5,147 matches
-
fără a include și practicile deviante întâlnite în familiile puternic disfuncționale, în care abuzurile de tot felul sunt frecvente; 2. patern-urile parentale normale sunt centrate în jurul problematicii controlului, din moment ce sarcina principală a părinților este aceea de a influența, învăța, educa și, deci, de a controla activitatea și conduita copiilor . 2.Obiective ce stau la baza rolurilor părinților și așteptărilor copilului Structura biologică a oricărui individ, dependentă de mediu, solicită în mod imperativ ca el să se dezvolte într-un anumit
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
de modelare a personalității copilului constituie o operă educativă de anvergură, care antrenează toate direcțiile creșterii și dezvoltării sale: fizică, psihică, afectivă, morală și socială. În această acțiune, rolul părinților are o importanță fundamentală, deoarece nici un copil nu poate fi educat decât într-o ambianță definită de afectivitate și dragoste. Relația părinți-copii deține un rol deosebit atât în fixarea celor mai adecvate deprinderi comportamentale, cât și în asigurarea unei condiții psihologice normale. O asemenea relație presupune norme precise, care corespund următoarelor
124Bibliografie: Allport G., Structura şi dezvoltarea personalităţii, EDP, 1981 Atkinson R.L., Atkinson R.C., Smith E.E., Bem J. Dary Introducere în psihologie, Editura Tehnică, ediţia a XI-a, 2002 Banciu D., Rădulescu S., Voicu M., Adolescenţii şi familia, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, 1987 Birch A., Psihologia dezvoltării, Editura Tehnică, Bucureşti, 2002 Doron R., Parot F., Dicţionar de psihologie, Editura Humanitas, Bucuresti, 1981 Hayes N., Orrel S., Introducere în psihologie, ediţia a III-a, Editura Bic All, Bucureşti, 2003 Neamţu C., Devianţă şcolară, Editura Polirom, 2003 Preda V., Profilaxia delincvenţei juvenile şi reintegrarea socială, Editura Ştiinţifică şi Enciclopedică, Bucureşti, 1981 Rudică T, Maturizarea personalităţii, Editura Junimea, Iaşi, 1990 Stănciulescu E., Sociologia educaţiei familiale, Editura Polirom, Iaşi, 1997 Străchinaru I., Devierile de conduită la copii, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Vincent R., Cunoaşterea copilului, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1972 Turliuc M.N., curs Psihologia comportamentului deviant Turliuc M.N., Psihologia cuplului şi familiei , Editura Performantica, Iaşi, 2004 125126. In: ROLUL STILURILOR PARENTALE ŞI AL FACTORILOR DE PERSONALITATE ASUPRA DEVIANŢEI COMPORTAMENTALE by Caliniuc Alina Mădălina () [Corola-publishinghouse/Science/522_a_875]
-
cele care au rol esențial în roman: 1.Badeuil Charles - căsătorit cu Laura Fouan, se mută împreună cu aceasta la Chartres 2.Badeuil Madame Laure - soția lui Charles, fiica cea mică a lui Joseph Fouan 3.Badeuil Estelle - fiica celor doi, educată la mănăstirea din Chateaudun 4.Bécu-clopotar la biserica din Rognes 5.Bouteroue Hilarion - fiul lui Vincent Bouteroue și nepotul Mariannei Fouan 6.Bouteroue Palmyre - sora lui Hilarion, muncea ca să-și întrețină fratele. 7.Buteau - fiul lui Louis Fouan, fratele lui
CONSTELAŢII DE SIMBOLURI ÎN PROZA LUI LIVIU REBREANU ŞI ÉMILE ZOLA by MARIA-TEODORA VARGAN () [Corola-publishinghouse/Science/673_a_1271]
-
consacrate jocurilor de mișcare să poarte diferite titluri: jocuri în școală, parcursuri de obstacole, jocuri pentru copii și tineret, jocuri de mișcare, jocuri dinamice, jocuri de luptă etc. Locul jocurilor dinamice în planificarea calendaristică Jocul este mijlocul prin care se educă la cel mai înalt nivel relațiile de grup, favorizând manifestarea inițiativei, a independenței și a responsabilității. Toți educatorii sunt de acord în privința definirii jocului ca un mijloc ideal de educație. În practică, școala nu se identifică cu jocul, deși Commenius
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
față în față, cu un picior ridicat, sprijininduse reciproc de umărul partenerului, executând sărituri scurte pe loc, la 2, 3 sărituri se va încerca una mai înaltă, fie prin ducerea genunchiului cât mai sus, fie prin pendularea gambei înapoi. Exercițiul educă echilibru dinamic și dezvoltă musculatura gambei. 9. Pe perechi, unul dintre parteneri va fi în stând aplecat cu spijinul coatelor pe genunchi, bărbia în piept, celălalt va executa o săritură cu sprijin, cu picioarele depărtate peste acesta, după care va
