5,507 matches
-
de stimulare a activității macrofagelor, cum ar fi factorul de activare a macrofagelor (MAF), interleukina-1, gamma interferonul (sintetizat de limfocitele T activate). Macrofagele intervin în inițierea și modularea răspunsului imun celular și umoral prin eliberarea de citokine ca răspuns la stimulii antigenici, mediatori care vor acționa asupra celulelor-țintă prin intermediul unor receptori specifici de membrană. Există și alte celule care secretă citokine (PMN, limfocite, celule endoteliale, gliale) care vor avea acțiune autocrină (autostimulare), paracrină (asupra celulelor vecine) sau endocrină (pe cale generală asupra
Capitolul 5: INFECŢIILE CHIRURGICALE - GENERALITĂŢI. In: Chirurgie generală. Vol. I. Ediția a II-a by Prof. Dr. Eugen Târcoveanu () [Corola-publishinghouse/Science/751_a_1184]
-
de a izola problema în context; Tendința de a îngusta prea mult aria problemei, legată de percepția existenței unor restricții numeroase; Incapacitatea de a vedea problema din mai multe puncte de vedere; Saturația, văzută ca percepția de ansamblu a unor stimuli familiari, fară capacitatea reală de actualizare facilă, detaliată; Eșecul în utilizarea inputurilor senzoriale, înțeles ca incapacitatea de a folosi imaginația senzorială. Blocajele emoționale menționate de autor sunt: Teama asumării riscului, teama de greșeală; Dorința de ordine și respingerea ambiguității; Accentul
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
pot fi capabili să lucreze cu abstracțiuni, dar cei mai mulți dintre ei au nevoie de generalizări pornind de la experiențe concrete. Intelectul, ca formațiune psihică deosebit de complexă, cuprinde procese și activități psihice variate (gândire, limbaj, memorie, atenție), care oferă posibilitatea desprinderii de stimulul concret ce acționează direct asupra organelor de simț, permițând astfel, depășirea experienței senzoriale. În perioada micii școlarități are loc o dezvoltare a senzațiilor. Se înregistrează progrese ale capacității de recepționare a sunetelor înalte și ale capacității de autocontrol a propriilor
Creativitate şi îndemânare by Amalia Farcaş. () [Corola-publishinghouse/Science/689_a_1281]
-
Kelleher, autorul ipotezei despre care aminteam mai înainte, sugerează că evoluția poate fi susținută printrun proces susținut în mai mulți pași, implicând de-a lungul timpului o serie de experiențe precum meditația susținută, stări la limita morții fizice și alți stimuli, fiecare acompaniat de activarea transpozonilor. Culminarea acestui proces, desfășurat pe parcursul mai multor ani de disciplină spirituală - pe care majoritatea oamenilor nu ating să-l finalizeze vreodată - îl constituie o masivă „salvă” transpozonică ce permite „mutația” finală, corectă din punct de
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
acest studiu, fizicianul Ralf Wesse de la Universitatea din Washington afirma în legătură cu aceste rezultate că „fiecare fizician care a auzit aceasta a fost surprins”. Fenomenul se poate generaliza și asupra neuronilor din creier, aceștia acționând sincron ca răspuns la apariția unui stimul, deși nimeni nu știe să explice de ce. Sistemele complexe par a se comporta uneori într-un mod neașteptat, complet diferit de așteptările sau intuiția noastră. Dacă orbitele planetelor din sistemul nostru solar se supun mecanicii newtoniene, fiind previzibile, în schimb
Conexiuni by Florin-Cătălin Tofan () [Corola-publishinghouse/Science/667_a_1016]
-
senzații motrice. În acest sens este indicată folosirea frecventă a jocurilor sportive, altele decât badmintonul, pentru educarea îndemânării ca aptitudine de restructurare rapidă și eficientă a activității motrice, pentru că în jocurile sportive se utilizează exerciții legate de reacția inopinată la stimulii care se schimbă inopinat. Întrucât exercițiile de îndemânare duc la instalarea rapidă a oboselii, ele necesitând o mare precizie a senzațiilor musculare, trebuie stabilite intervale de odihnă suficient de mari pentru o refacere completă. Exerciții pentru dezvoltarea îndemânării: * exerciții complexe
Badminton, curs de bază by Tomoiagă Simion () [Corola-publishinghouse/Science/350_a_1128]
-
