25,302 matches
-
ultramaraton, a vrut să vadă dacă își poate atinge limitele: „Am vrut să văd unde îmi sunt limitele și dacă eu singur mi le impun. Și de atunci am tot crescut”, spune sportivul. „Am știut că corpul meu se poate adapta. La un moment dat, aveam o glumă: eu mă pot obișnui și spânzurat” Încă de foarte tânăr, Tibi Ușeriu a fost atras de extreme. A făcut armata la parașutiști, a zburat cu parapanta. „Viața pe care am avut-o la
„Nu aveai nevoie de motivație ca să te ridici de jos. Dacă rămâneai jos, mureai” () [Corola-blog/BlogPost/338220_a_339549]
-
copil, am crescut pe vârfuri de munți, cu oile, cu vacile, până la vreo 14 ani, m-a călit și mi-a dezvoltat psihicul, m-a făcut să nu am frică. De fiecare dată am zis că corpul meu se poate adapta. Așa am gândit din adolescență, la un moment dat aveam o glumă, că eu mă pot obișnui și spânzurat, n-am nicio treabă. Cu timpul am putut să-mi formez un psihic un pic mai ieșit din comun. Pentru că în
„Nu aveai nevoie de motivație ca să te ridici de jos. Dacă rămâneai jos, mureai” () [Corola-blog/BlogPost/338220_a_339549]
-
se asociază cu apariția timpurie a problemelor psihologice la copii. De exemplu, băieții al căror tată este mai puțin implicat după divorț, pot dezvolta probleme de externalizare (Simons, et al. 1999). Copiii care mențin contactul cu tata după divorț se adaptează mai bine. Regularitatea este mai importantă decât frecvența (Wallerstein &Kelly, 1980), iar contactul este mai eficient cu cât vizita este mai lungă și atât mama cât și copilul au o atitudine pozitivă în acest sens. Relația sigură cu tata este
Nu mai suntem soţ şi soţie, dar rămânem mama şi tatăl copilului nostru () [Corola-blog/BlogPost/338232_a_339561]
-
conceapă, să editeze și să realizeze un film, când noi credem că stă doar „în fața calculatorului”. Verificați ce fac cu adevărat copiii atunci când stau în fața ecranului. Traversăm timpurile unei schimbări fundamentale în societate și experimentăm moduri prin care să ne adaptăm și să abordăm noile tehnologii. În sălile de clasă am văzut copii care, pur și simplu, adoră să învețe când sunt în fața un iPad, de exemplu. Există nenumărate instrumente pe care profesioniștii în educație le pot folosi și copiii sunt
Îi certăm pe copii că petrec mult timp în fața ecranelor. Dar cât timp petrecem noi, adulții, în fața acelorași ecrane? () [Corola-blog/BlogPost/338234_a_339563]
-
feței care voia să sugereze: „ești mică, mai ai timp să te dai pe brazdă!” Au trecut anii și întrebarea s-a tot repetat. În școala primară, văzând ce mutre acre primise răspunsul meu ca reacție până atunci, l-am adaptat în așa fel încât să implice aceste slujbe și meserii pe care toată lumea voia să le audă. Am păstrat totuși ceva din prima variantă și anume ideea ca ce îmi place mie să fie la baza a ceea ce voi face
Cum am învățat că cea mai proastă întrebare pe care adulții o pun unui copil este „Ce vrei să te faci când vei fi mare?” () [Corola-blog/BlogPost/338248_a_339577]
-
ridichea, pe n-am înțeles ce motive la comisia parlamentară, eram un no name. După care am început să fiu unul despre care se vorbește. Că se vorbește controversat sau nu, se vorbește. Sunt ușor mirat și trebuie să mă adaptez la acest rol de figură care naște interes. Mă duc la Viscri și mă plimb cu bicicleta cu copilul, fac 35 de km și pun poze pe Facebook, ceva ce fac dintotdeauna. Deja a devenit o știre regională, deja am
Cristian Ghinea: Dacă PNL și USR vor putea să convingă populația și programul acestui Guvern poate fi prelungit, eu m-aș bucura foarte mult () [Corola-blog/BlogPost/338206_a_339535]
-
