4,853 matches
-
iar înmulțirea este operație de ordinul doi. Ordinea efectuării operațiilor se face descrescător; adică mai întâi cele de ordinul doi și apoi cele de ordinul întâi. * Operațiile de același ordin se fac în ordinea scrierii ei. * Când în exercițiu avem paranteze se efectuează mai întâi operațiile din interiorul acestora. * Ordinea efectuării parantezelor este: rotundă, pătrată și acoladă. Exerciții și probleme 1. Calculați: 2. Calculați: a) = ; 3. Efectuați: a) = b) = . 4. Împărțirea, cu rest zero, a numerelor naturale când împărțitorul are mai
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
face descrescător; adică mai întâi cele de ordinul doi și apoi cele de ordinul întâi. * Operațiile de același ordin se fac în ordinea scrierii ei. * Când în exercițiu avem paranteze se efectuează mai întâi operațiile din interiorul acestora. * Ordinea efectuării parantezelor este: rotundă, pătrată și acoladă. Exerciții și probleme 1. Calculați: 2. Calculați: a) = ; 3. Efectuați: a) = b) = . 4. Împărțirea, cu rest zero, a numerelor naturale când împărțitorul are mai mult de o cifră. Împărțirea cu rest a numerelor naturale. 4
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
mai întâi operațiile de ordinul III, apoi cele de ordinul II și apoi cele de ordinul I. OPERAȚII ORDIN Adunare și scădere I. Înmulțire și împărțire II. Ridicare la putere III. Dacă un exercițiu conține și cele trei tipuri de paranteze, se efectuează mai întâi operațiile din paranteza rotundă, apoi cele din paranteza pătrată și apoi cele din acoladă. * Dacă avem minus în fața parantezei, când desfacem paranteza schimbăm semnele termenilor din paranteză Exemplu: Exerciții și probleme 1. Calculați: a) = b) = c
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
cele de ordinul II și apoi cele de ordinul I. OPERAȚII ORDIN Adunare și scădere I. Înmulțire și împărțire II. Ridicare la putere III. Dacă un exercițiu conține și cele trei tipuri de paranteze, se efectuează mai întâi operațiile din paranteza rotundă, apoi cele din paranteza pătrată și apoi cele din acoladă. * Dacă avem minus în fața parantezei, când desfacem paranteza schimbăm semnele termenilor din paranteză Exemplu: Exerciții și probleme 1. Calculați: a) = b) = c) = d) = 2. Rezolvați ecuațiile: a) b) 3
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
apoi cele de ordinul I. OPERAȚII ORDIN Adunare și scădere I. Înmulțire și împărțire II. Ridicare la putere III. Dacă un exercițiu conține și cele trei tipuri de paranteze, se efectuează mai întâi operațiile din paranteza rotundă, apoi cele din paranteza pătrată și apoi cele din acoladă. * Dacă avem minus în fața parantezei, când desfacem paranteza schimbăm semnele termenilor din paranteză Exemplu: Exerciții și probleme 1. Calculați: a) = b) = c) = d) = 2. Rezolvați ecuațiile: a) b) 3. Determinați x din următoarele ecuații
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
Înmulțire și împărțire II. Ridicare la putere III. Dacă un exercițiu conține și cele trei tipuri de paranteze, se efectuează mai întâi operațiile din paranteza rotundă, apoi cele din paranteza pătrată și apoi cele din acoladă. * Dacă avem minus în fața parantezei, când desfacem paranteza schimbăm semnele termenilor din paranteză Exemplu: Exerciții și probleme 1. Calculați: a) = b) = c) = d) = 2. Rezolvați ecuațiile: a) b) 3. Determinați x din următoarele ecuații: a) b) 4. Calculați: a) = b) = 5. Calculați , unde și 8
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
II. Ridicare la putere III. Dacă un exercițiu conține și cele trei tipuri de paranteze, se efectuează mai întâi operațiile din paranteza rotundă, apoi cele din paranteza pătrată și apoi cele din acoladă. * Dacă avem minus în fața parantezei, când desfacem paranteza schimbăm semnele termenilor din paranteză Exemplu: Exerciții și probleme 1. Calculați: a) = b) = c) = d) = 2. Rezolvați ecuațiile: a) b) 3. Determinați x din următoarele ecuații: a) b) 4. Calculați: a) = b) = 5. Calculați , unde și 8. Noțiunea de divizor