în funcție de grupul căruia îi aparține; efectul de halou: exagerarea unei trăsături sau impresii; atribuirea: stabilirea cauzei / cauzelor comportamentului unei alte persoane; proiectarea: presupunerea că propriile motivații pot explica comportamentul altora; apărarea în fața percepției: tendința de a evita sau bloca anumiți stimuli percepuți ca o amenințare în raport cu nevoile și interesele proprii. 1.4. Comunicarea nonverbală Comunicarea mesajului verbal este însoțită, de cele mai multe ori, de elemente nonverbale: tonalitate în voce, animația corporală (expresia feței, poziția corpului și a membrelor, mersul) poziția în raport cu vorbitorul
AUDITUL CALITĂŢII by SILVIA MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/342_a_756]
-
pentru a observa comportamentul altora și pentru a se aplica această informație în vederea inițierii, modelării și întreruperii interacțiunii cu adulții,,. Copilul semnalează nevoile sale și părinții răspund la semnale. Părinții stimulează copilul și primesc un răspuns. Răspunsul copilului este un stimul nou, care generează reacțiile părinților. Acest "dans" începe deja din primele zile de viață ale copilului. Copilul nu este niciodată singur în provocarea situației de maltratare. Burgess și Conger (1977) au fost primii care au studiat modelele de interacțiune în
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
de condiții externe care solicită într-un fel sau altul vreo influență asupra individului. Unii elevi deși dotați din punct de vedere al potențialelor latente, pot întâmpina dificultăți de adaptare la cerințele școlare din cauza persistenței lor într-un mediu cu stimuli senzoriali, exerciții senzorio-motorii și specific intelectuale mai limitate oferite de statul socio-economic și cultural ambiental. În cazul dificultății școlare de natură emoțională există un blocaj în dezvoltarea afectivă a copilului cu influențe negative asupra structurii. În vederea asigurării unei bune adaptări
ATITUDINEA PĂRINŢILOR DIN MEDIUL RURAL ŞI EFECTELE ASUPRA ADAPTĂRII ŞCOLARE by SARDARIU ELISABETA ELENA () [Corola-publishinghouse/Science/338_a_598]
-
explică comportamentul în termeni de consecințe întărite ale comportamentului. Indivizii învață să repete anumite comportamente din cauză că au fost recompensate și nu repetă anumite comportamente din cauză că au fost pedepsite sau nerecompensate (Thorndike, 1911 apud Scholl, Beauvais și Leonard, 2002). Reîntăririile sunt stimuli care sunt prezentați individului după angajarea într-un anumit comportament și crește probabilitatea ca acel comportament să se repete pe viitor. Feedbackul la sarcină și social care confirmă percepțiile de sine acționează ca întăritori de bază. Puterea percepției de sine
Atitudinea faţă de bani by GABRIELLA LOSONCZY () [Corola-publishinghouse/Science/365_a_564]
-
semnificație concretă din diverse categorii precum: ușa, apa, copac, banană, nas, pat, măr, oraș, caiet, mașina, casa, inima, școala, fata, elev și care le-au fost expuse în 5 etape. Subiecții implicați trebuia să citească cu glas tare lista de stimuli grafici de fiecare dată, după care să noteze corect toate cuvintele amintite într-un interval de timp precizat. Numărul total de cuvinte ce poate fi obținut după toate etapele, este de 75. Deși de la o etapă la alta s-au
Impactul demutiz?rii timpurii asupra memoriei cognitiv-verbale a elevului deficient de auz by Nicoleta Cramaruc , Daniela Anton [Corola-publishinghouse/Science/83950_a_85275]
-
al deficienței au obținut chiar scoruri maxime de 59 de cuvinte (media situându-se la 45 de cuvinte). Să nu se piardă din vedere faptul că aceste rezultate au fost obținute în condițiile în care nu s-au folosit ca stimuli cuvinte abstracte sau cu o structura grafică complexă, ceea ce ar fi redus substanțial nivelul performanței cognitive. Important de menționat este faptul că elevii cu surditate pronunțată au scris destul de multe cuvinte incorect, cu omisiuni, adăugiri și inversiuni de litere în cadrul
Impactul demutiz?rii timpurii asupra memoriei cognitiv-verbale a elevului deficient de auz by Nicoleta Cramaruc , Daniela Anton [Corola-publishinghouse/Science/83950_a_85275]
-
tratează cauza ce a dus la apariția infecției ci rezultatele ei. Depresia este cred eu o urmare a unei sensibilități a organismului (auditivă, etc.). Această hipersensibilitate epuizează sistemul nervos central. Alte boli a sistemului nervos sunt date de absența unor stimuli care duc la atrofierea unor părți ale creierului uman,iar mai apoi aceste părți sunt pe zi ce trece din ce în ce mai prost irigate. Greșeli în abordarea profilaxiei (vaccinarea) Primul principiu al vaccinării Principiul vaccinării este de fapt o imunitate creată fată
