3,396 matches
-
mai ales, lasă să se înțeleagă că ei compun dintr-o stare de frenezie, un fel de intuiție extatica, si nu ar lăsa publicul să arunce o privire în spatele scenei, la complicatele și ezitantele crudități ale gândirii, la scopurile adevărate captate în ultimul moment, la nenumăratele licăriri ale ideii care nu ajung la viziune deplină, la fanteziile mature la care au renunțat, din disperare, pentru că li se păreau prea refractare, la dureroasele modificări ale cuvintelor [s.n.], la rotile și pinioanele necesare
[Corola-publishinghouse/Science/84958_a_85743]
-
rapiditatea de gândire; etc.; prin felul de: 1. a fi; 2. de a gândi; 3. a se comporta; prin motivele intime ce pun personajele în mișcare, cauzele acțiunilor; etc. - prin dialog se dezvăluie interesele, țelurile care animă acțiunea; - astfel, se captează mai mult interesul cititorului / spectatorului; - prin dialog, personajul își dezvăluie direct gândurile și sentimentele (nedeformate de timp sau de influența altor personaje); astfel, prezentarea personajelor apare mai vie, mai colorată;utilizat în cadrul narațiunii, potențează conflictul dintre eroi. MONOLOGUL - este un
Noțiuni de teorie literară pentru gimnaziu by Doina Munteanu () [Corola-publishinghouse/Science/91833_a_93194]
-
timp de la desfășurarea bacalaureatului din anul 1998, atunci: (1) interesul asupra problemei poate fi în declin; ori (2) s-a ajuns la un aranjament politic care ar putea rezolva problema sau, (3) interesul public și îngrijorarea oamenilor ar putea fi captate de alte probleme. ...În moduri considerate nedorite. Orice problemă socială implică o judecată de valoare, conform căreia condiția, împrejurarea, este "rea". Cu alte cuvinte, valorile pot defini sau nu o împrejurare ca o problemă socială. Suicidul, consumul de droguri, abuzul
by Mircea Agabrian [Corola-publishinghouse/Science/1071_a_2579]
-
încărcată de omenesc, care stă alături de Divina Comedie a lui Dante, însă de data aceasta nu mai glorifică transcendentul, ci bucuriile și extazul vieții terestre. 8 „Fixând problemele umane sub lupa cazualității practice și a umorului necompromițător, Boccaccio reușește să capteze realitățile mundane ale existenței cu franchețe, delicatețe, inteligență și uimitoare indulgență. Aceste calități și o devoțiune plină de pasiune pentru literatură dau viață tuturor operelor acestui mare om de litere pentru care poezia era, în sensul deplin al cuvântului, o
La donna angelicata – la donna demonicata în opera lui Giovanni Boccaccio şi a lui Geoffrey Chaucer by Oana Simona Zaharia () [Corola-publishinghouse/Science/1618_a_3093]
-
său cuvânt. Se poate, în sfârșit, presupune că Wittgenstein nu a putut trece cu indiferență peste faptul că minți de cea mai bună calitate, nu numai la Cambridge, ci și la Viena, manifestau un viu interes pentru cartea lui. Tractatus-ul captase, încă de la începutul anilor ’20, atenția unui grup de discuții care s-a constituit în jurul unui profesor de filozofie al Universității din Viena, Moritz Schlick, grup cunoscut mai târziu sub numele de Cercul de la Viena. După mai multe încercări, Schlick
Gânditorul singuratic : critica ºi practica filozofiei la Ludwig Wittgenstein by Mircea Flonta () [Corola-publishinghouse/Science/1367_a_2720]
-
de tipologia propusă de Charles Morris), care să releve în aceeași măsură structura internă și mecanismele performative ale acestuia. Valorizarea gesturilor în comunicarea didactică este ilustrată în capitolul 3 prin exemplificarea funcțiilor acestora: acompaniază, completează, accentuează, substituie, reglează comunicarea verbală; captează atenția elevilor; facilitează învățarea; ilustrează obiecte și fenomene; stimulează memoria și motivația; trădează emoții și exprimă atitudini; definesc personalitatea; reflectă natura relației dintre actorii școlii etc. Din păcate, prea puțini profesori conștientizează avantajele utilizării repertoriului gestual și, de aceea, o