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
științifică vor fi ameliorate optim după o perioadă mai lungă sau mai scurtă, în funcție iarăși de fiecare individ. În acest sens nu trebuie uitate cuvintele lui JIGORO KANO care a spus că “am creat acest sport pentru a ne educa spiritul prin fizic”. Pornind de la ultima afirmație, că prin modul de abordare a luptei și chiar prin personalizarea unor procedee tehnice se poate cunoaște sportivul, putem extrapola și generaliza la nivel internațional, astfel este bine cunoscută înclinația sportivilor slavi spre
Iniţierea în judo : jocuri şi exerciţii cu partener by Marin Chirazi () [Corola-publishinghouse/Science/364_a_641]
-
a schimbat un regim politic. D.R.: Aaa, dacă privim la efecte. S.B.: Știți că atunci, în 1989, se terminase de achitat datoria externă a României; comentați cumva această chestie? D.R.: Sincer să fiu, eu aveam încredere în sistem. Așa eram educați (vă dați seama, și din familie de ofițeri...). Nu am fost un comunist înrăit, dar aveam încredere în sistem, îmi părea echilibrat. S.B.: Era realitatea în care, practic, v-ați născut. D.R.: Eu îmi aduc bine aminte perioada de până în
Revoluția română: militari, misiuni și diversiuni () [Corola-publishinghouse/Science/84991_a_85776]
-
Editura Paideia, 2004, pp. 183-203). 2. Construcția socială a sensului în relația cu Celălalt Pariul acestei foarte concise dar importante cărți de antropologie este anunțat de autorii ei chiar în Introducere. El constă în încercarea de a oferi publicului larg educat "cunoștințele comune ale specialiștilor"1, "expunerea principalelor divergențe"2 și "eliminarea falselor probleme"3 din antropologia socială și culturală. Remarc aici deplina reușită a lui Marc Augé și Jean-Paul Colleyn în realizarea obiectivului anunțat, dar și eleganța academică tipic franceză
Antropologia by Marc Augé, Jean-Paul Colleyn () [Corola-publishinghouse/Science/887_a_2395]
-
Mitrăchiță trebuie spus că arta lui este profund socială. Imaginea picturală are în primul rând o funcționalitate impusă de o colectivitate socială care în virtutea tradiției îi abrogă dreptul de a interveni activ în viața, în manifestările oamenilor, de a-i educa în spiritul legilor nescrise, în vederea ilustrării unor comportamente civice exemplare. Cu alte cuvinte, este vorba de o acțiune conștient organizată a obștii, menită să producă echilibrul necesar bunei conviețuiri sociale. Când se produc, de pildă, frustrări comunitatea socială intervine compensând
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
practici generate de tradiție, care devin tot atâtea arme în arsenalul moralei și eticii sătești. Ghiță Mitrăchiță este un exponent al obștii care folosește însă o armă cu totul personală și nu mai puțin eficientă: pictura. Pictura lui Ghiță Mitrăchiță educă; frumosul nu e un scop în sine, ci o forță activă, relevându-și funcția plenară a luminii și a iubirii.”( Ioan Meițoiu - Stare de dor. Poeți și pictori țărani, Ed. Sport - Turism, București 1983, pag. 238) Mitrofan Despina 1955 2010
50 de ani de artă naivă în România : enciclopedie by Costel Iftinchi () [Corola-publishinghouse/Science/759_a_1584]
-
că activitatea învățătorului/institutorului/profesorului este o muncă de uzură, dar și teoretic trebuie admisă această aserțiune. Învățătorul își extinde continuu câmpul său energetic spre a cuprinde în perimetrul său, atâtea alte câmpuri energetice, pentru ca cele două entități: educator și educat să devină compatibile. Una din particularitățile activității învățătorului constă în faptul că ea se desfășoară ciclic. El conduce o promoție de elevi timp de 4 ani, perioadă în care însăși identitatea sa biopsihică suferă modificări și reajustări, iar revenirea la
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
profesie, ca toate profesiile pe care oamenii le desfășoară în viața socială. Ea trebuie învățată. Noțiunea de părinte nu poate fi gândită separat de noțiunea de copil /urmaș, după cum noțiunea de educator nu poate fi gândită independent de noțiunea de educat. C. Narly face trimitere la Vives care considera că: "învățătorii omului sunt toate ființele de la care acesta poate primi înrâuriri într-un chip sau altul". Vives îi numea educatori pe "învățătorii propriu-ziși, pe părinți, pe rude, bătrâni și tineri, pe
