3,605 matches
-
schimbări care au loc în natură primăvara. 5) Identifică în textul citit câte două cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 6) Desparte cuvintele de mai sus în silabe. Întîlnire cu cartea Mă numesc Ionela Cătălina. Prietenii îmi spun Cătă. De curând, am trăit o întâmplare tare ciudată, pe care vreau să v-o povestesc și vouă. Tocmai îmi terminasem temele și ca de obicei, bunica mi-a spus
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
bucură, interesează ) Cătălina nu putea să...în parcul de joacă. (intre, pătrundă, viseze) ... să citesc și eu cartea aceasta. ( vreau, intenționez, încerc ) 4) Scrie două propoziții în care să folosești sensurile diferite ale cuvântului “rod” 5) Formează cuvinte noi, adăugând silaba “re” înaintea cuvintelor date: întoarcere, ținere, memorare, cunoaștere, venire. 6) Alege două din cuvintele obținute de tine și alcătuiește propoziții. Prietenii pădurii A venit vacanța de vară. Teodora și Vlad sunt fericiți. Au terminat clasa întâi cu rezultate foarte bune
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
litera inițială a cuvintelor următoare și obține cuvinte noi. Exemplu: var - far pară tuș sac dar lac vaci pod maci tata bot tare cânt 3) Adaugă la sfârșitul fiecărui cuvânt dat un “i” și apoi desparte cele două cuvinte în silabe. Notează în dreptul fiecărui cuvânt numărul de silabe din care este format. Exemplu: pui pui = 1 silabă puii pu - ii = 2 silabe școlari copii pomi muncitori iepuri băieți cârnați frați bulgari români dușmani lei 4) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele: copac, copaci
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
cuvinte noi. Exemplu: var - far pară tuș sac dar lac vaci pod maci tata bot tare cânt 3) Adaugă la sfârșitul fiecărui cuvânt dat un “i” și apoi desparte cele două cuvinte în silabe. Notează în dreptul fiecărui cuvânt numărul de silabe din care este format. Exemplu: pui pui = 1 silabă puii pu - ii = 2 silabe școlari copii pomi muncitori iepuri băieți cârnați frați bulgari români dușmani lei 4) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele: copac, copaci, copacii. 5) Alcătuiește trei propoziții în care
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
lac vaci pod maci tata bot tare cânt 3) Adaugă la sfârșitul fiecărui cuvânt dat un “i” și apoi desparte cele două cuvinte în silabe. Notează în dreptul fiecărui cuvânt numărul de silabe din care este format. Exemplu: pui pui = 1 silabă puii pu - ii = 2 silabe școlari copii pomi muncitori iepuri băieți cârnați frați bulgari români dușmani lei 4) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele: copac, copaci, copacii. 5) Alcătuiește trei propoziții în care cuvântul ”nouă” să aibă sensuri diferite. 6) Scrie o
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
bot tare cânt 3) Adaugă la sfârșitul fiecărui cuvânt dat un “i” și apoi desparte cele două cuvinte în silabe. Notează în dreptul fiecărui cuvânt numărul de silabe din care este format. Exemplu: pui pui = 1 silabă puii pu - ii = 2 silabe școlari copii pomi muncitori iepuri băieți cârnați frați bulgari români dușmani lei 4) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele: copac, copaci, copacii. 5) Alcătuiește trei propoziții în care cuvântul ”nouă” să aibă sensuri diferite. 6) Scrie o propoziție în care să ai
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
â, t, r r, d, n, ă r, t, a, ă e, t, c, r, a 3) Înlocuiește vocalele din cuvintele următoare, pentru a obține alte cuvinte: Exemplu: tic - tac - toc soc fir râd zar bar dar 4) Desparte în silabe cuvintele date mai jos. Scrie o propoziție în care toate aceste cuvinte să facă parte dintr-o enumerare. carnivor, hapsân, crud, nemilos. 5) Alcătuiește două propoziții în care să folosești sensurile diferite ale cuvântului “noi”. 6) Foloseșt, într-o singură
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
fetița despre albine? Ce află Claudia despre viața albinelor? * De ce nu mai vrea albina să continue discuția cu Claudia? * De ce este Claudia de acord să-i citească povestea fratelui ei? * Ce ai învățat tu din această povestire? 2) Desparte în silabe și grupează cuvintele următoare după numărul de silabe din care sunt alcătuite. mână, veveriță, cap, temperatură, sare, pește, mlaștină, frumusețe, grădină, dimineață, tipografie, deal, animal, munte, vânt, vânat, aspirator, șes, căldură, matematic. 3) Scrie cuvinte în care să folosești, pe
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
