10,871 matches
-
cu totul altă valoare decât conținutul propriu-zis. Poate că preotul din sat ar fi ajutat-o să descifreze slovele și ar fi aflat ceva vești, corespondența însă n-a venit, iar ea nu poate să mai aștepte. Pe lângă această așteptare pasivă se conturează și o alta activă în care femeia ia prac tic „urma“ bărbatului, plecând în căutarea lui, deplasându-se încet și pe baza informațiilor căpătate pe parcursul drumului și din cârciumă în cârciumă, adeseori singurul loc de unde se poate afla
În şalvari şi cu işlic: biserică, sexualitate, căsătorie şi divorţ în Ţara Românească a secolului al XVIII-lea by Constanţa Ghiţulescu () [Corola-publishinghouse/Science/1322_a_2878]
-
se gândea la o întreagă pedagogie națională, menită a stimula binele și a bloca acțiunea răului. Să-l urmărim, oricât de succint, fiindcă strategia propusă de tânărul istoric e deplin actuală: "Lucrarea înceată în interiorul poporului, concentrarea elementului bun, luminarea părții pasive a națiunii noastre, înțelegerea asupra mijloacelor de îndreptare a dezbinărilor ce ne sfâșie, a relelor materiale și morale ce se lățesc molipsitoare înlăuntrul nostru, iată lucrarea ce este menită a așeza temeliile pe care timpul va ridica odată viitoarea Românie
[Corola-publishinghouse/Science/1451_a_2749]
-
timidă. Mai mult, nu este atrăgătoare din punct de vedere fizic și are o sănătate fragilă. Cu exceptia rezistenței ei încăpățânate la insistențele lui Șir Thomas de a se căsători cu Henry Crawford, comportamentul ei pe tot parcursul acțiunii pare complet pasiv. Mansfield Park este de asemenea cel mai puțin ironic și satiric dintre românele lui Jane Austen. Fanny însăși nu are simțul umorului, iar Mary Crawford, singurul personaj plin de ironie și replici spirituale, este lipsită de sentimente. Dacă un personaj
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
societății. Fanny este puternică, independența și dornică să evolueze. Decizia de a nu răspunde voinței familiei și a nu se căsători cu Henry Crawford demonstrează cât de mult prețuiește puterea rațiunii. A o privi pe Fanny că pe un element pasiv înseamnă a o privi prin ochii fraților Crawford și a familiei Bertram. Este adevarat ca vocea naratorului este mai plină de viață decât cea a lui Fanny, însă asta nu înseamnă neapărat că naratorul împărtășește modul de a fi al
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
necesară pentru că filmul să poată avea succes comercial, însă, poate cu atat mai mult, acest fapt ar trebui să ne întoarcă spre original. Fanny Price, așa cum a fost ea gândită de creatoarea ei, nu este nici lipsită de viață, nici pasivă. Este temperata, cu un grad ridicat de problematizare și ar putea fi chiar cea mai puternică eroina a lui Jane Austen. Mansfield Park în regia și după scenariul Patriciei Rozema constituie, fără îndoială, o reinterpretare inovatoare a românului lui Jane
[Corola-publishinghouse/Science/1489_a_2787]
-
nebună, care, paradoxal, are legătură cu sărăcia noastră existențiala actuala și cu dorința, pe care o descopăr în multe priviri, ca ceva măreț ne poate face să avem grijă cu dragoste de pământul acesta în care trăim"14. Nu rămâne pasiv, nu renunță, făcând apologia sinuciderii, ci se întreabă asupra rațiunilor ce ne determină să luptăm, să scriem, să dialogam, propunându-ne să inversăm problemă. Ce-ar fi, propune Sábato, dacă, în loc să ne întrebăm cum e oare posibil să luptăm când
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
femei sunt altruismul pentru specie, capacitatea să de sacrificiu personal față de copii și bărbații care sunt în îngrijirea ei, de unde și lumea ei concretă și limitată, personală, vitală. În femeie se intră, totul converge spre ea, spre misteriosul ei interior, pasiv și terestru, sexul este aproape esență să, pentru că nu numai că ocupă un spațiu prea mare, ci și pentru că timpul ei viu trebuie sau ar trebui în condiții biologice normale să fie ocupat aproape în întregime de sexul ei și