A fi creştin by Rotaru Constantin [Corola-publishinghouse/Science/498_a_778]
-
în mod normal pe cale auditivă. Defectul unui analizator influențează negativ în primul rând acele procese psihice a căror dezvoltare depinde de analizatorul lezat. Copilul surd se află într-o situație dificilă din punct de vedere medical și psihopedagogic, deoarece stimulii sonori, care sunt absenți, reprezintă principalul vehicul al limbajului verbal. În prezența leziunilor la cele doua sisteme de semnalizare (primul care evidentiază semnale sonore ale limbajului auzit și al doilea care face posibilă înțelegerea limbajului), copilul este incapabil să recepționeze
Deficien?a de auz ?i aspecte legate de limbaj by Alina Covasneanu () [Corola-publishinghouse/Science/84051_a_85376]
-
umanul și divinul converg în spațiul percepției umane. Chiar dacă legea mozaică interzicea închinarea la chip cioplit, ea nu înlătura însă din tradiția biblică alte tipuri de imagini. E foarte posibil ca interdicția referitoare la chipurile cioplite să fi fost un stimul în direcția dezvoltării unui material bogat în imagini verbale și poetice, con‑ cepte și idei în sânul teologiei și spiritualității biblice. O parte din imageria 52 verbală și din simbolismul biblic se regăsește în tradiția creștină sub formă de cuvinte
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
al XII‑lea î.Cr. și odată cu Evul Întunecat care i‑a urmat, în lumea greacă a înce‑ put un proces lent de dezvoltare a unor culturi deosebite. Înflorirea comerțului duce la primele contacte cu Orientul Mijlociu și cu Egiptul și oferă stimuli importanți în organizarea continuității unui stil grecesc independent în artă și cultură: sanctuarele panelenice, care au apărut în această perioadă, precum cele din Olimpia, Delphi, Delos și Samos, au devenit înfloritoare cen‑ tre culturale. Arta egipteană nu se preocupa de ce
Michelangelo Buonarroti / Mesajul biblic al operelor sale by Ioan Blaj () [Corola-publishinghouse/Science/442_a_992]
-
derivă din procese neuronale similare. Rămâne de asemenea de văzut dacă aceste procese sunt controlate de mecanisme ereditare specifice adaptate pentru a asigura percepția cu invarianții necesari, după cum susțin Hoffman și Dodwell, ori dacă ele se datorează mai ales acțiunii stimulilor vizuali atunci când sunt supuși autodistribuției dinamice de forțe în zonele corespunzătoare din creier, așa cum dorește să ne facă să credem psihologia gestaltistă. Oricare ar fi răspunsul la aceste întrebări mai tehnice, este încurajator să aflăm că, independent de observațiile noastre
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
atracție de care este ancorat (q.v.). Rezistența la această atracție sporește ponderea vizuală a obiectului. EXPRESIE - Capacitatea dinamicii vizuale de a reprezenta dinamica condițiilor existente prin atributele formei, culorii și mișcării. FIGURARE - Reprezentarea efectivă a trăsăturilor structurale printr-un stimul concret, de exemplu, un punct negru care marchează un centru sau un zid marcând o despărțitură. Vezi și prezența retiniană. FIGURĂ ȘI FOND - Distincția între obiectele perceptibile și spațiul din jurul lor. O figură este în general privită ca aflându-se
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
idei inventând o formă izbitor de potrivită. INDUCȚIE - Un obiect vizual poate fi obținut în întregime prin efectele dinamice ale mediului său înconjurător. Centrul unui cerc sau dreptunghi funcționează ca obiect vizual chiar și atunci când nu este marcat de nici un stimul optic. O trăsătură vizuală indusă generează o dinamică vizuală la fel ca oricare formă explicită. JONCȚIUNE - O formă sau altă trăsătură vizuală care ajută la unificarea diviziunii dintre cei doi centri ai unei teme bipolare. În figura 89, înfățișarea lui
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
a principiului perspectivei centrale. În realitate, acest procedeu de a face vizibile părțile laterale este cel mai mult folosit de artiștii care nu cunosc perspectiva centrală. PREZENȚĂ RETINIANĂ - O sintagmă aplicată obiectelor vizuale care sunt reprezentate în câmpul vizual prin stimuli concreți de formă, culoare sau mișcare, pentru a le distinge de cele realizate doar prin inducție. PROIECȚIE - O imagine optică realizată pe o suprafață de razele de lumină reflectate de un grup de obiecte în spațiul tridimensional. De asemenea, și