la nivel colectiv se întâmplă tragedia Acum, dacă eu fac tranziția spre un politician clasic, deși clasic nu cred că o să fiu vreodată, dar către un membru de partid, să spunem, cu o demnitate, probabil că va trebui să mă adaptez. Și asta este dilema prin care am răspuns. Eu am răspuns la Digi printr-o dilemă personală. Am spus: Domn'e, sunt foarte obosit și aș vrea, pe de-o parte, să mă odihnesc, dar pe de altă parte, n-
Cristian Ghinea: Dacă PNL și USR vor putea să convingă populația și programul acestui Guvern poate fi prelungit, eu m-aș bucura foarte mult () [Corola-blog/BlogPost/338206_a_339535]
-
capăt cu altul. Am trecut de la acea viață în care îi pisălogeam pe alți să facă schimbări mici, la o viață în care pot să produc eu însumi, direct, schimbări importante. Această schimbare de statut la care eu încă mă adaptez te pune în situația în care poți să vezi că într-o situația ca asta poți să faci mult bine. Și toți oamenii ăia care au fost în stradă în noiembrie ar trebui să știe că, lucrând la stat, poți
Cristian Ghinea: Dacă PNL și USR vor putea să convingă populația și programul acestui Guvern poate fi prelungit, eu m-aș bucura foarte mult () [Corola-blog/BlogPost/338206_a_339535]
-
companii care au bune practici în domeniu - pot juca rolul de model și catalizator, asumându-și poziția de pionierat și întârind capacitatea celor mulți și mici din lanțul de valoare. Practicile și programele de CSR trebuie să devină sectoriale și adaptate la cultura și nevoile țării, orașului, comunității în care compania își desfășoară activitatea. Degeaba sunt gândite proiectele în turnuri de sticlă, degeaba sunt oferite granturi pe baza unor criterii de selecție gândite pur filantropic, degeaba sunt incluse în rapoarte codurile
Companiile private și „responsabilitatea socială” () [Corola-blog/BlogPost/338250_a_339579]
-
ca așteptări. Limitele sunt așteptările care au fost stabilite de către societate, comunitate și mediu profesional, familie și, nu în ultimul rând, de noi înșine. Ne simțim în siguranță știind că există anumite așteptări din partea celorlalți, deoarece ne ajută să ne adaptăm la realitate, să performăm, să atingem rezultatele dorite Așteptările sunt și propriile noastre orientări în privința modului în care vrem să ne trăim viața, în privința interacțiunii cu cei din jurul nostru. Așteptările au un impact foarte puternic asupra noastră. Ele ne pot
Ce se ascunde în spatele comportamentului unui copil "scăpat de sub control" () [Corola-blog/BlogPost/338290_a_339619]
-
o putea integra iar dacă aceasta nu pare a fi sustenabilă pentru el, va avea tendința de a contesta mereu autoritatea. Consecințele lipsei limitelor în viața de adult intră în categoria celor care consideră că ceilalți trebuie să li se adapteze lor. Ca adulți, sunt mereu nemulțumiți, schimbă locurile de muncă des pentru că nu știu să integreze regulile. Nu fac față relațiilor de lungă durată pentru că își schimbă des comportamentul pe parcursul relației, iar partenerii de viață sunt mereu confuzi, neștiind cum
Ce se ascunde în spatele comportamentului unui copil "scăpat de sub control" () [Corola-blog/BlogPost/338290_a_339619]
-
pentru că i s-au refuzat foarte puține lucruri, nu a învățat să își dezvolte autodisciplina. Rezultatul acestui tip de abordare a limitelor sunt adulții egoiști, angoasați și nu foarte rezistenți la provocările vieții. Faptul că nu a trebuit să se adapteze unor limite setate de părinți, a fost pus în situația de a descoperi singur realitatea înconjurătoare. Dacă vinovatul acțiunilor a fost găsit mereu în exterior și dacă atunci când a simțit emoții puternice ele nu au fost adresate, copilul nu a
Ce se ascunde în spatele comportamentului unui copil "scăpat de sub control" () [Corola-blog/BlogPost/338290_a_339619]
-