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
o constantă în gândurile lui, insă Dumnezeu pe care il invocă Cioran nu este cel pe care îl iubesc creștinii, cu supunere și aplecare, ci este unul căruia îi aduce invective și pe care îl acuză de păcate lumești: răzbunător, pasiv, neiertător, rău, indiferent, neconsolator. Ba chiar îl preferă pe diavol: Cine n-a făcut pact cu diavolul nu are rost să trăiască, deoarece el exprimă simbolic esență vieții mai bine decât Dumnezeu. Regretul este că diavolul m-a ispitit atât
[Corola-publishinghouse/Science/1473_a_2771]
-
semnificația celor constatate. Analiza mediului permite marketerilor să identifice ocaziile și amenințările potențiale la modificarea mediului. Capitolul 2 Marketing și auditul în marketing Uneori, forțele care acționează în mediu economic par a fi incontrolabile și din acest motiv, marketerii rămân pasivi. Marketerii activi, cred că toate forțele din mediul de afaceri pot fi stăpânite prin abilități psihologice, prin politici și strategii diverse. Fiecare din aceste tendințe din mediu pot observate în mod de organizații. Modul de abordare depinde, în cea mai
MARKETING şi AUDITUL în MARKETING by Costel MIRONEASA () [Corola-publishinghouse/Science/1601_a_2941]
-
care sunt preocupați de realizarea lor în cariera aleasă, atenți cu imaginea lor și, pe cale de consecință investind în orice care ar putea să le aducă un plus de imagine; consumatorii sofisticați 2,6%, reprezentați de oamenii de succes; tradiționaliștii pasivi 26,5%, orientați mai degrabă spre tradiție, așadar prea puțin deschiși către inovații; familiile sedentare 20%, orientați spre valorile familiale, preocupați de stabilitatea familiei, interesați de produse de calitate, în condițiile în care alegerile le fac raportat la prețurile produselor
Europiaţa cercetării-dezvoltării-inovării. Inserţia României by Roxana-Elena Lazăr () [Corola-publishinghouse/Science/1439_a_2681]
-
medicale pentru principalele boli asociate cu fumatul, concluzia autorilor acestui studiu rămâne aceiași chiar și în urma includerii costurilor celorlalte boli pentru care fumatul reprezintă un factor important de risc sau ale bolilor de care suferă nefumătorii ca urmare a "fumatului pasiv" (Jan J. Barendregt et al, "Replies", în New England Journal of Medicine, 338, 7, 1998 pp. 470-472). 68 Stephen Wilkinson, "Smokers' Rights to Health Care: Why the `Restoration Argument' is a Moralising Wolf in a Liberal Sheep's Clothing", Journal
Dreptate distributivă şi sănătate în filosofia contemporană by Loredana Huzum () [Corola-publishinghouse/Science/1416_a_2658]
-
observațional: observația și autoobservația; b) prezența sau absența intenției de a observa: observația ocazională, observația sistematică; c) prezența sau absența observatorului: observația directă, observația indirectă sau mediată, cu observator uitat, ignorat, cu observator ascuns; d) implicarea sau nonimplicarea observatorului: observația pasivă, observația participativă; e) durata observării: continuă sau discontinuă; f) obiectivele urmărite: integrală sau selectivă. 3.Calitatea observației depinde de o serie de particularități psihoindividuale ale observatorului: capacitatea de a-și concentra atenția, de a sesiza esențialul, de gradul său de
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
copilul se pot obține date cu privire la cunoștințele lui, la felul cum apreciază faptele altora. Relatările copiilor dezvăluie uneori emoțiile și sentimentele lor, motivele propriilor acțiuni. După felul cum se comportă copiii în timpul convorbirilor, ne putem da seama dacă sunt retrași, pasivi sau activi, dacă sunt comunicativi sau închiși, timizi sau îndrăzneți. Pentru a fi eficientă, folosirea acestei metod impune respectarea unor cerințe: convorbirea să decurgă într-o atmosferă calmă, familială; 13 tema discuției trebuie să aibă atât un caracter general (relevarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