albinelor? * De ce nu mai vrea albina să continue discuția cu Claudia? * De ce este Claudia de acord să-i citească povestea fratelui ei? * Ce ai învățat tu din această povestire? 2) Desparte în silabe și grupează cuvintele următoare după numărul de silabe din care sunt alcătuite. mână, veveriță, cap, temperatură, sare, pește, mlaștină, frumusețe, grădină, dimineață, tipografie, deal, animal, munte, vânt, vânat, aspirator, șes, căldură, matematic. 3) Scrie cuvinte în care să folosești, pe rând, fiecare din silabele următoare: ea, ia, ie
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
următoare după numărul de silabe din care sunt alcătuite. mână, veveriță, cap, temperatură, sare, pește, mlaștină, frumusețe, grădină, dimineață, tipografie, deal, animal, munte, vânt, vânat, aspirator, șes, căldură, matematic. 3) Scrie cuvinte în care să folosești, pe rând, fiecare din silabele următoare: ea, ia, ie, uă, ua. 4) Alcătuiește propoziții în care să folosești cuvintele scrise de tine la exercițiul anterior. 5) Găsește în povestirea “Ce-ar fi dacă...” cinci cuvinte la care să scrii, ca pereche, câte un cuvânt cu
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
învățat Iulian din această întâmplare? * Crezi că va mai participa și la alte concursuri sportive? 2) Obține cuvinte noi după modelul: a pârî - pârăcios a minți a plânge a iubi a asculta a se bucura a cerceta 3) Desparte în silabe cuvintele pe care le-ai obținut. 4) Scrie zece cuvinte care se scriu întotdeauna cu literă mare. 5) Îți place să fii alintat? Atunci alintă și tu cuvintele următoare: casă ușă frate mamă cântec creion pantof pernă păpușă covor caiet
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
să cerșească? * Cine a ajutat-o să depășească necazurile? * Ce s-a întâmplat cu Cecilia? * Ce poți să spui despre comportamentul Andreei? * Ce înțelegi tu prin expresia “oamenii au timp și suflet” 2) Desparte propozițiile în cuvinte și cuvintele în silabe: * Gherghinaacumpăratcincitrandafirisuperbi. * Pecărareadingrădinăamdescoperitofamiliedearici. 3) Lucrează după modelul dat: (un) copil - (niste) copii - (toți) copiii (un) fiu (un) macaragiu (un) vizitiu (o) poezie - (niște) poezii - (toate) poeziile (o) jucărie (o) propoziție (un) exercițiu 4) Scrie câte două însușiri pentru cuvintele: elev vânt
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
poezii - (toate) poeziile (o) jucărie (o) propoziție (un) exercițiu 4) Scrie câte două însușiri pentru cuvintele: elev vânt veveriță prieten carte apă 5) Alege unul din cuvintele de mai susă însoțit de cuvintele însușiri) și alcatuiește o propoziție. 6) Oronează silabele și formează cuvinte: e / lo / me / di ne / gi / mar ci / re / toa / ghi re / re / va / zol di / gră / nă ri / e / ge / su / fra les / ne / în / țe ba / săl / ce / ti Miracolul copilăriei Te rog, Adelina, povestește
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
Ce au văzut acolo elevii? * Ce au înțeles ei în urma acestei vizite? * Ce a făcut Cecilia? * Dar COPILĂRIA? 2) Alcătuiește propoziții cu sensurile diferite ale cuvântului”bancă”. 3) Scrie o strofă dintr-o poezie, cu toate cuvintele despărțite în silabe. 4) Scrie câte două cuvinte care să înceapă cu grupurile de litere învățate. 5) Scrie cuvinte corespunzătoare pentru a forma perechi de cuvinte cu același înțeles: patrie tristă dificil a găsi eroare străveziu 6) Scrie căt mai multe cuvinte care
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
Alctuiește două propoziții cu sensurile diferite ale cuvântului “cer”. 3) Scrie o propoziție în care să folosești sensul opus al cuvântului “căldură”. 4) Scrie câte două cuvinte care să se termine cu grupurile de litere învățate.Desparte cuvintele respective în silabe. 5) Adaugă o literă la sfârșitul cuvintelor de mai jos și obține cuvinte noi: Exemplu: arc - arcă ora cor Dan mic dac bar car var cer 6) Alcătuiește propoziții folosind cuvintele: pom, pomi, pomii. Sfârșit de noiembrie Timpul, în hora
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
de la început? EXERCIȚII APLICATIVE: 1) Enumeră înțelesurile pe care le are cuvântul ochi în această povestioară. 2) Alcătuiește enunțuri, în care cuvăntul broască să aibă două înțelesuri diferite. 3) Precizează (explică) ce înțelesuri poate avea cuvăntul lună. 4) Desparte în silabe cuvintele: îngândurată, ochi, ochii, geamgiul, încins, simplu, desenezi, împletitură, spus, aragazul. 5) Enumeră zece cuvinte care se scriu cu “m” înainte de “b” sau “p” 6) Scrie cuvinte cu înțeles opus, pentru cuvintele date mai jos: noapte sărac căldură deștept a
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