acestea nu există, învățăm prin propria experiență ceea ce este și nu este acceptat de societate și suportăm ulterior consecințele acțiunilor noastre. Consecințele lipsei limitelor în viața de adult intră în categoria celor care consideră că ceilalți trebuie să li se adapteze lor. Ca adulți, sunt mereu nemulțumiți, schimbă locurile de muncă des pentru că nu știu să integreze regulile. Nu fac față relațiilor de lungă durată pentru că își schimbă des comportamentul pe parcursul relației, iar partenerii de viață sunt mereu confuzi, neștiind cum
Ce se ascunde în spatele comportamentului unui copil "scăpat de sub control" () [Corola-blog/BlogPost/338290_a_339619]
-
fundamentale despre cum funcționează creierul: nu poți susține un nivel constant de fericire decât suplimentând permanent cantitatea de „hormoni ai fericirii” pentru a contrabalansa obișnuirea (adaptarea) receptorilor acestor substanțe cu cantitatea curentă. Când acei receptori din creier se obișnuiesc (se adaptează dacă vrei), cantitatea curentă nu doar că nu mai este suficientă pentru a obține rezultatul dorit, dar a nu suplimenta doza poate să însemne chiar nefericire (pentru că nu mai simți efectul la fel de puternic). Este un cerc vicios din care nu
Consumul excesiv de fericire dăunează grav sănătății () [Corola-blog/BlogPost/338272_a_339601]
-
vagaboande, balenele și copiii sărmani? De ce unii ies în stradă și protestează în vreme ce alții stau și se uită la televizor? De ce unora le pasă și altora nu? De ce unii vor să schimbe mediul în care trăiesc, iar alții doar se adaptează acestui mediu, chiar dacă el devine mai inconfortabil, chiar mai toxic? De ce unii ies din pătrățica lor de confort personal și se iau la trântă cu mizeriile mici și mari ale lumii, în vreme ce alții, la cel mai mic disconfort, se retrag
Ca să însuflețești oamenii să lupte pentru binele general, scoate în evidență norma pozitivă. Câteva tehnici de influență socială () [Corola-blog/BlogPost/338325_a_339654]
-
astăzi în cu totul alt mod. Astăzi, copiii asimilează informațiile spontan, vizual. Învață doar ceea ce îi interesează cu adevărat. Au un nivel mare de anxietate și le este greu să stea un ceas într-o bancă. Profesorii trebuie să se adapteze, de unii singuri, din mers la realitatea copiilor de astăzi. Cine nu se adaptează suferă. Și își face elevii să sufere. Intrăm în clasa unei învățătoare de la Școala Ferdinand, Aurora Spirescu. Predă de 20 de ani și are anul acesta
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
ceea ce îi interesează cu adevărat. Au un nivel mare de anxietate și le este greu să stea un ceas într-o bancă. Profesorii trebuie să se adapteze, de unii singuri, din mers la realitatea copiilor de astăzi. Cine nu se adaptează suferă. Și își face elevii să sufere. Intrăm în clasa unei învățătoare de la Școala Ferdinand, Aurora Spirescu. Predă de 20 de ani și are anul acesta o clasă pregătitoare, pe cea a Buburuzelor. Simte și ea diferența dintre generațiile trecute
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
ele sunt niște instrumente. Nu-mi dau mie putere, nu-mi dau mie cunoaștere, nu-mi crește valoarea mea de om că eu stau pe un scaun la catedră sau am un catalog”, crede directoarea. Învățătorii care trebuie să se adapteze din mers Chiar dacă un profesor refuză să își sprijine la ore autoritatea pe un catalog, notele rămân o sursă de stres pentru copii, pentru părinți, dar și pentru profesori. Drumul copiilor lor prin școală depinde de note. Dau Evaluări Naționale
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
lor. Corina Bâlbâie este învățătoare de 26 de ani, este lider de sindicat în școala 165 din București, și a văzut cum arată Evaluările Naționale de la clasele a II-a și a IV-a. „Nu sunt relevante pentru că nu sunt adaptate programei școlare, textele sunt mult mai mari decât studiem noi. Cea de la clasa a doua a fost mai grea decât cea e la clasa a patra. M-a deranjat la vremea respectivă și chiar le-am sugerat celor de la sindicat
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
