3,383 matches
-
completare a salonului Dianei din apartamentele regelui Sala de gardă - reprezentând Salonul lui Marte din apartamentul regelui Anticamera - completare la salonul lui Mercur Camera - extrapolare a Salonului lui Apolo Marele Cabinet - completa salonul lui Jupiter Oratoriul - completând salonul lui Saturn, Micul Cabinet - reprezenta salonul lui Venus din apartamentele regelui. Ornamentele erau inspirate de scene mitologice sau istorice. Salonul lui Apolo, cu forma sa octogonală, unică, a fost camera regelui înainte de a deveni sala tronului. Elementul central este imaginea zeului aflat în
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
sau de curteni și care pornește din fața Carului lui Apolo, răsare, asemenea unui obstacol, revolta simbolică iscată de statuile Furiei și ale Geloziei, care amintește de Frondă. Acest grup statuar, care se numește Potcoava, simbolizează fuga din Parisul înfuriat a micului Ludovic, însoțit de mama și de fratele său și este completat de imaginea fântânii Latona. Imaginea evocă noaptea de 6 ianuarie 1649 când, la ora trei dimineața, a fost trezit de către mareșalul de Villeroy și când a părăsit palatul printr-
SOCIETATEA EUROPEANĂ ÎN MEMORIILE APOCRIFE DIN „MARELE SECOL” by Andreea-Irina Chirculescu [Corola-publishinghouse/Science/695_a_1457]
-
folosită ca tehnică de manipulare, de transmitere, indirectă, a unor mesaje către un receptor Țintă. Într-un interviu acordat unui post de radio, președintele Țării, referindu-se la faptul că un profesor s-a plâns public de nivelul inacceptabil de mic al salariului său, produce următorul enunț ... Eu i-aș spune domnului profesor că dânsul are totuși 16 ore pe săptămână, iar eu muncesc 16 ore pe zi. Dacă va face un calcul să vadă cu cât e plătit pe oră
Context şi semnificaţie. Abordare semio-pragmatică by Mircea D. Horubeţ () [Corola-publishinghouse/Science/675_a_1253]
-
nu făceau decât să se vorbească de rău unii pe alții, că nu-și reglau datoriile către proprietari ori comercianții pe care-i frecventau și că aveau în comun pasiunea de a paria la cursele de cai, unde-și risipeau micul lor capital; toate acestea își găsiseră loc în epistola lui Eugen Mavrodi adresată Elizei Grecianu pe 8 / 21 iulie 1904 din care redam mai jos un fragment: Puis, j'appris peu à peu, des diverses côtés, que ces MM aiment
[Corola-publishinghouse/Science/84993_a_85778]
-
realizată de Asociația preoților ortodoc și din fostul județ Tutova. Citim din cuprins: Datini și obiceiuri de Sfint ele Paști - de Eugen Stoian, Ouă încondeiate - de Ilie Murărașu, Iertarea o îndatorire prioritară a creștinului, de Marin C onstantin, ABC‐ul micului creștin, de Ioana Săucă; dar și: Când a apărut și Ce urmăriți domnilor așa ziși evangheliști creștin i? Adventismul - o sectă neoprotestantă în ofensivă pentru destabilizarea spiritualității românești; Destabilizarea României sub toate aspectele prin pătrunderea nestingherită a sectelor creștine și
Mari personalităţi ale culturii române într-o istorie a presei bârlădene 1870 – 2008 by Ion N. Oprea () [Corola-publishinghouse/Science/1655_a_3098]
-
Sică Alexandrescu atrage atenția, în caietul său de regie, asupra faptului că dramaturgul... s-a decis să biciuiască un tip mai răspândit din fauna politică a vremii sale, mai actual, rezultat al noilor aspecte pe care le luase viața publică: micul burghez care se desprinde să îmbrace măruntele chiverniseli personale în sforăitoare și găunoase slogane pseudodemocratice, pseudopro-gresiste (Caragialiana, Șerban Cioculescu, Editura Albatros, București, 2003, p.199) De altă părere este același Șerban Cioculescu, care din afirmația lui Sică Alexandrescu desprinde ideea