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
astfel de comportamente va determina refuzul lor în situații similare. O serie de jocuri mai complicate, cum ar fi "șahul", "țintarul", "păcăliciul", "tablele" sau "moara", antrenează priceperi, calităti și strategii ce se raportează la acțiunea adversarului. În felul acesta se educă atenția, gândirea, imaginația, voința și se învață cooperarea cu partenerii de joacă. Un loc aparte îl ocupă jocurile cu un pronunțat caracter didactic; în aceste jocuri, copilul așteaptă participarea adultului, ce poate da un sens specific acumulării de informații. Chiar
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
copiii își deschid calea îndeplinirii altor activități plăcute și într-adevar dorite, când produc satisfacții părinților etc. Aceste constatări ne atrag atenția asupra faptului că motivația devine unul dintre factorii importanți ai susținerii voinței, așa încât, dacă dorim să formăm, să educăm voința preșcolarului, trebuie să-i surescităm motivații puternice, îndeosebi pe cele cu valoare socială. Faptul că voința este în curs de organizare la această vârstă este demonstrat de diferitele piedici ce apar în funcționalitatea ei. Astfel, principalele momente ale actului
Prevenire, remediere şi înlăturare a dificultăţilor de adaptare şcolară by Paraschiva Butuc, Constantin Butuc () [Corola-publishinghouse/Science/91586_a_93260]
-
curriculum-ului; Stimulează învățarea în perechi activizând întregul colectiv; Se aplică cu ușurință la vârsta preșcolară, la toate categoriile de activitate; Permite copiilor să lucreze în pereche cu fiecare coleg din grupă; • Dezvoltă inteligențele multiple; Stimulează cooperarea și ajutorul reciproc; Educă toleranța și înțelegerea față de opinia celuilalt; Dezvoltă gândirea și operațiile ei, limbajul, atenția. 3.6.10. Ciorchinele Ciorchinele este o tehnică care exersează gândirea liberă a copiilor asupra unei teme și facilitează realizarea unor conexiuni între idei, deschizând căile de
Activit??i didactice desf??urate in gr?dini?? ?n scopul ?nsu?irii no?iunii de num?r natural by Gu?u Mihaela. Pasat Ionel-Marius () [Corola-publishinghouse/Science/83651_a_84976]
-
al companiilor multinaționale (în strategiile de interviu, de comunicare internă, de negociere) sau prezentate ca dezirabile în cărți de dezvoltare personală traduse din cultura americană, a determinat modificarea raportului dintre pasivitate, asertivitate și agresivitate în stilul comunicativ al persoanelor tinere, educate în spiritul valorilor occidentale. Global, românii manifestă un grad relativ scăzut de asertivitate (tinzând spre pasivitate), în timp ce agresivitatea discursivă se manifestă emoțional, nonargumentativ (Șerbănescu 2007:165). Analiza de corpus a pus în evidență constituirea în română a unor strategii discursive
[Corola-publishinghouse/Science/85005_a_85791]
-
dă și aplică cel mai corect răspuns, a 148 câștigat partida cu câinele, putând face orice cu el. De aici decurge nevoia de a cunoaște cât mai mult din psihologia canină, nevoile afective, reacțiile și limitele posibilităților sale de a educa și dresa un câine-lup. Trebuie să fim clari În ceea ce dorim să obținem de la câine și totodată să-l facem să Înțeleagă acest lucru, adică să fim Înțeleși de el. Să nu uităm că el este capabil se sesizeze cu
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
trebuie educat Încă de mic, făcându-l să se atașeze de cel În gospodăria căruia s-a născut sau trăiește. Stăpânul trebuie să vorbească tot timpul cu el, pe un ton prietenos, vesel, fără a-l răsfăța Însă. Se va educa În așa fel Încât să fie obișnuit de mic cu subordonarea, Însă, atenție, aceasta trebuie să Însemne o supunere reflexă și plăcută, nicidecum sub imperiul fricii. Este nevoie să se acționeze intens În cadrul procesului de educare și disciplinizare până la vârsta
DE LA LUPUL DIN SĂLBĂTICIE LA CÂINELE-LUP DIN GOSPODĂRIE by Mihaiu Şanţa, Marcel Şanţa, Vlad Florin Şanţa, Alexandra Sima () [Corola-publishinghouse/Science/792_a_1656]
-