Da ο Nu ¾ Aspecte ale integrării școlare și socio-afective • Conduita elevului în clasă (la lecții) ο participă cu interes, este activ, atent ο este atent, dar așteaptă să fie solicitat ο este neatent, cu atenție perturbată labilă ο este inactiv, pasiv, plictisit, apatic • Conduita elevului în afara clasei (în pauze) ο are conduită normală, fără abateri ο are conduită marcată de atitudini agresive sau autoritare, de gravitate redusă ο prezintă devianță comportamentală • Conduita în grup ο este comunicativ, sociabil, execută cu interes
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3065]
-
alți copii în vizită etc. aceasta refuză.Până nu demult, fata era înconjurată de numeroase prietene însă, odată cu plecarea părinților în străinătate, aceasta a început să se autoizoleze. II. Prezentarea cazului M. R. manifestă tulburări de comportament concretizate în atitudini pasive, adesea respingătoare, față de sarcinile școlare. Numărul zilelor când fetița lipsește de la școală este ridicat, în perioada septembrie 2010 februarie 2011 eleva întrunind un număr de 109 absențe. În timpul activităților didactice, de multe ori vorbește cu voce tare fără a fi
Managementul problemelor de disciplină la şcolarii mici by Rodica Cojocaru () [Corola-publishinghouse/Science/1651_a_3058]
-
un marș greoi al Rusiei spre revoluția bolșevică, în ciuda unei tentative de lovitură de stat în iulie 1917 și a presiunilor "aliate". În ajunul preluării puterii, partidul bolșevic a cucerit o autoritate incontestabilă în rîndul muncitorilor și găsește un consimțămînt pasiv în rîndul țăranilor care constituie partea esențială a populației. Majoritatea Sovietelor sînt cîștigate. Partidul pune deci mîna pe putere fără mare greutate în noaptea de 24 spre 25 octombrie, prima etapă către revoluția socialistă, consideră Lenin și Troțki. Atitudinea față de
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
suferă în continuare contralovitura "afacerii din martie" și că îi vine greu să se integreze practic în strategia frontului unic. Odată cu ocuparea Rhur-ului de către Franța și Belgia, Germania cunoaște o situație haotică. Conducătorii politici ai mediilor economice cheamă la rezistență pasivă. Această acțiune determină o încetinire considerabilă a activității economice și provoacă o inflație galopantă. Înlănțuirea evenimentelor devine incontrolabilă și consecințele sociale catastrofale. Acest haos generează o radicalizare a stîngii și a dreptei politice. KPD nu ezită în acest moment să
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
țară ca urmare a cererii unui vot de încredere a guvernului Cuno. În fața extinderii grevelor, liderul Volkspartei (partidul marilor industriași), Stresemann, formează o mare coaliție guvernamentală incluzînd social-democrații și încearcă să oprească spirala inflaționistă prin renunțarea la politica de rezistență pasivă. Dar realitatea politică îl depășește. Consiliile uzinelor se formează pe tot cuprinsul țării și comuniștii devin din ce în ce mai influenți în aceste consilii. Guverne ale frontului unic SPD KPD sînt instalate în Saxonia și în Turingia. Germania pare din nou pregătită pentru
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
războiului a fost social-democrația germană, se intensifică. * Războiul dintre 1914-1918 va bulversa faptele și va servi drept accelerator al Istoriei. Este vorba despre primul conflict în care sînt implicate atît de masiv populațiile civile. La început, războiul cunoaște un sprijin pasiv sau entuziast, care decurge din anunțarea scurtei sale durate și care determină adeziunea partidelor social-democrate în august 1914. Durata războiului, incredibilul măcel, disprețul total pentru viața umană, a marilor mase de populații năruiesc certitudinile inițiale și favorizează dezvoltarea sentimentelor pacifiste
Europa comuniştilor by José Gotovitch, Pascal Delwit, Jean-Michel De Waele () [Corola-publishinghouse/Science/1433_a_2675]
-