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
propriile înțelesuri și să înțeleagă conexiunile dintre cunoștințe. De la primul contact educativ cu elevii până la ultimul, fiecare gest al profesorului este important în sala de clasă prin faptul că poate să dezvolte și să optimizeze interacțiunea cu elevii, poate să capteze atenția acestora, să identifice interesele elevilor în procesul instructiv-educativ, sprijinind sau, dimpotrivă, împiedicând procesul de comunicare și de învățare. Apropierea profesorului spre elevul solicitat să răspundă poate să transmită implicarea și considerația față de acesta, așa cum depărtarea poate indica superioritatea sau
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
lingvistice (designative, apreciative) și nonlingvistice (gestică, mimică, postură, contact vizual etc.). De asemenea, poate apela la inflexiuni vocale, accente în predarea unităților de învățare, ruperi de ritm, pauze stimulatoare, parametri paraverbali care măresc forța mesajului verbal, creează emoții și sentimente, captează atenția și motivează elevii. Discursul didactic ca macrosemn este un ,,ascriptor", concept definit de Charles Morris ca fiind o propoziție ,,identificator" însoțită de diferitele ei performanțe: designativă, apreciativă, prescriptivă 93. Din această perspectivă, discursul didactic nu se mai rezumă la
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
o acțiune sau sfârșitul acesteia (privirea insistentă a profesorului la ceas poate semnaliza sfârșitul comunicării didactice). În comunicarea didactică, gesturile ample sau restrânse, centrifuge sau centripete, rectilinii, curbilinii sau triunghiulare etc. descriu obiectele și fenomenele, acompaniază și completează mesajul verbal, captează atenția elevilor și facilitează înțelegerea cunoștințelor, accentuează cuvintele cheie, exprimă sentimente și atitudini, reflectă natura relației profesor-elev. 3.3. Tipologia gesturilor în comunicarea didactică Demersul exemplificării tipurilor de gesturi care definesc interacțiunile dintre profesor și elevi urmărește demonstrarea avantajelor utilizării
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
pe elevi; • ridicarea umerilor și mâinilor în semn de protest pentru indisciplina din clasă; • aplecarea în față spre un elev pentru a-i arăta interesul; • utilizarea mâinii pentru a lega observațiile unui elev de ale altuia. b) trezesc interesul și captează atenția elevilor: • închiderea ușii cu putere; • aranjarea fermă a scaunului; • deplasarea în fața clasei; • plasarea degetului pe buze în semn de liniștire; • deplasarea spre elevul indisciplinat; • așezarea în bancă alături de elevul cu dificultăți de învățare; • atingerea umărului elevului neatent. c) ajută
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
didactică. În cazul apariției unor semne ce denotă dezinteresul elevilor schimbarea frecventă a poziției în bancă, privirea pe furiș spre ceas sau spre geam, mâna devenită suport pentru cap se recomandă ca profesorul să identifice o modalitate prin care să capteze atenția acestora: să schimbe metoda de lucru, să creeze un conflict cognitiv, să prezinte un material didactic nou, să-i implice mai mult pe elevi etc. În comunicarea didactică, adaptatorii facilitează racordarea partenerilor educativi la situațiile și la relațiile dintre
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
și o anumită motricitate. Când nu dorește să se implice sau este obosit, profesorul se așază pe scaun la catedră, iar când vrea să se angajeze și să se apropie de elevi, se deplasează către ei, încercând astfel să le capteze atenția și să le comunice disponibilitatea sa. Profesorii insuficient pregătiți profesional (științific, psihopedagogic, socioemoțional) îi țin la distanță pe elevi și stau mai mult pe scaun la catedră, pentru a-și ascunde slăbiciunile sau pentru a-și manifesta autoritatea, singura