și a copiilor în diferite anotimpuri, cât și unele măsuri de adaptare la schimbările din natură. Bogăția de impresii pe care o oferă copilului, aceste mici povestioare, constituie o bază importantă pentru formarea unor reprezentări despre obiectele lumii reale. Le educă capacitatea de a cunoaște unele fenomene, de a le relata și chiar de a susține o conversație despre ele. Și le putem desfășura atât în cadrul jocurilor și activităților alese cât și în activitățile comune și sunt foarte prețioase pentru copii
Povestiri despre anotimpuri by Papuc Elena, Drăgusanu Atena () [Corola-publishinghouse/Science/91583_a_92978]
-
a răspuns: astăzi m-am îmbrăcat pentru ochii tatălui meu, aseară eram îmbrăcată pentru cei ai soțului meu”. În parte, se poate ca Iulia să fi reacționat așa din revolta unei copilării în care a fost supravegheată cu strictețe și educată cu rigurozitate. Se ținea un registru cu tot ce făcea sau spunea ea. Prietenii ei erau cercetați îndeaproape, iar vizitele erau ținute sub observație. Iulia era o moșenitoare a tradiției iuliene în ceea ce privește încăpățânarea, așa că o astfel de abordare coercitivă o
Tiberius Nero Caesar by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/91663_a_92801]
-
Acesta își iubea soția și nu era deloc încântat de ideea de a renunța la dragostea lui pentru fiica lui Augustus, dar nu a avut încotro. După căsătorie, Tiberius, s-a implicat mai mult în viața politică. Iulia a fost educată în casa lui Augustus și probabil între ea și Livia au izbucnit certuri. Ferrero, precizează că Iulia se afla în fruntea unei grupări deosebite pe care o numea ”partidul celor care își trăiesc viața.” Această grupare era împotriva legilor aspre
Tiberius Nero Caesar by Mihaela Strungaru-Voloc () [Corola-publishinghouse/Science/91663_a_92801]
-
și eficiența acțiunilor proprii depind și de acțiunea celorlalți. c) Jocul este un mijloc de post analiză și anticipare a relațiilor interpersonale. Această funcție a jocului constă În luarea și jucarea rolurilor sociale deținute de alte persoane. Această funcție poate educa capacitatea empatică a individului, deoarece ea pune persoana În situația de-a prelua În mod imaginar rolurile altor persoane și de a le juca Într-un mod care să corespundă comportamentului real. d) Jocul este o cale de Învățare a
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Mihaela VARODI () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93095]
-
de starea comunicării. Neacceptarea refuzului, de moment, duce la mutism, la permanetizarea neangajării. Profesorul poate armoniza interesele școlii cu satisfacțiile și cu bucuriile elevului, procurate prin reușitele verbale de comunicare. În domeniul comunicării, școala, se rezumă să instruiască; ea nu educă. Educația nu este un dresaj, accentul punându-se pe libertatea individului, asumată printr-o convingere bazată pe alegerea dintre mai multe variante, nu prin exces de raționalitate. Astfel se naște diferența dintre ceea ce se Înțelege prin elevi „buni” și elevi
Creativitate şi modernitate în şcoala românească by Lidia Carmen LĂMĂTIC () [Corola-publishinghouse/Science/91778_a_93103]
-
imposibil de acceptat. pentru foarte mulți, ideea este de-a dreptul insuportabilă. Spiritul totalitar, bine consolidat în conștiințe, nu explică însă totul. Ideea de unitate națională este, cum aminteam, mai veche. și cum ar putea accepta clasa politică dominantă actuală, educată în spiritul comunismului-naționalist, totalitar și monolitic, o formă sau alta de integrare europeană, și o serie întreagă de instituții supranaționale fie și decorative (de exemplu, Carta europeană a administrației locale), când ea respinge, cel puțin deocamdată, în vechi spirit totalitar
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]
-
este simbolul acestei separări și izolări, în intenție, definitive și radicale. Că istoria a voit altfel este o altă poveste. Dar o anume realitate rămâne, în România cel puțin, căci de ea ne ocupăm: formarea și continuarea dominației clasei nomenclaturiste, educată la Moscova sau în spiritul său. Toată sovietologia occidentală, în treacăt fie spus, aproape că nu valorează cât Noua clasă conducătoare de Milovan Djilas, scoasă din experiența cea mai directă, sau cât Cetatea totală de Constantin Dumitrescu, și ea foarte
Pentru Europa: integrarea României: aspecte ideologice şi culturale by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/872_a_1583]