Lumea politică pe scena lui I. L. Caragiale by Corina Baraboi () [Corola-publishinghouse/Science/1677_a_3045]
-
2009 pe Internet. 58 Liliac (ital.) 59 De ce florile de iasomie au formă de stea? (ital.) 60 Englezi nebuni (ital.) 61 Draga Fanny, prieten credincios și tovarăș, otrăvită la 27 iunie 1899, la vârsta de 15 ani; Jumbo Perceval (terrier) micul prieten cu adevărat iubitor și de ajutor. 3 septembrie 1887 - ucis la 24 iulie 1904. Niciodată nu va fi uitat. (engl.) 62 Pianistă canadiană, interpretă de jazz. 63 Du-mă pe lună... lasă-mă să mă joc printre stele... lasă
[Corola-publishinghouse/Science/84984_a_85769]
-
martie 1922, oricărei persoane majore ce avea domiciliul în Saar de trei ani, dar nu erau eligibili decât cei născuți pe acest teritoriu. Granițele Poloniei au fost cel mai greu de stabilit. Problema minorităților a făcut obiectul "Tratatului minorității poloneze" (micul Versailles), semnat la 28 iunie 1919, la scurt timp după semnarea Tratatului de pace cu Germania 542. Poznan și o parte din Prusia Orientală au fost cedate în profitul Poloniei. Orașul Danzig, cu populație majoritar germană, nu a revenit Poloniei
by GHEORGHE BICHICEAN [Corola-publishinghouse/Science/948_a_2456]
-
prea înaltă, cea a unui domn creștin și de a scăpa de jugul musulmanilor" - răspunse trimițînd în 1662, ambasadori oficiali, cu drept de a încheia un tratat, Mitropolitul Ghideon și logofătul Grigore Neniul, care au dus cu ei și "un mic dar al artei noastre". În misiunea lor au fost ajutați de Patriarhul Antioh". Răspunzînd la inițiativa Țarului, domnitorul Moldovei - unul nu dintre cei mai importanți ce au stat pe Tronul Țării, dictează la 16/26 martie 1656 instrucțiunile ce să
[Corola-publishinghouse/Science/84998_a_85783]
-
mai târziu, actul de naștere al celui mai important reper instituțional occidental al anilor '90 de la Iași, Centrul Cultural Francez. Plasat în mediul universitar elevat al Copoului, într-un impunător conac boieresc, alintat, încă din perioada interbelică, cu titlul de "Micul Trianon", pus la dispoziție de autoritățile locale, restaurat și amenajat prin eforturi conjugate româno-franceze, CCF-ul a reprezentat pentru lumea culturală, academică și civică a Iașului un dar și un prieten neprețuit. Biblioteca, expozițiile, invitații, parteneriatele, evenimentele populare sau elitiste
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
modele și gusturile se schimbă neîncetat, coexistând școli și figuri antagonice, astfel încât și la finele anilor '60, când proaspătul "proprietar de poduri" descăleca în București, la fel ca și astăzi, poetul avea suporteri înfocați și detractori neobosiți, în egală măsură. Micul Rimbaud valah a scos în acest timp, netulburat, un morman de cărți, a absolvit târâș (împins de la spate de "nașul" său literar, Fănuș Neagu) facultatea de ziaristică de la Școala de partid "Ștefan Gheorghiu" (singura care exista), a dormit în subsoluri
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
bară, în loc de bacalaureat! Nimeni nu a scăpat, ani în șir, de reality show-ul cretin al "cuplului ales", cu kitsch-ul glamour al țoapelor avute, cu frescele monstruoase ale lui Bălașa pe pereți, cu ifosele stupide ale lui Muc cel Mic sau cu tăcerile expresive ale bietei Moni, incapabilă să articuleze, cu creierașul ei lucios, o frază mai elaborată. Cu sau fără voia lor, toți privitorii la televizor aflau de excursiile la Nisa, de petrecerile de la Ibiza, de cumpărăturile din Dubai
[Corola-publishinghouse/Science/84960_a_85745]
-
