinia acelora care au dorit și au așteptat o
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
ar fi procurat-o niciodată... În cadrul aceluiași Consiliu, dl academician Mihai Cimpoi, Președintele Uniunii, a anunțat că renunță la titulatura vicepreședinților (sună amenințător?!), creând în schimb două departamente. Dl Arcadie Suceveanu va dirigui creația, iar dl Ion Ciocanu, cu rezultate manageriale excelente în trecut (vezi „performanțele” sale din perioada când a condus editura Hyperion) va conduce departamentul economic. Consilier principal la interne, externe și ...„subterane” - cum au glumit unii, a fost numit dl Andrei Strâmbeanu - bun român dar și mare ghinionist
Intelectualul ca diversiune. Fragmente tragicomice de inadecvare la realitate by Vasile Gârneț () [Corola-publishinghouse/Science/2015_a_3340]
-
interpretarea și analiza rezultatelor obținute în urma prelucrării, formu larea de concluzii. Rezultă din cele prezentate că analiza statistică nu se rezumă doar la evidențierea stării situației economico-financiare a întreprinderii, ci ea constituie și un important instrument de fundamentare a deciziilor manageriale în domeniul economico-financiar. În studiul fenomenelor și proceselor economico-financiare, la nivelul întreprinderii se pot distinge mai multe tipuri ale analizei statistice: a) din punct de vedere al urmăririi însușirilor esențiale, cantitative și calitative, distingem: − analiza cantitativă, ce presupune cercetarea fenomenului
Analiza statistico-economică. In: Analiză statistico-economică by Mirela Lazăr, Cornel Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/185_a_490]