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
Dacă un exercițiu conține și cele trei tipuri de paranteze, se efectuează mai întâi operațiile din paranteza rotundă, apoi cele din paranteza pătrată și apoi cele din acoladă. * Dacă avem minus în fața parantezei, când desfacem paranteza schimbăm semnele termenilor din paranteză Exemplu: Exerciții și probleme 1. Calculați: a) = b) = c) = d) = 2. Rezolvați ecuațiile: a) b) 3. Determinați x din următoarele ecuații: a) b) 4. Calculați: a) = b) = 5. Calculați , unde și 8. Noțiunea de divizor; noțiunea de multiplu. Divizibilitatea cu
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
sutime) prin lipsă, câturile: a) 218 : 0,3 = b) 8,6 : 2,16 = 6. Calculați: = 25. Ordinea efectuării operațiilor cu fracții zecimale finite. DE REȚINUT: * În rezolvarea exercițiilor în care apar operații cu numere zecimale, ordinea efectuării operațiilor și desfacerea parantezelor respectă regulile învățate la numere naturale. Exerciții și probleme Calculați: Media aritmetică a două fracții zecimale finite. DE REȚINUT: > Media aritmetică a două fracții zecimale este:. > Media aritmetică a "n" fracții zecimale este: . Exerciții și probleme 1) Aflați media aritmetică
Matematică. Caiet de teme pentru clasa a V-a by Oana Iavorenciuc () [Corola-publishinghouse/Science/997_a_2505]
-
explicit într-un context de felul celor anterioare: V-aș putea ruga să vă scoateți paltonul?" (Searle, apud Dinu, 2004, p. 268). 12 În literatura de specialitate există mici diferențe în caracterizarea distanțelor zonale, după cum reiese și din trimiterile din parantezele de mai sus. Distanțele, după D. Morris, apud Popescu, 2007, pp. 16-18, implică, de asemenea, o serie de nuanțe: distanța intimă: "modul apropiat (distanța zero) și modul depărtat (35 cm) relația intimă din familie"; distanța personală: "modul apropiat (42-74 cm
Comunicare: discurs, teatru. Delimitări teoretice şi deschideri aplicative by Angelica Hobjilă () [Corola-publishinghouse/Science/921_a_2429]
-
Materiale avansate. Nanotehnologii; Modelare și simulare; Biofizică și Fizică medicală. Corespunzător acestor specializări există și conducători de doctorat. Menționăm că, în cadrul Facultății, există 15 conducători de doctorat, majoritatea cu vârste în jur de 50 de ani. Și acum o mică paranteză. În perioada interbelică, perioadă de dezvoltare a învățământului și cercetării, în planul de învățământ al Facultății de Științe, secția Fizică, existau cursuri moderne pentru acea perioadă, cum ar fi: Tehnologia materialelor, Fizică industrială, Fizică și meteorologie agricolă, Telegrafia fără sârmă
O privire asupra învăţământului de fizică la Universitatea "Alexandru Ioan Cuza" din Iaşi : file de istorie şi tendinţe de viitor by Mihai TOMA () [Corola-publishinghouse/Memoirs/100991_a_102283]
-
sistem penal retrograd. Politica totalitară va pierde teren în fața intereselor comunitare și a reglementărilor juridice internaționale. Puterea se va retrage din sfera publică instituțională în cea privată, devenind ceva personal, ca și viața sexuală. Pentru a pune însă orgoliul între paranteze, trebuie ca fiecare să acorde celui diferit de el mult credit, respect și considerație. Acum însă nimeni nu pare dispus să facă primul pas, fie și numai pentru că ura i-a întărit celuilalt bănuiala că urmărește ceva ascuns prin astfel
Mediul penitenciar românesc by BRUNO ŞTEFAN () [Corola-publishinghouse/Science/998_a_2506]
-
un loc? Vă ia mult până să-i spuneți "acasă"? — În afară de casa părintească și de pământurile din jur, nu cred că am suferit niciodată când am plecat de undeva. Acolo este legământul meu. Tace mult. și, ca și când ar fi făcut paranteză la un gând... — La Roma mi-a plăcut mult, totuși. Era o nebunie acolo. Si gur, acum, dacă ar apărea o problemă, mi-ar fi mult mai simplu să vând ceva... Asta am fost. și eu m-am întrebat de ce
Cortez by Mihai Stan, Viorica Cortez, Leontina Văduva () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1357_a_2698]
-