final, pref. edit., Cluj-Napoca, 1974; Ioan Piuariu-Molnar, Retorică, adecă învățătura și întocmirea frumoasei cuvântări, pref. edit., Cluj-Napoca, 1976; Ion Heliade-Rădulescu, Critica literară, pref. edit., București, 1979; Gheorghe Banea, Mușchetarii în Balcani. Vin apele!, pref. edit., București, 1982; Mircea Gesticone, Războiul micului Tristan. Vest, I-II, pref. edit., București, 1983 (în colaborare cu Sabin Vlad); Romanul românesc în interviuri, I-IV, București, 1985-1991 (în colaborare cu Mariana Vartic); Emil Cioran, Revelațiile durerii, pref. Dan C. Mihăilescu, Cluj-Napoca, 1990 (în colaborare cu Mariana
Dicționarul General al Literaturii Române () [Corola-publishinghouse/Science/289506_a_290835]
-
zi pe an. Toată viața își aduseră aminte de acea dimineață ciudată. Mai întâi, li se dădu pentru prima dată voie să vină jos, în sufragerie, la cafea." (P. L. Travers, Mary Poppins) (b) "Cine sunt? Neghiniță, gândul lumii. De mic ce sunt, pătrund în urechile oamenilor și-i ascult cum gândesc. Adineauri eram în urechea ta a dreaptă, apoi am trecut în a stângă, ș-am râs de m-am prăpădit când am văzut ce-ți trece prin minte..." (Barbu Ștefănescu
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
te lăsăm aici. Mai bine hai cu noi. Suntem destul de voinici ca să te ducem în brațe, atunci de ce adică n-am putea să te luăm pe aripi și să zburăm cu tine pe deasupra mării?" (Hans Christian Andersen, Lebedele) (g) "Cel mic însă...altă fire! Suflet bun, dar mult poznaș. Ca să facă el vreun lucru, cum se făptuiește...aș! / Toate le făcea sucite și pe dos, de te-ncruceai!... Un nătâng, un gură-cască îți părea...când îl vedeai. / Îi ieșeau la capăt
by ANGELICA HOBJILĂ [Corola-publishinghouse/Science/978_a_2486]
-
ca elevul să vină la școală cu dorința și speranța de a obține rezultate frumoase, iar în cazul în care aceste așteptări nu se realizează, primii pași în viața de elev sunt marcați de dezamăgire. Depinde și de părinți ca micul școlar să poată înțelege corect rolul de elev, să se obișnuiască cu gândul că la școală, pe primul plan este învățătura și nu jocul ca la grădiniță. Atitudinea elevului față de școală, cadre didactice, colegi, va depinde în bună măsură, cel
Arta de a fi părinte by Elena Sonea () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1393]
-
Sighet, de Constantin C. Giurescu, au fost redactate confidențial după eliberare și... îngropate. Apoi au fost scoase, în SUA, de profesorul american Paul Michelson, de unde au fost recuperate. Dar, deocamdată, complet necunoscut este un alt caz, poate și mai senzațional: micul roman Izidor Mânecuța Cioburi, de Mircea Saucan, scris în 1975, scos sub formă de microfilm din țară și editat în Israel abia în 1991 12. Există, de altfel, în Israel, o editură și o presă literară de limbă română ce
POLITICĂ ŞI CULTURĂ by ADRIAN MARINO () [Corola-publishinghouse/Science/873_a_1589]
-
puțin voluntară și conștientă la minciună și la crearea de istorii imaginare. Atitudinea copilului în fața minciunii depinde în parte de comportamentul adultului, în special al părinților. Foarte adesea părinții mint copilul devalorizându-și astfel propriul cuvânt. Nu este rar ca micul mincinos să aibă părinți mincinoși. 5) Furtul Este comportamentul deviant cel mai frecvent la copil (aprox.70% din micile delicte), ce se poate structura rapid în deprindere. Nu se poate vorbi despre furt decât atunci când copilul și-a însușit noțiunea
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
tineri au o dorință sexuală față de mamă și ură de gelozie față de tată, dar frică pentru că tatăl îl va castra, drept răzbunare pentru dorința pe care o simte. Acest fenomen este cunoscut drept "complexul lui Oedip". În interpretarea lui Freud, micul Hans a găsit anxietatea creată de acest conflict atât de insuportabil și imposibil, și inconștient și a transferat anxietatea asupra calului, care pentru el îl simboliza oarecum pe tatăl său. Dovada lui Freud asupra acestei formulări vine din răspunsurile micului