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
brațelor unui elev. Atingerea poate să sporească sau să slăbească controlul în relația profesor-elev în funcție de mai mulți factori (natura relației, locul atins, starea de dispoziție, interpretarea gestului, credibilitatea și încrederea oferite de profesor etc.). • Profesorii cu reactivitate accentuată la stres captează atenția utilizând gesturi care îndeplinesc disfuncții în comunicarea didactică (bat cu palma sau cu creionul în catedră, îndreaptă degetul arătător spre elevi, bat din picior, își încruntă sau ridică sprâncenele), față de profesorii cu reactivitate scăzută la stres care își orientează
by ALINA MĂRGĂRIŢOIU [Corola-publishinghouse/Science/949_a_2457]
-
fi extrem de plictisiți dacă nu ar putea să se bucure de această activitate“. (trad. n.) Mazarin era foarte abil în a transforma orice eșec într-o victorie, s-a folosit de această slăbiciune a sa - jocurile de noroc - în a capta atenția reginei într-un mod inedit:„într-o zi, Mazarin câștiga la cărți, având în fața sa o grămadă mare de aur, fiind privit de un grup și mai mare de curioși. Fie din dorința de a o impresiona pe Regină
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
contur clar definit și pot fi supuse, cu ușurință, operațiunilor logice și cele non propoziționale (cum ar fi stările emoționale, sentimentele, impresiile), a căror trăsătură principală este starea de vag, de ambiguitate, de nedeterminare; semnificația lor nu poate fi niciodată captată în întregime -pentru că Întregul nu există, nu poate fi definit cu claritate nici de către locutor. În Înregistrarea nr. 2 există următorul schimb de replici H: Deci ...cam aicea suntem. Dumneavoastră știu că aveți alte experiențe, ați avut parte, În
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
cu cele ale expresiei feței și cu cele ale expresiei privirii. Nici P Însuși nu ar putea verbaliza propria lui stare pentru simplul motiv că ea nu are o formă bine definită, nu are o formă care să poată fi captată, În totalitatea ei, În semne lingvistice. Așadar, una dintre problemele comunicării, care face necesară prezența contextului, este aceea că “une bonne partie de ce qui est communiqué ne rentre pas dans le moule propositionnel” . De ce trebuie studiat contextul? Pentru că, de regulă
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
Niculae din romanul Moromeții rostește propoziția În fața oglinzii; un om de la Țară, deranjat de comportamentul unui animal de curte, care nu-l ascultă, rostește această propoziție pentru a-și manifesta starea de nervozitate etc. Semnificația unică a propoziției poate fi captată doar de către un receptor care a trăit alături de locutor, de Niculae, atât situația concretă de viață În care ea a fost enunțată cât și alte experiențe anterioare În care Niculae și oaia pe care afirmă că vrea să o omoare
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
de emițător sunt intenționat adresate lui, interpretului dovadă incontestabilă că, În teoria pertinenței, contextul este așezat la temelia procesului de interpretare. Un enunț este generat de o intenție care este o stare mentală unică și irepetabilă, ce nu poate fi captată decât dacă interpretul este martorul indicilor, unici și irepetabili, produși de emițător, adică dacă el, interpretul, receptează enunțul În contextul producerii lui. Interpretul nu purcede la prelucrarea enunțului, decât dacă este sigur că acesta Îi este adresat lui, fapt ce
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