ștefan Bănică Jr. este cel puțin la fel de importantă ca nunta vărului Costel de la Brăila - poate și mai importantă atunci când pe Bănică îl văd și îl aud mai des decât pe vărul Costel, chiar dacă acest lucru se întâmplă prin intermediul televizorului. În paranteză fie spus, problema pe care o au mulți dintre jurnaliștii care scriu articole „serioase“ în România nu este că publicul n-ar fi interesat de asemenea subiecte, ci că ziariștii n-au învățat să pună în evidență oamenii. Un articol
CARTEA FETELOR. Revoluţia facebook în spaţiul social by ALEXANDRU-BRĂDUȚ ULMANU () [Corola-publishinghouse/Journalistic/577_a_1049]
-
desemnează, pe de o parte, subtextul (Stanislavski), constând în totalitatea sentimentelor și emoțiilor care însoțesc, pentru actor, exprimarea cuvintelor unui personaj, acestea aparținând fie actorului însuși, aflat într-o anumită stare la rostirea lor, fie personajului, indicate de autor în paranteze sau imaginate de actor. Se adaugă și cazurile în care sentimentele de moment ale actorului sunt în contradicție cu cele pe care ar trebui să le simtă personajul, de unde un șir întreg de conotații scenice. Pe de altă parte, ne-
Textul şi spectacolul - ecuaţia dramaticului în metafora literaturii. In: Inter-, pluri- şi transdisciplinaritatea - de la teorie la practică 1 by Mihaela Doboş () [Corola-publishinghouse/Memoirs/427_a_1356]
-
mă aștepta, un capitol cu totul neprevăzut începea pentru mine. Aveam 67 de ani. Încă în plină forță. Dornic și interesat de tot ce-mi putea oferi încă viața. Da,... aveam dreptul să trec peste cei 31 de ani... acea paranteză din viața mea poate n-am încă obiectivitatea necesară să amestec întâmplări urâte, îngrozitoare, abominabile cu satisfacții și bucurii de mare intensitate, dureri, mari amărăciuni, nedreptăți, deziluzii cu încântări ce puteau atinge culmi nesperate... Primul lucru pe care trebuie să
Dan Vizanty. Destinul unui pilot de vânătoare by Daniel Focşa [Corola-publishinghouse/Memoirs/1389_a_2631]
-
uzinele de aviație românești, bineînțeles, în primul rând, uzinele I.A.R. Brașov, care și-au încetat total activitatea, ca mai apoi uzinele, utilajele, mașinile, laboratoarele, modelele, prototipurile, planurile, ansamblul flotei aeriene să fie transferate în URSS (D.V.). 29 În paranteză, după câte îmi aduc aminte, pe acel consul îl chema Petit, probabil român de origine franceză, care mi-a făcut o excelentă impresie (D.V.). ----------------------------------------------------------------------- OCTAVIAN FLORESCU Dan Vizanty. Destinul unui pilot de vânătoare 2 1 2 3 250 3 DANIEL
Dan Vizanty. Destinul unui pilot de vânătoare by Daniel Focşa [Corola-publishinghouse/Memoirs/1389_a_2631]
-
euforionism. Căci în ecuația euforionistă aflăm întotdeauna modelul (norma clasică) și defor marea lui subiectivă („fausticul/romanticul germanic“), așadar, după cum cred, nu un nou clasicism, ci un manierism, unul al clasicismului. Căci este artă născută din artă. De altfel, în paranteză fie spus, baladele Cercului se constituie într-un surprinzător fenomen postmodernist, iar acesta poate fi pus în relație cu estetica manieristă. Declanșate din „înalta lui contemplativitate“ (remarcată încă de E. Lovinescu), cu o propensiune filosofică accentuată, creațiile critice ale lui
Memorii jurnale by Ion Negoitescu () [Corola-publishinghouse/Memoirs/1349_a_2742]
-
3 Modernizarea societății prin urban Două viziuni ale modernizării pot fi identificate în epoca "celor Treizeci de Ani Glorioși". Prima corespunde eforturilor de raționalizare economică. Ideea că progresul economic generează automat progres social era atât de evidentă, încât punea între paranteze orice reflecție asupra orientărilor calitative ale acestei determinări. Această viziune legitima extinderea câmpului intervențiilor statului asupra societății (planul Monnet și naționalizările), căutarea mijloacelor de acțiune privind dezvoltarea urbană. Luarea în considerare a problemelor acesteia a marcat apariția primei concepții despre