distruse prin încălzire la 560C 30 minute; ele fiind cunoscute sub numele de reagine. Anticorpii reaginici aparțin atât clasei de imunoglobuline E cât și clasei de imunoglobuline G. Cu anticorpi din ambele clase ,se pot induce fenomene de hipersensibilitate, administrarea pasivă la iepure fiind inhibatoare pentru producția de imunoglobuline E, în timp ce imunoglobulinele M stimulează formarea de anticorpi imunoglobuline E. 3.4.6. Subunități de imunoglobuline: Aceste proteine pot fi identificate în urina și serul unor bolnavi suferind de afecțiuni limfoproliferative. Ele
MIELOMUL MULTIPLU (PLASMOCITOM –BOALA KAHLER RUSTITZKI ) by MIHAI BULARDA MOROZAN () [Corola-publishinghouse/Science/1667_a_2959]
-
se vor*transforma din*simple idei*în realitate*dar *uneori*uităm de*noi. Marea*majoritate a*oamenilor ajunge*să se*bucure de*viață atunci*cînd se*uită la*televizor sau*când se*așează în*fața calculatorului*însă aceste*activități*sunt*pasive, ele*nu ne*fac bine.* Sedentarismul ne*îmbolnăvește din*zi în*zi mai*ales dacă*el*este*combinat cu*un regim*alimentar *nesănătos. Adevărata*bucurie din*viață vine*atunci *când*hotărâm să*ne implicăm*în anumite*proiecte, în*lucruri în
Manual de citire rapidă by Silviu Vasile () [Corola-publishinghouse/Science/1653_a_2934]
-
observațional: observația și autoobservația; b) prezența sau absența intenției de a observa: observația ocazională, observația sistematică; c) prezența sau absența observatorului: observația directă, observația indirectă sau mediată, cu observator uitat, ignorat, cu observator ascuns; d) implicarea sau nonimplicarea observatorului: observația pasivă, observația participativă; e) durata observării: continuă sau discontinuă; f) obiectivele urmărite: integrală sau selectivă. 3.Calitatea observației depinde de o serie de particularități psihoindividuale ale observatorului: capacitatea de a-și concentra atenția, de a sesiza esențialul, de gradul său de
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
copilul se pot obține date cu privire la cunoștințele lui, la felul cum apreciază faptele altora. Relatările copiilor dezvăluie uneori emoțiile și sentimentele lor, motivele propriilor acțiuni. După felul cum se comportă copiii în timpul convorbirilor, ne putem da seama dacă sunt retrași, pasivi sau activi, dacă sunt comunicativi sau închiși, timizi sau îndrăzneți. Pentru a fi eficientă, folosirea acestei metod impune respectarea unor cerințe: convorbirea să decurgă într-o atmosferă calmă, familială; 13 tema discuției trebuie să aibă atât un caracter general (relevarea
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
Da ο Nu ¾ Aspecte ale integrării școlare și socio-afective • Conduita elevului în clasă (la lecții) ο participă cu interes, este activ, atent ο este atent, dar așteaptă să fie solicitat ο este neatent, cu atenție perturbată labilă ο este inactiv, pasiv, plictisit, apatic • Conduita elevului în afara clasei (în pauze) ο are conduită normală, fără abateri ο are conduită marcată de atitudini agresive sau autoritare, de gravitate redusă ο prezintă devianță comportamentală • Conduita în grup ο este comunicativ, sociabil, execută cu interes
Metode de cunoaștere a individalității elevilor utilizate în obținerea informației by Lenuța Barbu / Florentina Chitic () [Corola-publishinghouse/Science/1662_a_3064]
-
soluții cât mai corecte și concrete la acestea. Experiența educativa depășit concepția despre elevul considerat obiect al procesului instructiv educativ, redându-i rolul de subiect al propriei sale formări. Principiul activizării elevului, în opoziție cu situarea acestuia ca un receptor pasiv și reproductiv al unor informații, a fost integrat și în activitatea noastrde dascăli. Strânsa legăturdintre creativitate și rezolvarea de probleme a făcut ca mulți autori de studii sle identifice. Fenomenul de creație este mult mai complex decât simpla rezolvare de
MĂRTURII DE LA CATEDRĂ by TASIA AXINTE () [Corola-publishinghouse/Science/1657_a_2968]