ne-am propus către realizarea dicționarului-tezaur” (p. 6). E adevărat că multe dintre promisiunile științifice anunțate În prefețe nu au fost realizate, din diverse motive. Observație Unii autori Își termină introducerea sau prefața cu un citat, având rolul de a capta atenția și bunăvoința cititorului. Prefața cărții mele consacrate lui Aron Pumnul se termină cu următoarele cuvinte, extrase din Pravila lui Vasile Lupu: „Să nu se uite că au scris mână de lut, supusă greșelii!” Acest procedeu Îl Întâlnim și În
[Corola-publishinghouse/Science/2315_a_3640]
-
singură zi de către hoții perechii de numere a unui abonat. ESN-ul și MIN-ul se pot obține foarte ușor cu un cititor de ESN-uri, care arată ca un telefon celular receptor, conceput să monitorizeze canalele de control. El captează perechile de numere în momentul în care acestea sunt transmise de la un telefon celular la un site de celulă și memorează informațiile respective în propria-i memorie. Operațiunea este ușor de realizat, deoarece, de fiecare dată când activăm celularul sau
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
de „profesioniști”. Roboților telefonici li s-a mai adăugat o a doua vulnerabilitate: lor li s-a introdus funcția ce-i permite proprietarului să sune acasă și să asculte ce se întâmplă acolo, telefonul acționând ca un microfon ce va capta fondul sonor al locuinței. Totul este frumos, numai că realizatorii acestei performanțe tehnice nu s-au gândit că la fel poate proceda și o terță persoană care ar dori să intre în intimitatea casei noastre. 7.1.6. Securitatea pagerelortc
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
9.3 - unul dintre cele mai puternice sniffer-e utilizate pentru monitorizarea traficului TCP, extragerea, din pachetele de pe rețea, a parolelor pentru serviciile FTP, TELNET, HTTP, POP3, POP2, filtrarea pachetelor etc.; • BKtspibdc - utilizat pentru ascultarea și extragerea pachetelor de pe switch-uri; • WinPcap captează și analizează traficul în rețele de tip Win32. Conține module pentru filtrarea pachetelor transmise de nucleul sistemului de operare, analizează bibliotecile de funcții și proceduri ale aplicațiilor Windows (DLL-urile - dinamic link library), precum și legăturile dintre aceste biblioteci. Hijacking Pirateria
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
IP. Sunt folosite multe metode pentru a le afla, inclusiv programe de tip port-scanner. Cele mai periculoase programe din această categorie sunt BackOrifice și NetBus, dar printre aplicațiile de tip RAT foarte căutate sunt cele de tip „keystroke loggers” care captează absolut orice se introduce de la tastatură, inclusiv nume, parole, PIN-uri ș.a. Cei mai cunoscuți cai troieni Cei care se încumetă să lucreze cu Windows Registry, prin selectarea Start > Run și execuția regedit, pot face mai multe lucruri împotriva atacurilor
[Corola-publishinghouse/Science/2140_a_3465]
-
când locutorul simte că, afectiv, interlocutorul nu se simte confortabil discutând pe un anumit subiect, acesta este schimbat, cu mai multă sau mai puțină subtilitate; când gradul de atenție pare să scadă, locutorul poate povesti o istorioară/anecdotă care să capteze atenția interlocutorului), redimensionarea/restructurarea actului comunicativ prin raportare la factori de ordin contextual (interlocutorul are mai puțin timp la dispoziție decât știa inițial locutorul; este prea frig în sală etc.), respectiv cotextual (interlocutorul se raportează la feedback-ul primit de la
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
criză a fost frustrarea satisfacerii nevoii de dragoste, de afecțiune care nici de data aceasta nu i-au fost oferite de soțul infidel, rezistența din ce în ce mai scăzută la frustrare, starea avansată de depresie etc. Încearcă după această tentativă de sinucidere să capteze atenția soțului implorându-l și relatându-i viața prin care a trecut, plină de evenimente dureroase. În fapt, ea îi cerșește afecțiune și valorizare, devenind dependentă de acesta. O perioadă, tensiunile dintre cei doi soți au un nivel mai scăzut
[Corola-publishinghouse/Science/2153_a_3478]