2) Alcăruiește propoziții cu sensurile diferite ala cuvântului “somn”. 3) Scrie trei propoziții în care să descrii un pește. 4) Folosește litera “m” și formează cuvinte cu fiecare din literele următoare : a, e, i ,o, u. Din literele date și silabele formate, compune cât mai multe cuvinte. 5) Citește propozițiile de mai jos.Stabilește care este ordinea lor ca să obții un text. Transcrie textul pe caiet. * Se scoală, se spală și se pregătește de plecare. * Natura întreagă zâmbește în lumina soarelui
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
Ce a sfătuit-o Ștefana pe Scufiță? * De ce era supărată Ștefana când s-a trezit? 2) Scrie propoziții, folosind cuvintele: sau, s- au, la, l-a. 3) Identifică în povestirea citită mai sus câte cinci cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 4) Scrie cât mai multe cuvinte care încep cu silaba “ re “. 5) Enumeră ce povești ai citit tu în ultimul timp. Precizează care sunt personajele principale din
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
-o Ștefana pe Scufiță? * De ce era supărată Ștefana când s-a trezit? 2) Scrie propoziții, folosind cuvintele: sau, s- au, la, l-a. 3) Identifică în povestirea citită mai sus câte cinci cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 4) Scrie cât mai multe cuvinte care încep cu silaba “ re “. 5) Enumeră ce povești ai citit tu în ultimul timp. Precizează care sunt personajele principale din fiecare poveste. 6
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
Scufiță? * De ce era supărată Ștefana când s-a trezit? 2) Scrie propoziții, folosind cuvintele: sau, s- au, la, l-a. 3) Identifică în povestirea citită mai sus câte cinci cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 4) Scrie cât mai multe cuvinte care încep cu silaba “ re “. 5) Enumeră ce povești ai citit tu în ultimul timp. Precizează care sunt personajele principale din fiecare poveste. 6) Am vrut să
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
supărată Ștefana când s-a trezit? 2) Scrie propoziții, folosind cuvintele: sau, s- au, la, l-a. 3) Identifică în povestirea citită mai sus câte cinci cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 4) Scrie cât mai multe cuvinte care încep cu silaba “ re “. 5) Enumeră ce povești ai citit tu în ultimul timp. Precizează care sunt personajele principale din fiecare poveste. 6) Am vrut să scriu niște cuvinte
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
a trezit? 2) Scrie propoziții, folosind cuvintele: sau, s- au, la, l-a. 3) Identifică în povestirea citită mai sus câte cinci cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 4) Scrie cât mai multe cuvinte care încep cu silaba “ re “. 5) Enumeră ce povești ai citit tu în ultimul timp. Precizează care sunt personajele principale din fiecare poveste. 6) Am vrut să scriu niște cuvinte și din greșeală am
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
la, l-a. 3) Identifică în povestirea citită mai sus câte cinci cuvinte formate din : a) o silabă c) trei silabe b) două silabe d) patru silabe e) mai multe silabe 4) Scrie cât mai multe cuvinte care încep cu silaba “ re “. 5) Enumeră ce povești ai citit tu în ultimul timp. Precizează care sunt personajele principale din fiecare poveste. 6) Am vrut să scriu niște cuvinte și din greșeală am încurcat ordinea silabelor. Ajută-mă tu . Scrie corect cuvintele ca să
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
cât mai multe cuvinte care încep cu silaba “ re “. 5) Enumeră ce povești ai citit tu în ultimul timp. Precizează care sunt personajele principale din fiecare poveste. 6) Am vrut să scriu niște cuvinte și din greșeală am încurcat ordinea silabelor. Ajută-mă tu . Scrie corect cuvintele ca să le putem citi împreună. vespote, najperso, colăpirie, eșiro, nicabu, durepă, canvață, vobra. Ce bune sunt cireșele! E luna mai și-i dimineață. S-au copt cireșele. Sute și sute de cercei sângerii se
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]
-
când circuli pe stradă sau în mijloacele de transport în comun.Dacă nu știi, întreabă-ți părinții. 3) Scrie propoziții în care să folosești cuvintele: într-o, într-un, dintr-o dintr-un, printr-o, printr-un. 4) Desparte în silabe cuvintele: trotuar autovehicol circulație traverseze reguli troleibuz carosabilă pieton asigură coborârea neatenție agent 5) Pentru fiecare din cuvintele date găsește un cuvânt cu sens asemănător și unul cu sens opus. Exemplu: zarvă = gălăgie - liniște fericit, zemoase, plecare COPACUL PRIETENIEI SCRIE
Prieteni de poveste. Teme de vacanţă. Limba română, clasa I by Cecilia Romila () [Corola-publishinghouse/Science/91492_a_92303]