Forţa centrului vizual: un studiu al compoziţiei în artele vizuale by Rudolf Arnheim () [Corola-publishinghouse/Science/600_a_1427]
-
mult mai crescute la femeile fertile decât la bărbați, fără însă să existe diferențe între femeile aflate la postmenopauză și bărbații de aceeași vârstă [9]. Se pare că în timpul ciclurilor menstruale are loc o importantă producție de celule endoteliale progenitoare, stimulul cel mai important fiind reprezentat de 17 β-estradiol [9, 10]. Acest lucru contribuie fără îndoială la crearea unor mecanisme protectoare pentru femeile aflate la premenopauză. Astfel, estrogenul joacă un rol extrem de important în stimularea mecanismelor implicate în fenomenele de „reparare
Particularități ale bolilor cardiovasculare la femei by Florin Mițu, Dana Pop, Dumitru Zdrenghea () [Corola-publishinghouse/Science/435_a_1449]
-
grupei, prin implicarea tuturor în realizarea sarcinilor prezentate; să determine climatul specific de muncă prin crearea unei atmosfere relaxante, armonioase; să armonizeze stilurile și ritmurile, astfel încât toți elevii să fie implicați în activitatea de învățare; să motiveze elevii prin echilibrul stimul/sancțiune. 3. Managementul proiectelor să realizeze proiecte cu finanțare UE și la nivelul învățământului preuniversitar. Două proiecte cu finanțare UE au fost aprobate și s-au derulat cu elevi și cadre didactice din Colegiul Național de Artă „Octav Băncilă” Iași
Competenţa profesională în sistemul educaţional by Marin Pânzariu, Andrei Enoiu-Pânzariu () [Corola-publishinghouse/Science/734_a_1172]
-
și neuromotorii: 43 Status pseudo-ebrios (amețeli, vedere și vorbire neclară, confuzie, latență de răspuns verbal sau motor). SomnolenȚĂ, uneori halucinații. Obnubilare. Amnezie. Nistagmus. Ataxie, hipotonie musculară. Uneori agitație paradoxală. Comă (peste 10-15 g) calmă, ROT absente, lipsă de răspuns la stimuli dureroși. Uneori, coma este Însoțită de convulsii (+ ROT hiperreflective, trismus) Midriază (rar mioză). Reflexe fotomotorii conservate. 3) Tulburări cardiovasculare (În general la doze peste 15-30 g): Hipotensiune arterială. Tahicardie. Semne periferice de șoc : cianoză, răcirea extremitĂȚilor, oligoanurie (rar E.P.A
Compendiu de toxicologie practică pentru studenţi by LaurenȚiu Şorodoc, Cătălina Lionte, Ovidiu Petriş, Petru Scripcariu, Cristina Bologa, VictoriȚa Şorodoc, Gabriela Puha, Eugen Gazzi () [Corola-publishinghouse/Science/623_a_1269]
-
toxică: semnele clinice de intoxicație pot apărea la doze imprevizibile. Tabloul clinic - diagnostic pozitiv: Doze mici și medii: grețuri, diaree, sialoree; mioză; somnolenȚĂ; accese hipertonice; hTA. Doze mari: Confuzie Comă de lungă durată dar superficială (pacientul poate fi trezit la stimuli intenși sau chiar liminari). Absența comei nu este un semn de mai mică gravitate ! Tulburări cardiovasculare: Inițial HTA apoi hTA importantă (rar șoc); bradicardie Vasodilatație periferică (congestia conjunctivelor și a feței, uneori eritem generalizat). Confirmarea paraclinică a intoxicației cu neuroleptice
Compendiu de toxicologie practică pentru studenţi by LaurenȚiu Şorodoc, Cătălina Lionte, Ovidiu Petriş, Petru Scripcariu, Cristina Bologa, VictoriȚa Şorodoc, Gabriela Puha, Eugen Gazzi () [Corola-publishinghouse/Science/623_a_1269]
-
cortexul cerebral. Pentobarbital 100 mg i.v. În 2 minute repetabil prin titrare În funcție de eficiență, doză maximă 500 mg. Fenitoinul este mai puțin util iar pentru convulsiile repetitive se poate lua În calcul blocada neuromusculară cu monitorizare electroencefalografică. • Se evită stimulii externi puternici care pot precipita convulsiile (și intubația orotraheală trebuie realizată cât mai blând posibil). • Monitorizarea din punct de vedere termic a paciențior cu inițierea măsurilor fizice de scădere a temperaturii corpului, dacă aceștia sunt hipertermici. Măsuri de epurare a
Compendiu de toxicologie practică pentru studenţi by LaurenȚiu Şorodoc, Cătălina Lionte, Ovidiu Petriş, Petru Scripcariu, Cristina Bologa, VictoriȚa Şorodoc, Gabriela Puha, Eugen Gazzi () [Corola-publishinghouse/Science/623_a_1269]