Și la sfârșitul testului scria: Părerea ta contează! Unde?” Anul trecut a avut o clasă a patra, iar programa la istorie și geografie a fost schimbată. Nu au avut manuale nici pentru o materie, nici pentru cealaltă. Învățătorii s-au adaptat din mers, așa cum au făcut-o de nenumărate ori în ultimii ani. Totul trebuia spus ca o poveste care să conțină întâmplări din istoria României, dar și din istoria Europei. Înainte de fiecare oră trebuia să își pregătească materialele, să găsească
AL TREILEA PĂRINTE. „Ai tracul pe care îl are un actor”. Viața neromanțată a unui profesor din România () [Corola-blog/BlogPost/338308_a_339637]
-
De pildă, la română, care este ponderea orelor de literatură în raport cu cele de limbă și comunicare? Programa în vigoare a respectat o perspectivă comunicativ-funcțională asupra limbii, literaturii și culturii naționale. Cea nouă pe ce piloni se ridică? Da, ne vom adapta. Vom ajunge, poate, treptat, să facem o muncă pentru care și un necalificat ar fi potrivit, cu un minim de spontaneitate. Până când aceste programe vor fi făcute publice, nu putem decât să facem presupuneri, mai optimiste sau mai pesimiste. Deoacamdată
la școală se va învăța mai puțin! Vom crea, în schimb, elevul nou, care va discuta despre orice, cu o trufașă siguranță de sine () [Corola-blog/BlogPost/338347_a_339676]
-
doua zi nu am fișe de adus, ample lucrări de corectat sau vreo informație de revăzut pentru că, de fapt, tot ce trebuie să fac este o lecție de comunicare, o discutare de imagine sau de spot publicitar. Da, ne vom adapta. Vom ajunge, poate, treptat, să facem o muncă pentru care și un necalificat ar fi potrivit, cu un minim de spontaneitate. Îți recomandăm Cum am ajuns un profesor prost, dar bun! Vom uita noi înșine că școala românească a avut
la școală se va învăța mai puțin! Vom crea, în schimb, elevul nou, care va discuta despre orice, cu o trufașă siguranță de sine () [Corola-blog/BlogPost/338347_a_339676]
-
Dacă ar fi să îi rezumați în trei minute, cum ar arăta ei?? Am fost olimpic național, student foarte bun, cu medii foarte mari. Postul meu a fost în Maramureș și mie mi-a fost foarte, foarte greu să mă adaptez, pentru că nu puteam să înțeleg de ce lucrurile arată atât de diferit față de cum ar trebui să fie. Cred că cea mai ciudată chestie era că-mi dădeam seama că, într-un fel sau altul tot încercam să facem ceva bun
Veriga lipsă din școala românească. „Nu poți să pui structură în capul unor copii dacă nu reușești să construiești mai întâi o relație cu ei” () [Corola-blog/BlogPost/338335_a_339664]
-
nivelul comunității, familia extinsă și vecinii, prin presiune socială, decid să excludă copilul de la școală pentru a păstra un mod de viață cu care toți membrii comunității sunt familiari și care nu aduce disconfortul psihologic al nevoii de a se adapta la noi norme sociale. La nivelul școlii, copilul este exclus, poate cel mai activ, prin: nevoia profesorilor de a lucra doar cu copii docili, „bine crescuți” Sunt așadar multe cauze pentru care copiii care ar trebui să fie la școală
25 la sută dintre copii „abandonează” azi școala! Și nu, nu o fac de capul lor... () [Corola-blog/BlogPost/338351_a_339680]
-
nivelul comunității, familia extinsă și vecinii, prin presiune socială, decid să excludă copilul de la școală pentru a păstra un mod de viață cu care toți membrii comunității sunt familiari și care nu aduce disconfortul psihologic al nevoii de a se adapta la noi norme sociale. La nivelul școlii, copilul este exclus, poate cel mai activ, prin: nevoia profesorilor de a lucra doar cu copii docili, „bine crescuți”, proveniți din familii care își permit multele costuri ascunse ale educației și care rotunjesc
25 la sută dintre copii „abandonează” azi școala! Și nu, nu o fac de capul lor... () [Corola-blog/BlogPost/338351_a_339680]