Guvernarea orașului by Thierry Oblet [Corola-publishinghouse/Science/954_a_2462]
-
Intercalarea structurilor parantetice, intens exploatată în limbajul politic, constituie un procedeu retoric de manipulare a interesului receptorului, cu rol de deplasare a atenției acestuia pe aspecte secundare, favorabile locutorului. În ciuda efectelor negative asupra coerenței unui act discursiv, utilizarea intensă a parantezelor constituie prilej de afirmare a propriilor concepții politice, de eludare a temelor incomode, dar și de descalificare a actelor și discursurilor adversarilor politici. De asemenea, frazele arborescente, alcătuite prin acumulare, sunt un mijloc formal de mistificare a realităților politice, de
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
în cadrul integrator pe care-l operează lectura. Demersul analitic nu poate face abstracție de tradiția interpretativă în domeniu, de deschiderile sau limitele analizelor anterioare. Propunerea unei noi abordări a publicisticii eminesciene, care să depășească "redescoperirile vulgar-conținutiste"168 și punerea între paranteze a epocii pe care o exprimă articolele jurnalistului, are ca punct de plecare recenzarea principalelor atitudini pe care le-a manifestat exegeza eminesciană până astăzi. Parcurgerea literaturii de referință relevă oscilația interpreților între două atitudini extreme: pe de o parte
Limbajul politic eminescian. Perspective semiotice by MIHAELA MOCANU () [Corola-publishinghouse/Science/979_a_2487]
-
oarecum", "fie-mi iertată expresia", "dacă pot spune așa", mai degrabă", "adică", "pentru a vorbi ca X", "ar trebui să spun", "în sfîrșit", "în toate sensurile cuvîntului" etc. Ea poate, de asemenea, să implice grafia: italice, ghilimele, puncte de suspensie, paranteze, liniuțe. În capitolul de față ne vom ocupa de ghilimele și, într-o mai mică măsură, de italice. Tipuri de modalizări autonimice J. Authier-Revuz clasează comentariile enunțiatorului despre propria enunțare (ceea ce ea numește "non-coincidențe ale spuselor") în diverse categorii: - non-coincidența
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
așteaptă de la ei, îl urmează fără să ezite pînă la un hotel-braserie din arondismentul al X-lea, unde el evaluează "marfa" [...] Le Courrier picard, 28 februarie 1994 În exemplul (1), un cititor avertizat poate presupune că "rebel" este pus între paranteze, fiind un cuvînt de propagandă guvernamentală maliană pe care ziaristul refuză să și-l asume; în exemplul (2), enunțiatorul pune cuvîntul "marfa" între ghilimele fie pentru că este inadecvat pentru ființele umane, fie pentru că responsabilitatea îi este atribuită proxenetului: ambele interpretări
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
țăranii etc.); - un element utilizat de un partid politic, o sectă, o disciplină științifică etc.; - un clișeu, un stereotip.... Ghilimelele se cumulează uneori cu un modalizator explicit. Astfel, în fraza care urmează, ghilimelele sînt asociate modalizatorului "pretinsă" și comentariului între paranteze care îl identifică pe "celălalt" (în ocurență "guvernul de la Pekin") față de care se distanțează discursul: Pretinsa "apartenență" (este termenul utilizat de guvernul de la Pekin...) nu este decît o ficțiune istorică recentă. Le Nouvel Observateur, nr. 1 672, 21-27 noiembrie 1996
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]
-
narațiune, non-deictic, al verbelor care preced și care urmează în text. Așa cum o arată și expresia "insistăm puțin", deși textul aparține unui tip de enunțare non-deictică, el este presărat cu intervenții "vorbite" ale enunțiatorului: în rîndurile care preced, găsim astfel paranteza "trebuie s-o spunem!" sau prezentativul "iată-l". Este un mod de exprimare caracteristic unei scenografii care seamănă în multe privințe cu cea a cotidianului Libération și în care se amestecă registre discursive a priori foarte îndepărtate unele de altele
Analiza textelor de comunicare by Dominique Maingueneau [Corola-publishinghouse/Science/885_a_2393]