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
micul Hans a găsit anxietatea creată de acest conflict atât de insuportabil și imposibil, și inconștient și a transferat anxietatea asupra calului, care pentru el îl simboliza oarecum pe tatăl său. Dovada lui Freud asupra acestei formulări vine din răspunsurile micului Hans la diferite întrebări la care a fost supus de către Freud și de către tatăl lui. După lungi conversații despre cai și despre ce Hans se temea "într-adevăr", acesta a devenit mai puțin fricos de cai, pentru că, conform lui Freud
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
acestor teorii a fost în diverse studii făcute cu 80 de ani în urmă de către filosoful devenit behaviorist, John Watson, și un student absolvent, pe nume Rosalie Raynor (1920)260. Subiectul acestora a fost un copil de 11 luni, numit Micul Albert. Într-o zi, Watson și Raynor au așezat un șobolan alb în fața copilului. Cum micuțul Albert, a întins jucăuș mâinile după acesta, cercetătorii au izbit cu putere o banda de metal zgomotoasă lângă capul copilului. Cum era normal, Micuțul
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
răspunsul necondiționat (UR, unconditioned response) a fost răspunsul copilului de spaimă la astfel de sunet. Stimului condiționat (CS) a fost șobolanul alb, iar răspunsul condiționat (CR) a fost răspunsul de frică pentru animalele cu blană albă (aici, șobolanul alb). Dacă Micul Albert ar fi fost după aceea expus unui șoarece alb de mai multe ori fără ca să fie izbită bara de metal lângă el, frica lui pentru șoareci putea fi "stinsă" conform cu ceea ce știm din condiționarea clasică. Cei mai mulți oameni care trăiesc
by Camelia Dindelegan [Corola-publishinghouse/Science/1025_a_2533]
-
care eroii sunt marile personalități ale neamului. Faptele lor trebuie prezentate Într-o manieră care să emoționeze și să trezească admirația și respectul elevilor. f) Necesitatea contactului direct cu materialul istoric ori de câte ori este posibil. Istoria vie Îl impresionează profund pe micul școlar; el intră În posesia unor informații care au prețioasa calitate de a fi dublate de emoții puternice, lucru care, implicit, duce la formarea convingerilor. Gândind lecția prin prisma necesității de modernizare, se detașează ușor importanța elementului de istorie locală
SIMPOZIONUL JUDEŢEAN REPERE ÎN ISTORIE by Loriţa Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/91758_a_93537]
-
însă 891 absolvenți de la înființare și până în 1923, când se transformă în liceu, în urma eforturilor depuse de populația sprijinită de scriitorul Ion Pillat și de parlamentarul dorohoian Gheorghe Burghele 112. Instituția a concentrat la acea vreme "întreaga viață intelectuală a micului (...) oraș", fiind locația tuturor manifestărilor culturale. Deși s-a confruntat cu nenumărate greutăți materiale și cu lipsă de personal didactic, liceul a adăpostit în anii '20 un seminar teologic și timp de doi ani, Școala secundară de fete113. Liceul s-
[Corola-publishinghouse/Science/84940_a_85725]
-
să se adapteze cât mai bine cerințelor școlii. Când și cum recompensam copilul Copiii învață mai mult din recompense decât din pedepse. Fiind atenți la ceea ce face copilul și apreciind lucrurile bune, vom evita apariția unor manifestări isterice ale celui mic. în plus, recompensele vor apropia mai mult părintele de copil. În același timp, recompensa primită pe nedrept poate avea consecințe negative în dezvoltarea copilului, în special dacă situația se repetă. Fie se simte vinovat de faptul că primește ceea ce nu
Arta de a fi părinte by Cristian Rotaru () [Corola-publishinghouse/Science/290_a_1425]